1ο Εργαστήριο: Γνωριμία με τα βήματα της Ρομποτικής

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Δεξιότητα Κριτικής Σκέψης

Καλλιέργεια κριτικής σκέψης (επίλυση γρίφου)

Να σκεφτούν κριτικά την λύση του γρίφου και να εκφράσουν τη σκέψη τους για την επίλυση του προβλήματος

Δεξιότητα Επικοινωνίας

(λεκτική επικοινωνία μεταξύ των μελών της ομάδας)

Να ακούν προσεκτικά τις οδηγίες του ομαδάρχη και να ακολουθούν τα βήματα επαναλαμβάνοντας τα λεκτικά

Δεξιότητα Συνεργασίας

(γονέων, εκπαιδευτικών και παιδιών σε ομάδες των 5 παιδιών)

Να συνεργαστούν τα μέλη της ομάδας για να φτάσουν στον προορισμό τους, ακολουθώντας τα βήματα ρομποτικής με τα βέλη.

Δεξιότητα του Νού:Επίλυση προβλήματος Ρομποτικής

Να κατανοήσουν και να ακολουθήσουν τα βήματα που τους δείχνουν τα βέλη της διαδρομής προορισμού τους.

Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης

Γνωριμία με τα βασικά βήματα της ρομποτικής

Να αναγνωρίσουν τα βήματα μπροστά, πίσω, στρίβω δεξιά, που βλέπουν σε εικονική αναπαράσταση.

Περιγραφή Δραστηριότητας

Επίσκεψη στο Μίνι Μάρκετ του χωριού συνοδεία των γονέων – Εύρεση υγιεινών τροφών σε ομάδες εντός του Μίνι Μάρκετ ακολουθώντας τα βήματα των βελών που έχει η κάθε ομάδα και επιλύοντας τον γρίφο στο τέλος της διαδρομής.

Ευχαριστούμε από καρδιάς τον κ. Ρούσσο για τη φιλοξενία του και την προσφορά τυριών και αμίτας σε όλα τα παιδιά.

2ο Εργαστήριο:Γνωριμία των υγιεινών και ανθυγιεινών τροφών μέσα από το παραμύθι

Δεξιότητα Κριτικής Σκέψης

Να αναγνωρίσουν μια υγιεινή από μια ανθυγιεινή τροφή

Δεξιότητα Επικοινωνίας (λεκτική επικοινωνία μεταξύ των μελών της ομάδας)

Να ακούν προσεκτικά και να κατανοούν την ιστορία των παραμυθιών και να συζυτούν για τις κατηγορίες των τροφών, τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές.

Να παίξουν παιχνίδι ρόλων με βάση την ιστορία του παραμυθιού.

Περιγραφή Δραστηριότητας

Ανάγνωση των παραμυθιών “Το δικαστήριο των τροφών και χτίζω σωστά εμένα”. Εντοπισμός των υγιεινών τροφών. Ομαδοποίηση υγεινών και ανθυγιεινών τροφών, ομαδοποίηση των τροφών ανά κατηγορία.  Παιχνίδι ρόλων – δραματοποίηση του παραμυθιού.

3ο Εργαστήριο: Παιχνίδια Ρομποτικής με τις υγιεινές τροφές

Δεξιότητα Κριτικής Σκέψης (επίλυση προβλήματος)

Να σκεφτούν κριτικά την επίλυση του προβλήματος και να σχεδιάσουν τα βέλη που θα ακολουθήσει η μελισσούλα για να φτάσει στο μήλο.

Δεξιότητα Επικοινωνίας (λεκτική επικοινωνία μεταξύ των μελών της ομάδας)

Να ακούν προσεκτικά τις οδηγίες του ομαδάρχη και να ακολουθούν τα βήματα

Δεξιότητα Συνεργασίας (παιδιών σε 2 ομάδες)

Να συνεργαστούν με τα μέλη της ομάδας για να φτάσουν στον προορισμό τους και να πάρουν την τροφή που έχουν στο καπέλο τους, ακολουθώντας τα βήματα ρομποτικής που θα τους λέει προφορικά ο οδηγός τους.

Δεξιότητες του Νου (επίλυση προβλήματος Ρομποτικής)

Να κατανοήσουν και να ακολουθήσουν τα βήματα που τους λέει προφορικά ο οδηγός τους φτάνοντας στη διαδρομή προορισμού τους.

Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης (Γνωριμία με τα βασικά βήματα της Ρομποτικής)

Να εμπεδώσουν βιωματικά τα βήματα μπροστά, πίσω, στρίβω δεξιά.

Να αποδώσουν τη διαδρομή της μελισσούλας με βήματα στο χαρτί προκειμένου να φτάσει στο μήλο.

4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Παιχνίδια Ρομποτικής με τη μελισσούλα

 Δεξιότητα Κριτικής Σκέψης (επίλυση γρίφου)

Να σκεφτούν κριτικά τη διαδρομή που θα ακολουθήσει η μελισσούλα ρομπότ για να φτάσει στον προορισμό της, τοποθετώντας τα αντίστοιχα βέλη προορισμού και προγραμματίζοντας τη μελισσούλα με τη βοήθεια της ομάδας.

Δεξιότητα Επικοινωνίας (λεκτική επικοινωνία μεταξύ των μελών της ομάδας)

Να ακούν προσεκτικά τις οδηγίες του ομαδάρχη και να ακολουθούν τα βήματα επαναλαμβάνοντάς τα λεκτικά.

Δεξιότητα Συνεργασίας (γονέων, παιδιών σε ομάδες των 5)

Να συνεργαστούν με τα μέλη της ομάδας για να φτάσουν στον προορισμό τους και να πάρουν την κατηγορία της τροφής που τους λείπει για να συμπληρώσουν την πυραμίαδα τους, τοποθετώντας τα βήματα προορισμού και προγραμματίζοντας τη μελισσούλα ρομπότ να ακολουθήσει τα βήματα προγραμματισμού, να φτάσει στην ομάδα τροφής και να την κολλήσει στην πυραμίδα.

Δεξιότητες του Νού: Επίλυση προβλήματος ρομποτικής

Να κατανοήσουν και να ακολουθήσουν τα βήματα που τους λέει προφορικά ο οδηγός τους φτάνοντας στη διαδρομή προορισμού τους.

Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης (Γνωριμία με τα βασικά βήματα ρομποτικής)

Να εμπεδώσουν βιωματικά τα βήματα μπροστά, πίσω, στρίβω δεξιά.

Να αποδώσουν τη διαδρομή της μελισσούλας με βήματα στο χαρτί προκειμένου να φτάσει στο μήλο.

Περιγραφή Δραστηριότητας

Παιχνίδι ρομποτικής με τη μελισσούλα – Συμπλήρωση της πυραμίδας με τις ομάδες τροφίμων που τις λείπουν.

5ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων : Code week – Σπάσε τον κώδικα και ανακάλυψε τη φρουτοσαλάτα

Δεξιότητα Κριτικής Σκέψης (Δημιουργία κώδικα και επίλυση του με τη βοήθεια της μελισσούλας)

Να σκεφτούν τα νήπια κριτικά τη δημιουργία του κώδικα του πιάτου της φρουτοσαλάτας που έφτιαξαν τα προνήπια συνεργάτες τους και να σπάσουν τον κώδικα της άλλης ομάδας προγραμματίζοντας τη διαδρομή που θα ακολουθήσει η μελισσούλα ρομπότ για να φτάσει στον προορισμό της και να μαζέψει τα υλικά που έχει η φρουτοσαλάτα στο πιάτο με τη βοήθεια της ομάδας.

Δεξιότητα Συνεργασίας (παιδιών σε ομάδες των δύο)

Να συνεργαστούν νήπιο με προνήπιο με σκοπό τη δημιουργία ενός πιάτου φρουτοσαλάτας που θα το κωδικοποιήσει το νήπιο και θα σπάσει τον κώδικα της άλλης ομάδας προγραμματίζοντας τη μελισσούλα να πάρει με τη σειρά της τα φρούτα που βρίσκονται στο πιάτο της φρουτοσαλάτας της άλλης ομάδας.

Δεξιότητες του Νού: Επίλυση προβλήματος ρομποτικής

Να κατανοήσουν και να ακολουθήσουν τα βήματα που τους λέει προφορικά ο οδηγός τους φτάνοντας στη διαδρομή προορισμός τους έχοντας προγραμματίσει σωστά τα βήματα της διαδορμής που έχουν τοποθετήσει για τη μελισσούλα. 

Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης 

Δημιουργία κώδικα

Αποκωδικοποίηση ενός πιάτου φρουτοσαλάτας. Προγραμματισμός μελισσούλας ρομπότ στα φρούτα που συνθέτουν το πιάτο της φρουτοσαλάτας που αποκωδικοποίησαν.

Μετάβαση στο padlet.com

Μετάβαση στο padlet.com

https://padlet.com/g_kanellaki/_crack-the-code-and-discover-my-fruit-salad-v8jirlu1jj1oq1oo

6ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων : Αξιολόγηση

Δεξιότητα Κριτικής Σκέψης

Να αναγνωρίσουν τις υγιεινές από τις ανθυγιεινές τροφές

Περιγραφή Δραστηριότητας

Δημιουργία ενός υγιεινού πιάτου με τη μορφή κολαζ