Παλαιότερα, τα έτη από το 2017 έως και το 2020 είχα οργανώσει εργαστήρια με μαθητές στο φορέα TALOS του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Τα εργαστήρια, κάτω από το γενικό τίτλο STORY LAB επέτρεπαν στα παιδιά ηλικιών από 5,5 ως και 13 χρονών να καλλιεργήσουν ψηφιακές δεξιότητες για την έκφραση μέσα και από τη δημιουργία ταινιών με την…Συνέχεια ανάγνωσης Χρήση ψηφιακών εργαλείων στην εκπαίδευση για τη δημιουργία έργων
Σωστή χρήση του Διαδικτύου από τα παιδιά
https://docs.google.com/presentation/d/1O-0Lrf7qZvIxG7vutsbXNi9M7AsaYYGuwZp4FURFSfQ/edit?usp=sharing
Η μελέτη των μαθητών στο σπίτι: Προκλήσεις, υπερφόρτωση και η ανάγκη για προσαρμογή και διαφοροποίηση
Η μελέτη των μαθητών στο σπίτι είναι ένα καίριο κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς επιτρέπει στους μαθητές να εμπεδώσουν τις γνώσεις που απέκτησαν στο σχολείο, να αναπτύξουν δεξιότητες αυτονομίας και να ενισχύσουν τη μάθησή τους. Ωστόσο, τα τελευταία χρόνια, παρατηρείται μία αυξανόμενη πίεση γύρω από τη διαδικασία της μελέτης, η οποία μπορεί να οδηγήσει σε…Συνέχεια ανάγνωσης Η μελέτη των μαθητών στο σπίτι: Προκλήσεις, υπερφόρτωση και η ανάγκη για προσαρμογή και διαφοροποίηση
Βιβλία που μιλούν για τα συναισθήματα
Η προώθηση βιβλίων που ασχολούνται με τα συναισθήματα είναι εξαιρετικά σημαντική για την αναπτυξιακή διαδικασία των μαθητών, ιδιαίτερα στην παιδική ηλικία. Τα βιβλία αυτά βοηθούν τα παιδιά να αναγνωρίζουν, να κατανοούν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, ενισχύοντας την συναισθηματική τους νοημοσύνη. Επιπλέον, προσφέρουν στα παιδιά εργαλεία για να διαχειρίζονται δύσκολες καταστάσεις, όπως άγχη, φόβους…Συνέχεια ανάγνωσης Βιβλία που μιλούν για τα συναισθήματα
Διαλέγοντας και προτείνοντας βιβλία στους μαθητές μας
Η επιλογή βιβλίων για τους μαθητές του Δημοτικού είναι μια από τις πιο σημαντικές αποφάσεις που καλούνται να πάρουν οι δάσκαλοι, καθώς τα βιβλία αποτελούν τον πυρήνα της μαθησιακής διαδικασίας και έχουν σημαντική επίδραση στη διαμόρφωση του χαρακτήρα και της σκέψης των παιδιών. Εντούτοις, η επιλογή τους δεν περιορίζεται μόνο στη λογοτεχνία. Υπάρχουν πολλές άλλες…Συνέχεια ανάγνωσης Διαλέγοντας και προτείνοντας βιβλία στους μαθητές μας
Τα δικαιώματα των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή / και αναπηρίες στην ενταξιακή εκπαίδευση
Στις 16 Οκτωβρίου 2015, η Προεδρία του Λουξεμβούργου του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης φιλοξένησε την τέταρτη Ακρόαση του Φορέα με τίτλο: «Ενταξιακή εκπαίδευση – Ας αναλάβουμε δράση!». Εβδομήντα δύο νέοι από όλη την Ευρώπη, με ή χωρίς ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες, βρέθηκαν στην καρδιά της Ένωσης για να συζητήσουν σχετικά με την εμπειρία τους…Συνέχεια ανάγνωσης Τα δικαιώματα των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή / και αναπηρίες στην ενταξιακή εκπαίδευση
Η διαφοροποίηση του εκπαιδευτικού περιεχομένου, μια αναγκαία στρατηγική για την υποστήριξη μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες ή/και αναπηρία
Η διαφοροποίηση του εκπαιδευτικού περιεχομένου αποτελεί μια αναγκαία στρατηγική για την υποστήριξη μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες ή/και αναπηρία, ιδιαίτερα σε μαθήματα όπως η Μελέτη, η Γεωγραφία, η Φυσική και η Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή. Για αυτούς τους μαθητές, οι παραδοσιακές μέθοδοι διδασκαλίας συχνά δεν αρκούν για να καλύψουν τις ιδιαίτερες ανάγκες τους, ενώ η χρήση…Συνέχεια ανάγνωσης Η διαφοροποίηση του εκπαιδευτικού περιεχομένου, μια αναγκαία στρατηγική για την υποστήριξη μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες ή/και αναπηρία
Το ψηφιακό εργαλείο Web 2.0 Padlet
Η χρήση του ψηφιακού συνεργατικού εργαλείου Padlet στην τάξη αποτελεί μια καινοτόμο προσέγγιση που ενισχύει τη συμμετοχή των μαθητών και διευκολύνει τη συνεργασία. Το Padlet προσφέρει μια διαδραστική πλατφόρμα όπου οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί μπορούν να συνεργάζονται και να ανταλλάσσουν ιδέες σε πραγματικό χρόνο, ενώ αναπτύσσουν τις δεξιότητές τους στην επικοινωνία και τη συνεργασία.…Συνέχεια ανάγνωσης Το ψηφιακό εργαλείο Web 2.0 Padlet
Η λειτουργία Ομίλου Εφημερίδας σε συνεργασία του Τμήματος Ένταξης με τη Σχολική Βιβλιοθήκη, οφέλη και δυνατότητες
Από τον Φεβρουάριο του 2024, το 32ο Δημοτικό Σχολείο Βόλου εγκαινιάζει τη λειτουργία Ομίλου Εφημερίδας σε συνεργασία του Τμήματος Ένταξης με τη Σχολική Βιβλιοθήκη. Στόχος του Ομίλου είναι να ενισχύσει τη δημιουργική έκφραση, την κριτική σκέψη και τη συνεργασία των μαθητών, ενώ προσφέρει μοναδικές δυνατότητες ανάπτυξης για όλους τους συμμετέχοντες, με ιδιαίτερη έμφαση στους μαθητές…Συνέχεια ανάγνωσης Η λειτουργία Ομίλου Εφημερίδας σε συνεργασία του Τμήματος Ένταξης με τη Σχολική Βιβλιοθήκη, οφέλη και δυνατότητες
Μαθηματικά … αλλιώς Πώς φτιάχνουμε το 10
Ένα από μια σειρά video μικρής διάρκειας, προτάσεις διδασκαλίας μαθηματικών εννοιών με διαφοροποιημένη προσέγγιση. Σε αυτό το video παρουσιάζονται τα αθροίσματα του δέκα και ο τρόπος υπολογισμού τουςΠώς φτιάχνουμε το 10