Ημέρα Ενάντια στη Σχολική Βία και τον Εκφοβισμό

Μαρ 202515

Στο πλαίσιο της Ημέρας Ενάντια στη Σχολική Βία και τον Εκφοβισμό, οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν σε δράσεις ευαισθητοποίησης με στόχο την προώθηση του σεβασμού και της ενσυναίσθησης.

Οι μαθητές πήραν μέρος σε βιωματικές δραστηριότητες όπως ο καταιγισμός ιδεών, όπου συζήτησαν τις μορφές και τις συνέπειες του εκφοβισμού, καθώς και τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισής του. Μέσα από παντομίμα και παιχνίδι ρόλων αναπαράστησαν καταστάσεις βίας, εξερευνώντας τις επιπτώσεις που έχουν στα εμπλεκόμενα άτομα. Επιπλέον, μέσα από τη δραματοποίηση τραγουδιών, εξέφρασαν συναισθήματα μέσω της μουσικής και της κίνησης, ενώ παράλληλα δημιούργησαν πλακάτ και κολάζ με δυνατά μηνύματα κατά της βίας και υπέρ της φιλίας.

Στον προαύλιο χώρο, κάθε τάξη παρουσίασε τα έργα της, διαδίδοντας συνθήματα όπως «Ναι στη Φιλία, Όχι στη Βία!». Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου έγιναν μια μεγάλη παρέα, ανταλλάσσοντας μηνύματα υποστήριξης και συνεργασίας, ενισχύοντας το αίσθημα της ενότητας και της αλληλεγγύης.

Η πρόληψη της σχολικής βίας είναι κρίσιμη για τη δημιουργία ενός ασφαλούς περιβάλλοντος. Μέσα από δράσεις σαν αυτές, οι μαθητές καλλιεργούν την ενσυναίσθηση και ενισχύουν τις μεταξύ τους σχέσεις. Θα συνεχίσουμε να προάγουμε τον σεβασμό και την αποδοχή, στοχεύοντας σε ένα σχολείο χωρίς βία!

Στις τάξεις…

Όλοι μαζί, μια φωνή!

 

από κάτω από: Δράσεις και Δραστηριότητες, ΝΑΙ, ΝΟΙΑΖΟΜΑΣΤΕ! | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ημέρα Ενάντια στη Σχολική Βία και τον Εκφοβισμό    

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ Β’ ΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΚΑΠΗ ΧΙΟΥ

Μαρ 202514

Η τρίτη ηλικία αποτελεί αναμφισβήτητα μια ευαίσθητη φάση στη ζωή ενός ανθρώπου και ενώ πολλοί θα πίστευαν ότι σαν απόμαχοι της ζωής δε θα μπορούσαν να προσφέρουν άλλο ή ότι η θέση τους είναι μόνο στο περιθώριο, αυτό είναι κάτι που δεν ισχύει. Τα άτομα τρίτης ηλικίας καταφέρνουν να λειτουργούν διαχρονικά μέσα στις κοινωνίες ως συνδετικός κρίκος ανάμεσα στο παλιό και στο νέο και είναι πάντα διαθέσιμοι να μεταδώσουν τις γνώσεις τους και τις εμπειρίες τους στη νεότερη γενιά.

Οι παππούδες και οι γιαγιάδες παραμένουν πάντοτε οι πιο ζεστές και αγαπητές φιγούρες, οι ήρωες που γεμίζουν  τις παιδικές ψιχούλες με συναισθήματα αγάπης, ασφάλειας και σιγουριάς. Η παρουσία τους συμβάλλει καταλυτικά στη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Διαθέτουν τον χρόνο, την εμπειρία και τη διάθεση να προσεγγίσουν χωρίς άγχος τα μικρά παιδιά, να μοιραστούν τις δυσκολίες τους, να παρακολουθήσουν από κοντά τα κατορθώματά τους, να τα επιβραβεύσουν, να τα κακομάθουν, να τα φροντίσουν, να τα παρηγορήσουν στις δυσκολίες και να λένε συχνά πυκνά στους γονείς τους ότι το εγγόνι τους είναι δύο φορές παιδί τους!

Για όλους τους παραπάνω λόγους και για πολλούς ακόμα, βεβαίως, τους οφείλουμε σεβασμό, αγάπη, κατανόηση στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν.

ΣΚΟΠΟΣ της επίσκεψης μας στο ΚΑΠΗ Χίου ήταν η ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με την Τρίτη ηλικία, η άρση των προκαταλήψεων για τους ηλικιωμένους και η συνειδητοποίηση ότι όπως οι ηλικιωμένοι προσφέρουν στα παιδιά και τα εγγόνια τους, το ίδιο και τα παιδιά πρέπει να τους υποστηρίζουν και να τους φροντίζουν.

Στην αρχή, ξεναγηθήκαμε από την υπεύθυνη ψυχολόγο στους χώρους που διαθέτει το Κέντρο σε ένα διώροφο αρχοντικό στο κέντρο της πόλης. Στη συνέχεια, στο δωμάτιο μουσικής τα παιδιά άκουσαν το παραμύθι “Σώζοντας την Ελπίδα”. Ακολούθησε 15λεπτο διάλειμμα στην πίσω αυλή όπου τα παιδιά έφαγαν το δεκατιανό τους και ήπιαν χυμό που τους προσφέρθηκε. Στη συνέχεια, μαζευτήκαμε στο δωμάτιο μουσικής. Εκεί η υπεύθυνη χορωδίας καθοδήγησε τα παιδιά και όλοι μαζί, μαθητές και μέλη της χορωδίας του ΚΑΠΗ τραγουδήσαμε το παραδοσιακό τραγούδι “Μήλο μου κόκκινο” με τη συνοδεία πιάνου, μαράκας και τυμπάνου.

Τελειώνοντας την επίσκεψή μας τα παιδιά χάρισαν στους ηλικιωμένους κάρτες με λόγια αγάπης που είχαν φτιάξει τα ίδια, ως ένα μικρό δείγμα σεβασμού, αγάπης και κατανόησης, τις οποίες αυτοί οι σπουδαίοι άνθρωποι δέχτηκαν με μεγάλη χαρά και συγκίνηση.

από κάτω από: Δράσεις και Δραστηριότητες, ΝΑΙ, ΝΟΙΑΖΟΜΑΣΤΕ! | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ Β’ ΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΚΑΠΗ ΧΙΟΥ    

2ο ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ – «Πώς ακούω ενεργητικά το παιδί μου»

Μαρ 202512

Στις 27 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε το δεύτερό μας βιωματικό σεμινάριο με θέμα «Πώς ακούω ενεργητικά το παιδί μου». Καθίσαμε πάλι σε κύκλο και ζητήθηκε από τον καθένα μας να αναφέρει ένα θετικό χαρακτηριστικό της προσωπικότητάς του. Έπειτα ακολούθησε συζήτηση αναφορικά με προβληματικές καταστάσεις που προκύπτουν ανάμεσα σε γονείς και παιδιά. Έτσι, δύο από εμάς υποδυθήκαμε τον ρόλο του γονέα και του παιδιού προσπαθώντας να επιλύσουμε μια συγκεκριμένη προβληματική κατάσταση, ενώ οι ακροατές γύρω μας προσπαθούσαν κι εκείνοι να μας ενισχύσουν στην προσπάθειά μας για αποτελεσματική ακρόαση και επικοινωνία. Στο τέλος, οι συμμετέχοντες χορέψαμε έναν καλαματιανό χορό, τελειώνοντας με έναν ευχάριστο τόνο κι αυτή τη συνεδρία.

Για μια ακόμη φορά ευχαριστούμε την κυρία Ελένη Κοτσάτου για την καθοδήγηση της συζήτησης και την βαθιά ανάλυση και φυσικά τους γονείς, χωρίς την παρουσία των οποίων τα προαναφερθέντα δεν θα είχαν γίνει.

Ραντεβού τον Απρίλιο!!

 

 

1741766266687

IMG d5ae39ffed987ec3c1d9fa48d10a16a2 V1741766370630

1741766370618

IMG 27aedafed6c36633c5c4a9baf10545b2 V

IMG 20250227 200600

IMG 20250227 200602

 

από κάτω από: Δράσεις και Δραστηριότητες, ΕΡΧΟΜΑΣΤΕ ΠΙΟ ΚΟΝΤΑ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 2ο ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ – «Πώς ακούω ενεργητικά το παιδί μου»    

“19ο σχολικό τουρνουά σκάκι”

Μαρ 202511

Το σχολείο μας εκφράζει τα θερμά του συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στο 19ο σχολικό τουρνουά σκάκι του νησιού μας, την Κυριακή 9 Μαρτίου στο 4ο Γυμνάσιο Χίου.

Η συμμετοχή τους στο τουρνουά ήταν μια εξαιρετική εμπειρία για όλα τα παιδιά, καθώς είχαν την ευκαιρία να αναδείξουν τις ικανότητές τους στο σκάκι, να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη και τη στρατηγική τους, και να γνωρίσουν άλλους μαθητές και μαθήτριες με κοινά ενδιαφέροντα.

Είμαστε ιδιαίτερα περήφανοι για την προσπάθεια και το ήθος που επέδειξαν τα παιδιά μας, και για το γεγονός ότι εκπροσώπησαν επάξια το σχολείο μας.

Πολλά συγχαρητήρια αξίζουν και στον μαθητή της Ε΄ τάξης, Κωνσταντίνο Μανδαμανδιώτη, που κατέκτησε την πρώτη θέση στην ηλικιακή του κατηγορία.

Τέλος, η εκπαιδευτικός του σχολείου μας, Νανάκη Μαρία, παρουσίασε στα πλαίσια του τουρνουά το Εργαστήριο Δεξιοτήτων που εκπονήθηκε με την ΣΤ΄ τάξη και αφορούσε το Σκάκι στην εκπαίδευση.

Ευχόμαστε σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριές μας να συνεχίσουν να ασχολούνται με το σκάκι, και να έχουν πάντα επιτυχίες στη ζωή τους.

1741704658530IMG 20250311 171444IMG 20250311 1714071741704658502IMG 20250311 171426

από κάτω από: Δράσεις και Δραστηριότητες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “19ο σχολικό τουρνουά σκάκι”    

Ενδοσχολική Επιμόρφωση: «Νέες Προσεγγίσεις στη Διδακτική της Ιστορίας»

Μαρ 202511

Στην προσπάθεια συνεχούς βελτίωσης και ενίσχυσης των διδακτικών πρακτικών του σχολείου μας και στα πλαίσια του σχεδίου δράσης ” Μαθαίνω και εξελίσσομαι” πραγματοποιήθηκε σήμερα Τρίτη 11 Μαρτίου 2025 μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα ενδοσχολική επιμόρφωση από τη συνάδελφο εκπαιδευτικό Γενικής Αγωγής κ. Μαρία Νανάκη. Το θέμα της επιμόρφωσης ήταν «Νέες Προσεγγίσεις στη Διδακτική της Ιστορίας», με στόχο να αναδειχθεί η προσφορότερη ερευνητική μεθοδολογία για την διδασκαλία αυτού του σημαντικού μαθήματος.

Η επιμόρφωση εστίασε στην ενίσχυση της κατανόησης της Ιστορίας, όχι μόνο ως μάθημα αλλά και ως ερευνητική δράση. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της τοπικής ιστορίας, που συμβάλλει στο να κατανοήσουμε πώς οι ιστορικές εξελίξεις συνδέονται με το παρόν και τη ζωή των ανθρώπων στη μακρά διάρκεια του χρόνου.

Επιπλέον, τονίστηκε η ανάγκη ανάπτυξης δεξιοτήτων γνώσης και κατανόησης των παραμέτρων της ιστορίας, ώστε οι μαθητές να αντιληφθούν τη σημασία της ιστορικής εκπαίδευσης στην καθημερινότητά τους, αλλά και στο μέλλον τους.

Η επιμόρφωση αυτή αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για τους εκπαιδευτικούς να ανταλλάξουν απόψεις και να εμπλουτίσουν τη διδακτική τους πρακτική, προκειμένου να προάγουν μια πιο σύγχρονη και ελκυστική διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας.

IMG 20250311 133543IMG 20250311 133111

IMG 20250311 133406IMG 20250311 133333

από κάτω από: ΜΑΘΑΙΝΩ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΣΣΟΜΑΙ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ενδοσχολική Επιμόρφωση: «Νέες Προσεγγίσεις στη Διδακτική της Ιστορίας»    

Επιμορφωτική Συνάντηση για το Πρόγραμμα Σπουδών “Δράσεις ενεργού πολίτη”

Μαρ 20258

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης « Μαθαίνω και εξελίσσομαι» την Πέμπτη 6/3/2025, πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου μας μία επιμορφωτική συνάντηση με τον Σχολικό Σύμβουλο κ. Σταμάτη Βούλγαρη, ο οποίος μας ενημέρωσε για το νέο και ιδιαίτερα ενδιαφέρον πρόγραμμα ” Δράσεις Ενεργού Πολίτη»  και ενίσχυση μέσω των σχεδίων δράσης. Το πρόγραμμα αυτό, το οποίο εντάχθηκε πρόσφατα στο πρόγραμμα σπουδών του Δημοτικού Σχολείου, στοχεύει να ενισχύσει τη συμμετοχή των μαθητών στην κοινωνία, προσφέροντάς τους εργαλεία και γνώσεις για να γίνουν υπεύθυνοι και δραστήριοι πολίτες.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, ο Σχολικός Σύμβουλος παρουσίασε τους βασικούς στόχους και τις δράσεις του προγράμματος, εστιάζοντας στην ανάπτυξη της κοινωνικής συνείδησης, του σεβασμού για τα δικαιώματα του άλλου και της υπευθυνότητας στον καθημερινό βίο. Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν και να ανταλλάξουν ιδέες για τον τρόπο ενσωμάτωσης αυτών των αξιών στην τάξη και το σχολικό περιβάλλον.

Η επιμόρφωση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία για την ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ δασκάλων και εκπαιδευτικών φορέων, με στόχο τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου και τη δημιουργία μιας πιο ενεργούς και υπεύθυνης σχολικής κοινότητας.

Το σχολείο μας είναι ενθουσιασμένο που συμμετέχει σε αυτό το σημαντικό πρόγραμμα και ανυπομονούμε να δούμε τους μαθητές μας να αναπτύσσουν τις ικανότητες και τις αξίες που θα τους βοηθήσουν να γίνουν ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες της κοινωνίας μας.

Messenger creation 0F37AF5D 8B25 4E00 B4F4 6FABF765F127
IMG 20250306 215232

από κάτω από: ΜΑΘΑΙΝΩ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΣΣΟΜΑΙ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επιμορφωτική Συνάντηση για το Πρόγραμμα Σπουδών “Δράσεις ενεργού πολίτη”    

Εγγραφές Μαθητών για το Σχολικό Έτος 2025-2026

Μαρ 20256

Οι εγγραφές για το σχολικό έτος 2025-2026 αρχίζουν την 6-3-2025 και λήγουν στις 26-3-2025.

 Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και 31-12-2019.

Τα όρια της περιφέρειας του σχολείου μας, όπως καθορίζονται από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χίου, προκειμένου είναι έγκυρη η εγγραφή είναι τα εξής:

Η περιφέρεια του 3ου Δ.Σ. Βροντάδου περιλαμβάνει την ενορία του Ιερού Ναού του Αγίου Μάρκου και του Αγίου Νικολάου, τις περιοχές Δασκαλόπετρα και πηγή Ράχτη.

 

Ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών/τριών Α’ δημοτικού

Σας επισυνάπτω τον οδηγό χρήσης που μας έχει σταλεί: Οδηγιες_Χρησης_Εγγραφη-_Α_Δημοτικου–5

Βήμα 1

Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης πραγματοποιούνται μέσω  της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση :      https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr

Την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων που έχει την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών.  Μετά την είσοδο τους στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.   Στην περίπτωση απουσίας αυτών οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια συμπληρώνουν και επιβεβαιώνουν υποχρεωτικά τον αριθμό του κινητού τηλεφώνου τους και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, μέσω των οποίων θα ενημερώνονται για την πορεία της αίτησής τους.

Για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά, στην Α΄ τάξη, σε δημόσιο Δημοτικό  σχολείο γενικής εκπαίδευσης, εφαρμόζεται η ακόλουθη διαδικασία:

α) Από την 6η (12 το μεσημέρι) έως την 26η Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.

β) Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά: α) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας, β) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και γ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.

γ) Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα στην περίπτωση β δικαιολογητικά, καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.

Βήμα 2

Μετά την πιστοποίηση της παρ. 1 της ενότητας Β1, ο ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια υποβάλλει ηλεκτρονικά την αίτησή του, ορίζοντας ποιο/ποια εκ των τέκνων του θα φοιτήσει/ουν στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, ενώ επιβεβαιώνει ότι το/τα τελευταίο/α δεν είναι εγγεγραμμένο/α σε άλλη σχολική μονάδα. Η ηλεκτρονική πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» διαλειτουργεί με τα πληροφοριακά συστήματα «Μητρώο Πολιτών» και «myschool» και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα/έχοντα την επιμέλεια κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή μερίδα του. Τα στοιχεία αυτά είναι προσυμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει το τέκνο, το οποίο βρίσκεται σε ηλικία εγγραφής στην πρώτη τάξη του δημοτικού και για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Τα στοιχεία αυτά του/της μαθητή/τριας για τον/την οποίο/α αιτούνται την εγγραφή είναι τα εξής: (α) όνομα, (β) πατρώνυμο, (γ) μητρώνυμο και (δ) ημερομηνία γέννησης.

  1. Ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει εάν και εφόσον επιθυμεί τη φοίτηση του τέκνου του στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (υπό την προϋπόθεση ότι φοιτά στο ολοήμερο).
  2. Ο/Η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρηση από τη σχολική μονάδα.
  3. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών

Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα. Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση και να υποβάλει νέα. Σε περίπτωση συνεχιζόμενης διαφωνίας των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 1510 και 1512 του ΑΚ.

  1. Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια λαμβάνουν ενημερώσεις σχετικά με την εξέλιξη της αίτησής τους στο κινητό τηλέφωνο και στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχουν δηλώσει μετά την είσοδό τους στην εφαρμογή. Εφόσον απαιτούνται διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το δημοτικό σχολείο στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια, προκειμένου να προβούν στις υποδεικνυόμενες διορθώσεις και να την υποβάλουν εκ νέου μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού».
  2. Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/η Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με την διεύθυνση κατοικίας του, ο οποίος προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων της 5 Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης (Γ.Γ.Π.Σ.Ψ.Δ.), σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 24 του ν. 4727/2020.
  1. Η πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες την επιμέλεια την παρακολούθηση της κατάστασης επεξεργασίας της ηλεκτρονικής αίτησής τους, κάνοντας χρήση του Μοναδικού Αριθμού Υποβολής (Μ.Α.Υ.).
  1. Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια εφόσον οριστικοποιήσουν την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής τους μπορούν να εισέρχονται στην πλατφόρμα και να παρακολουθούν την εξέλιξη της αίτησής τους χωρίς όμως να μπορούν να προβούν σε οποιαδήποτε τροποποίησή της, μέχρι την ενημέρωσή τους ως προς το σχολείο εγγραφής

Βήμα 3

Ένας εκ των γονέων (έχων την επιμέλεια του παιδιού) αφού ολοκληρωθεί η διαδικασία εγγραφής στην πλατφόρμα κλείνει ένα ραντεβού με τον διευθυντή του σχολείου στο τηλέφωνο 2271092380 προκειμένου να γίνει έλεγχος και να ολοκληρωθεί η εγγραφή.  Καλό είναι για παν ενδεχόμενο να προσκομίσει και στο σχολείο τα παρακάτω δικαιολογητικά:

  • Bεβαίωση φοίτησης από το νηπιαγωγείο.
  • Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
  • Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)
  • Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή (μισθωτήριο συμβόλαιο ή λογαριασμός νερού ή ρεύματος ή τηλεφώνου)
  • Στην περίπτωση μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι γονείς και κηδεμόνες συνυποβάλλουν γνωμάτευση από Κ.Ε.Σ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, χωρίς αυτή να αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής. Αιτήσεις εγγραφής δύνανται να υποβάλλουν και γονείς ή κηδεμόνες που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, εφόσον στο σχολείο φοιτούν ήδη αδέλφια του προς εγγραφή μαθητή.
από κάτω από: Δράσεις και Δραστηριότητες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εγγραφές Μαθητών για το Σχολικό Έτος 2025-2026    

2ο Βιωματικό Εργαστήρι – «Πώς ακούω ενεργητικά το παιδί μου»

Φεβ 202524

Αγαπητοί γονείς,

Σας ενημερώνουμε ότι την Πέμπτη 27 Φεβρουαρίου 2025 και ώρα 18:00 θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα εκδηλώσεων του 3ου Δ.Σ.Βροντάδου το 2ο «βιωματικό εργαστήρι με θέμα: «Πώς ακούω ενεργητικά το παιδί μου».  Η δράση λαμβάνει χώρα στα πλαίσια της «Συμβουλευτικής Γονέων» και υπό την καθοδήγηση της κ. Κοτσάτου, επιστημονικού συνεργάτη του Κέντρου Πρόληψης «Ναυτίλος» Χίου. Σας παρακαλούμε, όσοι από σας έχετε τη δυνατότητα, να μας τιμήσετε με την παρουσία σας, διότι όλοι σίγουρα θα αποκομίσουμε κάτι χρήσιμο που θα μας βοηθήσει να κτίσουμε μια υγιή σχέση με τα παιδιά μας.

 

Αφίσα

από κάτω από: ΕΡΧΟΜΑΣΤΕ ΠΙΟ ΚΟΝΤΑ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 2ο Βιωματικό Εργαστήρι – «Πώς ακούω ενεργητικά το παιδί μου»    

“Γνωριμία με το e-twinning, την ευρωπαϊκή δράση για την εκπαίδευση”

Φεβ 202518

Τη Δευτέρα 17 Φεβρουαρίου 2025, μετά τη λήξη του σχολικού ωραρίου, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενδοσχολική επιμορφωτική συνάντηση , με θέμα το e-Twinning, την πλατφόρμα που συνδέει σχολεία από όλη την Ευρώπη για την υλοποίηση συνεργατικών έργων. Εισηγήτρια της επιμόρφωσης ήταν η εκπαιδευτικός Αγγλικών του σχολείου μας κ. Ευτυχία Γεoμέλου,  η οποία παρουσίασε τις βασικές λειτουργίες της πλατφόρμας, εξηγώντας τη διαδικασία εγγραφής, την αναζήτηση συνεργατών και τη δημιουργία έργων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο εργαλείο TwinSpace, που επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να συνεργάζονται και να παρακολουθούν την πρόοδο των έργων τους.

Επιπλέον, στους εκπαιδευτικούς παρουσιάστηκαν παραδείγματα έργων που υλοποιήθηκαν τα τελευταία χρόνια, εντυπωσιάζοντας με την ευχέρεια συνεργασίας που προσφέρει το e-Twinning. Μέσω αυτής της δράσης, οι μαθητές αποκτούν γλωσσικές και διαπολιτισμικές δεξιότητες, ενώ οι δάσκαλοι ενισχύουν τις επαγγελματικές τους ικανότητες.

Ο σύλλογος διδασκόντων του σχολείου μας οργανώνει συχνά ενδοσχολικές επιμορφώσεις για να παραμένει ενημερωμένος και να βελτιώνει τις διδακτικές του πρακτικές. Το e-Twinning είναι ένα εργαλείο που ενισχύει αυτή την προσπάθεια, προάγοντας τη συνεργασία και την καινοτομία στην εκπαίδευση.

Η παρουσίαση εδώ:

A GLIMPSE AT E-TWINNING

IMG 20250217 132607    IMG 20250217 133052

Messenger creation B8AAC1C1 4731 4976 A78B 085A873F2C95    IMG 20250217 133251

IMG 20250217 132852

από κάτω από: Δράσεις και Δραστηριότητες, ΜΑΘΑΙΝΩ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΣΣΟΜΑΙ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Γνωριμία με το e-twinning, την ευρωπαϊκή δράση για την εκπαίδευση”    

Σταγόνα-Σταγόνα, το Μέλλον Μας!

Φεβ 202513

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης “Ναι, Νοιαζόμαστε!”, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης του σχολείου μας, μαζί με τις εκπαιδευτικούς κ. Ευτυχία Γεομέλου και κ. Αγγελική Γεραζούνη, καθώς και τον Διευθυντή κ. Δημήτρη Ντούλη, συμμετείχαν σε  ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον εκπαιδευτικό πρόγραμμα που διοργανώνει η Δ.Ε.Υ.Α. Νήσου Χίου. Την παρουσίαση ανέλαβε η κ. Μάιρα Ελευθερίου, η οποία μύησε τα παιδιά στη σημασία του νερού και στους τρόπους εξοικονόμησής του.

Επιπλέον, τα παιδιά παρουσίασαν τα κολλάζ που είχαν δημιουργήσει με τα συνθήματα  “Water is Life! Use it Wisely!” και “Σώζουμε το νερό, Σώζουμε το μέλλον μας!”, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα ευαισθητοποίησης για την ορθολογική χρήση του νερού.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη διαδραστική παρουσίαση, κατανοώντας βιωματικά την ανεκτίμητη αξία του νερού για τη ζωή και το περιβάλλον. Στο τέλος του προγράμματος, τους δόθηκαν επιτραπέζια παιχνίδια και βιβλιαράκια, ενισχύοντας έτσι τη μαθησιακή εμπειρία μέσα από το παιχνίδι και την εξερεύνηση.

Μέσα από αυτή την εμπειρία, οι μαθητές μας απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις και συνειδητοποίησαν τον ρόλο που μπορεί να έχει ο καθένας μας στη διατήρηση αυτού του ζωτικού φυσικού πόρου.

Το σχολείο μας συνεχίζει να προωθεί δράσεις που καλλιεργούν την περιβαλλοντική συνείδηση και την υπεύθυνη στάση απέναντι στη φύση!

από κάτω από: ΝΑΙ, ΝΟΙΑΖΟΜΑΣΤΕ! | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σταγόνα-Σταγόνα, το Μέλλον Μας!    
« Παλιότερα άρθραΠιο πρόσφατα άρθρα »

Καλωσορίσατε  στο  ιστολόγιο  του  3ου Δημοτικού  Σχολείου  Βροντάδου  Χίου.

Καλή  πλοήγηση!!!

Translate

Απρίλιος 2026
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  

Σαν σήμερα

16/4/1972: Εκτοξεύεται από το Κέιπ Κένεντι της Φλόριντα το διαστημόπλοιο «Απόλλων 16» με κατεύθυνση τη Σελήνη



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων