ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΛΑΙΟΧΩΡΙΩΝ

Με χαρά ξεκινήσαμε τις χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο μας, δημιουργώντας μια ζεστή και γιορτινή ατμόσφαιρα!

• Στολίζουμε την τάξη και το δέντρο μας:  Διακόσμηση της τάξης με χριστουγεννιάτικα στολίδια  στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας, γεμίζοντας το χώρο με χαρά και ενθουσιασμό.
• 

Χριστουγεννιάτικα παραμύθια: Ζητήσαμε από τους γονείς να μας φέρουν χριστουγεννιάτικα παραμύθια, τα οποία διαβάζουμε στην τάξη και δανειζόμαστε για να τα μοιραστούμε με την οικογένειά μας.

• Η ιστορία της Γέννησης: Διαβάσαμε την ιστορία της Γέννησης και τα παιδιά τη ζωγράφισαν, δημιουργώντας υπέροχες εικόνες με τη δική τους οπτική.

Φύλλα εργασίας:

• Μαθαίνουμε να γράφουμε την λέξη “Γέννηση”

Βάζω στην σωστή σειρά την ιστορία των Χριστουγέννων  Παρακολουθούμαι σχετικό video(δραματοποίηση)

Γράμμα στον Αι- Βασίλη Χριστουγεννιάτικοι σελιδοδείκτες

• Μαθηματικά
• Μετράμε τα στολίδια στο δέντρο μας, εξασκώντας τις μαθηματικές μας δεξιότητες.
• Εξερευνούμε τη συμμετρία, προσπαθώντας να ολοκληρώσουμε το άλλο μισό ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου.
• 

Διαβάζουμε το αγαπημένο παραμύθι <<Η μπουγάδα το Αι- Βασίλη>>  Ιωάννα Κυρίτση Τζιώτη

• Ζωγραφίζουμε και γράφουμε τι δώρο θα θέλαμε να μας φέρει ο Άι Βασίλης!

Έτοιμοι… για μια βόλτα με τον έλκηθρο του Αι- Βασίλη

https://www.youtube.com/watch?v=6ltnd7XPjnc

   Κατασκευές

Η γιορτή μας !

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

Στο νηπιαγωγείο μας, η Δανειστική Βιβλιοθήκη εμπλουτίζεται με μια δημιουργική και διαδραστική προσέγγιση, καθώς κάθε παιδί έχει την ευκαιρία να δανειστεί ένα ειδικό βαλιτσάκι δραστηριοτήτων για ένα παραμύθι.

Tο παραμύθι “Τα Τρία Μικρά Λυκάκια”  Tο βαλιτσάκι  περιλαμβάνει:

• Μαθαίνω τον τίτλο: Το παιδί εντοπίζει και τοποθετεί τις κάρτες του τίτλου στη σωστή σειρά, εξασκώντας την αναγνώριση γραμμάτων και λέξεων.
• Παζλ παραμυθιού: Στο βαλιτσάκι υπάρχει ένα έτοιμο παζλ με την εικόνα του εξωφύλλου, το οποίο τα παιδιά καλούνται να συναρμολογήσουν.
• Τα σπιτάκια στη σωστή σειρά: Τα παιδιά οργανώνουν τις εικόνες των σπιτιών που έχτισαν τα τρία λυκάκια, ακολουθώντας τη σειρά της ιστορίας.
• Φύλλο συναισθημάτων: Τα παιδιά επιλέγουν αν θα σημειώσουν μια χαρούμενη ή λυπημένη φατσούλα, εκφράζοντας πώς τα έκανε να νιώσουν η ιστορία.
• Δημιουργική ζωγραφική: Σχεδιάζουν αυτό που τους έκανε τη μεγαλύτερη εντύπωση από το παραμύθι, καλλιεργώντας τη φαντασία και την παρατηρητικότητά τους.
• 
• Επιστροφή βιβλίων – Τα παιδιά ψάχνουν τον τίτλο του βιβλίου που δανείστηκαν και το γράφουν στους κύκλους για να μεγαλώσει ο βιβλιοφάγος τους
• 
• Ο Βιβλιοφάγος μας μεγαλώνει….
• 

Στο νηπιαγωγείο μας είμαστε ενθουσιασμένοι που ξεκίνησε η Δανειστική Βιβλιοθήκη μας, μια δράση που φέρνει τα παιδιά πιο κοντά στον μαγικό κόσμο των βιβλίων και της φιλαναγνωσίας!

Με μεγάλη χαρά, τα παιδιά μας υπέγραψαν το “Συμβόλαιο Δανεισμού”, μέσα από το οποίο συμφωνήσαμε όλοι για τους κανόνες λειτουργίας της βιβλιοθήκης. Οι κανόνες εξηγούν μεταξύ άλλων  ότι:

• Κάθε Παρασκευή, τα παιδιά μπορούν να επιλέξουν και να δανειστούν ένα βιβλίο της επιλογής τους.
• Τη Δευτέρα, το βιβλίο επιστρέφεται στην τάξη αφού το έχουν διαβάσει και απολαύσει με την οικογένειά τους.

Για την καλύτερη οργάνωση, έχουμε δημιουργήσει μια “Ταυτότητα Δανεισμού”, η οποία είναι ένα μικρό βιβλιαράκι που περιέχει μια λίστα με όλα τα παραμύθια της βιβλιοθήκης μας. Σε κάθε σελίδα του βιβλίου, τα παιδιά σημειώνουν την ημερομηνία δανεισμού δίπλα από το παραμύθι που επέλεξαν.

Η διαδικασία δανεισμού περιλαμβάνει και μια όμορφη ιδιαιτερότητα:
Η ταυτότητα δανεισμού τοποθετείται από τα ίδια τα παιδιά στο αντίστοιχο ράφι της βιβλιοθήκης, εκεί όπου βρίσκεται το βιβλίο που έχουν δανειστεί. Έτσι, όλοι μπορούν να βλέπουν ποιο βιβλίο έχει δανειστεί κάθε παιδί, ενώ τα ίδια αποκτούν την αίσθηση υπευθυνότητας για την οργάνωση και τη φροντίδα των βιβλίων.

Μια ξεχωριστή δράση που συνοδεύει τη Δανειστική Βιβλιοθήκη μας είναι ο “Βιβλιοφάγος Κάμπια”! (Ιδέα από  το μικρό νηπιαγωγείο)

Κάθε φορά που ένα παιδί επιστρέφει το βιβλίο που δανείστηκε, αντιγράφει τον τίτλο του σε έναν κύκλο από χαρτόνι. Ο κύκλος αυτός γίνεται «τροφή» για τον Βιβλιοφάγο: συρράπτεται πάνω στην κορδέλα που είναι κολλημένη στο κεφάλι της κάμπιας.

Η κάμπια κάθε παιδιού μεγαλώνει σταδιακά, αποτυπώνοντας τα βιβλία που έχει διαβάσει. Έτσι, τα παιδιά ενθαρρύνονται να δανείζονται περισσότερα βιβλία, ενώ εξασκούν τη γραφή τους και βλέπουν την πρόοδό τους με τρόπο διασκεδαστικό!

28η Οκτωβρίου

Μέσα από εικόνες ,βιβλία και video που διαδραματίζουν τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου μαθαίνουμε  για το έπος του 40

https://www.youtube.com/watch?v=XBhPi1ShGms

Κατασκευές

Γιορτή Σημαίας

Την 27η Οκτωβρίου γιορτάζουμε και τιμούμε την Ελληνική Σημαία.

Η Σημαία μας μιλάει

Πόσες ειναι οι γραμμές

Ποιες συλλαβές σε κάθε γραμμή

Μαθαίνω το ( Σ σ ) από την Σημαία

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ

Τα παιδιά τιμούν την 28η Οκτωβρίου με ποιήματα τραγούδια και παρέλαση

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!!

«Oι πιτσιρίκοι»

είναι αυτοτελές τμήμα από το μεγάλο ομότιτλο σπονδυλωτό αφήγημα του Δημήτρη Ψαθά, το οποίο αναφέρεται στην Εθνική αντίσταση, και ιδιαίτερα στη συμμετοχή των παιδιών σ’ αυτή. Στο απόσπασμα μια παρέα παιδιών κάνει σαμποτάζ σε γερμανικό φορτηγό

Ενα μικρό απόσπασμα:

— Τάκενσεν!

— Εν-τά-ξει!

— Μπράβο, ρε Χιτλερία. Τα ’μαθες το ρωμέικα. Αφίτερζεν.

— Αφίτερζεν.

Κι ο Κύκλωπας με το χαμόγελο στο κρύο του πρόσωπο κοιτά τον πιτσιρίκο που χάνεται μες στο σκοτάδι. Ύστερα ετοιμάζεται πάλι να ξαναρχίσει τις βόλτες του γύρω απ’ το αυτοκίνητο.

Αλλά όταν φτάνει στο πίσω μέρος, γουρλώνει τα μάτια. Κομμάτια ξεβιδωμένα, λάστιχα κατατρυπημένα, κομμάτια που λείπουν, σωστή καταστροφή. Και τότε μόνο καταλαβαίνει:

Σκετς με φιγούρες μαριονέτες από το  απόσπασμα όπου οι πιτσιρίκοι κάνουν σαμποτάζ

Παρακολουθούμε με πολύ ενδιαφέρον video με ένα μικρό απόσπασμα από την ταινία

https://www.youtube.com/watch?v=8p1iaLg88jM

Δραματοποίηση

ΝΓ ΕΛΑΙΟΧΩΡΙΩΝ

CODE WEEK

Τα παιδιά θα βοηθήσουν τον Τσέστερ, το ρακούν, «Ένα φιλάκι στο χεράκι» να βρει το αγαπημένο του μολύβι που του χάρισε η μαμά του για να το έχει πάντα μαζί του ώστε να τη νιώθει  κοντά του. Για να οδηγηθούν στη λύση θα πρέπει να λύσουν γρίφους. Σε αυτή τη δραστηριότητα οι γρίφοι έχουν την μορφή αινιγμάτων. Χρησιμοποιούνται τόσα αινίγματα όσα αντιστοιχούν στον αριθμό των ομάδων της τάξης. Τα παιδιά είναι χωρισμένα σε ομάδες των 2 ατόμων. Τα αινίγματα είναι συνδεδεμένα σε QR codes, τα οποία είναι εκτυπωμένα και τοποθετημένα σε σημεία διαφορετικά μέσα στη τάξη. Πίσω από κάθε αίνιγμα βρίσκεται ένας συμμαθητής του Τσέστερ, δηλαδή ένα ζωάκι του δάσους. Δημιουργείται μία επιδαπέδια τετραγωνισμένη διαδρομή με χαρτοταινία η οποία θα οδηγεί στα qrcodes.

Παιχνίδι με την bee bot και τον Τσέστερ το Ρακούν

Κάνουμε ιστόγραμμα για να ανιχνεύσουμε τις απόψεις των παιδιών για το τι σημαίνει η λέξη ο εαυτός μου!

Ζωγραφίζω τον εαυτό μου και συνθέτω το pazzl της τάξης μου!

Ακρόαση του τραγουδιού << Εγώ είμαι εγώ>> Αναπαριστούν τα λόγια με μιμητικές κινήσεις.

ΑΦΗΓΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ

Αχ γιατί να είμαι γάτα”

Διαδοχή του παραμυθιού

Δραματοποίηση παραμυθιού

Διαδοχή του παραμυθιού

Δραματοποίηση παραμυθιού

Με αφορμή το παραμύθι ”Αχ γιατί να είμαι γάτα” Ζωγραφίζω: Αν δεν ήμουν παιδάκι τι θα ήθελα να ήμουν

Φύλλα εργασίας: Πόσο χρονών είμαι , Ποια εποχή έχω γενέθλια, Αποτύπωμα χεριού ποδιού Σειροδετώ από το μεγαλύτερο στο μικρότερο

Μαθαίνω το όνομα μου.

Αναγνωρίζω το όνομα μου ,το τοποθετώ με αλφαβητική σειρά, μετρώ τον αριθμό των γραμμάτων που έχει το όνομα μου Βρίσκουμε τη λίστα μετά ονόματα της τάξης μου

Δείτε τις υπόλοιπες δραστηριότητες για τον εαυτό μου και για το εργαστήριου δεξιοτήτων ¨Νηπίων παιδεία Το πρώτο βήμα στην δημοκρατία¨ Στο παρακάτω sway

https://sway.cloud.microsoft/V8IddKB2uP0zPeD4?ref=Link

Ένα μαγικό φιλάκι – The kissing hand

https://www.youtube.com/watch?v=FivPoYnhG_M

Πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο παρέα με τον Τσέστερ και με  παιχνίδια γνωριμίας και συνεργασίας !

Με μεγάλη χαρά και συγκίνηση, πραγματοποιήθηκε ο αγιασμός του νηπιαγωγείου μας για τη νέα σχολική χρονιά.

Στις 11 Σεπτεμβρίου, μαθητές, γονείς και δάσκαλοι συγκεντρωθήκαμε στον προαύλιο χώρο του νηπιαγωγείου,
Η τελετή ξεκίνησε με την υποδοχή των παιδιών, τα οποία με χαμόγελα και ενθουσιασμό συμμετείχαν στη διαδικασία.

Ο ιερέας, με τις ευλογίες του, αγίασε τους μικρούς μας μαθητές , τους γονείς και το εκπαιδευτικό προσωπικό,

ευχόμενος μια χρονιά γεμάτη γνώση, χαρά και δημιουργικότητα.

 Καλή σχολική χρονιά!!!