Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία διοργανώθηκαν δραστηριότητες και βιωματικά παιχνίδια ώστε οι μαθητές:
- Να προσεγγίσουν βιωματικά την αναπηρία
- Να συνειδητοποιήσουν ότι οι άνθρωποι έχουν πολλούς διαφορετικούς τρόπους να κάνουν πράγματα και να αντιλαμβάνονται τον κόσμο
- Να προβληματιστούν
- Να συζητήσουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινότητά τους
- Να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση και την ευαισθησία προς τα άτομα με αναπηρία
Η Ε΄ τάξη παρουσίασε δύο δραστηριότητες:
Θολή όραση.
Υλικά : παλιό ζευγάρι γυαλιών οράσεως, βαζελίνη , λέξεις και μικρές προτάσεις γραμμένες με μαρκαδόρο σε χαρτί Α4. Αφού βάλαμε αρκετή βαζελίνη ώστε να δημιουργηθεί « θάμπωμα» στα γυαλιά, καλέσαμε μαθητές να τα φορέσουν και να διαβάσουν τις λέξεις και τις φράσεις από τα χαρτιά Α4. Ακολούθησε συζήτηση για τα αισθήματα που ένιωσαν στην προσπάθειά τους να διαβάσουν ή και να γράψουν. Στη συνέχεια καταγράψαμε τρόπους για βοηθηθεί ένας μαθητής με προβλήματα όρασης στην τάξη.
Χωρίς λόγια. Επικοινωνία.
Υλικά : Φυλλάδιο με προτάσεις.
Οι μαθητές παίρνουν σε ένα μικρό φύλλο χαρτί, μια από τις προτάσεις που αναγράφονται παρακάτω : Έχω στεναχωρηθεί. Έχασα τη γόμα μου. Πονάει το χέρι μου. Μισώ τις αράχνες. Έχω πονοκέφαλο κ.ά. Κάθε μαθητής έχει 5 λεπτά να επικοινωνήσει την πρόταση στους συμμαθητές του, χωρίς να χρησιμοποιήσει προφορικό ή γραπτό λόγο. Οι υπόλοιποι μαθητές προσπαθούν να καταλάβουν τι θέλει να πει ο μαθητής. Ακολούθησε συζήτηση για τα συναισθήματα και τις δυσκολίες που βίωσαν και καταγράψαμε τρόπους να βοηθηθεί ένας μαθητής με δυσκολία στην επικοινωνία.
Η Δ’ τάξη παρουσίασε τραγούδια στη νοηματική γλώσσα.
Αντίστοιχες δράσεις παρουσίασαν και οι τάξεις Α’ και Β’.
(Όλες οι δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν στο γήπεδο χάντμπολ του σχολείου παρουσία όλων των μαθητών και του εκπαιδευτικού προσωπικού)
Πρόσφατα σχόλια