Εμείς για επίσκεψη πήγαμε. Αλλά είπαμε κάναμε κατάληψη. Και περάσαμε καλά, πολύ καλά, όπως έγραψα και χθες.

Σήμερα λοιπόν έβγαλε ο σταθμός το αρχείο από τις χθεσινές εκπομπές. Έτσι βρήκα την εκπομπή του Σπύρου Χαριτάτου στην οποία μίλησα. Μπήκαμε να παρακολουθήσουμε πως γίνεται μια εκπομπή και τελικά έδωσα συνέντευξη.

Σήμερα που την ξανάκουσα…μάλλον καλά τα είπα. Χθες αν με ρωτούσες λεπτομέρειες για την συνέντευξη δεν θα μπορούσα να πω πολλά πράγματα. Μπορείτε να την ακούσετε και εσείς εδώ :

Συνέντευξη στον Σ. Χαριτάτο στην επίσκεψη στο FLASH

Κατά τα άλλα ακόμα περιμένω το υλικό από τους μαθητές.  Που θα πάει κάποια στιγμή θα μου έρθει.

Μέχρι τότε….τη καλησπέρα μου…

…Όπως την είδα εγώ…Γιατί; Γιατί θα ακολουθήσουν και άλλες εγγραφές που θα περιγράφουν πως είδαν οι μαθητές την έξοδο, και θα υπάρξουν και συνεντεύξεις.

Ας τα πάρουμε από την αρχή…

Δυο φορές το χρόνο κάνουμε παιδαγωγικές εξόδους. Η προσπάθεια μας είναι να βρεθούν οι μαθητές σε χώρους που δεν θα μπορούσαν να βρεθούν ιδιωτικά και να ενημερωθούν για πράγματα, τα οποία δύσκολα θα μπορούσαν να μάθουν μόνοι τους. Σε αυτή τη λογική κινήθηκε και η πρώτη παιδαγωγική έξοδος όπου επισκεφτήκαμε τα Αναφιώτικα, περιοχή της Αθήνας, “μέσα στα πόδια μας” που κανείς δεν έχει ασχοληθεί.

Η σημερινή δέυτερη έξοδος είχε “στόχο” τον ραδιοσταθμό FLASH 96. Ο λόγος, είναι ένας σταθμός τόσο ενημερωτικός όσο και ψυχαγωγικός. Έχει υλικό για τον νέο που θα ήθελε να σχοληθεί με τη δημοσιογραφία, όσο και για τον νέο που του αρέσει απλά να βάζει μουσική.

Βρεθήκαμε λοιπόν στο σταθμό γύρω στις 9.15 όπου μας περίμενε ο δημοσιογράφος Κωστής Παράς. Μας υποδέχτηκε με κάποιες βασικές πληροφορίες για το σταθμό, και την ιστορία του και πολύ σύντομα μαζί μας ήταν και ο διευθυντής του σταθμού Ηλίας Παπανικολόπουλος.

Η όλη ατμόσφαιρα ήταν οικεία και άνετη και πολύ σύντομα η αρχική αμηχανία αντικαταστάθηκε από μια άνεση και μια χαλαρή διάθεση, με αποτέλεσμα να ξεκινήσουν πολλές ενδιαφέρουσες συζητήσεις για πολλά θέματα γύρω από τη δημοσιογραφία. Μπορώ να πω, χωρίς υπερβολή ότι επί δύο ώρες ο σταθμός βρισκόταν “υπό κατάληψη” μια και παντού ήταν οι μαθητές, πότε συζητώντας μεταξύ τους και πότε με το κ. Παρά ή τον κ. Παπανικολόπουλο, ρωτώντας, αναλύοντας, ψάχνοντας, και δημιουργώντας – κατά τη γνώμη μου – ένα ζουζούνισμα μέσα σε όλο το σταθμό. Δεν ξέρω κατά πόσο ήταν προετοιμασμένοι για αυτή την εξέλιξη, πάντως δείξανε να ανταπεξέρχονται πολύ καλά.

Όλοι περάσανε από παντού – σχεδόν. Το στούντιο ηχογράφησης δυστυχώς έπρεπε να χρησιμοποιηθεί για δουλειά, οπότε μια ομάδα που ήταν στην αίθουσα σύνταξης, τελικά δεν είχε τη δυνατότητα να βρεθεί στο στούντιο.

Μέσα στο στούντιο, με τη βοήθεια του ηχολήπτη Σπύρου Ηλιάδη, μπορέσαμε να κάνουμε μια συζήτηση για την δημοσιογραφία και σε κάποια στιγμή μπορέσαμε με τη βοήθεια της τεχνολογίας, να βάλουμε και κάποιες ερωτήσεις στο κύριο Κυριακίδη, ιδιοκτήτη του σταθμού.

Στη συνέχεια περάσαμε στην αίθουσα σύνταξης, όπου ο κ. Παράς με το κ. Αργύρη Κωστάκη μας είπαν τον τρόπο με τον οποίο επιλέγονται και διασταυρώνονται οι ειδήσεις. Μια συζήτηση ειλικρινής και με καίρια ερωτήματα.  Οι μαθητές δεν ξεκολλάγανε. Ταυτόχρονα ομάδες μαθητών μπαίνανε στο στούντιο κατά την διάρκεια της εκπομπής – ενώ ήταν στον αέρα – και ζούσαν από πρώτο χέρι… την αίσθηση της εκπομπής. Στο τελευταίο είπα να μπω και εγώ να δω πως είναι..και βρέθηκα συνεντευξιαζόμενος, μια και  ο Σπύρος Χαριτάτος ήθελε να ρωτήσει τον συνοδό καθηγητή ορισμένα πράγματα…και  έτσι βράθηκα από παρατηρητής και θεατής, ενεργός συνετευξιαζόμενος, μπροστά από ένα μικρόφωνο, που με έβγαζε σε όλο το κόσμο…Περίεργη αίσθηση πρεπει να ομολογήσω. Αν το σκεφτείς σε πιάνει πανικός. Δεν το σκέφτηκα. Προσπάθησα να συγκεντρωθώ στις ερωτήσεις που δέχτηκα. Αυτοί που με ακούγαν από έξω (δεν ήταν όλα τα παιδιά μέσα στο στούντιο) μου είπαν ότι “ακουγόμουν” μια χαρά. Η αλήθεια είναι ότι όταν βγήκα τα μισά τα είχα κάνει delete από το άγχος. Αλλά κρατήθηκα και δεν το έδειξα…Ναιιιι!!! κράτησα χαρακτήρα. Ζήτησα αντίγραφοτης εκπομπής για να δω τι με ρώτησαν και τι είπα…Τέτοιος πανικός λέμε. Πάντως μόλις το πάρω θα το ακούσετε και εσείς…για να μου πείτε και τη γνώμη σας.

Η καλύτερη ανταπόδοση ήταν, φεύγοντας τα γελαστά πρόσωπα των παιδιών. Η ικανοποίηση ότι σήμερα, είδαν και μάθανε πράγματα, που δύσκολα θα μάθαιναν. Είδαν από μέσα πράγματα που αλλιώς δεν θα έβλεπαν. Μίλησαν, ρώτησαν είδαν, γενικά θα έλεγα έζησαν.

Ένα μεγάλο ευχαριστώ σίγουρα, σε όλους μέσα στο σταθμό, που σήμερα τους δώσαμε μια άλλη εικόνα. Δεν ξέρω πόσες φορές τους έχει ξανατύχει να πρέπει να παραμερίσει κόσμος για να φτάσει μια είδηση από την αίθουσα σύνταξης στο στούντιο. Ούτε η στάθμη θορύβου στους διαδρόμους να ήταν τόση μεγάλη. Να σας δείξω και μερικές φωτό   από το στούντιο και την αίθουσα σύνταξης…

Ο κ. Παράς και ο κ. Παπανικολόπουλος μιλάνε στους μαθητές κατά την επίσκεψη στον FLASH 961

Μέσα στο στούντιο με τον κ. Παπανικολόπουλο και τον κ. Ηλιάδη (μόνο τα χέρια του φαίνονται)

Όπως γίνεται συνήθως, οι τεχνικοί ήχου είναι αυτοί που χωρίς αυτούς δεν γίνεται εκπομπή, αλλά  δεν “φαίνονται”.

Στην αίθουσα σύνταξης με τον κ. Παρά.

Να σας δώσω και τα δύο ηχητικά ντοκουμέντα από το στούντιο.

Η αρχική συζήτηση με τον κ. Παπανικολόπουλο.ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ 01 15-02

Ακολουθεί η συζήτηση με τον κ. Κυριακίδη. ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ 02 15-02

Δεν έχουμε τελειώσει όμως… περιμένω την συνέντευξή μου αλλά και την συνέντευξη που πήραμε από τον Αργύρη Κωστάκη.  Επίσης μου υποσχέθηκαν ανταπόκριση οι ίδιοι οι μαθητές. Υπομονή λοιπόν.

Τη καλησπέρα μου.

…από το θέατρο στα Γαλλικά.

Τι σημαίνει να είσαι μπροστά στο κοινό καινα τραγουδάς…ή να διαβάζεις γράμμα. Πως διαχειρίζεσαι το άγχος σου. Αυτά και άλλα μας λέει η Νεφέλη στη συνέντευξή της για τη συμμετοχή της στο θέατρο στα Γαλλικά και στην ερμηνεία της.

Μπορούμε να την απολαύσουμε στη συνέντεξη που ακολουθεί…

Η Νεφέλη μιλάει για την εμπειρία της από τη συμμετοχή στο Γαλλικό Θέατρο.

Οι συνετεύξεις ολοκληρώνονται και τα βίντεο επίσης. Ένα βιντεο είναι σε εκκρεμότητα.

Υπομονή. Και μέχρι τότε…καλό Σαββατοκύριακο.

Τη καλησπέρα μου…

Συνεχίζοντας τις συνεντεύξεις η αδέκαστη δημοσιογραφική ομάδα του τμήματος με τις αδυσώπυτες ερωτήσεις της στον Πέτρο και την Ειρήνη, φέρνει όλο το παρασκήνιο της παράστασης στον αέρα.

Ο Πέτρος σε διπλό ρόλο, στο ένα σκέτς, σαν κρυφή σκέψη ενός αγοριού όταν βλέπει μια κοπέλλα που του αρέσει και στο δεύτερο σκετς, σαν γαμπρός, που η μέλλουσα γυναίκα του (Ειρήνη) προσπαθεί να “επισπεύσει” το γάμο “μέσω εγκυμοσύνης”.Το μετανιώνει όμως, και μπροστά στον παπά ομολογεί…δημιουργώντας διάφορες καταστάσεις. Αυτό είναι αυτό που είδαμε…μέσα από την συνέντευξη μαθαίνουμε ό,τι δεν είδαμε.

Μια ακόμα απολαυστική συνέντευξη, που δείχνει τον απόηχο ενός βιωματικού μαθήματος, που οι μαθητές χρησιμοποιούν μια ξένη γλώσσα, έξω από τα βιβλία. Μπορείτε να παρακολουθήσετε την απολαυστική συνέντευξη εδω :

Συνέντευξη του Πέτρου και της Ειρήνης για το Γαλλικό Θέατρο.

Μείνετε συντονισμένοι, γιατί προχθές το τμήμα βρέθηκε στο Ισλαμικό Μουσείο και σύντομα θα έχουμε ανταπόκριση.

Την άλλη βδομάδα θα βρεθούμε στον Ραδιοσταθμό FLASH μέσα στα πλαίσια μιας παιδαγωγικής εξόδου και εκει θα δούμε πως δουλεύουν πραγματικά οι δημοσιογράφοι.  Τον Μάρτιο θα βρεθούμε στο 2ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο ACSTAC στην Θεσσαλονίκη (μία τουλάχιστον ομάδα μαθητών από το τμήμα), οπότε καταλαβαίνετε ότι θα έχετε συνεχή ανταπόκριση…Stay Tuned που λένε τα εγγλεζάκια λοιπόν για τις εξελίξεις. Μέχρι τότε έχουμε ακόμα τρεις συνεντεύξεις αλλά έχουμε και τη γιορτή για τις αποκριές αύριο…εκεί θα είμαι εγώ ο δημοσιογράφος, μια και “είμαι και εγώ εκεί”.

Μέχρι τότε τη καλησπέρα μου…

Το θέατρο στα Γαλλικά αποτέλεσε μια αφορμή για εναλλακτική μορφή μαθήματος. Όμως πως το είδαν οι μαθητές, Τι εντυπώσεις αποκόμισαν από την εμπειρία τους αυτή.

Είναι πολύ ενδιαφέρον να ακούσουμε τις απόψεις τους και κυρίως τις εντυπώσεις τους. Από ότι φαίνεται το διασκέδασαν…

Ας ακούσουμε το ηχητικό ντοκουμέντο από τον Γιώργο και τη Χριστίνα.

Μπορείτε να το ακούσετε εδώ…

Η Χριστίνα και ο Γιώργος μιλάνε για την εμπειρία τους από το θέατρο.

Έχουμε και άλλες συνεντεύξεις… οι οποίες σιγά σιγά θα ανεβούν.

Υπομονή λοιπόν. Αν θέλετε τα βίντεο, μπορείτε να τα δείτε στο διαδίκτυο.

Τη καλησπέρα μου…

για τις εκδηλώσεις που θα γίνουν στο σχολείο, το Σαββατοκύριακο, είναι ο Χάρης Αλισαβάκης, μαθητής του Ε1.

Είναι πλέον παράδοση σε κάθε εκδήλωση να γίνεται ένας διαγωνισμός αφίσας. Σε αυτό το διαγωνισμό ο κάθε μαθητής δίνει τον καλύτερο εαυτό του και κατεβάζει τις καλύτερες ιδέες του για την αφίσα. Στην εκδήλωση αυτή κατεβήκανε διάφορες αφίσες και επελέγησαν τέσερις : Ελληνόφωνη και Γαλλόφωνη αφίσα για Σάββατο και Κυριακή. Ο νικητής στη Γαλλόφωνη έκδοση της αφίσσας για τις εκδηλώσεις του Σαββάτου ήταν ο μαθητής του  τμήματος μου ο Χάρης. Η αλήθεια είναι ότι δεν έχω πληροφόρηση ποιοι είναι οι άλλοι τρεις…- κακώς κατά την άποψή μου – γιατί θα έπρεπε να αναφερθούν και αυτοί. Και στις αφίσες νομίζω ότι θα έπρεπε αν φαίνεται το όνομα κάθε μαθητή.Τέλος πάντων…

Έχοντας τις κατάλληλες διασυνδέσεις μπόρεσα και σας εξασφάλισα ένα αντίγραφο της αφίσας που μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε και σαν πρόσκληση μια και αναφέρονται όλες οι απαραίτητες πληροφορίες για τις εκδηλώσεις του Σαββάτου.

Ορίστε η αφίσα :

Εννοείτε ότι σας περιμένουμε το Σάββατο αλλά και τη Κυριακή, όπου θα είναι η μέρα των μικρών (νηπιαγωγείο – δημοτικό)  με πάρα πολλές δραστηριότητες οργανωμένες για τα παιδιά : χορός, ζωγραφική, μουσική…και ότι μπορεί να σκεφτεί κανείς. Φροντίστε να ενημερωθείτε έγκαιρα από το Σχολείο για το πρόγραμμα των δραστηριοτήτων για να κανονίσετε την ώρα που θα έρθετε από το Σχολείο.

Μέχρι τότε τη καλησπέρα μου…

ΥΓ : Δεν ξεχνάω τις συνεντεύξεις…απλά αν συνεχίσω με αυτές η αφίσσα θα δημοσιευθεί μετά το Σαββατοκύριακο…

Προ ημερών οι μαθητές της Β’ λυκείου παρουσίασαν μια σειρά από μικρά σκέτς, με θέμα την αγάπη. Μια σειρά από δροσερά σκετς, με έξυπνους διαλόγους και κεφάτη παρουσίαση από τους μαθητές.

Όμως “πως τους ήρθε” να συμμετέχουν σε αυτά τα σκετς; Και τι αποκόμισαν από αυτή την εμπειρία. Συμμετείχαν στο μάθημα των Γαλλικών με θέμα το θέατρο. Είναι ένα module θεματικό, από αυτά που κάνουν στην Β’ λυκείου. Έτσι η υπεύθυνη καθηγήτρια στο τμήμα κ. Aroles πρότεινε στους μαθητές τις δραστηριότητες, και αφού βρήκε τα κείμενα, τους κατεύθυνε στις πρόβες και τους βοήθησε στις προσπάθειες τους να αποδόσουν τους ρόλους τους.

Το αποτέλεσμα το είδατε, και όσοι δεν το είδατε είναι ανεβασμένο στο διαδίκτυο στο κανάλι του LFHEDGR  οπότε ζητώντας το θα τα δείτε μαζί με άλλα 30 περίπου βίντεο από τη γιορτή του Πολυτεχνείου και το αφιέρωμα στο Ν. Γκάτσο. Υπάρχει πλέον και κανάλι LFHEDGR στο YouTube.

Το τελευταίο όμως θέμα μας είναι η άποψη των μαθητών – ηθοποιών. Εδώ έχουμε μια σειρά από συνεντεύξεις των μαθητών. Η δημοσιογραφική ομάδα του Ε1 τους έβαλε μπροστά από το μικρόφωνο και τους ανέκρινε. Απλές ειλικρινείς συνεντεύξεις με όλα τα ηχητικά εφέ του περιβάλλοντος χώρου, από τη πόρτα που ανοιγοκλείνει, μέχρι την ανάγκη να ανεφοδιασμό σε ενέργεια, μια και η συνέντευξη, έγινε στο διάλειμμα. Μπορείτε να τις απολαύσετε, ξεκινώντας από τη Κατιάννα, τη Μαίρη και την Ιλάειρα, όπου λένε το παρασκήνιο αλλά και όλο τον προβληματισμό, πάνω στο θέατρο, πάνω στη παράσταση, την αγωνία του ηθοποιού όταν “βγαίνει στο σανίδι”, την ανάγκη να δει φιλικά προσωπα στο κοινό και τη δύναμη που παίρνει από αυτά τα πρόσωπα.

Συνέντευξη από Μαίρη, Κατιάννα και Ιλάειρα για το θέατρο στα Γαλλικά

Όλοι οι ηθοποιοί αντιμετώπισαν το μικρόφωνο. Οπότε μείνετε συντονισμένοι.  Αν θέλετε να τους δείτε κιόλας είπαμε ψάξτο το στο διαδίκτυο.

Τη καλησπέρα μου….

…έγινε σήμερα στη Σχολή όπως αναμενόταν, αλλά ήταν καλύτερα από οτιδήποτε αναμενόταν. Η αλήθεια είναι ότι 22 χρόνια στο σχολείο, τα παιδιά συνέχεια με εκπλήσσουν. Και κάθε φορά καλύτερα. Στο θέμα της δημιουργίας, τα αποθέματα είναι τεράστια. Έχω δεκάδες φορές θυμηθεί την ομιλία του Sir Ken Robinson για το σχολείο που σκοτώνει τη δημιουργικότητα, μια ομιλία που έγινε το 2006 στο TED. Αν την παρακολουθήσετε θα δείτε πολλά. Μετά παρακολουθείστε την επόμενη για τις αλλαγές στα παραδείγματα, και προβληματιστείτε λίγο για την εκπαίδευση.

Ένα απλό παράδειγμα που λέει πολλά είναι το εξής. Αν φέρετε σήμερα ένα γιατρό του 1912, πιθανότατα δεν θα μπορεί να κάνει τίποτα σαν γιατρός. Αν φέρετε ένα δάσκαλο του 1912, πιθανότατα μετά από 5-10 λεπτά θα μπορέσει να κανει μάθημα. Λοιπόν;

Η σημερινή παράσταση, ήταν μια παράσταση βιωματική. Δείχνει πως μπορούν οι μαθητές να μάθουν Γαλλικά και  όχι μόνο. Χρησιμοποιώντας τα για να εκφραστούν σε μια θεατρική παράσταση. Όχι απλά διαβάζοντας και κάνοντας ασκήσεις.Αλλά χρησιμοποιώντας τα. Παίζοντας, κάνοντας λάθη και διασκεδάζοντας με αυτά.

Η σημερινή παράσταση ήταν μια ακόμα απόδειξη που μπορούν  να φτάσουν τα παιδιά απλά κανοντας εμείς οι καθηγητές, στην άκρη. Τους δίνουμε τις αφορμές, την κεντρική ιδέα, το concept όπως λένε στα Ελληνικά πλέον, και μετά…ελεύθερα πλέον δημιουργούν, εκφράζονται, κάνουν χορογραφίες, “παραμιλάνε”, βγάζουν τις κρυφές τους σκέψεις…(πολύ μου άρεσε η ιδέα).

Προς το παρόν, θα δείτε φωτογραφίες, για να σας ανοίξει ακόμα περισσότερο η όρεξη…και μετά μάλλον θα δείτε βίντεο, αν το θελήσουν και τα παιδιά. Προς το παρόν υπομονή, γιατί ακόμα δεν έχει περάσει η ταινία στον υπολογιστή.Και μου λείπει και το πρόγραμμα με τους συντελεστές.

Προσέξτε τις εκφράσεις και το βλέμμα…

Μη μου πείτε ότι δεν καταλαβαίνετε τι έχει συμβει…

Μια ερμηνεία μοναδική…που δυστυχώς δεν φαίνεται στη φωτογραφία.

Όλος ο θίασος επί σκηνής…

Εδώ θα πω πάλι αυτό που εχω πει αρκετές φορές… Οσοι μπορούσατε να έρθετε και δεν ήρθατε…απλά χάσατε. Το βίντεο, όσο καλοτραβηγμένο και αν είναι (και φυσικά είναι, αφού το τράβηξα εγώ…) είναι κονσέρβα. Απλό είναι…

Παρασκευή και δεκατρείς σήμερα και μη βγείτε βόλτα στο δρόμο με τις λεύκες γιατί μπορεί κάποιος να σας πει ότι ξέρει τι κάνατε πέρυσι το καλοκαίρι…

Μάλλον πρέπει να σταματήσω…Τη καλησπέρα μου.

Πόσες φορές άραγε έχουμε μια ιδέα και θέλουμε να γράψουμε μια ιστορία πάνω σε αυτή την ιδέα. Βέβαια δεν φιλοδοξούμε να γίνουμε συγγραφείς… αλλά και γιατί όχι τελικά;

Με αυτές τις σκέψεις οι μαθητές μας θα πάρουν μέρος στον διαγωνισμό ΟΔΥΣΣΕΑΣ. Ο διαγωνισμός αυτός είναι μια πρώτη προσπάθεια της Σχολής μας να δώσουμε τη δυνατότητα στους μαθητές μας να μπορέσουν να γίνουν συγγραφείς.

Οργανώνεται από το Γενικό Διευθυντή της Σχολής κ. B. Luyckx και την ομάδα φιλολόγων μαζί με την ομάδα ιστορικών και των δύο τμημάτων της Σχολής. Το θέμα;

“Ταξίδι στην πόλη που αγάπησα”

Ωραίο θέμα και ευρύ…μπορούν να το αναπτύξουν όσο και όπως θέλουν.Όμως ξέρουν οι μαθητές να γράφουν έτσι, από τη μια στιγμή στην άλλη. Όχι…γιαυτό θα υπάρξουν ομιλίες από τους συγγραφείς : Andre Bonet, Γαλάτεια Ριζιώτη, Gilbert Sinoue και Δημήτρη Στεφανάκη.

Μάλιστα σήμερα στο CDI ο κ. Στεφανάκης μίλησε στους μαθητές που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στον διαγωνισμό.

Δείτε μια φωτογραφία από την εκδήλωση αυτή.

Θα επανέλθουμε με περισσότερες πληροφορίες αλλά και την εξέλιξη του διαγωνισμού.

Τη καλησπέρα μου…

Έχετε σκεφτεί τι μπορούν να κάνουν τα παιδιά όταν αφεθούν ελεύθερα; Κάπως έτσι το σκέφτηκε η καθηγήτρια Γαλλικών της Β΄Λυκείου Aroles και άφησε τους μαθητές της να αυτοσχεδιάσουν. Έτσι στην ομάδα που είχε σαν αντικέιμενο το θέατρο, οι μαθητές άρχισαν να προετοιμάζονται  μετά μανίας και έφτιαξαν μια σειρά από θεατρικά σκέτς με θέμα τον έρωτα.

Δείτε την αφίσα.

Ας δούμε πως  παρουσιάζει όλη αυτή τη προσπάθεια μια από τις μαθήτριες που συμμετέχουν…

Φέτος, στο μάθημα των γαλλικών μας δόθηκε η ευκαιρία να επιλέξουμε ανάμεσα σε 4 modules (προγράμματα σπουδών) και δεν είμαστε χωρισμένοι σε τμήματα ανάλογα με το επίπεδο. Έτσι εκτός από το τμήμα προετοιμασίας για το Β2, το τμήμα προετοιμασίας για το C2 και τις πολιτικές και κοινωνικές επιστήμες, υπάρχει και ένα (ολιγομελές ομολογουμένως) τμήμα θεάτρου.

Είμαστε από το πρώτο τμήμα οι μαθητές: Δανάη, Χριστίνα, Μυρτώ, Ειρήνη Β, Θαλασσινή, Γιώργος, Πέτρος, Αλεξάνδρα, από το δεύτερο τμήμα: Κατιάννα, Μαίρη, Ιλάειρα, Εβελίνα και από το τρίτο τμήμα: Νεφέλη και Ηλέκτρα Π.

Καθηγήτριά μας είναι η Mme Aroles.

Τον Σεπτέμβριο κάναμε ποίηση και τον Οκτώβριο μελετήσαμε την “Φαλακρή Τραγουδίστρια” του Ιονέσκο. Μετά τις μικρές διακοπές ξεκινήσαμε την πρακτική του θεάτρου και επιλέξαμε κείμενα για να παίξουμε. Από τότε κάνουμε αδιάκοπα εξάσκηση και πρόβες. Παράλληλα, από τις αρχές Οκτωβρίου έως τα τέλη Δεκεμβρίου κάναμε θεατρικό αυτοσχεδιασμό με τις Mmes Carine και Elise, ηθοποιούς.

Την Παρασκευή 13/1/12 θα παρουσιάσουμε την παράσταση μας, με θέμα τον έρωτα. Οι θεατές θα απολαύσουν τους καρπούς των προσπαθειών μας, θεατρικά σκετς αλλά και μουσικοχορευτικά δρώμενα, με πολύ κέφι, καθώς αποτελεί συνειδητή επιλογή μας η συμμετοχή στο τμήμα θεάτρου και στην παράσταση.

Αν και αρχικά πιστεύω ότι οι περισσότεροι αντιμετωπίζαμε το θέμα με διασταγμό, ομολογώ ότι το μαθήματα ήταν κουραστικά, επίπονα αλλά και διασκεδαστικά. Κοπιάσαμε για να μάθουμε τη θεωρία της ποίησης, του θεάτρου, τα λόγια μας και τις πρακτικές, νιώσαμε αμήχανα, γελάσαμε, συζητήσαμε, γνωρίσαμε το έργο σπουδαίων ποιητών και συγγραφέων, ενθουσιαστήκαμε, απογοητευτήκαμε, μαγευτήκαμε από ολόκληρη τη διαδικασία της δημιουργίας μιας θεατρικής παράστασης. Το γεγονός ότι δεν ανεβάζουμε ένα ολοκληρωμένο θεατρικό έργο αλλά πολλά σκετς μας έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουμε διαφορετικά είδη θεάτρου, να εξασηθούμε, να αποκτήσουμε εμπειρίες.

Οι ατελείωτες, κυριολεκτικά, πρόβες μας βοήθησαν να βελτιώσουμε τις ικανότητες μας.
Μας έχουν μείνει ακόμα αρκετές ώρες στις οποίες θα κάνουμε πρόβες, καθώς πλησιάζει η μέρα της παράστασης. Όμως, ήδη μέσα μας εχουμε αρχίσει να νιώθουμε την ώρα που θα παίξουμε να πλησιάζει, αισθανόμαστε ένταση και εκνευρισμό. Θα έχουμε την ευκαιρία να παρουσιάσουμε όσα μάθαμε, να εκφραστούμε δημιουργικά, να αναδείξουμε τη δύναμη του θεάτρου και τις ιδέες που παρουσιάζουμε και…. ευελπιστούμε ότι θα διασκεδάσετε. Ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα όμως, μέσα μας θα μείνει χαραγμένη η εμπειρία αυτή, μια γλυκιά ανάμνηση ενός τετραμήνου γαλλικών διαφορετικού από τα άλλα, μια αξιόλογη προσπάθεια να δημιουργήσουμε μια θεατρική παράσταση από το μηδέν στηριζόμενοι στην όρεξή μας, στο ενδιαφέρον μας για το θέατρο και την τέχνη γενικότερα, στην αγάπη μας για τις προκλήσεις και στη βοήθεια και την υποστήριξη της καθηγήτριάς μας!

Αν θέλετε να παρακολουθήσετε αυτή την εκδήλωση, φροντίστε να είστε την

Παρασκευή 13 Ιανουαρίου στο χολ της Σχολής στις 7.30 μμ

για ένα απόγευμα γεμάτο αγάπη.

Σας περιμένουμε…