25/05/2020
Δραστηριότητα 28η: Τα εσπεριδοειδή (επανάληψη)
28ο εξ αποστάσεως ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
Εκπαιδευτικός: Ντούρμα Ι. Αικατερίνη (ΠΕ 88.02)
Αφαίρεση 2
Δραστηριότητα 15η
25/05/2020
Μαθηματικά
Πρίν λίγες μέρες και στη δρασηριότητα 13η είχαμε αναφερθεί στην πράξη της αφαίρεσης.Μία από τις τέσσερις πράξεις που υπάρχουν στα μαθηματικά!Την αφαίρεση την χρησιμοποιούμε οταν θέλουμε από μια ομάδα με πολλά αντικείμενα να βγάλουμε κάποια και να υπολογίσουμε πόσα μας έμειναν.
Παράδειγμα
Έχουμε 5 καραμέλες και δίνουμε τις 3 σε έναν φίλο μας,πόσες καραμέλες μας έχουν μείνει;
(σε αυτό το πρόβλημα θα πρέπει να κάνουμε αφαίρεση αφού από μια ομάδα με καραμέλες δώσαμε κάποιες και πρέπει να υπολογίσουμε πόσες μας έχουν μείνει)
Έχουμε 5 καραμέλες
και δίνουμε τις 3 (άρα πρέπει να τις σβήσουμε)
και μας έμειναν 2
και όλη αυτή την πράξη την γράφουμε στο τετράδιο μας
5 – 3 = 2
Αφού θυμηθήκαμε πως κάνουμε αφαίρεση,πάμε τώρα στα τετράδια μας και να κάνουμε τις παρακάτω αφαιρεσούλες:
8-2= 2-1=
4-2= 3-1=
6-1= 6-4=
3-2= 10-5=
10-1= 2-1=
7-2= 7-5=
5-5= 8-7=
9-2= 5-4=
Στόχος μας είναι τα παιδιά να εξοικειωθούν με την πράξη της αφαίρεσης και να μπορέσουν σιγά σιγά να την εφαρμώσουν και στην καθημερινότητα τους σε απλά προβληματάκια.
ΑΡΧΟΝΤΗΣ ΚΟΥΝΤΟΥΡΑΣ ΠΕ03
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ
Κάκτοι και Παχύφυτα 22-05-20
22-05 Δραστηριότητα 11η: Κάκτοι και Παχύφυτα
11ο εξ΄αποστάσεως μάθημα
Μάθημα Γεωπονία
Εκπαιδευτικός Βλαχογιάννης Βασίλειος Π.Ε. 88.01
Σκοπός του μαθήματος είναι να γνωρίσουν οι μαθητές τους Κάκτους και τα Παχύφυτα
Οι ανθρώπινες αισθήσεις!!!
Δραστηριότητα 16 εξ αποστάσεως μάθηση
Διττός είναι ο στόχος της δραστηριότητας που ακολουθεί. Αφενός είναι να μάθουν τα παιδιά μας ποιές είναι οι αισθήσεις και σε τι μας εξυπηρετούν και αφετέρου οι γονείς να χρησιμοποιήσουν αυτό το εργαλείο προς όφελός τους στη διαχείριση του άγχους.
Πηγή εικόνας: https://pixabay.com/el/images/search/%CE%B1%CE%B9%CF
%83%CE%B8%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/
Μαρκοπούλου Αργυρώ (ΠΕ 23)
Δραστηριότητα 19η: Ασκήσεις βελτίωσης φυσικής κατάστασης (Μέρος Δ)
Δραστηριότητα 19η: Ασκήσεις βελτίωσης φυσικής κατάστασης (Μέρος Δ)
Στόχος: Βελτίωση της φυσικής κατάστασης με αύξηση των καρδιακών παλμών και ενδυνάμωση των μεγάλων μυϊκών ομάδων.
- Φοράω άνετα ρούχα και χρησιμοποιώ ένα χαλάκι για τις ασκήσεις στις οποίες χρειάζεται να ξαπλώσω στο πάτωμα.
- Στέκομαι όρθιος με τα χέρια τεντωμένα στο πλάι και γυρίζω γύρω από τον εαυτό μου. Αν δεν ακουμπήσω κανένα αντικείμενο του σπιτιού μπορώ να γυμναστώ άνετα σε αυτόν τον χώρο!
- Προσπαθώ να ακολουθήσω τις επαναλήψεις που κάνουν τα παιδιά στο βίντεο. Αν δεν μπορώ συνεχίζω πιο αργά, αλλά προσπαθώ να μη σταματήσω.
- Ξεκουράζομαι στο τέλος κάθε άσκησης, όταν στην οθόνη το ρολόι μετράει αντίστροφα (Rest: 20, 19, 18…)
- Αν δεν μπορώ να κάνω αλματάκια, όπως στην άσκηση «ski hopes», κάνω απλά βηματάκια στο πλάι.
- Αφού τελειώσω τις ασκήσεις πίνω αρκετό νερό κι αλλάζω τα ρούχα μου ή κάνω μπάνιο με χλιαρό νερό για να χαλαρώσω και να ξεκουραστώ πιο γρήγορα!
Πηγή: https://www.youtube.com/watch?v=jsqxooa-X-c
Ουρανία Μουσουλή (ΠΕ 11)
Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής
Κατάταξη εργαλείων και μηχανημάτων με βάση τον τρόπο κίνησης !!!
Εκπαιδευτικός: Καζάσης Ιωάννης (ΠΕ 88.02)
Δραστηριότητα 20η: Κατάταξη εργαλείων και μηχανημάτων με βάση τον τρόπο κίνησης
ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
Εργαλεία και Μηχανήματα !!!
Εκπαιδευτικός: Καζάσης Ιωάννης (ΠΕ 88.02)
Δραστηριότητα 19η: Εργαλεία και Μηχανήματα !!!
ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ