Ε Φάση Εκτίμηση
Περιγραφή
Τα παιδιά σχεδιάζουν τα βασικά μέρη των βασικών συστημάτων σε φύλλα εργασίας. Απαντούν σε ομαδικά παιχνίδια αξιολόγησης των γνώσεων τους σε τηλεπαιχνίδια γνώσεων στον υπολογιστή.
Προτάσεις για Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες ανά Θεματική Ενότητα
Πάσχα_Απρίλιος 2025
Απρ 202511
Ενδεικτικές Δραστηριότητες
Α Φάση Εξοικείωσης
Δραστηριότητα 1η Ανίχνευση
Περιγραφή
Με αφορμή την εορτή του Πάσχα ρωτάμε τα παιδιά να μας πουν τι γνωρίζουν γι αυτό και καταγράφουμε τις απόψεις τους.
Β Φάση Επισκόπηση Αναζήτηση των απαιτούμενων πληροφοριών
Δραστηριότητα 2η
Περιγραφή
Τα παιδιά σε ζευγάρια αναζητούν πληροφορίες σχετικά με αυτό μέσα στην τάξη.
Γ Φάση: Επεξήγηση_ Ενδεικτικές Δραστηριότητες
Περιγραφές
Προβολή βίντεο σχετικά με τα θαύματα του Χριστού για να γνωρίσουν καλύτερα τον Χριστό.Η επεξεργασία του γίνεται με ερωτοαπαντήσεις κατά την προβολή του.
Προβολή βίντεο με τα γεγονότα της Μ.Εβδομάδας. Συζήτηση με τα παιδιά και επεξεργασία του περιεχομένου με ερωτοαπαντήσεις.
Τοποθέτηση σε σειρά τα γεγονότα της Μεγάλης εβδομάδας.
Περιγραφή από τα παιδιά της κάθε ημέρας της Μ. Εβδομάδας, με βοηθό την εικόνα που βλέπουν.
Αντιστοίχηση των εθίμων του Πάσχα που γνωρίζουν τα παιδιά με την ημέρα της Μεγάλης Εβδομάδας που πιστεύουν ότι ανήκουν. Η αντιστοίχηση θα γίνει εναλλαξ εφόσον έχουμε χωρίσει τα παιδιά σε δύο μεγάλες ομάδες. Δύο παιδιά που θα επιλέξουν εκείνα από την κάθε ομάδα εναλλάξ θα αντιστοιχούν και από ένα έθιμο. Σε περίπτωση λάθους τα παιδιά της άλλης ομάδας θα το διορθώνουν και θα κερδίζουν τον πόντο. Νικήτρια ομάδα θα είναι αυτή που θα συγκεντρώσει τους περισσότερους πόντους.
Βιωματική γνωριμία κάποιων πασχαλινών εθίμων
- Κατασκευή πασχαλινών καρτών με ευχές και διακόσμηση πασχαλινών καλαθιών
- Κυνήγι των βαμμένων αυγών σε δυάδες, αντιστοίχηση πεζών και κεφαλαίων γραμμάτων
- Καταμέτρηση των βαμμένω αυγών – εκμάθηση του αριθμού 20
Δ Φάση Εμπλουτισμός
Δραστηριότητα εμπέδωσης των Θρησκευτικών γεγονότων_
Περιγραφή: Εκκλησιασμός και προσφορά στο συνάνθρωπο _παράδοση τροφίμων στο χαμόγελο του Παιδιού
Δραστηριότητα εμπέδωσης κάποιου πασχαλινού έθιμου
Περιγραφή:Βάψιμο αυγών
Δραστηριότητα εμπέδωσης του αριθμού 20
Περιγραφή: γραφή του αριθμητικού συμβόλου-συμπλήρωση σχετικού φύλλου εργασίας
Ε Φάση Εκτίμηση
Περιγραφή:Η αξιολόγηση έγινε με σχετικά φύλλα εργασίας και ομαδικά παιχνίδια κουιζ ερωτήσεων.
Ανακαλύπτω το Σώμα μου_Μέρος 2_Μάρτιος 2025
Μαρ 202531
Δραστηριότητα εμπέδωσης Πεπτικού συστήματος
Περιγραφή
Τα παιδιά σε ζευγάρια κολλούν τα μέρη του πετικού συστήματος στο σώμα και σχεδιάζουν όσα δεν απεικονίζονται με εικόνες, πχ οισοφάγος. Στη συνέχεια χρησιμοποιούν τη μελισσούλα να δείξουν τη σειρά της πορείας της τροφής στα μέρη του πεπτικού συστήματος.
Ανακαλύπτω το Σώμα μου_Μέρος 1_Μάρτιος 2025
Μαρ 202531
Ενδεικτικές δραστηριότητες
Α Φάση Εξοικείωσης
Δραστηριότητα 1η Ανίχνευση
Περιγραφή
Μία κούκλα μασκοτ επισκέφτηκε το σχολείο μας με σκοπό να μάθει τι σημαίνει η φράση “χτίζουμε σωστά το σώμα μας”. Αφού γνωριστεί με τα παιδιά στη συνέχεια τα ρωτάει να της πουν τι πιστεύουν ότι υπάρχει στο σώμα μας και καταγράφει τις απαντήσεις τους στον πίνακα της τάξης- ανίχνευση ιδεών…Στο τέλος ρωτάει τα παιδιά τι θέλουν να μάθουν και πουν πιστεύουν οτι θα βρουν τις πληροφορίες που επιθυμούν.
Β Φάση Επισκόπηση Αναζήτηση των απαιτούμενων πληροφοριών
Δραστηριότητα 2η
Περιγραφή
Τα παιδιά χωρίζονται σε δυάδες και ψάχνουν μέσα στην τάξη να βρουν σχετικές πληροφορίες και τις παρουσιάζουν με τη βοήθεια της εκαπιδευτικού στην τάξη
Γ Φάση: Επεξήγηση
Μετά την ανάγνωση σχετικού βιβλίου και την παρακολούθηση σχετικών βίντεων με τα εξωτερικά χαρακτηριστικά του σώματος, τις 5 αισθήσεις και τα βασικά συστήματα του σώματος (μυσοσκελετικό,κυκλοφορικό, αναπνευστικό, πεπτικό) κάνουμε τις αντίστοιχε βιωματικές δραστηριότητες εμπέδωσης των πληροφοριών που ακούσαμε σταδιακά ανάλογα τη θεματική που παρακολουθήσαμε κάθε φορά. Μετά από κάθε βιντεο προβολή ή ανάγνωση ενός σχετικού βιβλίου γίνεται η επεξεργασία του περιεχομένου του με τη βοήθεια ερωτοαπαντήσεων και περιγραφή εικόνων.
Δ Φάση Εμπλουτισμός
Δραστηριότητα εμπέδωσης των 5 αισθήσεων
Περιγραφή
Δίνουμε διάφορα ερεθίσματα στα παιδιά και ζητάμε από εκείνα, να αναγνωρίσουν την αίσθηση που χρησιμοποιούν και να πουν το ερέθισμα που τους δώσαμε.
Δραστηριότητα εμπέδωσης των εξωτερικών μερών του σώματος
Περιγραφή
Τα παιδιά σε ζευγάρια αποκωδικοποιούν με τη βοήθεια των πινάκων αναφοράς ένα μέρος του σώματος κα το κολλούν πάνω στο περίγραμμα σώματος που είναι αναρτημένο στην παρεούλα. Με τη βοήθεια της εκαπιδευτικού κάνουν φωνολογική επίγνωση των γραμμάτων της λέξης.
Δραστηριότητα εμπέδωσης Κυκλοφορικού συστήματος
Περιγραφή
Βρίσκουμε με τα παιδιά τις φλέβες στα χέρια μας. Σε ζευγάρια τα παιδιά ταυτίζουν τα μέρη του κυκλοφορικού συστήματος με καρτέλες με τα ονοματά τους και σχεδιάζουν τα μέρη αυτά στο σώμα.
Δραστηριότητα εμπέδωσης Αναπνευστικού συστήματος
Περιγραφή
Σε ζευγάρια τα παιδιά σχεδιάζουν και κολλούν τα μέρη του αναπνευστικού συστήματος στο σώμα, αφού πρώτα τα ονομάσουν και τα δείξουν στην ομάδα.
Δραστηριότητα εμπέδωσης Πεπτικού συστήματος
Περιγραφή
Τα παιδιά σε ζευγάρια κολλούν τα μέρη του πετικού συστήματος στο σώμα και σχεδιάζουν όσα δεν απεικονίζονται με εικόνες, πχ οισοφάγος. Στη συνέχεια χρησιμοποιούν τη μελισσούλα να δείξουν τη σειρά της πορείας της τροφής στα μέρη του πεπτικού συστήματος.
Καλώς το Καρναβάλι
Φεβ 202527
Ενδεικτικές Δραστηριότητες
Δραστηριότητα 1η: Η αφόρμηση με το θέμα μας
Παρακολούθηση βίντεου με την ιστορία του Αρλεκίνου, διασκευασμένο από τη συνάδελφο Τάνια Μάνεση. Περιγραφή των εικόνων και αφήγηση της ιστορίας από τα παιδιά. Επεξεργασία του περιεχομένου της ιστορίας μας.
Δραστηριότητα 2η : Συμμετοχή στον αποκριάτικο χορό του Αρλεκίνου με και χωρίς στολές
Δραστηριότητα 3η : Κατασκευή Κλόουν
Δραστηριότητα 4η: Η στολή του Αρλεκίνου
Με αφορμή τη στολή του Αρλεκίνου γνωρίζουμε τα βασικά σχήματα στα παιδιά. Αρχικά ζητάμε από τα τουβλάκια με τα σχήματα να μας δείξουν το σχήμα που έχει η στολή του Αρλεκίνου, μαθαίνουμε το όνομά του και γνωρίζουμε και τους άλλους φίλους του τους σχηματούληδες που θα ήθελαν να ζωγραφιστούν πάνω στη στολή του Αρλεκίνου. Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες και σχηματίζουν τα σχήματα πάνω στις στολές του Αρλεκίνου επισημαίνοντας το όνομά τους.
Δραστηριότητα 5: Ο αριθμός 17 μέσα από την αποκριά_Εμπέδωση σχημάτων
Γνωριμία με τον αριθμό 17, την ποσότητα που του αντιστοιχεί και εμπέδωση των βασικών σχημάτων
Τα παιδιά μετρούν τόσες μάσκες και σχήματα όσες αντιστοιχούν στον αριθμό 17
Δραστηριότητα 6η : Τα έθιμα της Καθαράς Δευτέρας
Επίλυση παζλ ενός έργου τέχνης σε ομάδες των δύο παιδιών που αποκαλύπτει το έθιμο του πετάγματος του χαρταετού. Περιγραφή από τα παιδιά του πίνακα ζωγραφικής του Μυταρά και άντληση πληροφοριών για το πέταγμα του χαρταετού μέσα από ένα βίντεο.
Αναφερθήκαμε στην καθαρά Δευτέρα,συζητήσαμε με τα παιδιά για τον λόγο που την ονόμασαν έτσι και εκείνα χωρισμένα σε ομάδες έπρεπε να μας φέρνουν τρόφιμα από το μπακάλικό μας που τρώμε την καθαρά Δευτερα και είναι νηστίσιμα, προκειμένου με την εκπαιδευτικό του ολοημέρου να φτιάξουν την κυρά Σαρακοστή και να μετρούν τις εβδομάδες μέχρι να έρθει το Πάσχα.
Χριστούγεννα : Δεκέμβριος 2024
Δεκ 202420
Ενδεικτικές δραστηριότητες
Δραστηριότητα 1η: Ανάγνωση της ιστορίας της Γεννήσης του Χριστού, προβολή βίντεου,επεξεργασία της ιστορίας και τελική θεατρική αναπαράσταση της.
Δραστηριότητα 2η και 3η :Χριστουγεννιάτικες Κατασκευές
3 Δεκεμβρίου Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με αναπηρία Σχ.Έτος 2024-2025
Δεκ 20243
Δραστηριότητα 1η Ανίχνευση των γνώσεων των παιδιών με διερευνητικές ερωτήσεις.
Δραστηριότητα 2η Γνωριμία των ατόμων με αναπηρία μέσα μία ταινία μικρού μήκους και ένα βίντεο με παραολυμπιακούς αγώνες-συζήτηση για το περιεχόμενο -έκφραση συναισθημάτων
https://www.youtube.com/watch?v=Qat49QQShOc
https://www.youtube.com/watch?v=c0rzjUjqAIE
Δραστηριότητα 3η : Ενσυναίσθηση…..περπατάμε έχοντας τα μάτια μας κλειστά, υποδύοντας τους τυφλούς και γράφουμε με τα δάχτυλα των ποδιών μας όπως οι άνθρωποι με αναπηρία άνω άκρων.
Δραστηριότητα 4η : Αξιολόγηση
Φτιάχνουμε μία ομαδική αφίσα για τα παιδιά με αναπηρία περνώντας το μήνυμά μας για αποδοχή για τη διαφορετικότητα
Η Εποχή του Φθινοπώρου_Νοέμβριος 2024
Νοέ 20243
Δραστηριότητα 1η : Κρυμμένος Θησαυρός: Αφόρμηση για το θέμα που θα ασχοληθούμε
Περιγραφή
Ζητάμε από δύο παιδιά να γυρίσουν πλάτη και τα υπόλοιπα να κρύψουν τα κομμάτια που θα τους δώσουμε μέσα στην τάξη. Μόλις τα παιδιά τα κρύψουν με τις οδηγίες ζεστό και κρύο δίνουν οδηγίες στα δύο παιδιά που ψάχνουν τον κρυμμένο θησαυρό. Όταν τα δύο παιδιά εντοπίσουν τοθησαυρό βάζουν στη σειρά τα κομμάτια με βάση τους αριθμούς και στο τέλος τα αναποδογυρίζουν για να αποκαλυφθεί η λέξη που μας παρουσιάζει το θέμα που θα προσπαθήσουμε να ερευνήσουμε.
Δραστηριότητα 2η : Ψάχνω να βρω πληροφορίες για το θέμα και τις παρουσιάζω στην τάξη
Περιγραφή εικόνων, εντοπισμός της ίδιας λέξης στον τίτλο
Δραστηριότητα 3η : Το Δέντρο του Φθινοπώρου
Περιγραφή
Τα παιδιά σχεδιάζουν τα φύλλα του φθινοπώρου, γράφουν το όνομά τους και όλοι μαζί σχηματίζουν το Δέντρο του Φθινοπώρου.
Δραστηριότητα 4η : Η Φωνούλα του Φθινοπώρου
Περιγραφή
Εντοπισμός της αρχικής φωνούλας του Φθινοπώρου μέσα από το βίντεο, μέσα από τον τίτλο των σχετικών βιβλίων….γραφοφωνημική αντιστοίχιση.
Δραστηριότητα 5η : Τα Φρούτα του Φθινοπώρου – Φωνολιγική Επίγνωση-Γραφοφωνημική αντιστοίχηση
Ομαδική εργασία
Δραστηριότητα 6η : Τα φρούτα του Φθινοπώρου _ Μισό -Ολόκληρο_Τυπώματα
Τα Ζώα της αυλής και του Δάσους_ Οκτώβριος 2024
Νοέ 20243
Δραστηριότητα 1η Διδακτική Επίσκεψη στη Φάρμα Πολυζωγοπουλου_Γνωριμία με τα ζώα της αυλής και του δάσους
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης γνωρίσαμε βιωματικά τα ζώα της φάρμας, τα παρατηρήσαμε, μάθαμε για τα χαρακτηριστικά τους και τα ξεχωρίσαμε σε ζώα της αυλής και του δάσους.
Δραστηριότητα 2η: Εντοπισμός πληροφοριών στην τάξη
Ανάγνωση σχετικών με το θέμα παραμυθιών
Δραστηριότητα 3η: Κατασκευή ζώου της αυλής
Δραστηριότητα 3η: Παιχνίδι μνήμης με τα ζώα της αυλής ανά ζεύγη
Πανελλήνια Ημέρα Αθλητισμού- Αθλητικές δραστηριότητες με τους γονείς των Νηπίων και προνηπίων μας
Οκτ 20247
Την Παρασκευή 27/09/2024 καλέσαμε τους γονείς των νηπίων και προνηπίων μας για να γιορτάσουμε μαζί την Πανελλήνια ημέρα αθλητισμού στα πλαίσια της συνεργασίας σχολείου-οικογένειας. Πριν την άφιξη των γονέων μιλήσαμε για αυτή την ημέρα στα παιδιά και τους εξηγήσαμε τη σημασία του αθλητισμού στην υγεία μας (σωματική και ψυχική).Στη συνέχεια στις 11.30-13.00 υποδεχτήκαμε τους γονείς των παιδιών μας και αθληθήκαμε παρέα τους. Στο τέλος έγινε η τελετή βράβευσης των μικρών μας αθλητών. Η χαρά μικρών και μεγάλων απερίγραπτη! Ευχαριστώ θερμά για την αγάπη και τη συνεργασία, τους γονείς των παιδιών μας και την πολύ καλή μου συνάδελφο Ειρήνη Λασκαρίδου! Επίσης θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου και Δημοτικού Σχολείου Σιμόπουλου για τα όμορφα επιδαπέδια παιχνίδια της αυλής που μας έφτιαξε και ομόρφυνε τα διαλειμματά μας!
Η βράβευσή των αθλητών μας
Μικροί και μεγάλοι αθλητές εν δράση
Η προετοιμασία πριν τον αγώνα για την ημέρα του αθλητισμού
Στο ολοήμερο έγινε η αξιολόγηση
Το Ημερολόγιό μας_Η Ρουτίνα μας
Οκτ 20246
Το Ημερολόγιο είναι μία σημαντική ρουτίνα στο Νηπιαγωγείο μας, καθώς μέσα από αυτή τα παιδιά κάνουν, συλλαβισμό, φωνολογική επίγνωση και γραφοφωνημική αντιστοίχηση των γραμμάτων της ημέρας, του μήνα και της εποχής. Επίσης έρχονται σε επαφή με τα αριθμητικά σύμβολα μέσα από την ημερομηνία. Το πρωϊ αγαπημένο μας τραγούδι είναι το καλημέρα όλη μέρα και οι η μέρες της εβδομάδας που τις δραματοποιούμε……..Στο τέλος λέμε τον καιρό και υπενθυμίζουμε τους κανόνες που βγάλαμε μαζί με τα παιδιά και τους τραγουδάμε!
Καλημέρα, όλη μέρα……
πηγή: https://www.youtube.com/watch?v=s4HpdA-gbXM
Ημερολόγιο
Οι κανόνες μας
Το τραγούδι για τους κανόνες:https://www.youtube.com/watch?v=AbxsU8Vyl-4
πηγή: https://www.youtube.com/watch?v=OTyw9I6D0YM
Οι ημέρες της Εβδομάδας-Δραματοποίηση υπό το άκουσμα του ταγουδιού
πηγή: https://www.youtube.com/watch?v=HMQtH3ZTMTU
- Αρχική
- Προτάσεις για Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες ανά Θεματική Ενότητα
- E-Twinning Προγράμματα
- Σχολικός Εκφοβισμός
- Ο κανόνας του εσώρουχου
- Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
- Ενημερωτικά Άρθρα για γονείς
- Παιχνίδια και Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες με Web2 Εργαλεία
- Επικοινωνία
- Παίζω κουκλοθέατρο
- ΑΠΣ Νηπιαγωγείου & Οδηγός Νηπιαγωγού 2022
- Εισαγωγική Επιμόρφωση Νεοδιόριστων
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- Εκδρομές
- Εσωτερικός Κανονισμός Σχολικής Μονάδας
- Αξιολόγηση σχολικής Μονάδας
- Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων
- Συνεργατικές Δράσεις
- Σχολικές Γιορτές
- E-Twinning Προγράμματα
- Αξιολόγηση Σχολικής Μονάδας
- Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
- Εκδρομές
- Ενημερωτικά άρθρα για γονείς
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων σύμφωνα με το νέο Αναλυτικό πρόγραμμα
- Ο Κανόνας του Εσώρουχου
- Παίζω Κουκλοθέατρο
- Παιχνίδια και Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες με Web2 Εργαλεία
- Πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων
- Προτάσεις για Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες ανά Θεματική Ενότητα
- Προτεινόμενες Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες
- Σκηνικά Σχολικών Εορτών
- Συνεργατικές Δράσεις
- Σχολικές Γιορτές
- Σχολικός Εκφοβισμός
- Χωρίς κατηγορία
Πρόσφατα σχόλια