Η παρούσα εισήγηση επιχειρεί να αναδείξει γνωστά αλλά επιμελώς υποβαθμισμένα κριτήρια τα οποία, κατά τη γνώμη μας,  θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη στις περιπτώσεις αλλαγών στη Δευτεροβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση (ΔΤΕΕ), με τελικό στόχο την επαναφορά της επιστημονικής συζήτησης και του ορθολογισμού στο σχεδιασμό της. Τεκμηριώνεται γιατί η Δευτεροβάθμια Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση αποτελεί σημαντικό παράγοντα για […]

Νικόλαος Σταμπολίδης, MSc, DEA, PhD, MA in Education, MA στη Διοίκηση Σχολικών Μονάδων και την Εκπαιδευτική Πολιτική, Φυσικός -Ραδιοηλεκτρολόγος, ΠΕ12.10, Σχολικός Σύμβουλος Περίληψη Τα τελευταία χρόνια, στις περισσότερες συναντήσεις με εκπαιδευτικούς και μαθητές στα πλαίσια επισκέψεων και διδασκαλιών στα ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ, διατυπώνεται η άποψη ότι οι μαθητές έχουν πολλές αδυναμίες σε θέματα γενικής παιδείας. […]

Αντώνης Σπανός, Σχολικός Σύμβουλος Οικονομολόγων ΠΕ09 (Με έδρα τον Πειραιά) ΠΕΡΙΛΗΨΗ Σκοπός της παρούσας εισήγησης είναι να παρουσιάσει: α) το Σημερινό Παραγωγικό Ιστό της Ελλάδος, β) τα Συγκριτικά Πλεονεκτήματα της Ελλάδος και γ) τέσσερεις προτάσεις για τα Επαγγελματικά Λύκεια ( ΕΠΑΛ). Συγκεκριμένα,  την τελευταία δεκαετία,  παρατηρείται αποβιομηχάνιση  της Ελλάδος, κλείσιμο Ελληνικών Εταιρειών και έλευση μεγάλων […]

Α. ΣΑΛΩΝΙΔΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ  ΠΕ12 -ΦΥΣΙΚΩΝ ΡΑΔΙΟΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ Περίληψη Η ΔΤΕΕ προβλέπεται να παίξει ουσιαστικό ρόλο στην αντιμετώπιση του προβλήματος της οικονομικής κρίσης και στην πραγματική ανάπτυξη της χώρας μας. Είναι  λοιπόν η κατάλληλη στιγμή για τον επανασχεδιασμό της με στόχο της αύξηση της αποτελεσματικότητας της. Πρώτα  από όλα θα πρέπει να ξεκαθαριστούν οι στόχοι της […]

Απόφοιτοι αξιολογούν το (και επαγγελματικό Λύκειο τους) ΕΠΛ, το οποίο, παρ’ όλη τη δημοφιλία του, εξαφανίστηκε νωρίς από τον εκπαιδευτικό χάρτη. Καθηγητής Νικήτας Πατινιώτης (Πάντειο Πανεπιστήμιο) Στην εισήγηση θα γίνει ανακοίνωση πρώτων αποτελεσμάτων ευρείας έρευνας για το Ενιαίο Πολυκλαδικό Λύκειο. Το Λύκειο αυτό στόχευε στην ενιαιοποίηση επαγγελματικής και γενικής εκπαίδευσης. Έγινε γρήγορα πολύ δημοφιλές, όμως […]

Σωτηρία Λαζάρου, Σύμβουλος ΥΠΑΙΘΠΑ Στο Αναλυτικό Πρόγραμμα κάθε χώρας αντανακλάται  η κουλτούρα, η παράδοση, η οικονομική και τεχνολογική ανάπτυξη, οι ανάγκες της και αποτυπώνεται η εκάστοτε προωθούμενη εκπαιδευτική πολιτική, ώστε η εκπαίδευση να ανταποκρίνεται στις προκλήσεις των καιρών. Ως εκ τούτου, τα Αναλυτικά Προγράμματα δεν είναι ουδέτερα πολιτικά κείμενα. Οι πολιτικές επιλογές ενός Αναλυτικού Προγράμματος […]

Λαγουδάκος Μιχάλης              Αρώνης Βαγγέλης                    Σταμούλος Κώστας Σχ. Σύμβουλος ΠΕ12-05      Δντής ΕΠΑΣ Αμαρουσίου       Προιστάμενος Εκπ/σης ΟΑΕΔ Η  Επαγγελματική Εκπαίδευση για άλλη μία φορά παρά τις καλές προθέσεις και μεγάλες διακηρύξεις οδηγήθηκε στην βαθμιαία απαξίωση, απευθυνόμενη σε ένα διαρκές φθίνον μαθητικό δυναμικό χαμηλής επίδοσης και απόδοσης. Τα στοιχεία της ΕΛΣΤΑΤ αποδεικνύουν σοβαρή μείωση του σχολικού πληθυσμού στη […]

Δρ. Αλέξανδρος Παπαδημητρίου Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ17.04 Θα παρέχονται στοιχεία από τα αναλυτικά προγράμματα χωρών με προηγμένα εκπαιδευτικά συστήματα και θα τονίζεται η ιδιαιτερότητα της τεχνικής-επαγγελματικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Η εμπειρία μας μέχρι τώρα, αλλά και οι στατιστικές του ΥΠΑΙΘΠΑ, δείχνουν ότι οι μαθητές που επιλέγουν την τεχνική-επαγγελματική εκπαίδευση έχουν μαθησιακές δυσκολίες και επομένως, χρειάζονται διαφορετικές […]