Από τον Ιανουάριο έως τον Μάιο του 2025, υλοποιήθηκε κύκλος δέκα ομαδικών συναντήσεων, διάρκειας 90 λεπτών η καθεμία, με βιωματικό και υποστηρικτικό χαρακτήρα. Οι συναντήσεις στόχευαν στην ενίσχυση του αισθήματος του «ανήκειν», στην υποστήριξη των φροντιστών παιδιών με αναπηρία και στη δρομολόγηση κοινών δράσεων σχολείου – οικογένειας. Ακολουθεί συνοπτική θεματολογία:
1η Συνάντηση: Στην πρώτη συνάντηση, με στόχο τη γνωριμία των γονέων και την παρουσίαση του βασικού άξονα της ομάδας, πραγματοποιήθηκε βιωματικό παιχνίδι με «Post-it». Οι γονείς έγραψαν χαρακτηριστικά που τους αντιπροσωπεύουν καθώς επίσης και τις προσδοκίες τους από την ομάδα. Τα χαρτάκια τοποθετήθηκαν ανώνυμα σε κουτί, και κάθε γονέας επέλεξε ένα και προσπάθησε να αντιστοιχίσει τα χαρακτηριστικά με άλλον γονέα. Η δραστηριότητα βοήθησε να ξεπεραστεί η αρχική αμηχανία, δίνοντας την ευκαιρία για γνωριμία με διασκεδαστικό τρόπο. Παράλληλα, επέτρεψε στους γονείς να εκφράσουν τις προσδοκίες τους από την ομάδα, οι οποίες με τη σειρά τους κατέληξαν σε ιδέες για το περιεχόμενο των επόμενων συναντήσεων.
2η Συνάντηση: Συνεχίστηκαν οι δραστηριότητες για το δέσιμο της ομάδας μέσω ενός νέου βιωματικού παιχνιδιού. Οι γονείς χωρίστηκαν σε ζευγάρια και αφηγήθηκαν ο ένας στον άλλο σύντομα κομμάτια της προσωπικής τους ιστορίας. Στη συνέχεια, κάθε γονιός κλήθηκε να περιγράψει την ιστορία του άλλου. Διατυπώθηκαν οι πρώτες προτάσεις για θεματολογία και εκφράστηκε η ανάγκη συνεργασίας με εξωτερικούς φορείς για υποστήριξη και καθοδήγηση σε θέματα δικαιωμάτων παιδιών.
3η Συνάντηση: Η τρίτη συνάντηση περιλάμβανε την επίσκεψη της ομάδας κοινωνικών επιστημόνων του ΕΠΑΨΥ, η οποία ενημέρωσε τους γονείς για τη διαχείριση της συναισθηματικής φόρτισης που συχνά βιώνουν οι φροντιστές ατόμων με αναπηρία. Η συνάντηση αυτή βοήθησε τους γονείς να αναγνωρίσουν τις συναισθηματικές τους ανάγκες και άνοιξε το δρόμο για συνεχή συνεργασία με τον φορέα. Παράλληλα, προγραμματίστηκε δεύτερη συνάντηση με θέμα την κατοχύρωση των δικαιωμάτων παιδιών ΑμεΑ και των οικογενειών τους(https://blogs.sch.gr/eeeekliv/?p=1974).
4η Συνάντηση: Πραγματοποιήθηκε καταιγισμός ιδεών για στοχοθεσία και δράσεις εξωστρέφειας από τους γονείς. Αναδείχθηκαν ως προτεραιότητες η διοργάνωση εκδρομών και η συνεργασία με την κοινότητα και τους τοπικούς φορείς. Η συζήτηση εστιάστηκε και στην ανάληψη ευθύνης από τους γονείς για συνεχιζόμενη συμμετοχή και οικοδόμηση εμπιστοσύνης με το σχολείο.
5η Συνάντηση: Έγινε ανατροφοδότηση για την πορεία των δράσεων και την πρόοδο σχετικά με τη διοργάνωση μιας εκδρομής. Πραγματοποιήθηκε η βιωματική δραστηριότητα «Το καλό και το καινούριο», όπου οι γονείς μοιράστηκαν κάτι θετικό που τους είχε συμβεί πρόσφατα. Ακολούθησε ανασκόπηση.
6η Συνάντηση: Έγινε αποτίμηση των ενεργειών για την εκδρομή, συζητήθηκαν οι αστοχίες που δεν βοήθησαν στην ευδοκίμηση της δράσης και εφαρμόστηκε η μέθοδος επίλυσης προβλημάτων για επανασχεδιασμό με μεγαλύτερες πιθανότητες επιτυχίας. Σημαντική ήταν η συζήτηση για τις διαδικαστικές καθυστερήσεις και την ανάγκη για καλύτερη επικοινωνία και προγραμματισμό.
7η Συνάντηση: Οι γονείς συμμετείχαν σε βιωματικό παιχνίδι για την αναγνώριση και την έκφραση συναισθημάτων. Σε ζευγάρια, αναπαρήγαγαν συναίσθημα με μορφή γλυπτού στο πρόσωπο του άλλου γονέα. Η δραστηριότητα συνέβαλε στην κατανόηση της σημασίας της συναισθηματικής επικοινωνίας. Στη συνέχεια, επανασχεδιάστηκε η εκδρομή με νέο προορισμό και κατανεμήθηκαν αρμοδιότητες.
8η Συνάντηση: Πραγματοποιήθηκε παρουσίαση με θέμα τη σεξουαλική αγωγή παιδιών με αναπηρία, με τη βοήθεια ενός PowerPoint που περιλάμβανε ενημέρωση και καλές πρακτικές. Ακολούθησε συζήτηση, απορίες και ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ των γονέων.
9η Συνάντηση: Έγινε η δεύτερη συνάντηση με τον φορέα του ΕΠΑΨΥ. Οι γονείς ενημερώθηκαν για τα δικαιώματα των ΑμεΑ, την επιδοματική πολιτική, το νομικό πλαίσιο και τρόπους διεκδίκησης δικαιωμάτων. Υπήρξε διάλογος, διατύπωση ερωτήσεων και ανταλλαγή προσωπικών εμπειριών και χρήσιμων πληροφοριών.
10η Συνάντηση: Περιλάμβανε αποτίμηση όλων των δράσεων, ανασκόπηση δυσκολιών και αξιολόγηση αποτελεσμάτων. Η ομάδα ολοκληρώθηκε με βιωματική δραστηριότητα αποχαιρετισμού, όπου οι γονείς εξέφρασαν το συναίσθημα με το οποίο εισήλθαν, εκείνο με το οποίο αποχώρησαν και το αν εκπληρώθηκε η αρχική τους προσδοκία.
Υπεύθυνες Ομάδας
Κατερίνα Σταμέλου, Ψυχολόγος
Νάντια Κοτσώνη, Κοιν. Λειτουργός