Εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2026-2027

Μαρ 20261

Κατά το σχολικό έτος 2026-2027 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που
γεννήθηκαν από 1-1-2020 έως και 31-12-2020.

Χωροταξική κατανομή περιοχών που ανήκουν στο σχολείο μας:

Δημοτικό Σχολείο Ισθμίας Λουτρακίου-Περαχώρας-Αγ. Θεοδώρων Άγιος Χαράλαμπος-Αλκυών, Αγία Μαρίνα, Τεχνικές Σχολές, Αρίων, Μύτικας, Αγ. Δημήτρης, Άρης, ΑΤΕ, Ίσθμια, Κάβος Ισθμίας, Παλαιό Καλαμάκι, Καλαμάκι, Παράδεισος, Γέφυρα Ισθμού, μέρος του Οικισμού Γαλότας, Κυρά-Βρύση, Σουσάκι.

Επικοινωνία:

Email Σχολείου: mail@dim-isthm.kor.sch.gr

Τηλέφωνο Διευθύντριας (Κανέλλα Κόσσυβα): 2741360906


B. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Β.1 Ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών/τριών Α’ δημοτικού
1. Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) KYA) στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών. Μετά την είσοδο του γονέα στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω
διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Σε περίπτωση απουσίας των ως άνω στοιχείων, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του, μέσω των οποίων θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη, σε δημόσιο Δημοτικό σχολείο γενικής εκπαίδευσης, εφαρμόζεται η ακόλουθη διαδικασία:
α) Από τις 2 έως τις 23 Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.
β) Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά: βα) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας, ββ) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και βγ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.
γ) Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα στην παράγραφο β δικαιολογητικά, καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.
2. Η σχολική μονάδα που θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες προσδιορίζεται από την ηλεκτρονική εφαρμογή «GIS- based “Χωροταξικό”» με βάση τη διεύθυνση κατοικίας που έχει δηλωθεί και επικαιροποιηθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης. Σε περίπτωση που έχει γίνει χωροταξική ανάθεση σύμφωνα με το προηγούμενο εδάφιο, δεν υπάρχει δικαίωμα επιλογής διαφορετικού σχολείου. Εξαιρετικά, αιτήσεις εγγραφής δύναται να υποβάλει ηλεκτρονικά ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, από αυτήν στην οποία έχουν χωροταξικά κατανεμηθεί, εφόσον στη σχολική μονάδα φοιτούν ήδη αδέλφια του/της προς εγγραφή μαθητή/τριας.
3. Μετά την πιστοποίηση της παρ. 1 της ενότητας Β1, ο ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια υποβάλλει ηλεκτρονικά την αίτησή του, ορίζοντας ποιο/ποια εκ των τέκνων του θα φοιτήσει/ουν στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, ενώ επιβεβαιώνει ότι το/τα τελευταίο/α δεν είναι εγγεγραμμένο/α σε άλλη σχολική μονάδα. Η ηλεκτρονική πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» διαλειτουργεί με τα πληροφοριακά συστήματα «Μητρώο Πολιτών» και «myschool» και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα/έχοντα την επιμέλεια κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή μερίδα του. Τα στοιχεία αυτά είναι προσυμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει το τέκνο, το οποίο βρίσκεται σε ηλικία εγγραφής στην πρώτη τάξη του δημοτικού και για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Τα στοιχεία αυτά του/της μαθητή/τριας για τον/την οποίο/α αιτούνται την εγγραφή είναι τα εξής: (α)όνομα, (β)πατρώνυμο, (γ)μητρώνυμο και (δ)ημερομηνία
γέννησης.
4. Ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει εάν και εφόσον επιθυμεί τη φοίτηση του τέκνου του στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή στο αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου ή και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (υπό την προϋπόθεση ότι φοιτά στο ολοήμερο).
5. Ο/Η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρηση από τη σχολική μονάδα.
6. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα/έχοντα-ουσα την επιμέλεια (σε περίπτωση απουσίας στοιχείων επικοινωνίας, ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του). Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση και να υποβάλει νέα. Σε περίπτωση συνεχιζόμενης διαφωνίας των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 1510 και 1512 του ΑΚ.
7. Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια λαμβάνουν ενημερώσεις σχετικά με την εξέλιξη της αίτησής τους στο κινητό τηλέφωνο και στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχουν δηλώσει μετά την είσοδό τους στην εφαρμογή. Εφόσον απαιτούνται διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το δημοτικό σχολείο στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια, προκειμένου να προβούν στις υποδεικνυόμενες διορθώσεις και να την υποβάλουν εκ νέου μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού».
8. Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/στη Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του, ο/η οποίος/α
προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης (Γ.Γ.Π.Σ.Ψ.Δ.), σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 24 του ν. 4727/2020.
9. Η πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες την επιμέλεια την παρακολούθηση της κατάστασης επεξεργασίας της ηλεκτρονικής αίτησής τους, κάνοντας χρήση του Μοναδικού Αριθμού Υποβολής (Μ.Α.Υ.).
10. Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια εφόσον οριστικοποιήσουν την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής τους μπορούν να εισέρχονται στην πλατφόρμα και να παρακολουθούν την εξέλιξη της αίτησής τους χωρίς όμως να μπορούν να προβούν σε οποιαδήποτε τροποποίησή της, μέχρι την ενημέρωσή τους ως προς το σχολείο εγγραφής.


Λήψη αρχείου

από κάτω από: Ανακοινώσεις, Γενικά | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2026-2027    

Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου 2026

Φεβ 202626

 

Η 1η Φεβρουαρίου είναι η Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου και ο Φεβρουάριος ορίζεται ως μήνας σχολικών δράσεων με σκοπό την καλλιέργεια και ενίσχυση του φίλαθλου πνεύματος καθώς και την προώθηση μιας υγιούς και πολιτισμένης οπαδικής κουλτούρας. Με κεντρικό σύνθημα «Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ», η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής καλεί τις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας να διοργανώσουν δράσεις υπέρ του φίλαθλου πνεύματος με την ενεργό συμμετοχή των μαθητών/τριών, εντός των σχολικών μονάδων.
Το σχολείο μας προσπάθησε να προσεγγίσει το θέμα με γνώμονα την ηλικία και την ωριμότητα των παιδιών, να τους δώσει αφορμές για προβληματισμό και μέσω της συμμετοχής τους την ευκαιρία  έκφρασης. Ο τρόπος που επιλέχθηκε για τον σκοπό αυτό ήταν η δημιουργία μιας παρουσίασης όπου μαθητές/τριες είχαν ενεργή συμμετοχή. Γι’ αυτό το λόγο, τα παιδιά των τάξεων Ε΄και ΣΤ΄ αναλαμβάνοντας τον ρόλο ερευνητών-δημοσιογράφων, κατέγραψαν τους προβληματισμούς τους, πήραν συνεντεύξεις από άτομα του περιβάλλοντός τους και συγκέντρωσαν απαντήσεις για να διαπιστώσουν την άποψη ενός δείγματος της κοινωνίας.
Το αποτέλεσμα της συνεργασίας αυτής μπορείτε να δείτε πατώντας εδώ.
Επιμέλεια εργασίας, δημιουργία ppt, Δέσποινα Βροντίση, Εκπ/κος Φυσικής Αγωγής
Mera filathloy 2026Mera filathloy3 2026 Mera filathloy2 2026
από κάτω από: Γενικά, Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου 2026    

Μαθαίνοντας να συμπεριφερόμαστε με ανθρωπιά

Φεβ 202626
Οι μαθητές του Ε2 τμήματος του σχολείου μας δημιούργησαν ένα ντοκιμαντέρ με θέμα τη βία στη σύγχρονη κοινωνία, εστιάζοντας κυρίως στο φαινόμενο της σχολικής βίας. Με ευαισθησία, ωριμότητα και αίσθημα ευθύνης, προσεγγίζουν ένα ζήτημα που μας αφορά όλους.
Μέσα από τις σκέψεις, τους προβληματισμούς και τα μηνύματά τους, αναδεικνύουν τη σημασία του σεβασμού, της αποδοχής και της ενσυναίσθησης, υπενθυμίζοντάς μας πως η βία — σε οποιαδήποτε μορφή — δεν έχει θέση στη ζωή και στο σχολείο μας.
Με τη δική τους καθαρή και αυθεντική φωνή, μας καλούν να γίνουμε όλοι μέρος της αλλαγής.
Γιατί κάθε παιδί αξίζει να μεγαλώνει σε έναν κόσμο γεμάτο ασφάλεια, κατανόηση και αγάπη.
από κάτω από: Γενικά, Δράσεις, Δραστηριότητες, Κοινωνικές, Παγκόσμιες Ημέρες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μαθαίνοντας να συμπεριφερόμαστε με ανθρωπιά    

Καλή Σαρακοστή!

Φεβ 202625
Την Κυρά Σαρακοστή
που ‘ναι έθιμο παλιό
οι γιαγιάδες μας την φτιάχναν
με αλεύρι και νερό.
Για στολίδι της φορούσαν
στο κεφάλι για Σταυρό
μα το στόμα της ξεχνούσαν
γιατί νήστευε καιρό.
Και τις μέρες της μετρούσαν
με τα πόδια της τα επτά
κόβαν ένα την βδομάδα
μέχρι να ‘ρθει η Πασχάλια!
kalh sarakosth 2026 kalh sarakosth2 2026
από κάτω από: Γενικά | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλή Σαρακοστή!    

Τι ειναι η διαφορετικότητα;

Φεβ 202625
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β1 τάξης επεξεργάστηκαν αυτό το ερώτημα μέσα από συζήτηση στην τάξη για τα χαρακτηριστικά εκείνα(εξωτερικά και εσωτερικά) τα οποία μας κάνουν διαφορετικούς και γιατί η διαφορετικότητα προσφέρει ομορφιά και ενδιαφέρον στον κόσμο μας!
Κατόπιν η συζήτηση πήρε μια πιο …νόστιμη τροπή καθώς ανοίξαμε στην τάξη σακουλάκια με πολύχρωμα κουφετάκια. Μελετήσαμε τα χρώματά τους, παρατηρήσαμε ότι όλα είναι διαφορετικά απέξω αλλά όταν τα ανοίξαμε για να τα δοκιμάσουμε, διαπιστώσαμε ότι όλα μέσα έχουν σοκολάτα.
Με αυτόν τον γλυκό τρόπο καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί αλλά η ουσία μας είναι η ίδια, είμαστε άνθρωποι που χρειαζόμαστε αγάπη, αποδοχή και ασφάλεια!
Παράλληλα έγινε διαθεματική προσέγγιση με το μάθημα των Μαθηματικών στο οποίο ασχολούμαστε με τη διαίρεση. Βρήκαμε τρόπο να μοιράσουμε δίκαια τα κουφετάκια μας για όλους τους μαθητές και να εξασκηθούμε στην καινούρια πράξη.
Ti einai h diaforetikothta4 2026 Ti einai h diaforetikothta3 2026 Ti einai h diaforetikothta2 2026 Ti einai h diaforetikothta 2026
από κάτω από: Γενικά, Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τι ειναι η διαφορετικότητα;    

Ο Παρφές

Φεβ 202625
📚Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ και της Β’ Τάξης συναντήθηκαν διαδικτυακά και γνωρίστηκαν με τη συγγραφέα παιδικών βιβλίων κα. Σοφιάννα Παϊδούση. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης η κα. Παϊδούση παρουσίασε στους μικρούς μαθητές το βιβλίο της «Ο Παρφές».
❤️Ο «Παρφές» είναι μια ιστορία που μιλά για τη διαφορετικότητα, τον σεβασμό, την αποδοχή και το πώς νιώθει ένα παιδί όταν το κοροϊδεύουν ή το αφήνουν απ’ έξω (bullying και αποκλεισμός).
🖥Η συνάντηση ήταν διαδραστική και περιλάμβανε αφήγηση αποσπάσματος, συζήτηση και δημιουργική δραστηριότητα, με θεματικές όπως σεβασμός στη διαφορετικότητα, φιλία, ενσυναίσθηση και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού.
O Parfes 2026O Parfes6 2026 O Parfes4 2026O Parfes5 2026  O Parfes2 2026O Parfes3 2026
από κάτω από: Γενικά, Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ο Παρφές    

Στα παπούτσια του άλλου

Φεβ 202625
👭Οι δράσεις πρόληψης και αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού συνεχίζονται στο σχολείο μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης «μπαίνουν στα παπούτσια του άλλου» και ζωγραφίζουν παιδιά που βιώνουν την απομόνωση από τους συνομήλικους τους και παιδιά που υφίστανται χλευασμό.
🎨Στα σχέδιά τους αποτυπώνονται ξεκάθαρα οι σκέψεις και τα συναισθήματα των παιδιών που υποφέρουν από τον σχολικό εκφοβισμό. Ευτυχώς, όμως στα παιδικά σχέδια υπάρχει και η αισιόδοξη πλευρά: ένα άλλο παιδί που σταματά τον εκφοβισμό και προσκαλεί το ταλαιπωρημένο από τον εκφοβισμό παιδί να γίνει φίλος/η του και να παίξουν μαζί.
από κάτω από: Γενικά, Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Στα παπούτσια του άλλου    

Ήρθαν οι Απόκριες!

Φεβ 202625
🎥Σήμερα με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Β’2 συζητήσαμε για τη γιορτή της Αποκριάς και εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας παρακολουθώντας δύο εκπαιδευτικά βίντεο.
🎭Αφού χωρίσαμε την Αποκριά στις τρεις γνωστές εβδομάδες του Τριωδίου είδαμε ότι οι άνθρωποι συνήθιζαν να μεταμφιέζονται από τα αρχαία χρόνια κάνοντας τελετές στο Θεό Διόνυσο για να γεμίσουν καρπούς τα χωράφια τους .Ακόμη είδαμε κάποια έθιμα που αναβιώνουν σε διάφορες περιοχές της Ελλάδας και πληροφορηθήκαμε για τα πιο γνωστά καρναβάλια της χώρας μας.
🎨Τέλος φτιάξαμε τις αποκριάτικες μάσκες μας και ζωγραφίσαμε το Σαρακοστιανό τραπέζι!
Hrthan oi apokries B2 2026 Hrthan oi apokries2 B2 2026 Hrthan oi apokries3 B2 2026
από κάτω από: Γενικά, Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ήρθαν οι Απόκριες!    

Δράση κατά του σχολικού εκφοβισμού

Φεβ 202625
Στα πλαίσια εκπαιδευτικών δράσεων που πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας κατά της βίας, οι μαθητές του Γ’1 έφτιαξαν το “Μπρελόκ κατά της βίας”. Αφού παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο που απεικόνιζαν περιστατικά βίας, στη συνέχεια δόθηκαν στους μαθητές ορισμένες εικόνες στις οποίες έπρεπε οι ίδιοι να καταγράψουν τα συναισθήματα που τους δημιουργούνται και πώς εκείνοι θα αντιμετώπιζαν μία παρόμοια κατάσταση. Οι κάρτες αυτές έγιναν μπρελόκ.
Η δράση έγινε με την υποστήριξη της εκπαιδευτικού παράλληλης στήριξης κ. Κατερίνας Τζελέπη.
To mprelok kata ths bias 2026 To mprelok kata ths bias2 2026
από κάτω από: Γενικά, Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δράση κατά του σχολικού εκφοβισμού    

“Η ιστορία του Αρλεκίνου”

Φεβ 202619
🥳Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β1 τάξης έχουν μπει σε ρυθμούς αποκριάτικους..
📚Σε πρώτη φάση για την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας διάβασαν με ενδιαφέρον στην τάξη το υπέροχο παραμύθι “Η ιστορία του Αρλεκίνου” της Σοφίας Ζαραμπούκα.
🎥Κατόπιν μέσα από εικόνες και βίντεο μεταφέρθηκαν στο καρναβάλι της Βενετίας όπου διαδραματίζεται η ιστορία του βιβλίου και θαύμασαν τις μοναδικές μάσκες, τις στολές και τα κουστούμια των συμμετεχόντων.
🎊Στη συνέχεια, κλήθηκαν τα ίδια τα παιδιά να κατασκευάσουν καπέλα Αρλεκίνου και βενετσιάνικες μάσκες προκειμένου να μεταφέρουν λίγο από το κλίμα του βενετσιάνικου καρναβαλιού στην τάξη!
🤸Τέλος, στο μάθημα της Γυμναστικής με τη βοήθεια της κ. Δέσποινας Βροντίση συμμετείχαν σε κινητικά παιχνίδια φορώντας πάντα τα αποκριάτικά τους καπέλα.
H istoria toy Arlekinoy2 2026 H istoria toy Arlekinoy3 2026 H istoria toy Arlekinoy4 2026 H istoria toy Arlekinoy2026
από κάτω από: Γενικά, Δράσεις, Πολιτιστικές | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Η ιστορία του Αρλεκίνου”    
« Παλιότερα άρθραΠιο πρόσφατα άρθρα »

Ημερολόγιο

Ιούνιος 2026
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930  

Σαν σήμερα

12/6/1965: Παρουσιάζεται η θεωρία του Big Bang για τη δημιουργία του σύμπαντος
Η Μεγάλη Έκρηξη(αγγ: Big Bang) είναι κοσμολογική θεωρία σύμφωνα με την οποία το Σύμπαν δημιουργήθηκε από μια υπερβολικά πυκνή και θερμή κατάσταση, πριν από περίπου 13,8 δισεκατομμύρια χρόνια. Η θεωρία αυτή για τη δημιουργία του Σύμπαντος είναι η πιο διαδεδομένη σήμερα στην επιστημονική κοινότητα.
   - Σχετικές αναρτήσεις

12/6: Παγκόσμια Ημέρα κατά της Παιδικής Εργασίας
Η Παγκόσμια Ημέρα κατά της Παιδικής Εργασίας καθιερώθηκε από τη Διεθνή Οργάνωση Εργασία με στόχο την καταπολέμηση της παιδικής εργασίας και πιο συγκεκριμένα τον περιορισμό της παράνομης διακίνησης παιδιών. Υπολογίζεται ότι κάθε χρόνο, περίπου 1,2 εκατομμύρια παιδιά πέφτουν θύματα εκμετάλλευσης ενός καλά οργανωμένου δικτύου, που έχει στήσει μια γέφυρα μεταφοράς παιδιών από τις αναπτυσσόμενες στις βιομηχανικά αναπτυγμένες χώρες. Η 12η Ιουνίου είναι, επίσης, αφιερωμένη στα παιδιά της αφρικανικής ηπείρου, που στην πλειοψηφία τους εργάζονται από πολύ τρυφερές ηλικίες και κάτω από αντίξοες συνθήκες.
   - Σχετικές αναρτήσεις

Πρόσφατα σχόλια

Χωρίς σχόλια για εμφάνιση.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΣΘΜΙΑΣ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ

Εδώ θα αναρτηθεί η περιγραφή για το σχολείο, π.χ. την ιστορία του, τους χώρους του, τις υποδομές και τον εξοπλισμό της σχολικής μονάδας.
(υπο κατασκευή)

Χάρτης και πλήρη στοιχεία του σχολείου



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων