Ενδοσχολική Επιμόρφωση: «Νέες Προσεγγίσεις στη Διδακτική της Ιστορίας»

Μαρ 202511

Στην προσπάθεια συνεχούς βελτίωσης και ενίσχυσης των διδακτικών πρακτικών του σχολείου μας και στα πλαίσια του σχεδίου δράσης ” Μαθαίνω και εξελίσσομαι” πραγματοποιήθηκε σήμερα Τρίτη 11 Μαρτίου 2025 μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα ενδοσχολική επιμόρφωση από τη συνάδελφο εκπαιδευτικό Γενικής Αγωγής κ. Μαρία Νανάκη. Το θέμα της επιμόρφωσης ήταν «Νέες Προσεγγίσεις στη Διδακτική της Ιστορίας», με στόχο να αναδειχθεί η προσφορότερη ερευνητική μεθοδολογία για την διδασκαλία αυτού του σημαντικού μαθήματος.

Η επιμόρφωση εστίασε στην ενίσχυση της κατανόησης της Ιστορίας, όχι μόνο ως μάθημα αλλά και ως ερευνητική δράση. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της τοπικής ιστορίας, που συμβάλλει στο να κατανοήσουμε πώς οι ιστορικές εξελίξεις συνδέονται με το παρόν και τη ζωή των ανθρώπων στη μακρά διάρκεια του χρόνου.

Επιπλέον, τονίστηκε η ανάγκη ανάπτυξης δεξιοτήτων γνώσης και κατανόησης των παραμέτρων της ιστορίας, ώστε οι μαθητές να αντιληφθούν τη σημασία της ιστορικής εκπαίδευσης στην καθημερινότητά τους, αλλά και στο μέλλον τους.

Η επιμόρφωση αυτή αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για τους εκπαιδευτικούς να ανταλλάξουν απόψεις και να εμπλουτίσουν τη διδακτική τους πρακτική, προκειμένου να προάγουν μια πιο σύγχρονη και ελκυστική διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας.

IMG 20250311 133543IMG 20250311 133111

IMG 20250311 133406IMG 20250311 133333

από κάτω από: ΜΑΘΑΙΝΩ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΣΣΟΜΑΙ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ενδοσχολική Επιμόρφωση: «Νέες Προσεγγίσεις στη Διδακτική της Ιστορίας»    

Επιμορφωτική Συνάντηση για το Πρόγραμμα Σπουδών “Δράσεις ενεργού πολίτη”

Μαρ 20258

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης « Μαθαίνω και εξελίσσομαι» την Πέμπτη 6/3/2025, πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου μας μία επιμορφωτική συνάντηση με τον Σχολικό Σύμβουλο κ. Σταμάτη Βούλγαρη, ο οποίος μας ενημέρωσε για το νέο και ιδιαίτερα ενδιαφέρον πρόγραμμα ” Δράσεις Ενεργού Πολίτη»  και ενίσχυση μέσω των σχεδίων δράσης. Το πρόγραμμα αυτό, το οποίο εντάχθηκε πρόσφατα στο πρόγραμμα σπουδών του Δημοτικού Σχολείου, στοχεύει να ενισχύσει τη συμμετοχή των μαθητών στην κοινωνία, προσφέροντάς τους εργαλεία και γνώσεις για να γίνουν υπεύθυνοι και δραστήριοι πολίτες.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, ο Σχολικός Σύμβουλος παρουσίασε τους βασικούς στόχους και τις δράσεις του προγράμματος, εστιάζοντας στην ανάπτυξη της κοινωνικής συνείδησης, του σεβασμού για τα δικαιώματα του άλλου και της υπευθυνότητας στον καθημερινό βίο. Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν και να ανταλλάξουν ιδέες για τον τρόπο ενσωμάτωσης αυτών των αξιών στην τάξη και το σχολικό περιβάλλον.

Η επιμόρφωση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία για την ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ δασκάλων και εκπαιδευτικών φορέων, με στόχο τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου και τη δημιουργία μιας πιο ενεργούς και υπεύθυνης σχολικής κοινότητας.

Το σχολείο μας είναι ενθουσιασμένο που συμμετέχει σε αυτό το σημαντικό πρόγραμμα και ανυπομονούμε να δούμε τους μαθητές μας να αναπτύσσουν τις ικανότητες και τις αξίες που θα τους βοηθήσουν να γίνουν ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες της κοινωνίας μας.

Messenger creation 0F37AF5D 8B25 4E00 B4F4 6FABF765F127
IMG 20250306 215232

από κάτω από: ΜΑΘΑΙΝΩ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΣΣΟΜΑΙ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επιμορφωτική Συνάντηση για το Πρόγραμμα Σπουδών “Δράσεις ενεργού πολίτη”    

Εγγραφές Μαθητών για το Σχολικό Έτος 2025-2026

Μαρ 20256

Οι εγγραφές για το σχολικό έτος 2025-2026 αρχίζουν την 6-3-2025 και λήγουν στις 26-3-2025.

 Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και 31-12-2019.

Τα όρια της περιφέρειας του σχολείου μας, όπως καθορίζονται από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χίου, προκειμένου είναι έγκυρη η εγγραφή είναι τα εξής:

Η περιφέρεια του 3ου Δ.Σ. Βροντάδου περιλαμβάνει την ενορία του Ιερού Ναού του Αγίου Μάρκου και του Αγίου Νικολάου, τις περιοχές Δασκαλόπετρα και πηγή Ράχτη.

 

Ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών/τριών Α’ δημοτικού

Σας επισυνάπτω τον οδηγό χρήσης που μας έχει σταλεί: Οδηγιες_Χρησης_Εγγραφη-_Α_Δημοτικου–5

Βήμα 1

Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης πραγματοποιούνται μέσω  της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση :      https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr

Την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων που έχει την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών.  Μετά την είσοδο τους στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.   Στην περίπτωση απουσίας αυτών οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια συμπληρώνουν και επιβεβαιώνουν υποχρεωτικά τον αριθμό του κινητού τηλεφώνου τους και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, μέσω των οποίων θα ενημερώνονται για την πορεία της αίτησής τους.

Για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά, στην Α΄ τάξη, σε δημόσιο Δημοτικό  σχολείο γενικής εκπαίδευσης, εφαρμόζεται η ακόλουθη διαδικασία:

α) Από την 6η (12 το μεσημέρι) έως την 26η Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.

β) Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά: α) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας, β) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και γ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.

γ) Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα στην περίπτωση β δικαιολογητικά, καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.

Βήμα 2

Μετά την πιστοποίηση της παρ. 1 της ενότητας Β1, ο ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια υποβάλλει ηλεκτρονικά την αίτησή του, ορίζοντας ποιο/ποια εκ των τέκνων του θα φοιτήσει/ουν στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, ενώ επιβεβαιώνει ότι το/τα τελευταίο/α δεν είναι εγγεγραμμένο/α σε άλλη σχολική μονάδα. Η ηλεκτρονική πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» διαλειτουργεί με τα πληροφοριακά συστήματα «Μητρώο Πολιτών» και «myschool» και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα/έχοντα την επιμέλεια κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή μερίδα του. Τα στοιχεία αυτά είναι προσυμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει το τέκνο, το οποίο βρίσκεται σε ηλικία εγγραφής στην πρώτη τάξη του δημοτικού και για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Τα στοιχεία αυτά του/της μαθητή/τριας για τον/την οποίο/α αιτούνται την εγγραφή είναι τα εξής: (α) όνομα, (β) πατρώνυμο, (γ) μητρώνυμο και (δ) ημερομηνία γέννησης.

  1. Ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει εάν και εφόσον επιθυμεί τη φοίτηση του τέκνου του στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (υπό την προϋπόθεση ότι φοιτά στο ολοήμερο).
  2. Ο/Η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρηση από τη σχολική μονάδα.
  3. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών

Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα. Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση και να υποβάλει νέα. Σε περίπτωση συνεχιζόμενης διαφωνίας των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 1510 και 1512 του ΑΚ.

  1. Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια λαμβάνουν ενημερώσεις σχετικά με την εξέλιξη της αίτησής τους στο κινητό τηλέφωνο και στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχουν δηλώσει μετά την είσοδό τους στην εφαρμογή. Εφόσον απαιτούνται διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το δημοτικό σχολείο στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια, προκειμένου να προβούν στις υποδεικνυόμενες διορθώσεις και να την υποβάλουν εκ νέου μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού».
  2. Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/η Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με την διεύθυνση κατοικίας του, ο οποίος προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων της 5 Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης (Γ.Γ.Π.Σ.Ψ.Δ.), σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 24 του ν. 4727/2020.
  1. Η πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες την επιμέλεια την παρακολούθηση της κατάστασης επεξεργασίας της ηλεκτρονικής αίτησής τους, κάνοντας χρήση του Μοναδικού Αριθμού Υποβολής (Μ.Α.Υ.).
  1. Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια εφόσον οριστικοποιήσουν την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής τους μπορούν να εισέρχονται στην πλατφόρμα και να παρακολουθούν την εξέλιξη της αίτησής τους χωρίς όμως να μπορούν να προβούν σε οποιαδήποτε τροποποίησή της, μέχρι την ενημέρωσή τους ως προς το σχολείο εγγραφής

Βήμα 3

Ένας εκ των γονέων (έχων την επιμέλεια του παιδιού) αφού ολοκληρωθεί η διαδικασία εγγραφής στην πλατφόρμα κλείνει ένα ραντεβού με τον διευθυντή του σχολείου στο τηλέφωνο 2271092380 προκειμένου να γίνει έλεγχος και να ολοκληρωθεί η εγγραφή.  Καλό είναι για παν ενδεχόμενο να προσκομίσει και στο σχολείο τα παρακάτω δικαιολογητικά:

  • Bεβαίωση φοίτησης από το νηπιαγωγείο.
  • Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
  • Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)
  • Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή (μισθωτήριο συμβόλαιο ή λογαριασμός νερού ή ρεύματος ή τηλεφώνου)
  • Στην περίπτωση μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι γονείς και κηδεμόνες συνυποβάλλουν γνωμάτευση από Κ.Ε.Σ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, χωρίς αυτή να αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής. Αιτήσεις εγγραφής δύνανται να υποβάλλουν και γονείς ή κηδεμόνες που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, εφόσον στο σχολείο φοιτούν ήδη αδέλφια του προς εγγραφή μαθητή.
από κάτω από: Δράσεις και Δραστηριότητες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εγγραφές Μαθητών για το Σχολικό Έτος 2025-2026    

2ο Βιωματικό Εργαστήρι – «Πώς ακούω ενεργητικά το παιδί μου»

Φεβ 202524

Αγαπητοί γονείς,

Σας ενημερώνουμε ότι την Πέμπτη 27 Φεβρουαρίου 2025 και ώρα 18:00 θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα εκδηλώσεων του 3ου Δ.Σ.Βροντάδου το 2ο «βιωματικό εργαστήρι με θέμα: «Πώς ακούω ενεργητικά το παιδί μου».  Η δράση λαμβάνει χώρα στα πλαίσια της «Συμβουλευτικής Γονέων» και υπό την καθοδήγηση της κ. Κοτσάτου, επιστημονικού συνεργάτη του Κέντρου Πρόληψης «Ναυτίλος» Χίου. Σας παρακαλούμε, όσοι από σας έχετε τη δυνατότητα, να μας τιμήσετε με την παρουσία σας, διότι όλοι σίγουρα θα αποκομίσουμε κάτι χρήσιμο που θα μας βοηθήσει να κτίσουμε μια υγιή σχέση με τα παιδιά μας.

 

Αφίσα

από κάτω από: ΕΡΧΟΜΑΣΤΕ ΠΙΟ ΚΟΝΤΑ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 2ο Βιωματικό Εργαστήρι – «Πώς ακούω ενεργητικά το παιδί μου»    

“Γνωριμία με το e-twinning, την ευρωπαϊκή δράση για την εκπαίδευση”

Φεβ 202518

Τη Δευτέρα 17 Φεβρουαρίου 2025, μετά τη λήξη του σχολικού ωραρίου, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενδοσχολική επιμορφωτική συνάντηση , με θέμα το e-Twinning, την πλατφόρμα που συνδέει σχολεία από όλη την Ευρώπη για την υλοποίηση συνεργατικών έργων. Εισηγήτρια της επιμόρφωσης ήταν η εκπαιδευτικός Αγγλικών του σχολείου μας κ. Ευτυχία Γεoμέλου,  η οποία παρουσίασε τις βασικές λειτουργίες της πλατφόρμας, εξηγώντας τη διαδικασία εγγραφής, την αναζήτηση συνεργατών και τη δημιουργία έργων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο εργαλείο TwinSpace, που επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να συνεργάζονται και να παρακολουθούν την πρόοδο των έργων τους.

Επιπλέον, στους εκπαιδευτικούς παρουσιάστηκαν παραδείγματα έργων που υλοποιήθηκαν τα τελευταία χρόνια, εντυπωσιάζοντας με την ευχέρεια συνεργασίας που προσφέρει το e-Twinning. Μέσω αυτής της δράσης, οι μαθητές αποκτούν γλωσσικές και διαπολιτισμικές δεξιότητες, ενώ οι δάσκαλοι ενισχύουν τις επαγγελματικές τους ικανότητες.

Ο σύλλογος διδασκόντων του σχολείου μας οργανώνει συχνά ενδοσχολικές επιμορφώσεις για να παραμένει ενημερωμένος και να βελτιώνει τις διδακτικές του πρακτικές. Το e-Twinning είναι ένα εργαλείο που ενισχύει αυτή την προσπάθεια, προάγοντας τη συνεργασία και την καινοτομία στην εκπαίδευση.

Η παρουσίαση εδώ:

A GLIMPSE AT E-TWINNING

IMG 20250217 132607    IMG 20250217 133052

Messenger creation B8AAC1C1 4731 4976 A78B 085A873F2C95    IMG 20250217 133251

IMG 20250217 132852

από κάτω από: Δράσεις και Δραστηριότητες, ΜΑΘΑΙΝΩ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΣΣΟΜΑΙ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Γνωριμία με το e-twinning, την ευρωπαϊκή δράση για την εκπαίδευση”    

Σταγόνα-Σταγόνα, το Μέλλον Μας!

Φεβ 202513

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης “Ναι, Νοιαζόμαστε!”, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης του σχολείου μας, μαζί με τις εκπαιδευτικούς κ. Ευτυχία Γεομέλου και κ. Αγγελική Γεραζούνη, καθώς και τον Διευθυντή κ. Δημήτρη Ντούλη, συμμετείχαν σε  ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον εκπαιδευτικό πρόγραμμα που διοργανώνει η Δ.Ε.Υ.Α. Νήσου Χίου. Την παρουσίαση ανέλαβε η κ. Μάιρα Ελευθερίου, η οποία μύησε τα παιδιά στη σημασία του νερού και στους τρόπους εξοικονόμησής του.

Επιπλέον, τα παιδιά παρουσίασαν τα κολλάζ που είχαν δημιουργήσει με τα συνθήματα  “Water is Life! Use it Wisely!” και “Σώζουμε το νερό, Σώζουμε το μέλλον μας!”, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα ευαισθητοποίησης για την ορθολογική χρήση του νερού.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη διαδραστική παρουσίαση, κατανοώντας βιωματικά την ανεκτίμητη αξία του νερού για τη ζωή και το περιβάλλον. Στο τέλος του προγράμματος, τους δόθηκαν επιτραπέζια παιχνίδια και βιβλιαράκια, ενισχύοντας έτσι τη μαθησιακή εμπειρία μέσα από το παιχνίδι και την εξερεύνηση.

Μέσα από αυτή την εμπειρία, οι μαθητές μας απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις και συνειδητοποίησαν τον ρόλο που μπορεί να έχει ο καθένας μας στη διατήρηση αυτού του ζωτικού φυσικού πόρου.

Το σχολείο μας συνεχίζει να προωθεί δράσεις που καλλιεργούν την περιβαλλοντική συνείδηση και την υπεύθυνη στάση απέναντι στη φύση!

από κάτω από: ΝΑΙ, ΝΟΙΑΖΟΜΑΣΤΕ! | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σταγόνα-Σταγόνα, το Μέλλον Μας!    

1ο ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ – «Πώς ενισχύω την αυτοεκτίμηση του παιδιού μου»

Φεβ 202512

Στις 30 Ιανουαρίου, στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας, υλοποιήθηκε το πρώτο βιωματικό εργαστήριο της Συμβουλευτικής Γονέων με τίτλο «Πώς ενισχύω την αυτοεκτίμηση του παιδιού μου».  Οι συμμετέχοντες σχημάτισαν ένα κύκλο και αρχικά γνωρίστηκαν μεταξύ τους λέγοντας το όνομά τους και την ιστορία που κρύβεται πίσω από αυτό.  Έπειτα εργαστήκαν σε ομάδες των 3-4 ατόμων, μελετώντας κάποιες υποθετικές καταστάσεις και περιπτώσεις, που είχε προετοιμάσει η συντονίστρια κοινωνική λειτουργός.  Έχοντας ως αφόρμηση αυτές τις υποθετικές καταστάσεις οι ομάδες ξεκίνησαν ένα διάλογο σχετικά με τους τρόπους που θα μπορούσε κάθε φορά να ενισχυθεί η αυτοεκτίμηση του παιδιού.  Στο τέλος, τα συμπεράσματα των ομάδων παρουσιάστηκαν στην ολομέλεια και έγινε μια τελική εκτίμηση των αποτελεσμάτων.   Η συνεδρία έκλεισε με έναν παραδοσιακό χορό της Χίου, τον δετό, προκειμένου να αποφορτιστούμε, να δεθούμε ως ομάδα και να τελειώσουμε τη συνάντηση μας με μια ευχάριστη νότα.

 

Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Ελένη Κοτσάτου για την εισήγηση και τον συντονισμό της ομάδας και φυσικά τους γονείς για την ανταπόκρισή τους στο κάλεσμά μας! 

 

IMG 0654 1 IMG 0656 1

IMG 0659 1

 

από κάτω από: ΕΡΧΟΜΑΣΤΕ ΠΙΟ ΚΟΝΤΑ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 1ο ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ – «Πώς ενισχύω την αυτοεκτίμηση του παιδιού μου»    

Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου

Φεβ 20257

Την 1η Φεβρουαρίου  γιορτάστηκε στο σχολείο μας η Πανελλήνια ημέρα Φιλάθλου. Τα παιδιά έπαιξαν παιχνίδια που προάγουν  το αθλητικό  πνεύμα, τον σεβασμό  και την  ευγενή άμιλλα.  Η ημέρα ενθαρρύνει τους φιλάθλους να συμμετέχουν ενεργά με θετικό τρόπο στην υποστήριξη της ομάδας τους, προάγει τη σημασία του σεβασμού στους αντιπάλους και τη διατήρηση ενός υγιούς κλίματος στις αθλητικές εκδηλώσεις.  Παράλληλα αποτελεί μία υπενθύμιση της ανάγκης για την καταπολέμηση  της βίας και του φανατισμού στα γήπεδα, προκειμένου ο αθλητισμός να παραμείνει μία γιορτή της ευγενούς άμιλλας και της κοινής συνύπαρξης.

IMG 0635 IMG 0636 IMG 0637 IMG 0638 IMG 0639 IMG 0640 IMG 0641 IMG 0642 IMG 0643 IMG 0644 IMG 0645 IMG 0646 IMG 0647 IMG 0648 IMG 0649

από κάτω από: Δράσεις και Δραστηριότητες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου    

“Μαθαίνουμε να προστατευόμαστε: Η επίσκεψη του Πυροσβεστικού σώματος στο σχολείο μας”

Φεβ 20256

Στα πλαίσια της υλοποίησης του σχεδίου δράσης με θέμα : « Διαχείριση κινδύνων και αντιμετώπιση πυρκαγιών» την Τετάρτη 6/2/2025 είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας δυο μέλη του Πυροσβεστικού σώματος Χίου , τον υπαρχιπυροσβέστη κ.  Χαβιάρα και τον υποπυραγό κ. Μαστροκώστα με σκοπό την ενίσχυση της γνώσης , των δεξιοτήτων και της ετοιμότητας των εκπαιδευτικών και των μαθητών για την αντιμετώπιση εκτάκτων περιστατικών σχετικών με την πυρασφάλεια και τη διαχείριση κρίσεων στο σχολικό περιβάλλον.

Οι πυροσβέστες μας εξήγησαν πώς πρέπει να προφυλασσόμαστε από τη φωτιά, τόσο σε κλειστούς χώρους , όσο και σε ανοιχτούς, τονίζοντας τη σημασία του να γνωρίζουν οι μαθητές την έξοδο κινδύνου και την ακριβή πορεία προς αυτή. Επίσης, τους συμβούλεψαν να μην προσπαθήσουν να επιστρέψουν μέσα για να πάρουν προσωπικά αντικείμενα και να ακολουθήσουν άμεσα τις οδηγίες των δασκάλων τους. Δόθηκε έμφαση ακόμα, στην ανάγκη να παραμένουμε ήρεμοι και να μην πανικοβαλλόμαστε σε περίπτωση εκκένωσης.

Στη συνέχεια, μας μίλησαν για τις ενέργειες που πρέπει να ακολουθήσουμε κατά τη διάρκεια ενός σεισμού, όπως το να κρυφτούμε κάτω από το θρανίο ή κοντά σε σταθερά αντικείμενα και να αποφύγουμε τα παράθυρα. Μετά τον σεισμό, ενημερωθήκαμε για τη σημασία της ηρεμίας και της αποφυγής κινδύνων από καταρρεύσεις.

Στο τέλος της επίσκεψης, οι πυροσβέστες παρουσίασαν το πυροσβεστικό όχημα και έδωσαν την ευκαιρία σε κάθε παιδί να κρατήσει το λάστιχο και να ρίξει νερό, δίνοντάς τους την εμπειρία του πυροσβέστη και την πρακτική γνώση της λειτουργίας του εξοπλισμού.

Ευχαριστούμε θερμά τους πυροσβέστες για την πολύτιμη ενημέρωση και την εμπειρία που προσέφεραν στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς μας. Η επίσκεψη αυτή ενίσχυσε τη συνείδηση όλων για την ασφάλεια και την προστασία σε έκτακτες καταστάσεις, προσφέροντας χρήσιμες γνώσεις που θα μας βοηθήσουν να παραμένουμε προστατευμένοι σε κάθε περίπτωση. Ελπίζουμε να συνεχίσουμε να συνεργαζόμαστε με τις υπηρεσίες διάσωσης για να δημιουργούμε ένα πιο ασφαλές περιβάλλον για όλους μας.

Messenger creation 5830679B 66F0 4852 BCDD 9684CE9AFB59  Messenger creation 3D2F52B3 17F4 441C A5C5 BD9FB117A9ED  Messenger creation F868A91F 7885 44C6 A27A 43C5CAA00A2D  Messenger creation 6529CCF4 F432 4CBC B33F 46A1460F8D56

Messenger creation FA59758B 0410 4023 A105 21CCB065126E  Messenger creation 629B1E52 1566 423D 828B 1F89FBCEA748

από κάτω από: Δράσεις και Δραστηριότητες, ΜΑΘΑΙΝΩ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΣΣΟΜΑΙ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Μαθαίνουμε να προστατευόμαστε: Η επίσκεψη του Πυροσβεστικού σώματος στο σχολείο μας”    

1ο Βιωματικό Εργαστήρι – Πώς Ενισχύω την Αυτοεκτίμηση του Παιδιού μου

Ιαν 202524

Αγαπητοί γονείς,

Με χαρά σας ενημερώσουμε ότι την Πέμπτη 30 Ιανουαρίου 2025 και ώρα 18:00 θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα εκδηλώσεων του 3ου Δ.Σ.Βροντάδου ένα «βιωματικό εργαστήρι με θέμα: «Πώς ενισχύω την αυτοεκτίμηση του παιδιού μου».  Η δράση λαμβάνει χώρα στα πλαίσια της «Συμβουλευτικής Γονέων» και υπό την καθοδήγηση της κ. Κοτσάτου, επιστημονικού συνεργάτη του Κέντρου Πρόληψης «Ναυτίλος» Χίου. Σας παρακαλούμε, όσοι από σας έχετε τη δυνατότητα,  να μας τιμήσετε με την παρουσία σας, διότι το θέμα είναι εξαιρετικά ενδιαφέρον και μας αφορά όλους.

Πώς ενισχύω την αυτοεκτίμηση του παιδιού μου

από κάτω από: ΕΡΧΟΜΑΣΤΕ ΠΙΟ ΚΟΝΤΑ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 1ο Βιωματικό Εργαστήρι – Πώς Ενισχύω την Αυτοεκτίμηση του Παιδιού μου    
« Παλιότερα άρθραΠιο πρόσφατα άρθρα »

Καλωσορίσατε  στο  ιστολόγιο  του  3ου Δημοτικού  Σχολείου  Βροντάδου  Χίου.

Καλή  πλοήγηση!!!

Translate

Μάιος 2026
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Σαν σήμερα

7/5/1945: Τέλος του Β Παγκοσμίου Πολέμου
Οι Γερμανοί υπογράφουν την παράδοσή τους στο στρατηγείο του Αϊζενχάουερ, στην πόλη Ρεμς.



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων