ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ
Οι κοινωνικές ιστορίες είναι μία μέθοδος εκπαίδευσης κοινωνικών δεξιοτήτων την οποία ανέπτυξε η Carol Gray από το 1991.
Ο σκοπός της μεθόδου είναι:
- Να επιβραβεύσει μία συμπεριφορά
- Να προετοιμάσει για μια νέα κοινωνική εμπειρία π.χ. επίσκεψη στον οδοντίατρο
- Να δώσει πληροφορία για μια νέα κοινωνική κατάσταση με ξεκάθαρο τρόπο
- Να εκπαιδεύσει για μια δεξιότητα π.χ. κάνω μπάνιο
- Να βοηθήσει στην κατανόηση της πρόθεσης του άλλου(το συναίσθημα του άλλου)
Οι κοινωνικές ιστορίες μπορούν να χορηγηθούν σε παιδιά και σε ενήλικες με δυσκολία στις κοινωνικές δεξιότητες . Πλέον χρησιμοποιούνται σε όλες τις διαταραχές και όχι μόνο στον αυτισμό.
Οι κοινωνικές ιστορίες που σας παρουσιάζουμε παρακάτω δημιουργήθηκαν με αφορμή την αντιμετώπιση των κοινωνικών και συμπεριφορικών καταστάσεων που προέκυψαν στα παιδιά του σχολείου μας.
ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ
Σύνδεσμοι (link) από την εκπαιδευτική τηλεόραση με πολλά χαρούμενα βιντεάκια για να δουν, να τραγουδήσουν κι να χορέψουν τα παιδιά.
ΣΤΟΧΟΣ: Προφορική έκφραση
Τα βίντεάκια τραγουδούν τα γράμματα της ΑΒ χρησιμοποιώντας πλούσιο λεξιλόγιο από το κάθε γράμμα. Σας προτείνω τις παρακάτω ασκήσεις με προοδευτικό βαθμό δυσκολίας:
Άσκηση 1
Παίρνουμε μια λέξη που ακούσαμε στο βίντεο ή που υπάρχει μέσα στο σπίτι μας, κι την συνδυάζουμε μ ’ένα ρήμα ή ένα επίθετο π.χ. ντουλάπι, κι λέμε καφέ ντουλάπι, άσπρο ντουλάπι ή ανοίγω, κλείνω, βάφω το ντουλάπι.
Π.χ. δαμάσκηνο, μικρό δαμάσκηνο, μεγάλο δαμάσκηνο, κόβω το δαμάσκηνο , πλένω το δαμάσκηνο κλπ
Προσπαθούμε όσο μπορούμε να επαναλαμβάνουν τα παιδιά κι να εκφράζονται προφορικά.
Άσκηση 2
Παίρνουμε τη λέξη που έχουμε δουλέψει στην προηγούμενη άσκηση ή ακόμη μια οποιαδήποτε άλλη που διαλέγει το παιδί και ρωτάμε:
Σε τι μας χρησιμεύει………. το ντουλάπι;
Τι κάνουμε το………. δαμάσκηνο;
Άσκηση 3
Με τις παραπάνω λέξεις σχηματίζω απλές κι σωστές προτάσεις π.χ. Στο ντουλάπι βάζουμε τα πιάτα. Ή Άνοιξε το ντουλάπι που βάζουμε τα τρόφιμα.
Άσκηση 4
Ρωτάμε το παιδί να μας πει τι κατάλαβε από το βίντεο που είδε, ή τι του άρεσε περισσότερο κι γιατί, με σκοπό να εκφέρει 2-4 σωστές συντακτικά προτάσεις κι να μην απαντήσει μονολεκτικά.
Βιβλίο δια μέσω του συνδέσμου (κάντε κλικ πάνω στον σύνδεσμο):
http://www.proseggisi.gr/wp-content/uploads/2016/10/%CE%9C%CE%9D%CE%97%CE%9C%CE%97.pdf
(που διατίθεται δωρεάν αυτές τις μέρες) με πάρα πολλές ασκήσεις- παιχνίδια μνήμης που είναι πολύ σημαντική για την ανάπτυξη του λόγου. Ορισμένα παιχνίδια συνοδεύονται με λόγο κι άλλα όχι. Μπορείτε να διαλέξετε τι σας ταιριάζει, ανάλογα με τις δυνατότητες του παιδιού σας, αλλά και τη διάθεσή σας. Τα παιχνίδια ταιριάζουν για όλη την οικογένεια και για τα άλλα σας παιδιά αν το επιθυμείτε.
Το βιβλίο ξεκινάει με κάποια θεωρητικά δεδομένα, αν θέλετε διαβάστε τα, δεν είναι υποχρεωτικό. Μπορείτε να συνεχίσετε στις ασκήσεις οι οποίες παρουσιάζονται με προοδευτικό βαθμό δυσκολίας. Στην αρχή είναι πιο εύκολες κι όσο προχωράμε γίνονται πιο απαιτητικές. Κάντε τόσες, όσες φορές συνεργάζεται το παιδί. Και 10’ να ασχοληθεί καλό είναι. Καλύτερα πολλές φορές κι από λίγο.
Κάτω από ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ