ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΕΠΑ.Λ.)

Υπεγράφη από τον Υφυπουργό Παιδείας Δημήτρη Μπαξεβανάκη και προωθείται για δημοσίευση στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης, υπουργική απόφαση για την οργάνωση και λειτουργία τμημάτων «Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας» των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ.η οποία αντικαθιστά παλαιότερη σχετική απόφαση.

Με τη νέα αυτή απόφαση επέρχονται οι παρακάτω αλλαγές και βελτιώσεις:

  1. Τροποποιούνται οι ώρες εποπτείας και βελτιώνεται η αντιστοιχία τους σε διδακτικές ώρες, με βάση την εμπειρία που αποκτήθηκε μετά την υλοποίηση της α΄ και β΄ φάσης της μαθητείας.
  2. Καθιερώνεται ως αποκλειστικό εξωδιδακτικό έργο στο διδάσκοντα/επόπτη του «Μεταλυκειακού Έτους-Τάξης Μαθητείας» η τήρηση όλων των διοικητικών εγγράφων και διαδικασιών που αφορούν το τμήμα της μαθητείας.
  3. Δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής στο «Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας» του ΕΠΑΛ, αποφοίτων Λυκείου του Ενιαίου Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου-Λυκείου (ΕΕΕΓ-Λ) και ρυθμίζονται τόσο η συμμετοχή εκπαιδευτικών των ΕΕΕΓ-Λ στα τμήματα μαθητείας όσο και θέματα της εποπτείας στο χώρο εργασίας με τη συμμετοχή μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού.
  4. Ενσωματώνονται ρυθμίσεις για τις αναρρωτικές άδειες (με μεταβατικές ρυθμίσεις για τη σχολική χρονιά 2017-18) με βάση το νέο νόμο 4547/18.
  5. Ορίζονται και οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί ως εν δυνάμει διδάσκοντες στο «Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας» με βάση το νέο νόμο 4547/18 που δίνει τη δυνατότητα συμπλήρωσης του ωραρίου των αναπληρωτών και στα τμήματα της μαθητείας.
  6. Γίνεται ειδική αναφορά στην ανάθεση των εργαστηριακών μαθημάτων (Α΄ ανάθεση) βάσει των Προγραμμάτων Σπουδών του «Μεταλυκειακού Έτους-Τάξης Μαθητείας»
  7. Καθορίζονται οι αρμοδιότητες των ΠΔΕ, ΔΔΕ, Διευθυντών ΕΠΑΛ και διδασκόντων για την εύρυθμη λειτουργία του «Μεταλυκειακού Έτους-Τάξη Μαθητείας».

Ο θεσμός του «Μεταλυκειακού Έτους- Τάξης Μαθητείας» των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ., ξεκίνησε τη σχολική χρονιά 2016-17 σε 7 ειδικότητες που αναπτύχθηκαν σε 120 σχολεία, με 180 τμήματα και 1175 εγγραφές, ενώ τη σχολική χρονιά 2017-18 διευρύνθηκε σε 16 ειδικότητες και 187 σχολεία, με 406 τμήματα και 3452 εγγραφές. Την επόμενη σχολική χρονιά σχεδιάζεται η ανάπτυξη τμημάτων μαθητείας σε 21 ειδικότητες, σε ακόμη περισσότερα ΕΠΑΛ και με νέα αύξηση των εγγραφών.

Υπενθυμίζουμε ότι ο θεσμός αυτός συντελεί στην αναβάθμιση δεξιοτήτων και οδηγεί σε πτυχίο επιπέδου 5 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων (ΕQF), βοηθά στην ομαλή και ασφαλή είσοδο των αποφοίτων ΕΠΑΛ στην αγορά εργασίας με στόχο τη σύζευξη της επαγγελματικής εκπαίδευσης με την απασχόληση.

Τα βασικά χαρακτηριστικά της Μαθητείας του ΥΠΠΕΘ:

  • ο μαθησιακός χρόνος εναλλάσσεται μεταξύ χώρου εργασίας (4 ημέρες/εβδομάδα) και σχολείου (1 ημέρα/εβδομάδα),
  • απευθύνεται σε ενήλικες αποφοίτους ΕΠΑΛ που βρίσκονται εκτός εκπαίδευσης, κατάρτισης και απασχόλησης,
  • υπάρχει σύμβαση μαθητείας, εποπτεία από το σχολείο και εκπαιδευτής στο χώρο απασχόλησης,
  • αμοιβή και πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα,
  • το πρόγραμμα αναπτύσσεται με την ενεργό συμμετοχή των κοινωνικών εταίρων σε όλα τα στάδια και τα επίπεδα, διασφαλίζοντας έτσι τον ευρύ κοινωνικό διάλογο.

Ο θεσμός της μαθητείας, με τα παραπάνω χαρακτηριστικά που καθιέρωσε ο ν. 4386/16 και το μετέπειτα θεσμικό πλαίσιο (νομοθετικές ρυθμίσεις και υπουργικές αποφάσεις) παρουσιάζει ήδη μια σημαντική δυναμική ανάπτυξης και έχει αγκαλιαστεί με θέρμη από τους/τις εκπαιδευτικούς και τους μαθητές/-τριες των ΕΠΑΛ.

Το ΥΠΠΕΘ προωθεί από το 2016 μια σημαντική μεταρρύθμιση στα Επαγγελματικά Λύκεια, αναπτύσσοντας μια εκπαιδευτική πολιτική που βασίζεται στον εθνικό στρατηγικό σχεδιασμό για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση, έχοντας εξασφαλίσει ευρωπαϊκούς και εθνικούς πόρους. Στόχος είναι η αναβάθμιση της ποιότητας του ΕΠΑ.Λ., η ανάδειξη του κοινωνικού αλλά και του εργασιακού του ρόλου, η βελτίωση της εικόνας του στην κοινωνία, στοχεύοντας τελικά στην αύξηση των μαθητών που ακολουθούν αυτή την εκπαιδευτική διαδρομή.

(Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο του ΥΠ.Π.Ε.Θ., http://www.minedu.gov.gr/, 4-7-2018)

Καθορισμός αριθμού εισακτέων ανά κατηγορία υποψηφίων στις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας για το 2018-2019

Α. ΣΧΟΛΗ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΩΝ

Κοινή απόφαση 28888 οικ. Φ.109.1/27-6-2018 (ΦΕΚ 2565/Β/2-7-2018) των Υπουργείων Παιδείας, Εσωτερικών και Οικονομικών
Ο αριθμός των εισακτέων στη Σχολή Πυροσβεστών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας κατά το ακαδημαϊκό έτος 2018-2019, ύστερα από συμμετοχή τους στις εξετάσεις σε πανελλαδικό επίπεδο του σχολικού έτους 2017-2018 καθορίζεται σε εκατόν τρείς (103).
α) Από τον αριθμό των εισακτέων, που καθορίζεται στην παράγραφο 1 του παρόντος άρθρου, ποσοστό 5% δηλαδή πέντε (5) θέσεις θα καλυφθεί από υποψηφίους των ΕΠΑΛ.
β) Επί των υπολοίπων ενενήντα οκτώ (98) θέσεων ποσοστό 10%, ………………………………….
{………………..}
Διαβάστε την ΚΥΑ

Β. ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΥΠΟΠΥΡΑΓΩΝ

Κοινή απόφαση 28887 οικ. Φ.109.1/27-6-2018 (ΦΕΚ 2565/Β/2-7-2018) των Υπουργείων Παιδείας, Εσωτερικών και Οικονομικών

Ο αριθμός των εισακτέων στη Σχολή Ανθυποπυραγών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας κατά το ακαδημαϊκό έτος 2018-2019 καθορίζεται σε τριάντα (30). Από τον αριθμό αυτό:

{………………..}

Διαβάστε την ΚΥΑ

(Αναδημοσίευση από τον ιστότοπο της ΔΔΕ Φλώρινας, http://dide.flo.sch.gr, 2-7-2018)

Πολυμεσικό εργαστήρι: Το πολιτιστικό πρόγραμμα του 1ου Ε.Κ. Άμφισσας για το σχολικό έτος 2017-2018

Το Πολυμεσικό εργαστήρι ήταν το πολιτιστικό πρόγραμμα που υλοποίησε το 1ο Ε.Κ. Άμφισσας για το σχολικό έτος 2017-2018. Η διάρκειά του ήταν από το Δεκέμβριο 2017 έως τον Απρίλιος 2018. Συμμετείχαν τρεις (3) εκπαιδευτικοί με έναν υπεύθυνο εξ αυτών και δώδεκα (12) μαθητές των τομέων Πληροφορικής, Ηλεκτρολογίας Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού.

Στα πλαίσια του προγράμματος πραγματοποιήθηκε σχεδιασμός σεναρίων βίντεο, χρήση εννοιολογικών χαρτών, βιντεοσκόπηση τεχνικών εργασιών, εύρεση και χρήση λογισμικών πολυμέσων, επεξεργασία βιντεοσκοπημένων λήψεων, παρουσίαση υλικού σε ειδική εκδήλωση στο Κ.Π.Ε. Άμφισσας και ανάρτησή του σε ιστότοπους του ΕΠΑ.Λ. και του 1ου Ε.Κ. Άμφισσας.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Υδρορομπότ

Στα πλαίσια εκπαιδευτικής παρέμβασης στο εργαστηριακό μάθημα «Αναλογικά και Ψηφιακά Ηλεκτρονικά» της Β’ τάξης του τομέα Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού του ΕΠΑ.Λ. Άμφισσας, το 1οΕ.Κ. Άμφισσας προμηθεύτηκε από το Ίδρυμα Ευγενίδου σύστημα Υδρορομπότ, το οποίο χρησιμοποιήθηκε από ομάδα τριών (3) εκπαιδευτικών και έξι (6) μαθητών για να γίνουν μετρήσεις σε γλυκό και αλμυρό νερό της περιοχής μας. Γι΄αυτό το σκοπό, πραγματοποιήθηκαν διδακτικές επισκέψεις στην Άμφισσα και στην Ιτέα. Μετά την επιτυχία του συγκεκριμένου εκπαιδευτικού προγράμματος και την παράδοση σχετικών εκθέσεων στο Ίδρυμα Ευγενίδου για την πορεία της χρήσης του, το συγκεκριμένο σύστημα ενσωματώθηκε στον εξοπλισμό του εργαστηρίου Ηλεκτρονικών Εφαρμογών.

Μελλοντικά, αναμένεται η εκ νέου χρήση του από εκπαιδευτικές ομάδες της σχολικής μας μονάδας και ο εμπλουτισμός του με επιπλέον αισθητήρες για μέτρηση νέων παραγόντων του υγρού περιβάλλοντος.