Φύλλα Εργασίας
1η Ομάδα: Αφού συζητήσετε και συνεργαστείτε μεταξύ σας να κάνετε τις παρακάτω δραστηριότητες:
1η Δραστηριότητα(3-5 λεπτά): Να σκεφτείτε και να γράψετε αυθόρμητα τρεις λέξεις που σας έρχονται στο νου, όταν ακούτε τη λέξη ‘’ελευθερία’’ :
α………………………… β………………………… γ…………………………
ή εναλλακτικά με τη χρήση των ΤΠΕ και διαδραστικού πίνακα: αναζητήστε τη λέξη ‘’ ελευθερία’’ στο διαδίκτυο π.χ
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%BB%CE%B5%CF%85%CE%B8%CE%B5%CF%81%CE%AF%CE%B1. Παρατηρείστε τη σημασία της και απαντήστε προφορικά στα εξής:
α. Ποιες λέξεις- κλειδιά αναγνωρίζετε στον ορισμό της έννοιας/λέξης; β. ποιες επιμέρους ελευθερίες αναφέρει ο ιστότοπος και σε ποια επίπεδα;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ή Μεταβείτε στον ιστότοπο
https://kainidiathiki.agiooros.org/search.php γράψτε στο πλαίσιο αναζήτησης τη λέξη ‘’ελευθερία’’. Δείτε τα αποτελέσματα και τις πρωτότυπες φράσεις από το κείμενο της Καινής Διαθήκης όπου εντοπίζεται η λέξη. Επιλέξτε μία φράση και προσπαθήστε να κάνετε ελεύθερη μετάφραση.
2η Δραστηριότητα ( 7- 10 λεπτά): α) Να σκεφτείτε και να δώσε τίτλο σχετικό με την εικόνα που βλέπετε
β) Να περιγράψετε την εικόνα σε σύντομο κείμενο 50 – 100 λέξεων απαντώντας στις ερωτήσεις: 1. Τι βλέπετε; 2. Ποιόν/Ποια; Ποιους βλέπετε; 3. Πότε πιστεύετε ότι έγινε το γεγονός που περιγράφει η εικόνα; 4. Πού έγινε; 5. Γιατί; στ. Ποια είναι τα συναισθήματα που νιώθετε βλέποντας την εικόνα;
Τίτλος της εικόνας :…………………………………………………….
3η Δραστηριότητα(10 λεπτά):
Αφού διαβάσετε το παρακάτω κείμενο, να εντοπίσετε και να υπογραμμίσετε τις βασικές έννοιες- λέξεις/κλειδιά:
Η ελευθερία αυτή εξασφαλίζεται τόσο με την προσπάθεια του ανθρώπου όσο και κυρίως με το Πνεύμα του Κυρίου, διότι «όπου υπάρχει το Πνεύμα του Κυρίου εκεί υπάρχει και ελευθερία» (Β΄ Κορ. 3,17). Μέσα σ’ αυτή την ελευθερία που εξασφαλίζει το Πνεύμα Κυρίου δεν νοούνται διακρίσεις των ανθρώπων, γι’ αυτό και υπογραμμίζει ο Απόστολος της ελευθερίας : «Είσθε όλοι παιδιά του Θεού….Δεν υπάρχει πια Ιουδαίος και ειδωλολάτρης, δεν υπάρχει δούλος και ελεύθερος, δεν υπάρχει άνδρας και γυναίκα. Όλοι σας είσθε ένας, χάρη στον Ιησού Χριστό» (Γαλ. 3,28).
4η Δραστηριότητα: Με βάση το παραπάνω κείμενο, να απαντήσετε στην ερώτηση (15 λεπτά) :
Ποια είναι η έννοια και η σημασία της ελευθερίας για τον Απόστολο Παύλο; Πώς εξασφαλίζεται αυτή η ελευθερία στον άνθρωπο;
- Ως ομάδα συμμετέχετε σε μία διαδήλωση/εκδήλωση για την ελευθερία και τα ανθρώπινα δικαιώματα:
Ποιο σύνθημα θα σκεφτόσασταν και θα βάζατε σε ένα πόστερ που θα είχατε δημιουργήσει; (5 λεπτά)
Ή εναλλακτικά μεταβείτε στην πλατφόρμα postermywall. Αφού συνδεθείτε με λογαριασμό gmail δημιουργήστε ένα πόστερ με κείμενο/σύνθημα για την ελευθερία. Μοιραστείτε στην τάξη.
- Να απαντήσετε στη ρουμπρίκα αυτοαξιολόγησης σχετικά με τις δραστηριότητες που υλοποιήσατε μέσα στην ομάδα σας (3 λεπτά).
| Στο μάθημα έμαθα: |
Πολύ |
Αρκετά |
Λίγο |
Καθόλου |
| Να συζητώ με τα μέλη της ομάδας μου |
|
|
|
|
| Να επικοινωνώ και να συνεργάζομαι με τους/τις συμμαθητές/τριές μου |
|
|
|
|
| Να βάζω σχετικό τίτλο και να περιγράφω εικόνα. |
|
|
|
|
| Να εντοπίζω σε κείμενο βασικές έννοιες |
|
|
|
|
| Να δημιουργώ συνθήματα για πόστερ |
|
|
|
|
| Να αυτοαξιολογώ/ να αξιολογώ την ομάδα μου |
|
|
|
|
