TechTeaTexts

With great joy and festive spirit, our 6th-grade students are taking us this year into the magical world of Christmas melodies through two beloved English-language songs: Carol of the Bells and The Twelve Days of Christmas. 🎄✨

Carol of the Bells, with its distinctive melody, gave the students the opportunity to experience a different style of Christmas music, working on rhythm, collaboration, and expression, creating a beautiful holiday atmosphere.

In The Twelve Days of Christmas, a traditional English song full of imagination and rhythm, the children discovered the joy of storytelling through song, practicing their vocabulary and memory in a playful and creative way. Each “day” brought a new gift, each verse a little celebration!

The festive experience was completed with the creation of a fun Christmas dance video! The students let their imagination and creativity run free, combining music, movement, and team spirit. With smiles, energy, and Christmas cheer, rhythm became a form of expression, and the school hall transformed into a little celebration. This video stands as a special memory of their efforts and captures in the most authentic way the joy of collaboration and creative learning.

Congratulations to all the 6th-grade students for their wonderful effort and festive result! 🎶🌟

 

🎮 MISSION: PADLET EXPLORERS 🎮
Είσαι έτοιμος/η να παίξεις, να ψάξεις και να αναρτήσεις;

📌 Πού βρίσκεις τις οδηγίες;
Οι οδηγίες της αποστολής είναι κρυμμένες (όχι και τόσο 😉):

• κολλημένες στο τετράδιό σου,
• αναρτημένες στο blog των Αγγλικών,
• και στην e-me της δασκάλας.
  (Τις έχουμε δει και στην τάξη, με αναλυτική επεξήγηση του πώς κάνουμε αναζήτηση και ανάρτηση οπότε είσαι expert 💡!)
• RULES-κανόνες για να φτάσεις στη νίκη θα βρεις στο τετράδιο!

🧭 Πώς παίζεται το παιχνίδι;

• Μπορείς να παίξεις μόνος/η, με την ομάδα σου, συνεργατικά ή και… ανταγωνιστικά!
• Δεν χρειάζεται να μαζευτείτε σε κάποιο σπίτι, εκτός αν το θέλετε εσείς.

💻 Τα εργαλεία σου

• Μπαίνεις σε κάποια από τις παρακάτω σελίδες:
• https://www.projectbritain.com OR
  https://www.bbc.co.uk/bitesize OR
  https://kids.nationalgeographic.com (search: United Kingdom) OR
  https://www.dkfindout.com (search: United Kingdom)
  (you can visit youtube as well)
• Κάνεις την ανάρτησή σου στον ψηφιακό πίνακα Padlet. (https://tinyurl.com/ukch26)
  👉 Υπολογιστής = super δύναμη 💪
  (κινητό ή tablet δουλεύουν, αλλά όχι τόσο άνετα).

📝 Οι αποστολές σου

• Κάθε μαθητής πρέπει να κάνει 2 αναρτήσεις ⭐
• Θέλεις να βοηθήσεις την ομάδα σου να κερδίσει;
  

  👉 Μπορείς να κάνεις και περισσότερες!

🚀 Γιατί Padlet;
Το Padlet είναι ένα εργαλείο που σίγουρα θα συναντήσεις ξανά στο Γυμνάσιο,
οπότε αυτή είναι η πρώτη σου δοκιμή ως ψηφιακός εξερευνητής!

⏱ Χρόνος παιχνιδιού

• Δεν χρειάζεται να αφιερώσεις πάνω από 30 λεπτά.
• Ο πίνακας θα είναι ανοιχτός για αναρτήσεις
  📅 από 27/12 έως και 6/1.

*ΠΙΘΑΝΑ ΘΕΜΑΤΑ που μπορείτε να ψάξετε (ΟΧΙ ΟΛΑ ΕΝΑΣ ΜΑΘΗΤΗΣ, ΣΥΝΕΝΝΟΗΘΕΙΤΕ μεταξύ σας):

1. Basic Information (Βασικές Πληροφορίες): Country name, Capital city, Continent, Flag (εικόνα ή περιγραφή), Population, Language(s), Currency

2. Location & Geography (Τοποθεσία & Γεωγραφία): Where the country is on the map, Neighbouring countries, Seas / oceans / rivers, Mountains / islands, Climate (cold, hot, rainy, sunny, etc.)

3. People & Daily Life (Άνθρωποι & Καθημερινή Ζωή): How people live, Typical daily activities, School life, Family life, Jobs / occupations

4. Culture & Traditions (Πολιτισμός & Παραδόσεις), Customs and traditions, Famous festivals / celebrations, National costume, Music and dances

5. Food & Drinks (Φαγητό & Ποτό): Traditional food, Popular dishes, Typical drinks, What people eat every day

6. History (Ιστορία) (απλοποιημένη): Important historical facts, Famous historical events, Famous people from history

7. Famous Places & Landmarks (Αξιοθέατα): Famous cities, Monuments, Natural attractions, Tourist places

8. Symbols of the Country (Σύμβολα): Flag, National animal, National flower, National anthem

9. Music: Traditional musical instruments, Music, Famous bands/singers

10. Fun Facts (Ενδιαφέροντα Στοιχεία): Strange or funny facts, Records, Things that make the country special

(π.χ. “Did you know…?”)

11. 11. My Opinion (Προσωπική Άποψη) : What I like about this country, What surprised me, Would I like to visit it? Why / Why not?

✨ Καλή διασκέδαση και… καλή επιτυχία στην αποστολή! ✨

 

Λήψη αρχείου

 

Να θυμάστε ότι η έρευνα σας, θα σας βοηθήσει να παίξετε στο ESCAPE ROOM που ετοιμάζεται για μετά τις γιορτές. Οι ομάδες θα έχουν νέα σύνθεση και οι νικητές του της Χριστουγεννιάτικης δραστηριότητας θα γίνουν οι GAME MASTERS…

Κατά την τελευταία διδακτική ώρα της Τρίτης 16 Δεκεμβρίου 2025, οι μαθητές του Στ1 του σχολείου μας, συμμετείχαν σε μία ξεχωριστή και εορταστική διασχολική τηλεδιάσκεψη με τους μαθητές της Στ’ τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου Σπάρτης.

Η τηλεσυνάντηση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της διδασκαλίας της Αγγλικής Γλώσσας, έπειτα από πρόσκληση του εκπαιδευτικού Αγγλικής Γλώσσας και Υποδιευθυντή του 4ου Δ.Σ. Σπάρτης, κ. Γεώργιου Πασταρματζή, την οποία αποδεχθήκαμε με ιδιαίτερη χαρά. Στόχος της δράσης ήταν η αυθεντική επικοινωνία των μαθητών μας στα Αγγλικά, μέσα από ένα ευχάριστο, εορταστικό και δημιουργικό πλαίσιο.

Κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης, μαθητές και εκπαιδευτικοί των δύο σχολείων συστήθηκαν στα Αγγλικά, αντάλλαξαν εορταστικές ευχές και στη συνέχεια παρουσίασαν αγγλόφωνα χριστουγεννιάτικα τραγούδια. Οι μαθητές του Στ1 ερμήνευσαν το παραδοσιακό βρετανικό τραγούδι “Twelve Days of Christmas”, ένα ιδιαίτερα γνωστό και αγαπημένο τραγούδι στον αγγλόφωνο κόσμο, το οποίο συνδέεται διαχρονικά με την εορταστική περίοδο. Από την πλευρά τους, οι μαθητές/τριες του 4ου Δ.Σ. Σπάρτης τραγούδησαν το “Last Christmas”, μία διαχρονική επιτυχία της δεκαετίας του ’80.

Η άψογη συνεργασία των δύο σχολικών μονάδων, η συστηματική προετοιμασία των εκπαιδευτικών και η ενθουσιώδης συμμετοχή των μαθητών συνέβαλαν σε ένα άρτιο παιδαγωγικό αποτέλεσμα, στο οποίο κυριάρχησαν η επικοινωνιακή χρήση της Αγγλικής Γλώσσας, η καλλιέργεια της προφορικής έκφρασης και η διαπολιτισμική δημιουργική προσέγγιση. Παρά τη γεωγραφική απόσταση, τα σχολεία μας ήρθαν πιο κοντά μέσα από τη γλώσσα, τη μουσική και το εορταστικό πνεύμα.

Η εποικοδομητική αυτή σύμπραξη ολοκληρώθηκε με την ανταλλαγή αναμνηστικών. Εκ μέρους του σχολείου μας, αποστείλαμε ηλεκτρονική κάρτα με ευχές και τον σύνδεσμο ενός εκπαιδευτικού ψηφιακού παιχνιδιού, που δημιούργησε η εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας για δημιουργική αξιοποίηση στην τάξη, ενώ λάβαμε μία επιστολή που περιελάμβανε –μέσω QR codes– εορταστικές ψηφιακές δραστηριότητες σε δύο γλώσσες και ένα σύγχρονο πλάνο πολυμεσικών δράσεων για το εορταστικό δωδεκαήμερο.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για τους μαθητές μας, ενισχύοντας τη χαρά της μάθησης, τη συνεργασία και την ουσιαστική χρήση της ξένης γλώσσας σε αυθεντικά επικοινωνιακά πλαίσια.

12 days of Christmas

On the twelfth day of Christmas, my true love gave to me

twelve drummers drummin’, eleven pipers pipin’,

ten lords a leapin’, nine ladies dancin’,

eight maids milkin’, seven swans a swimmin’,

six geese a layin’, five golden rings!,

four calling birds, three french hens,

two turtle doves and a partridge in a pear tree!

Carol of the Bells

Hark how the bells,
sweet silver bells,
all seem to say,
throw cares away

Christmas is here,
bringing good cheer,
to young and old,
meek and the bold,

Ding dong ding dong
that is their song
with joyful ring
all caroling

One seems to hear
words of good cheer
from everywhere
filling the air

Oh how they pound,
raising the sound,
o”er hill and dale,
telling their tale,

Gaily they ring
while people sing
songs of good cheer,
Christmas is here,

Merry, merry, merry, merry Christmas,
Merry, merry, merry, merry Christmas,
On on they send,
on without end,
their joyful tone
to every home
Dong Ding dong ding… dong! Bong!

Hello reindeer

Snowflake

Santa

Jingle Bells

 

Φέτος, με αφορμή την Ημέρα των Ευχαριστιών (Thanksgiving) την Πέμπτη 27/11, αποφασίσαμε να κάνουμε κάτι διαφορετικό με τους μαθητές μας. Δεν περιοριστήκαμε μόνο στο λεξιλόγιο και τις παραδόσεις της γιορτής αλλά δημιουργήσαμε ένα μάθημα γεμάτο δημιουργικότητα, συνεργασία και… ευγνωμοσύνη.

Ξεκινήσαμε με μια σύντομη συζήτηση για το το νόημα και την ιστορία της γιορτής, χωρίς να παραλείψουμε να αναφερθούμε και στις δυο πλευρές της ιστορίας… Στη συνέχεια, προχωρήσαμε σε μικρές κατασκευές και βίντεο. Αυτό όμως που είχε μεγαλύτερη αξία ήταν η συζήτηση που έγινε στην τάξη. Οι μαθητές μοιράστηκαν εμπειρίες και μικρές στιγμές που τους κάνουν να νιώθουν ευγνώμονες. Ήταν το πιο ουσιαστικό κομμάτι του μαθήματος — μια πραγματική άσκηση ενσυναίσθησης.

Τελικά, αυτό που ελπίζουμε να έμεινε στους μαθητές μας είναι  το μήνυμα της ευγνωμοσύνης — μια αξία διαχρονική, παγκόσμια και απαραίτητη. Και αν οι μαθητές θυμηθούν έστω για λίγο να λένε ένα “ευχαριστώ”, τότε η μέρα αυτή πέτυχε τον σκοπό της.

In Unit 1, Lesson 1 p. 2 in the 6th grade Student’s Book, we came across the word ‘copper mine’. The students asked me what’s the difference between copper and bronze. Here’s the answer:

 

source: Η γεωγραφία είναι πολύ κουλ (fb group)

The United Kingdom

Upper-class English accent, Cockney accent

Scottish: voice recognition, air traffic control

Welsh:Drive-Thru Special!!!

Llanfairpwllgwyngyllgogerychwyrndrobwllllantysiliogogogoch

Irish: Farmer

British comedy

Guess the accent

Sway Presentation

Baamboozle Game, Name the flag, Name the cities, Quiz, Label

,

Britain

Interactive Videos

This is Britain

Bonfire Night (a1)

Bonfire Night (a1-a2)

The history behind the celebration

Guy Fawkes and the Gunpowder plot

VOCABULARY

Fill in the gaps.

True or False?

The texts come from ruthlessteacher.com