Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης «Πολλές Φωνές – Ένα Εμείς», στο μάθημα των Αγγλικών πραγματοποιήθηκε μια όμορφη και ουσιαστική δράση με τη δημιουργία του Ημερολογίου των Καλών Πράξεων (Our Kindness Diary), ξεχωριστού για κάθε τάξη.

Όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν συνεργατικά στη δημιουργία του εξωφύλλου του ημερολογίου της τάξης τους, αποτυπώνοντας με χρώματα, λέξεις και σύμβολα τι σημαίνει για εκείνους η καλοσύνη. Στη συνέχεια, ο καθένας κατέγραψε μια καλή πράξη που πραγματοποίησε πρόσφατα, κυρίως στον χώρο του σχολείου, εγκαινιάζοντας έτσι ένα ημερολόγιο που θα συμπληρώνεται καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Μέσα από αυτή τη συνεχή διαδικασία, οι καλές πράξεις αναγνωρίζονται, επιβραβεύονται και γίνονται πηγή έμπνευσης για όλους. Από το πιο μικρό και απλό μέχρι το πιο σημαντικό, κάθε πράξη έχει αξία και αξίζει να καταγραφεί, καθώς μπορεί να κάνει τη διαφορά στην καθημερινότητα κάποιου άλλου.

Η δράση αυτή καλλιεργεί την ενσυναίσθηση, τη συνεργασία και τον σεβασμό μεταξύ των μαθητών και συμβάλλει στη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος όπου η καλοσύνη έχει διάρκεια και συνέχεια. Γιατί όταν οι καλές πράξεις μοιράζονται και καταγράφονται, το «εμείς» γίνεται πιο δυνατό κάθε μέρα.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης «Πολλές Φωνές – Ένα Εμείς», πραγματοποιήθηκαν στο μάθημα των Αγγλικών δράσεις που στόχο είχαν την προαγωγή της κοινωνικής και συναισθηματικής ευεξίας των μαθητών και την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας γύρω από τη σημασία της ψυχικής υγείας.

Οι δραστηριότητες σχεδιάστηκαν με τρόπο ώστε να ανταποκρίνονται στην ηλικία και τις ανάγκες κάθε τάξης, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να αναγνωρίσουν, να εκφράσουν και να μοιραστούν τα συναισθήματά τους μέσα από δημιουργικές και συνεργατικές διαδικασίες.

Οι μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης δημιούργησαν το «Δέντρο των Συναισθημάτων», όπου οι καρποί του συμβόλιζαν διαφορετικά συναισθήματα που βιώνουν στην καθημερινότητά τους, μαθαίνοντας ότι όλα τα συναισθήματα είναι φυσιολογικά και αξίζουν σεβασμό.

Οι μαθητές της Γ΄ και Δ΄ τάξης εργάστηκαν ομαδικά για τη δημιουργία ενός κολάζ με τα γράμματα της λέξης HAPPY, ζωγραφίζοντας όλα εκείνα που τους κάνουν χαρούμενους. Μέσα από τη συνεργασία και τη δημιουργική έκφραση, αναδείχθηκε η σημασία των θετικών συναισθημάτων και των μικρών στιγμών που προσφέρουν χαρά στην καθημερινή ζωή.

Οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης εστίασαν στην αναγνώριση και κατανόηση διαφορετικών συναισθημάτων, γράφοντας σε post-it καταστάσεις που τους τα προκαλούν. Τα σημειώματα τοποθετήθηκαν στον πίνακα και διαβάστηκαν ανώνυμα, ενισχύοντας το αίσθημα ασφάλειας και εμπιστοσύνης μέσα στην ομάδα. Στη συνέχεια, οι μαθητές δημιούργησαν ψηφιακά συννεφόλεξα, διαφορετικό για κάθε συναίσθημα, αποτυπώνοντας τις καταστάσεις που συνδέονται με αυτό.

Μέσα από τις δράσεις αυτές, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες αυτογνωσίας, ενσυναίσθησης, επικοινωνίας και συνεργασίας, ενώ έμαθαν να σέβονται και να αποδέχονται τα συναισθήματα τόσο τα δικά τους όσο και των άλλων. Η υλοποίηση δράσεων που στοχεύουν στην προαγωγή της ψυχικής υγείας συμβάλλει θετικά στη βελτίωση της σχολικής επίδοσης, ενισχύει την ψυχική ανθεκτικότητα, καλλιεργεί γνωστικές, κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες απαραίτητες για την αντιμετώπιση των προκλήσεων του παρόντος και του μέλλοντος και μειώνει τον κίνδυνο εμφάνισης περιστατικών ενδοσχολικής βίας.

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης «Πολλές φωνές – Ένα Εμείς», οργανώνονται παιχνίδια στην αυλή κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων, με στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας, της κοινωνικής αλληλεπίδρασης και της συνοχής της σχολικής κοινότητας.

Η δράση περιλάμβάνει κατάρτιση προγράμματος συγκεκριμένων παιχνιδιών που διεξάγονται σε καθορισμένες ημέρες και διαλείμματα, υπό την εποπτεία των εκπαιδευτικών. Με αυτόν τον τρόπο, διασφαλίζεται η ομαλή διεξαγωγή των παιχνιδιών και η τήρηση των κανόνων.

Οι μαθητές συμμετέχουν με ενθουσιασμό και ενεργό διάθεση, περιμένοντας με ανυπομονησία κάθε νέα συνάντηση στην αυλή. Η δημιουργία τόσο ομάδων ανά τάξη όσο και μικτών ομάδων με μαθητές από διαφορετικές τάξεις, συμβάλλει σημαντικά στη σύσφιξη σχέσεων και τη βελτίωση της επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών.

Μέσα από τα παιχνίδια, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να εξασκηθούν σε κοινωνικές δεξιότητες όπως η διαπραγμάτευση, ο συμβιβασμός, η αποδοχή και η ανεκτικότητα. Παράλληλα, μαθαίνουν να σέβονται κανόνες και να αντιμετωπίζουν πιθανές διαφωνίες με θετικό και συνεργατικό τρόπο.

Συνολικά, η δράση αυτή δεν ενισχύει μόνο τη διασκέδαση στα διαλείμματα, αλλά και τη συνεργασία και το αίσθημα κοινότητας στο σχολείο, δημιουργώντας ένα πιο φιλικό και υποστηρικτικό περιβάλλον για όλους τους μαθητές.

Πρόγραμμα παιχνιδιών για τους μήνες Νοέμβριο και Δεκέμβριο:

Νοέμβριος -Παιχνίδια στην αυλή

Δεκέμβριος-Παιχνίδια στην Αυλή