Αρχική » Αρθρα του/της ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
Αρχείο συντάκτη ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
Οδηγίες για την ταυτόχρονη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Οδηγίες προς Διευθυντές και Εκπαιδευτικούς Δ/θμιας Εκπ/σης για την ταυτόχρονη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση καθώς και ενημερωτικό έγγραφο προς τους μαθητές, γονείς και κηδεμόνες απέστειλε σήμερα το υπουργείο Παιδείας στα Γυμνάσια και Λύκεια.
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ/ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ
Κατ’ εφαρμογή του Νέου Ευρωπαϊκού Κανονισμού Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων 2016/679 και του νόμου 4624/2019, σας ενημερώνουμε σχετικά με την επεξεργασία των προσωπικών δεδομένων σας. Υπεύθυνος επεξεργασίας δεδομένων κατά την έννοια του άρθρου 4 του Κανονισμού (ΕΕ) 2016/679 (Γενικός Κανονισμός για την Προστασία Δεδομένων, «Γ.Κ.Π.Δ.») είναι: α) για όλες τις εκπαιδευτικές δομές της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας δημόσιας εκπαίδευσης το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και β) για όλες τις εκπαιδευτικές δομές της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας ιδιωτικής εκπαίδευσης το πρόσωπο, φυσικό ή νομικό, ή άλλου είδους νομική οντότητα ανεξαρτήτως νομικής προσωπικότητας στα οποία έχει χορηγηθεί η άδεια λειτουργίας της αντίστοιχης ιδιωτικής εκπαιδευτικής δομής. Κάθε υπεύθυνος επεξεργασίας δεδομένων υποχρεούται να ορίσει έναν Υπεύθυνο Προστασίας Δεδομένων, σύμφωνα με τις διατάξεις του Γ.Κ.Π.Δ.
Στο πλαίσιο λειτουργίας της πλατφόρμας που διατίθεται προς χρήση από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ισχύουν τα κάτωθι:
α) Τα προσωπικά δεδομένα των εκπαιδευτικών (συγκεκριμένα το ονοματεπώνυμο και το e-mail τους) δύνανται να κοινοποιούνται στο συνεργαζόμενο με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων πάροχο υπηρεσιών πληροφορικής και διαδικτυακού χώρου, αποκλειστικά και μόνο προκειμένου να καταστεί τεχνικά δυνατή η σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία, μέσω της σχετικής πλατφόρμας, και αποκλειστικά για όσο χρονικό διάστημα ισχύουν τα έκτακτα μέτρα για την αντιμετώπιση του κορωνοϊού COVID-19, και εν συνεχεία θα διαγραφούν από τους εν λόγω παρόχους.
β) Τα προσωπικά́ δεδομένα των μαθητών/τριών, γονέων ή/και κηδεμόνων (συγκεκριμένα το e-mail τους) αποτελούν αντικείμενο επεξεργασίας από́ τη σχολική́ μονάδα λόγω της ιδιότητάς τους ως μαθητών/τριών ή/και γονέων ή κηδεμόνων και της σχέσης τους, αντίστοιχα, με το Ελληνικό́ Δημόσιο ή με τον ιδιωτικό φορέα στον οποίο έχει χορηγηθεί η άδεια λειτουργίας της ιδιωτικής σχολικής μονάδας, είναι δε αναγκαία για την εκπλήρωση των σκοπών και υποχρεώσεων του Ελληνικού́ Δημοσίου ή του προαναφερθέντος ιδιωτικού φορέα, κατά́ τις κείμενες διατάξεις, για τη διασφάλιση της απρόσκοπτης λειτουργίας της εκπαιδευτικής δραστηριότητας κατά́ την περίοδο εφαρμογής των έκτακτων μέτρων για την αντιμετώπιση του κορωνοϊού COVID-19. Επιπλέον, οι μαθητές/τριες κατά́ τη συμμετοχή́ τους στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση κοινοποιούν σε συνεργαζόμενο με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ή με τον προαναφερθέντα ιδιωτικό φορέα ιδιωτικής εκπαίδευσης πάροχο υπηρεσιών πληροφορικής και διαδικτυακού́ χώρου, κατ’ επιλογήν τους, όνομα ή όνομα χρήστη, αποκλειστικά́ προκειμένου να καταστεί τεχνικά́ δυνατή́ η σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία, μέσω της σχετικής πλατφόρμας και σύνδεσης με αυτήν μέσω λογισμικού́ πλοήγησης (browser), και αποκλειστικά́ για όσο χρονικό́ διάστημα ισχύουν τα έκτακτα μέτρα για την αντιμετώπιση του κορωνοϊού COVID-19, και εν συνεχεία θα διαγραφούν από́ τους εν λόγω παρόχους. Ακόμη και εάν οι μαθητές επιλέξουν να χρησιμοποιήσουν την εφαρμογή της Webex, και όχι τη σύνδεση μέσω λογισμικού πλοήγησης, και πάλι στο πεδίο email δεν απαιτείται το προσωπικό τους email, αλλά μπορεί να συμπληρωθεί ένα τυχαίο, εικονικό email, π.χ. aa@aa.com, το οποίο ομοίως κοινοποιείται αποκλειστικά για όσο χρονικό́ διάστημα ισχύουν τα έκτακτα μέτρα για την αντιμετώπιση του κορωνοϊού COVID-19, και εν συνεχεία θα διαγραφεί από́ τους εν λόγω παρόχους.
Σε περίπτωση που σχολική μονάδα ιδιωτικής εκπαίδευσης επιλέξει άλλη ψηφιακή πλατφόρμα από αυτήν που διατίθεται δωρεάν από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, οφείλει να λαμβάνει κάθε απαραίτητο μέτρο και να προβαίνει σε κάθε απαραίτητη ενέργεια προκειμένου να συμμορφώνεται με τις κείμενες διατάξεις περί προστασίας προσωπικών δεδομένων των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας και ιδίως ο σχεδιασμός της πλατφόρμας να ανταποκρίνεται από το σχεδιασμό και εξ ορισμού στις βασικές αρχές επεξεργασίας προσωπικών δεδομένων.
Σκοπός της επεξεργασίας των ανωτέρω δεδομένων είναι η παροχή προς όλους/ες του δημόσιου αγαθού της εκπαίδευσης υπό καταστάσεις εκτάκτου ανάγκης, όπως είναι η πανδημία του COVID-19. Η νόμιμη βάση επεξεργασίας των εν λόγω δεδομένων εδράζεται στο άρθρο 6 παρ. 1 στοιχ. ε του Γ.Κ.Π.Δ. συνδυαστικά με το άρθρο 6 παρ. 1 στοιχ. γ του Γ.Κ.Π.Δ.
Τονίζεται ότι οι χρήστες έχουν το δικαίωμα να λαμβάνουν επιβεβαίωση από τον υπεύθυνο επεξεργασίας για το αν και κατά πόσον ή όχι προσωπικά δεδομένα που τους αφορούν υφίστανται επεξεργασία.
Επίσης, οι χρήστες έχουν δικαίωμα πρόσβασης στα μεταδεδομένα που δημιουργούν, εφόσον έχουν χρησιμοποιήσει τα πραγματικά τους στοιχεία (email και ονοματεπώνυμο για τους/τις εκπαιδευτικούς, ονοματεπώνυμο για τους/τις μαθητές/τριες), έτσι ώστε να είναι δυνατή η ταυτοποίησή τους. Επιπλέον, μπορεί να ικανοποιηθεί τόσο το δικαίωμα διόρθωσης ανακριβειών στα δεδομένα πρόσβασης όσο και -–υπό προϋποθέσεις- το δικαίωμα εναντίωσης στην επεξεργασία από́ το Ελληνικό Δημόσιο/τον ιδιωτικό φορέα στον οποίο έχει χορηγηθεί η άδεια λειτουργίας της ιδιωτικής εκπαιδευτικής δομής σε άλλον υπεύθυνο επεξεργασίας, εφόσον αυτό είναι τεχνικά εφικτό. Τέλος, προβλέπεται δικαίωμα υποβολής καταγγελίας στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα.
Για οποιαδήποτε απορία σχετικά με την επεξεργασία των προσωπικών δεδομένων από το Ελληνικό Δημόσιο ή/και τα σχετικά δικαιώματα των χρηστών, ο ενδιαφερόμενος μπορεί να επικοινωνεί μέσω της διεύθυνσης ηλεκτρονικής αλληλογραφίας cst@minedu.gov.gr.
Αριθμός εισακτέων στα ΑΕΙ 2020
Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης η υπουργική απόφαση, με την οποία καθορίζεται ο αριθμός εισακτέων σπουδαστών στις Σχολές, στα Τμήματα και στις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις των Τμημάτων των Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για το ακαδημαϊκό έτος 2020-2021, κατά Σχολή ή Τμήμα ή Εισαγωγική Κατεύθυνση Τμήματος και Εκπαιδευτικό Ίδρυμα.
Ωρολόγιο-πρόγραμμα Γ Τάξης (τριετούς φοίτησης)
ΦΕΚ Β 2636 5 Ιουλίου 2018 – Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων του τριετούς Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. του ν. 4386/2016 (Α’ 83).- ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ Αριθ. Φ2/107972/Δ4
Διαδικασίες για την υποβολή Μηχανογραφικών Δελτίων (Μ.Δ.) 2019
20-06-19 Διαδικασίες για την υποβολή Μηχανογραφικών Δελτίων (Μ.Δ.) 2019
Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι οι διαδικασίες για την υποβολή των Μηχανογραφικών Δελτίων (Μ.Δ.) 2019 ξεκινούν από την Παρασκευή 21-6-2019 και ολοκληρώνονται την Δευτέρα 15-7-2019.
Πιο συγκεκριμένα οι υποψήφιοι που ενδιαφέρονται να υποβάλουν Μ.Δ. θα απευθυνθούν στο Λύκειό τους από την Παρασκευή 21 Ιουνίου και μετά για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password). Με αυτόν τον προσωπικό κωδικό θα μπορούν να επισκέπτονται την ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.it.minedu.gov.gr, να μελετούν το Μ.Δ. και σε πρώτο στάδιο να κάνουν κάποιες προσωρινές προτιμήσεις (Προσωρινή Αποθήκευση).
Μετά την ανακοίνωση των βαθμών των ΓΕΛ ή των ΕΠΑΛ, και σε ημερομηνία που θα γνωστοποιηθεί, όλοι οι υποψήφιοι στην ίδια ηλεκτρονική διεύθυνση θα πρέπει να κλειδώσουν το τελικό τους μηχανογραφικό (επιλέγοντας ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ) ως και την Δευτέρα 15-7-2019. Μετά την οριστικοποίηση, το μηχανογραφικό καταχωρίζεται στη βάση του Υπουργείου Παιδείας και καμία τροποποίηση από τους υποψηφίους δεν είναι πλέον δυνατή, χωρίς τη μεσολάβηση της σχολικής μονάδας. Προτείνεται οι υποψήφιοι να εκτυπώσουν ή/και να αποθηκεύσουν στον υπολογιστή τους το οριστικοποιημένο μηχανογραφικό (που θα έχει αποκτήσει αυτόματα και αριθμό πρωτοκόλλου), ώστε ανά πάσα στιγμή να μπορούν να δουν τις τελικές προτιμήσεις τους.
Υπενθυμίζεται ότι η προθεσμία είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της κανένας υποψήφιος δεν θα μπορεί να οριστικοποιήσει το μηχανογραφικό δελτίο.
ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Α. Μηχανογραφικό δελτίο μπορούν να υποβάλουν:
– όσοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ του 2019, και εφόσον κατέχουν ή αποκτούν απολυτήριο (οι υποψήφιοι ΓΕΛ) και απολυτήριο και πτυχίο (οι υποψήφιοι ΕΠΑΛ).
– όσοι απόφοιτοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ημερησίων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ τα έτη 2017 ή 2018, διεκδικώντας φέτος το 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση. Όσοι απόφοιτοι είναι υποψήφιοι για το 10%, συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής με τα μόρια που είχαν επιτύχει στην τελευταία τους εξέταση. Οι υποψήφιοι αυτοί δεν έχουν τη δυνατότητα ή δικαίωμα να εξεταστούν ξανά σε ειδικό μάθημα ή στα αγωνίσματα για τα ΤΕΦΑΑ, αλλά συνυπολογίζονται τα μόρια που είχαν επιτύχει στην τελευταία τους εξέταση.
Β. Για οποιαδήποτε πληροφορία, υποστήριξη, ακόμα και χρήση υπολογιστή που τυχόν δεν διαθέτουν, οι υποψήφιοι θα απευθύνονται στα Λύκειά τους.
Γ. Εφιστάται η προσοχή σε όλους τους υποψηφίους για την εμπρόθεσμη υποβολή και οριστικοποίηση του μηχανογραφικού δελτίου, γιατί αλλιώς θα αποκλειστούν από την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για φέτος.
Δ. Υπενθυμίζεται ότι οι υποψήφιοι που παραπέμπονται στις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου, καταθέτουν μηχανογραφικό με τις προτιμήσεις τους, μαζί με τους υποψηφίους (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) της τακτικής εξεταστικής περιόδου, δηλαδή την ίδια περίοδο 21 Ιουνίου με 15 Ιουλίου 2019.
Ε. Με την ευκαιρία υπενθυμίζεται ότι ως προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων (αγωνίσματα) για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) έχει οριστεί το διάστημα από την Τρίτη 18-6-2019 μέχρι και την Παρασκευή 28-6-2019.
Εγκύκλιος Μηχανογραφικών ΕΠΑΛ 2019
Οι υποψήφιοι μπορούν να μελετήσουν ή/και να εκτυπώσουν το μηχανογραφικό δελτίο που τους ενδιαφέρει και συγκεκριμένα, το μηχανογραφικό δελτίο ΕΠΑ.Λ. 2019 για τους υποψήφιους που συμμετέχουν στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις ΕΠΑ.Λ. και για τους υποψήφιους του 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση, με τελευταία έτη συμμετοχής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις ΕΠΑ.Λ. το 2017 και το 2018 (πατήστε εδώ).
Σχέδιο Δράσης ΜΝΑΕ 2019
Οι μαθητές σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς δημιούργησαν μία σειρά από έξυπνα συστήματα – αυτοματισμούς στο μάθημα «Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία» και «Αρχές Προγραμματισμού Υπολογιστών» με την βοήθεια των μαθητών του τομέα Πληροφορικής του Εσπερινού ΕΠΑΛ Κομοτηνής, στο πλαίσιο της δράσης του έργου MIS 5011051 «Υποστήριξη και Διαχείριση των Σχεδίων Δράσης του έργου “Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ”». . Τα συστήματα αυτά χρησιμοποιούν έξυπνους μικροελεγκτές της σειράς Arduino. Το Arduino είναι μια ηλεκτρονική πλατφόρμα ανοικτού κώδικα και σχεδιασμού, που βασίζεται σε ευέλικτο και εύκολο στη χρήση υλικό και λογισμικό. Προορίζεται για καλλιτέχνες, σχεδιαστές, υλοποίηση χόμπι και δραστηριοτήτων, και γενικότερα για οποιονδήποτε ενδιαφέρεται να δημιουργήσει αλληλεπιδραστικά αντικείμενα ή περιβάλλοντα. Τελικός σκοπός είναι να εισαχθεί ο μαθητής με ευχάριστο τρόπο στα ψηφιακά κυκλώματα και τον προγραμματισμό. Πρόκειται για ομαδικά έργα σε τεχνολογία αιχμής, που υποδεικνύουν ότι τα ΕΠΑΛ δίνουν γερές βάσεις για την τεχνολογία του μέλλοντος, ειδικά στον αυτοματισμό και την ασύρματη επικοινωνία με κινητές συσκευές.
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Χημείας πραγματοποιήθηκαν εργαστήρια Χημείας. Ήταν επιθυμία των καθηγητών και των μαθητών μας εδώ και χρόνια, το μάθημα της χημείας να γίνεται με τρόπο παραστατικό, πειραματικό αλλά το σχολείο δεν είχε ούτε τα στοιχειώδη όργανα και αντιδραστήρια για την διεξαγωγή ενός απλού πειράματος χημείας. Μέσα από αυτή τη δράση οι μαθητές του σχολείου μας έρθαν σε επαφή με τη “μαγεία” της χημείας και κατ’ επέκταση των φυσικών επιστημών με τρόπο παραστατικό απτό και κατανοητό. Μέσω των εργαστηρίων έγινε προσπάθεια οι μαθητές να μυηθούν στη λογική της Πρακτικής Χημείας με υλοποίηση βασικών πειραμάτων και παρατήρηση των εφαρμογών της Χημείας στην καθημερινότητά τους. Επιτέλους το σχολείο μας μπορεί να συγκαταλέγεται στη λίστα των σχολείων που μπορούν να υποστηρίξουν μια πιο σύγχρονη προσέγγιση στη μάθηση μέσα από το πείραμα και να ξεφύγει από την αναχρονιστική , στείρα και βαρετή πολλές φορές τυπική και στατική ανάγνωση ενός σχολικού βιβλίου.
Τα όργανα και τα υλικά για την πραγματοποίηση των πειραμάτων της Χημείας καθώς και αυτά για την κατασκευή των έξυπνων συσκευών, χρηματοδοτήθηκαν στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Υποστήριξη και Διαχείριση των Σχεδίων Δράσης του έργου “Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ”» μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» με τη συγχρηματοδότηση της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης
Ακολουθούν βίντεο παρουσίασης:
1. Εργαστήρια «Πρακτικής Χημείας»
2. Εφαρμογή οδήγησης ρομποτικού οχήματος LEGO
3.1 Έξυπνη συσκευή κυλιόμενου μηνύματος
3.2 Έξυπνη συσκευή ελέγχου συσκευών ισχύος (με ρελέ)
3.3 Έξυπνο αυτοκινούμενο όχημα (4WD Robot Car)
3.4 Έξυπνη συσκευή ραντάρ υπερήχων (Ultrasonic Radar)
Έγγραφα – Νομοθεσία
Σε αυτή τη σελίδα μπορείτε να βρείτε έγγραφα , εγκυκλίους, που μπορεί να σας ενδιαφέρουν:
Φ14/140291/Δ4 10-09-2019
Διευκρίνιση για τη συνδιδασκαλία μαθημάτων στα Επαγγελματικά Λύκεια
Αριθμ. Φ4/72379/Δ4
Καθορισμός «Γραπτώς εξεταζόμενων» και «μη εξεταζόμενων μαθημάτων» των ΕΠΑ.Λ. και τρόπου εξέτασης και αξιολόγησης των μαθημάτων των ΕΠΑ.Λ. κατά τη διάρκεια των τετραμήνων και στις προαγωγικές, απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις των ΕΠΑ.Λ. -Οργάνωση προαγωγικών, απολυτήριων και πτυχιακών εξετάσεων ΕΠΑ.Λ.
NOMOΣ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 4610
Συνέργειες Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι., πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, πειραματικά σχολεία, Γενικά Αρχεία του Κράτους και λοιπές διατάξεις.
Μεγαλύτερο ενδιαφέρον για τα ΕΠΑΛ στο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ΄ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΕΥΟΜΕΝΩΝ ΤΟΥ «ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΟΥ ΕΤΟΥΣ – ΤΑΞΗΣ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ»
Άρθρο 117 (σελ 2031) εώς Άρθρο 159 (σελ 2049)
Αριθμ. Φ20/63868/Δ4
Καθορισμός Τομέων και Ειδικοτήτων ανά Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.) του ν. 4386/2016 (Α΄ 83) για το σχολικό έτος 2019-2020.
Φ13α/80125/Δ4
Εγκύκλιος για (79942/ΓΔ4/21-05-2019 ΥΑ) τις εγγραφές, μετεγγραφές, φοίτηση και θέματα οργάνωσης της σχολικής ζωής στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΓΡΑΦΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΕΠΑΛ
Το σχολικό έτος 2019 – 20 οι μαθητές/-τριες εγγράφονται σε τάξεις του ΕΠΑ.Λ. ως εξής…(από το e-eggrafes)
Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ 2017-2018
Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ 2018-2019
Απόσπασμα από το βιβλίο “Προσανατολισμοί μετά το Γυμνάσιο” https://www.mysep.gr/?page_id=30414
Ηλεκτρονική Αίτηση εγγραφής 2019 – 2020
Ενημέρωση για την «Ηλεκτρονική Αίτηση εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής», μαθητών/-τριών για το σχολικό έτος 2019 – 2020.
Γενικά
Οι μαθητές/-τριες που επιθυμούν να εγγραφούν, να ανανεώσουν την εγγραφή τους ή να μετεγγραφούν σε οποιαδήποτε τάξη Δημόσιων Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕ.Λ. – ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2019 – 2020, υποβάλλουν «Ηλεκτρονική Αίτηση εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής», μέσω της εφαρμογής e-eggrafes στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://e-eggrafes.minedu.gov.gr, συμπληρώνοντας όλα τα απαραίτητα στοιχεία, από την 22η Μαΐου και ώρα 10:00 έως τη 17η Ιουνίου 2019 και ώρα 00:00.
Στην περίπτωση ανήλικων μαθητών/-τριών την Ηλεκτρονική Αίτηση υποβάλλει ο κηδεμόνας που έχει καταχωριστεί στο ΠΣ myschool. Σε περίπτωση ενήλικων μαθητών/-τριών, Ηλεκτρονική Αίτηση μπορούν να υποβάλουν οι ίδιοι, με τους δικούς τους κωδικούς ΓΓΠΣ (taxis), εφόσον είναι καταχωρισμένοι στο ΠΣ myschool (ως κηδεμόνες του εαυτού τους).
Είσοδος στην εφαρμογή e-eggrafes
Για την είσοδο στην εφαρμογή e-eggrafes, είναι απαραίτητοι οι κωδικοί ΓΓΠΣ (taxis) του κηδεμόνα του/της μαθητή/-τριας που θέλει να υποβάλει Ηλεκτρονική Αίτηση. Για τους/τις ανήλικους/-ες μαθητές/-τριες ή ενήλικα προστατευόμενα μέλη, που δε διαθέτουν κωδικούς ΓΓΠΣ (taxis), χρησιμοποιούνται αποκλειστικά οι κωδικοί ΓΓΠΣ (taxis) του γονέα ή κηδεμόνα ή του κατά τον νόμο υπεύθυνου αντίστοιχα που έχει καταχωριστεί στο Πληροφοριακό Σύστημα myschool. Στην τελευταία περίπτωση, απαιτείται αποδεικτικό έγγραφο δημόσιας αρχής για την ολοκλήρωση της εγγραφής τους στο σχολείο.
Επισημαίνεται ότι, αν οι αιτούντες/-σες κηδεμόνες ή ενήλικοι/-ες μαθητές/-τριες δεν διαθέτουν κωδικούς ΓΓΠΣ (taxis), οφείλουν να προβούν σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες προκειμένου να τους αποκτήσουν έγκαιρα.
Εφιστάται η προσοχή, σε περίπτωση γονέων/κηδεμόνων των οποίων τα ατομικά στοιχεία αναγράφονται στο ΓΓΠΣ (taxis) με λατινικούς χαρακτήρες, να ενημερώσουν τον/τη Διευθυντή /-ντρια της σχολικής μονάδας προκειμένου ο/η τελευταίος/-α να προβεί στις απαραίτητες ενέργειες, ώστε να συμφωνούν τα στοιχεία του κηδεμόνα, που έχουν καταχωρισθεί στο ΠΣ myschool με αυτά που εμφανίζονται στο taxis.
Οι Διευθυντές/-ντριες των Γυμνασίων, Γενικών Λυκείων ή Επαγγελματικών Λυκείων διευκολύνουν τους κηδεμόνες που δηλώνουν αδυναμία να υποβάλουν μόνοι τους την Ηλεκτρονική Αίτηση διαθέτοντας έναν/μία τουλάχιστον εκπαιδευτικό και έναν Η/Υ στο σχολείο τους για την καταχώριση των Ηλεκτρονικών Αιτήσεων.
Η σύνδεση στην ηλεκτρονική πλατφόρμα e-eggrafes γίνεται με τους κωδικούς ΓΓΠΣ (taxis) του κηδεμόνα.
Οι αιτούντες/-σες κατά την είσοδό τους στην εφαρμογή e-eggrafes θα έχουν τη δυνατότητα να ενημερώνονται για τις τάξεις, τα μαθήματα επιλογής, τις ομάδες προσανατολισμού των ΓΕ.Λ., τους τομείς και τις ειδικότητες των ΕΠΑ.Λ., στις οποίες δύνανται να εγγραφούν.
Κατά την υποβολή της Ηλεκτρονικής Αίτησης καταχωρίζονται απαραίτητα τα παρακάτω στοιχεία:
- Το e-mail του κηδεμόνα ή του/της ενήλικου/-ης μαθητή/-τριας
- Το μητρώνυμο του κηδεμόνα ή του/της ενήλικου/-ης μαθητή/-τριαςΓια τα ΕΠΑ.Λ.:
- Η τάξη στην οποία θα φοιτήσουν οι μαθητές/-τριες το επόμενο σχολικό έτος
- Ο τομέας της Β’ Τάξης ή η ειδικότητα της Γ’ Τάξης ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑ.Λ. ή της Δ΄ τάξης εσπερινών ΕΠΑ.Λ.
- Η επιλογή έως τριών (3) ΕΠΑ.Λ. Κοινά (ΓΕ.Λ. – ΕΠΑ.Λ):
- Το σχολείο τελευταίας φοίτησης καθώς και το έτος τελευταίας φοίτησης
- Ο Αριθμός Μητρώου (Α.Μ.) μαθητή/-τριας (ο οποίος αναγράφεται στον έλεγχο προόδου, στο Ατομικό Δελτίο μαθητή)
- Η ημερομηνία γέννησης του/της μαθητή/-τριας
- Από ποιον/-α καταχωρίζεται η Ηλεκτρονική Αίτηση
- Ο αριθμός του κινητού ή του σταθερού τηλεφώνου του/της κηδεμόνα ή του/της μαθητή/-τριας
Σημειώνεται ότι:
- Η Ηλεκτρονική Αίτηση επέχει θέση Υπεύθυνης Δήλωσης του ν. 1599/1986 (Α ́75).
- Οι αιτούντες/-σες, οι οποίοι/ες δηλώσουν Τάξη/Τομέα/Ειδικότητα στην οποία δεν έχουν δικαίωμα να εγγραφούν σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις, δεν έχουν τη δυνατότητα να ολοκληρώσουν τη διαδικασία υποβολής στην ηλεκτρονική πλατφόρμα e-eggrafes
Μετά την οριστική κατανομή τους σε συγκεκριμένο ΓΕ.Λ ή ΕΠΑ.Λ. οι ενδιαφερόμενοι/-ες θα ενημερωθούν μέσω της εφαρμογής e-eggrafes στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://e-eggrafes.minedu.gov.gr και οφείλουν να παρουσιαστούν για την οριστική εγγραφή, ανανέωση εγγραφής ή μετεγγραφή τους προσκομίζοντας όσα δικαιολογητικά απαιτούνται κατά περίπτωση:
α. Για τα ΓΕ.Λ. μέχρι την έναρξη των μαθημάτων (11 Σεπτεμβρίου 2019).
β. Για τα ΕΠΑ.Λ. από την 20η έως την 28η Ιουνίου 2019 για την Α’ φάση ηλεκτρονικών εγγραφών και από την 1 η έως την 5 η Ιουλίου για την Β’ φάση ηλεκτρονικών εγγραφών Μαΐου – Ιουνίου 2019.
περισσότερα στα:
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΡΑΠΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Α’-Β’-Γ’ , Δ’ ΕΠΑΛ – ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2019
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΡΑΠΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Α’-Β’-Γ’ , Δ’ ΕΠΑΛ – ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2019
Ώρα Προσέλευσης
α’ κύκλος 17:30-19:30
β’ κύκλος 19:30-21:30
Διάρκεια Εξέτασης : 2 ώρες (τα Νέα Ελληνικά εξετάζονται 3 ώρες)
Α ΤΑΞΗ
| ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ | Α1 ΕΠΑΛ | Α2 ΕΠΑΛ |
| Πέμπτη, 23 Μάιος | Φυσική | Φυσική |
| Τρίτη, 28 Μάιος | Γεωμετρία | Γεωμετρία |
| Τετάρτη, 29 Μάιος | Άλγεβρα | Άλγεβρα |
| Πέμπτη, 30 Μάιος | Νέα Ελληνικά | Νέα Ελληνικά |
| Πέμπτη, 6 Ιούνιος | Ιστορία | Ιστορία |
| Παρασκευή, 7 Ιούνιος | Χημεία | Χημεία |
B ΤΑΞΗ
| ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ | B’ΕΠΑΛ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ | Β’ ΕΠΑΛ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ | Β ΕΠΑΛ Τ. ΠΛΗΡΟΦΟΡ. |
| Πέμπτη, 23 Μάιος | Νέα Ελληνικά | Νέα Ελληνικά | Νέα Ελληνικά |
| Τρίτη, 28 Μάιος | Άλγεβρα | Άλγεβρα | Άλγεβρα |
| Τετάρτη, 29 Μάιος | ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ | Τεχνολογία Μηχανολογικών Κατασκευών – Εφαρμογές-(Θ) | ΑΡΧΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ Η/Υ |
| Πέμπτη, 30 Μάιος | ΦΥΣΙΚΗ | Φυσική | Φυσική |
| Πέμπτη, 6 Ιούνιος | ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ | Μηχανική – Αντοχή Υλικών | Λειτουργικά Συστήματα και Ασφάλεια Πληροφοριακών Συστημάτων- Θ |
| Παρασκευή, 7 Ιούνιος | ΥΓΕΙΑ Κ ΔΙΑΤΡΟΦΗ | Στοιχεία Τεχνικής Θερμοδυναμικής – Εφαρμογές-(Θ) | ΥΛΙΚΟ Κ ΔΙΚΤΥΑ Η/Υ |
Γ ΤΑΞΗ
| ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ | Γ’ ΕΠΑΛ ΔΟΜΙΚΩΝ | Γ’ ΕΠΑΛ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ | Γ’ ΕΠΑΛ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ |
| Πέμπτη, 23 Μάιος | Νέα Ελληνικά | Νέα Ελληνικά | Νέα Ελληνικά |
| Τρίτη, 28 Μάιος | Άλγεβρα | Άλγεβρα | Άλγεβρα |
| Τετάρτη, 29 Μάιος | ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ | Ανελκυστήρες – Ανυψωτικές Μηχανές-(Θ | Υλικό και Δίκτυα Υπολογιστών-(Θ) Υλικό και Δίκτυα Υπολογιστών- |
| Πέμπτη, 30 Μάιος | ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ | ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Κ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΜΗΧΑΝΩΝ | ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΗΣΗΣ ΒΑΣΕΩΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Κ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ |
| Πέμπτη, 6 Ιούνιος | ΣΧΕΔΙΟ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ Η/Υ | Βασική Ηλεκτρολογία-(Θ) | ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Κ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ |
| Παρασκευή, 7 Ιούνιος | ΣΧΕΔΙΟ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥ | Μηχανουργική Τεχνολογία – Εργαλειομηχανές-(Θ) | Αρχές Προγραμματισμού Υπολογιστών-(Θ) |
Δ ΤΑΞΗ
| ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ | Δ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ | Δ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ | Δ’ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ |
| Πέμπτη, 23 Μάιος | Νέα Ελληνική Γλώσσα | Νέα Ελληνική Γλώσσα | Νέα Ελληνική Γλώσσα |
| Τρίτη, 28 Μάιος | Άλγεβρα | Άλγεβρα | Άλγεβρα |
| Τετάρτη, 29 Μάιος
Α ΚΥΚΛΟΣ |
Στοιχεία Σχεδιασμού Κεντρικών Θερμάνσεων-(Θ) | Δίκτυα Υπολογιστών-(Θ) | Σύγχρονη Αισθητική ΙΙ |
| Τετάρτη, 29 Μάιος
Β ΚΥΚΛΟΣ |
Στοιχεία Ψύξης – Κλιματισμού-(Θ) | ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ Κ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ | Υγιεινή-(Θ) |
| Πέμπτη, 30 Μάιος
Α ΚΥΚΛΟΣ |
Στοιχεία Μηχανών-(Θ) | Προγραμματισμός Υπολογιστών-(Θ) | Ανατομίας – Φυσιολογία ΙΙ-(Θ) |
| Πέμπτη, 30 Μάιος
Β ΚΥΚΛΟΣ |
ΜΗΧΑΝΟΥΡΓΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΓΑΛΕΙΟΜΗΧΑΝΕΣ | Ειδικά Θέματα στον Προγραμματισμό Υπολογιστών-(Θ) | Κοσμητολογία-(Θ) |
Πρότυπο αρχείο θεμάτων εξετάσεων 2018-2019
Μπορείτε να βρείτε το πρότυπο αρχείο θεμάτων εξετάσεων 2018-2019 εδώ
Εκδήλωση-έκθεση σχεδίων δράσης του έργου «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ» 2018-2019
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
Σας προσκαλούμε τη Δευτέρα 13-5-2019 και ώρα 18:00 μμ
στην αίθουσα εκδηλώσεων του Εσπερινού ΕΠΑΛ Κομοτηνής, Τέρμα Σισμάνογλου,
όπου θα πραγματοποιηθεί εκδήλωση-έκθεση για την διάχυση των αποτελεσμάτων υλοποίησης από το σχολείο μας, των σχεδίων δράσης του έργου «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ» και θα παρουσιαστούν τα έργα των ομάδων δράσης των μαθητών.
Η παρουσία σας θα μας τιμούσε ιδιαίτερα.
Από την διεύθυνση του
Εσπερινού ΕΠΑΛ Κομοτηνής
Οι μαθητές σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς δημιούργησαν μία σειρά από έξυπνα συστήματα – αυτοματισμούς στο μάθημα «Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία» και «Αρχές Προγραμματισμού Υπολογιστών» με την βοήθεια των μαθητών του τομέα Πληροφορικής του Εσπερινού ΕΠΑΛ Κομοτηνής, στο πλαίσιο της δράσης του έργου MIS 5011051 «Υποστήριξη και Διαχείριση των Σχεδίων Δράσης του έργου “Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ”». . Τα συστήματα αυτά χρησιμοποιούν έξυπνους μικροελεγκτές της σειράς Arduino. Το Arduino είναι μια ηλεκτρονική πλατφόρμα ανοικτού κώδικα και σχεδιασμού, που βασίζεται σε ευέλικτο και εύκολο στη χρήση υλικό και λογισμικό. Προορίζεται για καλλιτέχνες, σχεδιαστές, υλοποίηση χόμπι και δραστηριοτήτων, και γενικότερα για οποιονδήποτε ενδιαφέρεται να δημιουργήσει αλληλεπιδραστικά αντικείμενα ή περιβάλλοντα. Τελικός σκοπός είναι να εισαχθεί ο μαθητής με ευχάριστο τρόπο στα ψηφιακά κυκλώματα και τον προγραμματισμό. Πρόκειται για ομαδικά έργα σε τεχνολογία αιχμής, που υποδεικνύουν ότι τα ΕΠΑΛ δίνουν γερές βάσεις για την τεχνολογία του μέλλοντος, ειδικά στον αυτοματισμό και την ασύρματη επικοινωνία με κινητές συσκευές.
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Χημείας πραγματοποιήθηκαν εργαστήρια Χημείας. Ήταν επιθυμία των καθηγητών και των μαθητών μας εδώ και χρόνια, το μάθημα της χημείας να γίνεται με τρόπο παραστατικό, πειραματικό αλλά το σχολείο δεν είχε ούτε τα στοιχειώδη όργανα και αντιδραστήρια για την διεξαγωγή ενός απλού πειράματος χημείας. Μέσα από αυτή τη δράση οι μαθητές του σχολείου μας έρθαν σε επαφή με τη “μαγεία” της χημείας και κατ’ επέκταση των φυσικών επιστημών με τρόπο παραστατικό απτό και κατανοητό. Μέσω των εργαστηρίων έγινε προσπάθεια οι μαθητές να μυηθούν στη λογική της Πρακτικής Χημείας με υλοποίηση βασικών πειραμάτων και παρατήρηση των εφαρμογών της Χημείας στην καθημερινότητά τους. Επιτέλους το σχολείο μας μπορεί να συγκαταλέγεται στη λίστα των σχολείων που μπορούν να υποστηρίξουν μια πιο σύγχρονη προσέγγιση στη μάθηση μέσα από το πείραμα και να ξεφύγει από την αναχρονιστική , στείρα και βαρετή πολλές φορές τυπική και στατική ανάγνωση ενός σχολικού βιβλίου.
Τα όργανα και τα υλικά για την πραγματοποίηση των πειραμάτων της Χημείας καθώς και αυτά για την κατασκευή των έξυπνων συσκευών, χρηματοδοτήθηκαν στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Υποστήριξη και Διαχείριση των Σχεδίων Δράσης του έργου “Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ”» μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» με τη συγχρηματοδότηση της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης
