Τα φετινά Χριστούγεννα στο σχολείο μας ήταν γεμάτα παραμυθένιες ιστορίες, δημιουργικές δραστηριότητες και όμορφες στιγμές συνεργασίας.
Αποφασίσαμε να ταξιδέψουμε στον μαγικό κόσμο των Χριστουγέννων διαβάζοντας χριστουγεννιάτικα παραμύθια και υλοποιώντας δράσεις εμπνευσμένες από αυτά.

Διαβάσαμε, μεταξύ άλλων:

• • Το κόκκινο γιλέκο του μικρού Ρόμπιν

  • Φρικαντέλα – Ευγένιος Τριβιζάς

  • Η Γέννηση του Χριστού, με απλά λόγια

  • Το κοριτσάκι με τα σπίρτα

  • Μυστήρια Πιτσούγεννα

  • Η μπουγάδα του Άη Βασίλη

  • Το παραμύθι του Μπισκοτένιου και οι 5 Αποστολές

  • Πότε θα έρθουν τα Χριστούγεννα;

  • Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστέρι

  • 
  •  
  • 

• Η Γωνιά Παραμυθιού

  Στο χαλάκι μας, δίπλα στο χριστουγεννιάτικο δέντρο και τα μαξιλαράκια, διαβάζαμε κάθε πρωί ένα παραμύθι.
  Τα παιδιά ανυπομονούσαν γι’ αυτή τη στιγμή και επέλεγαν τα ίδια το βιβλίο, με υπεύθυνο το παιδί της ομάδας υπηρεσίας της ημέρας.

• Για κάθε ιστορία που διαβάζαμε, ζωγραφίζαμε τις εντυπώσεις μας και ανακαλύπταμε το αρχικό γράμμα του ήρωα, συνδέοντας την ανάγνωση με την προγραφή. Το ταξίδι μας περιλάμβανε:

  • Ρ όπως Ρόμπιν: Συγκινηθήκαμε με το «Κόκκινο Γιλέκο του μικρού Ρόμπιν» και τη γενναιοδωρία του.

  • Φ όπως Φρικαντέλα: Γελάσαμε με τη μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα (Ευγ. Τριβιζάς).

  • Γ όπως Γέννηση: Προσεγγίσαμε τη Γέννηση του Ιησού μέσα από το βιβλίο της Κατερίνας Μουρίκη.

  • Σ όπως Σπίρτα: Διαβάσαμε το κλασικό «Κοριτσάκι με τα Σπίρτα».

  • Π όπως Πιτς Βασίλης: Ερευνήσαμε τα «Μυστήρια Πιτσούγεννα» στον Βόρειο Πιτσιπόλο!

  • Κ όπως Κλάρα: Μαγευτήκαμε από τον «Καρυοθραύστη» (An Leysen).

  • Μ όπως Μπισκοτένιος. Γίναμε βοηθοί του Μπισκοτενιου και φέραμε εις πέρας τις 5 αποστολές

  • Α όπως Αστέρι: Ακολουθήσαμε το «Ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστέρι».

  • 

    

    
    

    

    

    
    

    

    

    
    
  • 
  • 
  • 

  • Διακόσμηση τάξης: Η τάξη μας μεταμορφώθηκε!

    • Στα παράθυρα, παιχνιδιάρηδες τάρανδοι και λαμπιόνια με Άγιους Βασίληδες καλωσορίζουν τους περαστικούς.

    • 
    • 

    • Στην πόρτα μας, ο στάβλος με τους ταράνδους μας προειδοποιεί: «Χτυπήστε πριν μπείτε!».

    • 
    • 

    • Στον τοίχο, η ομαδική μας κατασκευή με τη Φάτνη, τους Μάγους και τους Βοσκούς θυμίζει σε όλους το νόημα των ημερών.

    • 
      • Χρωματίσαμε χριστουγεννιάτικες μπότες και φτιάξαμε καπέλα ταράνδων.
      • Δημιουργήσαμε ημερολόγια αντίστροφης μέτρησης σε σχήμα δέντρου.
      • Κατασκευάσαμε τις δικές μας φάτνες, στεφάνια και κάρτες για να στείλουμε τις ευχές μας.
      • Φτιάξαμε ταράνδους με γλωσσοπίεστρα.
      • Κατασκευή ξωτικά με τα προσωπάκια των παιδιών
      •  Φυσικά  ετοιμάσαμε και γράμμα στον Αη Βασίλη και
      • Χριστουγεννιάτικη ευχητήρια κάρτα με τις ευχές των παιδιών
        • • 
          • 
          • Μαζέψαμε κουκουνάρια, τα βάψαμε πράσινα, προσθέσαμε χρυσόσκονη και στολίσαμε το δέντρο της αυλής μας, δίνοντας μια γιορτινή νότα στον εξωτερικό μας χώρο!
          • 
          • 
          • 
          • Τι θα ήταν τα Χριστούγεννα χωρίς αγάπη

          • Φυσικά, δεν θα μπορούσαμε να ξεχάσουμε να ξαναδούμε το αγαπημένο μας βίντεο από πέρσι, πάνω στο οποίο είχαμε δουλέψει με θέμα τη φιλία και την αποδοχή.

            Μέσα από εικόνες, και συναισθήματα, θυμηθήκαμε όλοι μαζί πόσο σημαντικό είναι να αγαπάμε, να αποδεχόμαστε και να στηρίζουμε ο ένας τον άλλον.

            Άλλωστε, τι θα ήταν τα Χριστούγεννα χωρίς αγάπη; Χωρίς μοίρασμα, καλοσύνη και ανοιχτή καρδιά;

          • https://www.youtube.com/watch?v=Icx7hBWeULM
          • Μια Μαγική Βόλτα με το Έλκηθρο!

          • Επιβιβαστήκαμε όλοι στο έλκηθρο του Άη Βασίλη και κάναμε μια ψηφιακή βόλτα πάνω από χιονισμένα χωριά και βουνά.

            • Νιώσαμε τον ενθουσιασμό της πτήσης μαζί με τους ταράνδους.

            • Πετάξαμε μέσα από μαγικά σπήλαια και πάνω από στολισμένες πόλεις γεμάτες φώτα μέχρι το χωριό του Αη Βασίλη

            • Η εμπειρία ήταν τόσο ζωντανή που τα παιδιά ένιωθαν ότι ο Άη Βασίλης ήταν πραγματικά δίπλα μας, οδηγώντας μας προς τη μεγάλη γιορτή!

          • https://www.youtube.com/watch?v=6ltnd7XPjnc

          • Εκτός από το ταξίδι μας με το έλκηθρο, φέτος γίναμε «ψηφιακοί εξερευνητές»! Χρησιμοποιήσαμε την εφαρμογή Google Santa Tracker, η οποία μας άνοιξε τις πόρτες για το επίσημο χωριό του Άη Βασίλη στον Βόρειο Πόλο.

            Παρακολουθήσαμε τα ξωτικά να προετοιμάζουν τα δώρα, παίξαμε εκπαιδευτικά παιχνίδια μνήμης και βοηθήσαμε τον Άη Βασίλη να περιποιηθεί τους ταράνδους του!

          • 
          •  Επειδή η μαγεία δεν σταματά στο σχολείο, μοιραζόμαστε μαζί σας τον σύνδεσμο για να εξερευνήσετε το χωριό μαζί με τα παιδιά σας. Μπορείτε να δείτε την αντίστροφη μέτρηση, να παίξετε μαζί τους και, φυσικά, την Παραμονή των Χριστουγέννων να παρακολουθήσετε ζωντανά τη διαδρομή του Άη Βασίλη σε όλο τον κόσμο!
          • Επισκεφθείτε το Χωριό εδώ:
          • https://santatracker.google.com/

          • “Ο Άγιος Βασίλης έστειλε ένα προσωπικό μήνυμα στην τάξη μας! Μας έδειξε μάλιστα ότι είδε όλα τα όμορφα χριστουγεννιάτικα βιβλία που διαβάζουμε στο χαλί μας φέτος!

            

            Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε κι εσείς την έκπληξη.”

            https://www.portablenorthpole.com/en/player?token=d1eeov57o29p2-776e7a646b666735

            Μικρά Χέρια, Μεγάλες Δημιουργίες! Το εργαστήρι των ξωτικών λειτούργησε πυρετωδώς:Και για να κλείσουμε αυτό το γιορτινό ταξίδι, σας προσκαλούμε να παρακολουθήσετε την ιδιαίτερη δική μας χριστουγεννιάτικη ευχή.

            Όταν η τέχνη συναντά τις παιδικές φωνές, η μαγεία των Χριστουγέννων ζωντανεύει με τον πιο γλυκό τρόπο!

      • Με τη βοήθεια της τεχνολογίας, δώσαμε κίνηση στην ο έργο του Νικηφόρου Λύτρα ”  ¨Τα Κάλαντα (1872)¨ (animation) του Νικηφόρου Λύτρα, δίνοντας ζωή στον πίνακα
      • 

      •  Στη συνέχεια, η τάξη μας μετατράπηκε σε ένα μικρό «στούντιο»! Τα παιδιά τραγούδησαν με ενθουσιασμό τα «Τρίγωνα Κάλαντα», δανείζοντας τη φωνή τους στα παιδιά του πίνακα.

      • Δείτε εδώ τη δημιουργία μας:
      • https://www.canva.com/design/DAG75K1_qSw/BCXMPUJX54E6EjgtL7qMBA/watch?utm_content=DAG75K1_qSw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm
      • _source=uniquelinks&utlId=h4e03d144e4
      • ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

Μια Παγκόσμια Συμμετοχή Με μεγάλη περηφάνια ανακοινώνουμε ότι το Νηπιαγωγείο μας ολοκλήρωσε με επιτυχία τη συμμετοχή του στο Climate Action Project, μια παγκόσμια πρωτοβουλία υπό την αιγίδα διεθνών οργανισμών, κερδίζοντας τα Πιστοποιητικά Level 1 & Level 2, καθώς και το Golden Certificate!

Πώς ξεκινήσαμε: Η Αγάπη για τα Ζώα και τη Βιοποικιλότητα Η δράση μας ξεκίνησε με επίκεντρο το τοπικό μας οικοσύστημα. Δημιουργήσαμε το “Καταφύγιο & την Ταΐστρα της Αυλής μας”, προσφέροντας προστασία στα αδέσποτα ζώα που επηρεάζονται από τα ακραία καιρικά φαινόμενα. Μέσα από αυτή την κατασκευή, τα νήπια διδάχθηκαν την υπευθυνότητα και την ενσυναίσθηση – τις βάσεις για κάθε κλιματική δράση.

Ανακαλύπτοντας τις Αιτίες: Τι βλάπτει και τι βοηθά τη Γη;

• Ο Πυρετός της Γης: Μιλήσαμε για τον “κακό αέρα” από την παραγωγή πλαστικού και πώς αυτός ανεβάζει τη θερμοκρασία του πλανήτη.

• Η Σπατάλη του Νερού: Μέσα από πειράματα είδαμε το νερό να χάνεται και συνδέσαμε την ξηρασία με τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στην Ελλάδα.

• Σκουπίδια vs Δέντρα: Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας συγκρίνοντας το Πρόβλημα (Σκουπίδια) με τη Λύση (Δέντρα).

Διεθνής Συνεργασία & Ανταλλαγή Ιδεών Η Εβδομάδα 3 ήταν σταθμός! Συνδεθήκαμε με σχολεία από την Τουρκία και την Ισπανία. Μοιραστήκαμε τα δικά μας προβλήματα (όπως ο καπνός από τα τρακτέρ) και ακούσαμε για τη δική τους πραγματικότητα, καταλαβαίνοντας ότι το κλίμα είναι μια κοινή παγκόσμια πρόκληση.

Μαθαίνουμε στα παιδιά την ασφάλεια στο Διαδίκτυο μέσα από Το Φανάρι της Ψηφιακής Συμπεριφοράς!

Στην εποχή μας, το Διαδίκτυο είναι ένας απέραντος κόσμος γεμάτος γνώση, παιχνίδι και επικοινωνία. Για τα μικρά παιδιά, όμως, αυτός ο κόσμος χρειάζεται «οδική σήμανση»!

Με στόχο να βοηθήσουμε τα παιδιά να αναπτύξουν ψηφιακή συνείδηση και να παραμείνουν ασφαλείς, υλοποιήσαμε μια πρωτότυπη βιωματική δράση: «Το Φανάρι της Συμπεριφοράς στο Διαδίκτυο».

Χρησιμοποιήσαμε το γνώριμο σύμβολο του φαναριού για να μεταφράσουμε τις αφηρημένες έννοιες του διαδικτύου σε απλές, κατανοητές συμπεριφορές:

ΠΡΑΣΙΝΟ: ΝΑΙ / Προχωράμε με ευγένεια! Εδώ εστιάζουμε στη χαρά και τη συνεργασία. Μαθαίνουμε να λέμε καλά λόγια (like), να μοιραζόμαστε την οθόνη με φίλους και να γινόμαστε οι «Σούπερ Ήρωες» που βοηθούν τους άλλους.

ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ: ΣΚΕΨΟΥ / Περίμενε και ρώτα! Το πορτοκάλι μας διδάσκει την κριτική σκέψη. Πριν κάνουμε κλικ, γινόμαστε «ντετέκτιβ» με μεγεθυντικό φακό: Ελέγχουμε τι βλέπουμε και, αν έχουμε απορία, σηκώνουμε το χέρι και ρωτάμε έναν ενήλικα.

ΚΟΚΚΙΝΟ: ΣΤΟΠ / Προστάτεψε τον εαυτό σου! Το κόκκινο είναι η ασπίδα μας. Μαθαίνουμε να βάζουμε «λουκέτο» στα προσωπικά μας μυστικά (όνομα, διεύθυνση), να λέμε όχι σε αγνώστους και να σταματάμε αμέσως οτιδήποτε μας κάνει να νιώθουμε άβολα.

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Μια πρόταση για τους γονείς

“Επειδή η ασφάλεια στο διαδίκτυο είναι μια συνεργασία ανάμεσα στο σχολείο και το σπίτι, σας προτείνουμε να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα https://saferinternet4ki  Είναι ένας εξαιρετικός ‘ψηφιακός σύμμαχος’ που προσφέρει πλούσιο υλικό, συμβουλές και οδηγούς για να βοηθήσετε τα παιδιά σας να απολαμβάνουν τον ψηφιακό κόσμο με ασφάλεια και γνώση. Αξίζει να την εξερευνήσετε μαζί τους!”

“Όλοι Διαφορετικοί, Όλοι Ίσοι: Ένα Ταξίδι στην Ενσυναίσθησης στο Νηπιαγωγείο μας”

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία,   πραγματοποιήσαμε μια σειρά από βιωματικές δράσεις, μαθαίνοντας την αξία της αποδοχής, της βοήθειας και της ίσης συμμετοχής.

Εισαγωγή: Ξεκινήσαμε με συζήτηση στον κύκλο για το τι σημαίνει “Παγκόσμια Ημέρα” και γιατί είναι σημαντικό να σκεφτόμαστε τους ανθρώπους που κάνουν τα πράγματα με έναν “διαφορετικό” τρόπο (τα άτομα με αναπηρία).

Παρακολουθήσαμε το βίντεο “Η Αργυρώ Γελάει”, όπου τα παιδιά μας γνώρισαν ένα χαρούμενο κορίτσι με αναπηρία στην κινητικότητα., Η ιστορία δείχνει με τρυφερό τρόπο ότι η αναπηρία δεν την εμποδίζει από το να είναι παιδί, να έχει φίλους και να απολαμβάνει τη ζωή . Σημειώσαμε τα συναισθήματα της Αργυρώς, κατανοώντας ότι όλοι νιώθουμε χαρά, λύπη ή θυμό.

Σημειώσαμε τα συναισθήματα της Αργυρώς, κατανοώντας ότι όλοι νιώθουμε χαρά, λύπη ή θυμό.

Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε βίντεο που έδειχνε  δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στον δρόμο άνθρωποι με αναπηρικό αμαξίδιο (π.χ. σκαλοπάτια, έλλειψη ράμπας) ή άτομα με πρόβλημα όρασης (τυφλοί), τονίζοντας την ανάγκη για προσβάσιμους χώρους.

παρακολουθήσουμε το βίντεο και  συζητήσαμε για τον πρωταγωνιστή και το μικρό σκυλάκι!

Εποπτικό υλικό

(Μπαίνοντας στη Θέση του Άλλου)

Για να κατανοήσουν τα παιδιά τις δυσκολίες, συμμετείχαν στις εξής δραστηριότητες ενσυναίσθησης:

• Ο “Τυφλός” Περίπατος: Δέσαμε τα μάτια των παιδιών τους με ένα μαντήλι και μετά προσπάθησαν να περπατήσουν καθοδηγούμενα από έναν φίλο. Διαπιστώσαμε πόσο δύσκολο είναι να εμπιστευτείς και πόσο σημαντικό είναι να περιγράφουμε αυτό που βλέπουμε.

• Δοκιμάσαμε να ζωγραφίσουμε χρησιμοποιώντας:

  • Το “άλλο” χέρι (για να νιώσουμε πώς είναι η αδεξιότητα).

  • Το στόμα ή τα πόδια (για να καταλάβουμε πόσο προσπάθεια χρειάζεται όταν λείπει ένα άκρο).

  • 
  • 
  • Με το στόμα
  • 
  • “Η Αργυρώ Γελάει”: Τα παιδιά ζωγράφισαν την Αργυρώ και ό,τι τους άρεσε από την ιστορία της.
  • 
  • 
  • Δουλέψαμε με φύλλα εργασίας σημειώνοντας τα συναισθήματα της Αργυρώς και τοποθετώντας το αρχικό γράμμα της λέξης (π.χ. Χαρά) στο σωστό πλαίσιο.
  • “Βοηθάμε τους Φίλους μας”: Τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν τους τρόπους βοήθειας (π.χ., κυκλώνοντας τη ράμπα αντί για τα σκαλοπάτια, ή το κουδουνάκι αντί για την μπάλα).
  • 

  • Ομαδική Αφίσα: “Όλοι Διαφορετικοί, Όλοι Φίλοι”

    • Δημιουργία: Φτιάξαμε έναν μεγάλο Κύκλο Φιλίας με αποτυπώματα χεριών και προσθέσαμε φιγούρες φίλων με αναπηρικό αμαξίδιο, λευκό μπαστούνι (όραση) και χειρονομίες επικοινωνίας.

    • Ανάλυση: Αναλύσαμε τα σύμβολα: τις πολύχρωμες γραμμές (που δείχνουν ότι όλοι οι δρόμοι οδηγούν στη φιλία), τις ράμπες (για να πηγαίνουμε παντού) και τις υφές (για να νιώθουμε τον κόσμο).

    Με αυτές τις δράσεις, τα παιδιά έμαθαν ότι η διαφορετικότητα είναι αυτό που κάνει την ομάδα μας μοναδική, και ότι η φιλία και η αποδοχή είναι οι πιο δυνατές αξίες!

  • 
  • 

Στις αρχές του Νοεμβρίου είχαμε ένα μικρό απρόοπτο στο σχολείο μας: ξέσπασε φωτιά στην τουαλέτα. 🚒

Η αντίδραση όλων ήταν άμεση και υποδειγματική. Τα παιδιά βγήκαν αμέσως με ασφάλεια από το κτίριο, ενημερώθηκαν οι γονείς, και μέσα σε λίγα λεπτά η φωτιά είχε ήδη σβήσει.

Η Πυροσβεστική υπηρεσία έφτασε άμεσα στο σχολείο και, αφού βεβαιώθηκε πως όλα ήταν ασφαλή, μας χάρισε μια υπέροχη εκπαιδευτική στιγμή! Οι μικροί μας μαθητές γνώρισαν από κοντά τους πυροσβέστες, είδαν τον εξοπλισμό, δοκίμασαν κράνη και βγάλαμε όλοι μαζί όμορφες φωτογραφίες

Μετατρέψαμε έτσι ένα απρόοπτο γεγονός σε ευκαιρία μάθησης και χαράς, μιλώντας για την ασφάλεια, την ψυχραιμία και τον ρόλο των ανθρώπων που μας προστατεύουν.

«Μικρές περιπέτειες, μεγάλες εμπειρίες για τα παιδιά μας!»

Η ομάδα We4All : https://we4all.com/gr/

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Ελαιοχωρίων στη δράση:

«Φροντίζω τα ζώα – Αγαπώ τα αδέσποτα»**

Το Νηπιαγωγείο Ελαιοχωρίων συμμετείχε φέτος στο Παγκόσμιο Σχολικό Πρωτάθλημα Καλών Πράξεων 2025–2026, που διοργανώνει η περιβαλλοντική οργάνωση We4All. Στο πλαίσιο του πρωταθλήματος, κάθε σχολείο καλείται να πραγματοποιήσει μια καλή πράξη για τον άνθρωπο, τα ζώα ή το περιβάλλον.

Για τη δική μας συμμετοχή επιλέξαμε το θέμα:
«Φροντίζω τα ζώα – Αγαπώ τα αδέσποτα», με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων.

Η δράση υλοποιήθηκε στις 16 Οκτωβρίου 2025 με τη συμμετοχή των παιδιών, τα οποία μέσα από βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες έδειξαν ενδιαφέρον, φροντίδα και αγάπη για τα ζώα.

Δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε

• Κατασκευάσαμε ένα σπιτάκι για αδέσποτα ζώα από χαρτόκουτο και το τοποθετήσαμε στην αυλή, ανάμεσα στα δέντρα.

• Τοποθετήσαμε ταΐστρες στις ελιές και τις γεμίσαμε με τροφή και νερό για τα ζώα της περιοχής.

• Παρακολουθήσαμε εποπτικό υλικό και συζητήσαμε για τα δικαιώματα και τις ανάγκες των ζώων.

• Δημιουργήσαμε μια πρόσκληση/κάρτα προς τη Φιλοζωική Υπηρεσία του Δήμου Νέας Προποντίδας ,μέσα από την οποία την προσκαλούμε να επισκεφθεί το σχολείο μας για να γνωρίσει τις δράσεις μας και να μας μιλήσει για τη φροντίδα των ζώων.

• Ετοιμάσαμε ένα σύντομο βίντεο με όλες τις δραστηριότητες, το οποίο αποστείλαμε στη We4All ως επίσημη συμμετοχή μας στο Πρωτάθλημα Καλών Πράξεων.

• https://www.canva.com/design/DAG2rvSdU-A/l95rip1JHqYjGz_ZXcun5Q/edit

Μήνυμα της Φιλοζωικής Υπηρεσίας του Δήμου Νέας Προποντίδας

Με χαρά λάβαμε την παρακάτω υπέροχη ανταπόκριση για τη δράση μας:

«Οι δράσεις σας για την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων δείχνουν πραγματική ευαισθησία, δημιουργικότητα και αγάπη προς τα αδέσποτα. Μπράβο στα παιδιά για την προσπάθεια και την ενεργό συμμετοχή τους!
Το βίντεο αποτυπώνει πραγματικά τη χαρά και τον ενθουσιασμό των παιδιών και μας γεμίζουν αισιοδοξία για το μέλλον!»

Το μήνυμα αυτό μας δίνει δύναμη και χαρά να συνεχίσουμε δράσεις που καλλιεργούν αξίες όπως η ενσυναίσθηση, ο σεβασμός και η αγάπη προς όλα τα ζώα.

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου μέσα από δραστηριότητες προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών, με σκοπό να κατανοήσουν βασικές έννοιες, να εκφραστούν δημιουργικά και να μάθουν για την αξία της ελευθερίας και της δημοκρατίας.

Γνωριμία με την ιστορία μέσα από κόμικ

Διαβάσαμε την ιστορία των γεγονότων του Πολυτεχνείου μέσα από ένα κατανοητό και εικονογραφημένο κόμικ. Τα παιδιά παρατήρησαν τις εικόνες, συζήτησαν τι βλέπουν και προσπαθήσαμε μαζί να καταλάβουμε τι συνέβη τότε.

Βάζουμε την ιστορία στη σωστή σειρά

Τα παιδιά τοποθέτησαν τις εικόνες της ιστορίας στη σωστή διαδοχή, χτίζοντας βήμα-βήμα το χρονικό των γεγονότων. Με αυτόν τον τρόπο καλλιέργησαν την κατανόηση ακολουθίας και αιτίου–αποτελέσματος.

Παρακολουθήσαμε βίντεο & συνθήματα

Είδαμε μαζί βίντεο και συνθήματα για το Πολυτεχνείο στο YouTube, συζητήσαμε εικόνες της εποχής και ακούσαμε τα ιστορικά μηνύματα που ακούγονταν τότε. Τα παιδιά εξέφρασαν απορίες, συναισθήματα και σκέψεις.

Δημοκρατία & Δικτατορία με απλά λόγια

Μιλήσαμε για το τι σημαίνουν οι έννοιες:

• Δημοκρατία: όταν όλοι έχουν δικαίωμα στη γνώμη και στην ελευθερία.

• Δικτατορία: όταν αποφασίζει ένας χωρίς να ρωτήσει κανέναν.

Φύλλο εργασίας – Ζωγραφίζω την “Κυρία Δημοκρατία” & την “Κυρία Δικτατορία”

Στο φύλλο εργασίας τα παιδιά ζωγράφισαν όπως φαντάζονται:

• την Κυρία Δημοκρατία,

• και την Κυρία Δικτατορία.

• 

Φύλλο εργασίας ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ και ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ στη σωστή θέση.

Λαβύρινθος – Βρίσκω τον δρόμο για το Πολυτεχνείο

Φύλλο εργασίας με λαβύρινθο, όπου τα παιδιά έπρεπε να οδηγήσουν τα  παιδιά στον δρόμο προς το Πολυτεχνείο.

Κατασκευή: 3D Πολυτεχνείο

Τέλος, δημιουργήσαμε μια τρισδιάστατη κατασκευή του Πολυτεχνείου, με μικρές φιγούρες παιδιών που “στέκονται” μπροστά στην πύλη.

Την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, η τάξη μας έβαλε τα “φασούλια στο σακούλι” και ξεκίνησε μια συναρπαστική περιπέτεια στον κόσμο της οικονομικής σκέψης! Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, μάθαμε πόσο σημαντικό είναι να κάνουμε υπομονή και να θέτουμε στόχους.

Το δίδαγμα που μάθαμε;

“Αν το ξοδέψω, θα χαθεί… Αν το φυλάξω, θα μεγαλώσει!”

Κατασκευή του Δικού μας Πορτοφολιού

 

Μετά το κόμικ, γίναμε μικροί κατασκευαστές! Χρησιμοποιώντας το δικό μας πατρόν, φτιάξαμε τα προσωπικά μας πορτοφόλια από χαρτόνι

Φύλλα Εργασίας & Συζήτηση

 

Συμπληρώσαμε τα φύλλα εργασίας με τίτλο “Φασούλι το Φασούλι, Γεμίζει το Σακούλι!”

“Το Κουίζ του Κουμπαρά”: Παίζουμε και Μαθαίνουμε!

 

Για να δούμε πόσο καλά καταλάβαμε την έννοια της αποταμίευσης, παίξαμε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι ερωτήσεων. Μέσα από κάρτες και ερωτήσεις, δοκιμάσαμε τις γνώσεις μας για τα κέρματα, το χαρτζιλίκι και την αξία της παροιμίας: “Φασούλι το φασούλι, γεμίζει το σακούλι!” Ήταν ένας τέλειος τρόπος να μάθουμε μέσα από το παιχνίδι!

Με αφορμή την εθνική μας επέτειο, συζητήσαμε με τα παιδιά για το νόημα της 28ης Οκτωβρίου. Παρατηρήσαμε εικόνες, βίντεο και εποπτικό υλικό για να γνωρίσουμε τα γεγονότα της εποχής και να κατανοήσουμε γιατί γιορτάζουμε αυτή τη μέρα. Στόχος μας ήταν να γνωρίσουμε με βιωματικό τρόπο την έννοια της ελευθερίας, της πατρίδας, της ειρήνης και της αντίστασης.

Προβληματισμός – Αφόρμηση

Ξεκινήσαμε με συζήτηση:

• Τι γιορτάζουμε στις 28 Οκτωβρίου;

• Γιατί γίνεται η παρέλαση;

• Ποιοι είπαν το «Όχι» και σε ποιον;

• Τι σημαίνει η λέξη Αέρα!;

• Τι γνωρίζουν τα παιδιά για τον πόλεμο και την ειρήνη;

Καταγράψαμε τις ιδέες των παιδιών και δημιουργήσαμε έναν νοητικό χάρτη με τις λέξεις–κλειδιά: Όχι, Ελευθερία, Ειρήνη, Πατρίδα, Θάρρος, Αέρα.

Γνωρίζουμε τα γεγονότα
Με εποπτικό υλικό που αναρτήθηκε στον πίνακα αναφοράς σχετικά με τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου, για τον Ι. Μεταξά, τον Ιταλό πρέσβη  τον Μουσολίνι την βοήθεια των γυναικών στον πόλεμο, την μεγάλη τραγουδίστρια Σοφία Βέμπο το ξυπόλητο τάγμα κτλ. Συζητήσαμε για το ιστορικό πλαίσιο, την έννοια της κατοχής και την απάντηση «Όχι».

Διαβάζουμε τα γεγονότα μέσα από comic
Παρακολουθήσαμε την ιστορία της 28ης Οκτωβρίου μέσα από ένα comic που παρουσίαζε με απλό και παραστατικό τρόπο τη συνάντηση του Ιταλού πρέσβη Γκράτσι με τον Ιωάννη Μεταξά.
Διαβάσαμε τα λόγια του πρέσβη «Θέλω να μου παραδώσετε την Ελλάδα» και το θαρραλέο «Όχι!» του Μεταξά.
Στη συνέχεια,  το παρακολουθήσαμε με αφήγηση και ήχο, δίνοντας ζωντάνια στην ιστορία.
Αφού ολοκληρώθηκε η ανάγνωση, τα παιδιά τοποθέτησαν τις εικόνες στη σωστή διαδοχή των γεγονότων, εξηγώντας με δικά τους λόγια τι συνέβη σε κάθε σκηνή.

Ζωγράφισαν τα γεγονότα 

Μαθαίνω και γράφω τη λέξη ΟΧΙ
Στον πίνακα γράψαμε όλοι μαζί τη λέξη ΟΧΙ, την προφέραμε ρυθμικά και την γράψαμε σε φύλλο εργασίας

Οι γυναίκες στον πόλεμο
Μέσα από φωτογραφίες και μικρά βίντεο γνωρίσαμε τη συμβολή των γυναικών, που βοηθούσαν τους στρατιώτες στα βουνά. Τα παιδιά ζωγράφισαν τις γυναίκες να κουβαλούν προμήθειες.

Μουσική και τραγούδι – Σοφία Βέμπο
Ακούσαμε τραγούδια της Σοφίας Βέμπο και μιλήσαμε για τον ρόλο της στη διάρκεια του πολέμου. Με αφορμή το «Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του» τα παιδιά δημιούργησαν αστείους στρατιώτες

Το Ξυπόλητο Τάγμα
Παρακολουθήσαμε εποπτικό υλικό και μιλήσαμε για τους μικρούς ήρωες του Ξυπόλητου Τάγματος — ποιοι ήταν, τι έκαναν και πώς βοηθούσαν.
Δραματοποιήσαμε σκηνές με φιγούρες , κάτι που τα ενθουσίασε και συνέχισαν να παίζουν στις ελεύθερες γωνιές.

Δημιουργίες και Φύλλα Εργασίας

• Φύλλο εργασίας με τη λέξη ΑΕΡΑ!

• Λαβύρινθος: «Βοήθησε τον στρατιώτη να βρει τη σημαία».

• Ζωγραφίζω την ιστορία και χρωματίζω τον χάρτη της Ελλάδας.

• Κατασκευή ελληνικής σημαίας με την παλάμη και στρατιώτη

• Ζωγραφίζω ένα δώρο για το Ξυπόλητο Τάγμα, παρατηρώντας τα ρούχα των παιδιών εκείνης της εποχής.

Παρέλαση στην τάξη
Ολοκληρώσαμε το πρόγραμμά μας με παρέλαση στην τάξη, τραγουδώντας το «Παιδιά της Ελλάδος παιδιά». Κρατήσαμε τις σημαίες μας και φωνάξαμε «Αέρα!» και «Ζήτω η Ελευθερία!».