ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2024-2025

Β’ ΤΑΞΗ

ΠΩΣ ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΕΝΑ ΗΦΑΙΣΤΕΙΟ

Α’ ΤΑΞΗ

Η ΜΟΝΑ-ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΜΟΝΑΔΙΚΟΙ ΔΙΚΟΙ ΜΑΣ

Ο ΡΟΥΛΗΣ Ο ΤΡΟΦΟΥΛΗΣ ΚΑΙ Η ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΗΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2023-2024

Β ΤΑΞΗ

Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Β ΤΑΞΗΣ

Σεισμός – Και τώρα τι κάνω;

Χίος, το νησί μου!

 

Ε2 ΤΑΞΗ

Ζω καλύτερα – Ευ Ζην

Α’ Θεματικός Κύκλος

Τίτλος εργαστηρίου: Ασφαλώς κυκλοφορώ με το ποδήλατό μου

Στο πλαίσιο του Α’ Θεματικού Κύκλου, το Ε’2 τμήμα του σχολείου μας ασχολήθηκε με τη θεματική της Οδικής Ασφάλειας.

Στις εικόνες που ακολουθούν μπορείτε να δείτε δύο από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε.

Έχετε τη δυνατότητα:
α) να λύσετε την ακροστιχίδα του ποδηλάτη που δημιούργησαν τα παιδιά και
β) να διαβάσετε τα συμπεράσματα της ποιοτικής έρευνας των παιδιών με θέμα την οδική ασφάλεια της γειτονιάς.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Άννα Κογιάμη

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Γ’ Θεματικός Κύκλος

Τίτλος: Εθελοντικός Καθαρισμός Ακτής

Στο πλαίσιο του Γ’ Θεματικού Κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων του Ε2 τμήματος (Θεματική: Εθελοντισμός), τα πεμπτάκια μας ασχολήθηκαν με την προστασία των θαλασσών και των ακτών!

Καθαρίσαμε την παραλία της Λαγκάδας, που παρά τη μικρή της έκταση μάς εξέπληξε με τον μεγάλο όγκο και την ποικιλία των απορριμμάτων που εντοπίσαμε και μαζέψαμε.

Βασικός σκοπός του εργαστηρίου ήταν η συνειδητοποίηση του μεγέθους της θαλάσσιας και παράκτιας ρύπανσης από τα απορρίμματα, η σωστή διαχείριση των απορριμμάτων μας στην παραλία και η υιοθέτηση ενεργού ρόλου στην προσπάθεια της προστασίας του παράκτιου και του θαλάσσιου οικοσυστήματος.

Στους συνδέσμους που ακολουθούν μπορείτε να παρακολουθήσετε την εθελοντική δράση των παιδιών!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Άννα Κογιάμη

0-02-05-a1d96980d21484d921a8eedbd36509bde7916c358f28bea8046d90e4006c6475_73947af7f973167c

0-02-05-2d32c38e86c78719068dd0a1d12b4e3be3fdae6142a4b27ecfbe3647ecad3e4f_e5ea24893ff87d77

 

Φροντίζω το Περιβάλλον

Β’ Θεματικός Κύκλος

Τίτλος εργαστηρίου: Μαθαίνω για τις φυσικές καταστροφές: Ενημερώνομαι – Προλαμβάνω – Προστατεύομαι

Στο πλαίσιο του Β’ Κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “Φροντίζω το Περιβάλλον” τα πεμπτάκια μας (Ε’2) ασχολήθηκαν με τη θεματική “Φυσικές καταστροφές, Πολιτική προστασία”.

Η μελέτη μας ξεκίνησε από το διάστημα, έφτασε μέχρι τα έγκατα της Γης και πάλι πίσω!

Μεγάλο το ταξίδι μας και γεμάτο δραστηριότητες βιωματικές, πρακτικές και δημιουργικές με στόχο την κατανόηση των φυσικών καταστροφών και των κινδύνων και φυσικά την προετοιμασία μας για την πρόληψη και την αποτελεσματική διαχείριση.

Στα παρακάτω (βίντεο & κολάζ) μπορείτε να πάρετε μια γεύση από τις δραστηριότητες, που υλοποιήσαμε στην τάξη!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Άννα Κογιάμη

0-02-05-e4999ec295bfc1b604f37a39e505396d89c190d9e61087c451de3f7fa7af99c6_622026d231a6bc70

0-02-05-affa36f9bc751f7ae4fc3a23dec877b4f09bd65426f4c77ccced127efb53833b_44e346b3dacc43be

 

Α’ ΤΑΞΗ

Φροντίζω το Περιβάλλον

Β’ Θεματικός Κύκλος

Τίτλος εργαστηρίου: Αλλάζω στάση, μπαίνω σε δράση: Δεντροφύτευση & Χελώνα Καρέτα – Καρέτα

Στο πλαίσιο του Β’ Θεματικού Κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “Φροντίζω το Περιβάλλον”, τα πρωτάκια μας ασχολήθηκαν με τη θεματική “Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά”.

Στο συγκεκριμένο εργαστήριο προσεγγίσαμε δύο πολύ σημαντικά θέματα: α) τη χελώνα Καρέτα – Καρέτα και β) τα φυτά (δενδροφύτευση).

Στα παρακάτω αρχεία μπορείτε να παρακολουθήσετε ορισμένες από τις δραστηριότητές μας, τις οποίες χαρήκαμε ιδιαίτερα!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Άννα Κογιάμη

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Γ’ Θεματικός Κύκλος

Τίτλος εργαστηρίου: Αν όλα τα παιδιά της Γης

Στο πλαίσιο του Γ’ Θεματικού Κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη” τα πρωτάκια μας ασχολήθηκαν με τη διαφορετικότητα και τον αλληλοσεβασμό.

Υλοποιήσαμε πολλές και διάφορες δραστηριότητες, ατομικές και ομαδικές. Ορισμένοι στόχοι του εργαστηρίου αφορούσαν στην ενίσχυση της ενσυναίσθησης, της αυτοεικόνας, της αποδοχής του διαφορετικού & της υιοθέτησης θετικής στάσης απέναντι σε αυτό, στην ευαισθητοποίηση σε θέματα που αφορούν τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες κ.ά πολλά.

Στα παρακάτω βιντεάκια μπορείτε να παρακολουθήσετε ορισμένες από τις δραστηριότητές μας!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Άννα Κογιάμη

ΛΗΨΗ:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

 

 

 

 

Δημιουργώ & Καινοτομώ _ Δημιουργική σκέψη & Πρωτοβουλία

Δ’ Θεματικός Κύκλος

Τίτλος εργαστηρίου: Γίνομαι μικρός μετεωρολόγος

Στο πλαίσιο του Δ’ Θεματικού Κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “Δημιουργώ & Καινοτομώ_Δημιουργική σκέψη & Πρωτοβουλία” τα πρωτάκια μας ασχολήθηκαν με τη θεματική Stem/Εκπαιδευτική Ρομποτική. Πιο αναλυτικά, ασχολήθηκαν με τον καιρό!

Πραγματοποιήσαμε μια γκάμα δραστηριοτήτων με κατασκευές, φυλλάδια, εργασίες, παρουσιάσεις, παραμύθια, παιχνίδια, πειράματα, τραγούδια και άλλα πολλά γύρω από τη θεματική του καιρού!

Στο παρακάτω βιντεάκι μπορείτε να παρακολουθήσετε ορισμένες από τις δραστηριότητες, που υλοποιήσαμε με κέφι και χαρά!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Άννα Κογιάμη

 

 

 

 

 

Ε1 ΤΑΞΗ

3^ος Κύκλος Εργαστηρίων Δεξιοτήτων Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ

 

Ε1 τάξη

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ελπίδα Γεωργαντή

 

ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

 

<<…Όταν έστω και ένα μόνο παιδί στερείται τα δικαιώματά του, τότε ακυρώνεται η έννοια “δικαιώματα του ανθρώπου”. Τα παιδιά χρειάζονται την αγάπη μας και τη φροντίδα μας όχι μόνο την παγκόσμια ημέρα του παιδιού, στις 11 Δεκεμβρίου, αλλά όλες τις μέρες του χρόνου…>>

Αντώνης Σαμαράκης

 

Στο πλαίσιο του 3^ου κύκλου Εργαστηρίων Δεξιοτήτων: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ, οι μαθητές της Ε1 τάξης, ανάμεσα σε άλλες δραστηριότητες, ασχοληθήκαν και με την κατασκευή εννοιολογικού χάρτη – αφίσας, σχετικής με τα δικαιώματα των παιδιών, όπως αυτά έχουν καταγραφεί, μέσω των 54 άρθρων της, η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού θέτει τα πρότυπα για την ευημερία των παιδιών σε κάθε στάδιο της ανάπτυξής τους. Ισχύει για όλα τα παιδιά κάτω των 18 ετών (ο ορισμός του παιδιού), ανεξαρτήτως φύλου, προέλευσης, θρησκείας, αναπηρίας.

Η Σύμβαση καθοδηγείται από τέσσερις θεμελιώδεις αρχές που ισχύουν για κάθε παιδί:

• Όχι στις Διακρίσεις (άρθρο 2).
• Το καλύτερο συμφέρον του παιδιού (άρθρο 3).
• Επιβίωση, ανάπτυξη και προστασία (άρθρο 6).
• Ελευθερία γνώμης και συμμετοχή (άρθρο 12).

Οι μαθητές/τριες της τάξης συνεργάστηκαν σε ομάδες, ερευνώντας αρχικά στο διαδίκτυο τους πόρους πληροφοριών που θα τους οδηγούσαν τόσο στην κατανόηση των αρχών που διέπουν τη ζωή, την ασφάλεια και τον σεβασμό στα παιδιά, ενώ παράλληλα χρησιμοποίησαν οπτικοακουστικό και άλλες μεθόδους βιωματικής προσέγγισης των εννοιών ενσυναίσθηση, αλληλεγγύη, προστασία και αγάπη…. για αυτή την τόσο τρυφερή ομάδα ανθρώπων.

 Δ’ ΤΑΞΗ

Tο νερό…νεράκι!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ Τάξης με τη δασκάλα τους κα. Ζηνοβία Λασπάκη στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων ασχολήθηκαν με ένα πολύτιμο αγαθό της ζωής μας, το νερό, υλοποιώντας ενδιαφέρουσες δραστηριότητες. Ένα δείγμα από αυτές φαίνονται παρακάτω.

• Είχαμε τη χαρά να παρακολουθήσουμε στο σχολείο μας ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το νερό μέσα από το οποίο οι μαθητές γνώρισαν έννοιες όπως εξάτμιση, υδρατμοί, συμπύκνωση, βροχόπτωση, χιονόπτωση, χαλαζόπτωση, κύκλος του νερού, υπόγεια ύδατα, ύδρευση, φράγμα, λειψυδρία. Συζήτησαν με τους υπεύθυνους υλοποίησης του προγράμματος της ΔΕΥΑΧ, εξέφρασαν τις απορίες τους και στο τέλος παρέλαβαν τα δώρα τους, ένα καπέλο κι ένα παιχνίδι για το νερό.

   

 

• Συζητήσαμε για τις αιτίες της ρύπανσης των υδάτων και τις επιπτώσεις στην υγεία του ανθρώπου και στον πλανήτη μας. Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο και στη συνέχεια τα παιδιά εργάστηκαν με τα μέλη της ομάδας τους κι έγραψαν στίχους και συμβουλές, για να διαδώσουν σε όλους το μήνυμα ότι πρέπει να προστατεύσουμε και να σώσουμε τον πλανήτη μας, γιατί είναι το σπίτι μας!

 Ενδεικτικά μερικά στιχάκια:

 

Α’ ΤΑΞΗ

Ζω καλύτερα – Ευ Ζην

Α’ Θεματικός Κύκλος

Τίτλος Εργαστηρίου: Ταξίδι στον κόσμο της υγιεινής διατροφής!

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, τα πρωτάκια μας ασχολήθηκαν με τον Α’ Θεματικό Κύκλο “Ζω καλύτερα – Ευ Ζην” και πιο συγκεκριμένα με τη θεματική της Υγείας: Διατροφή.

Τα παιδιά πραγματοποίησαν ένα ενδιαφέρον και γεμάτο δραστηριότητες ταξίδι στον κόσμο της υγιεινής διατροφής. Μαζί διαβάσαμε παραμύθια, συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας, κάναμε κατασκευές, ακούσαμε και μάθαμε τραγούδια, χορέψαμε, κάναμε πικ νικ με φρούτα, μάθαμε για την αξία των γαλακτοκομικών προϊόντων από επαγγελματία τυροκόμο και άλλα πολλά! Το ευχαριστηθήκαμε πολύ!

Υπεύθυνη μαθήματος: Κογιάμη Άννα

Ενδεικτικά, παρατίθενται στο παρακάτω κολλάζ ορισμένες από τις δραστηριότητες των παιδιών!

Ε2 ΤΑΞΗ

Δημιουργώ & Καινοτομώ _ Δημιουργική σκέψη & Πρωτοβουλία

Δ’ Θεματικός Κύκλος

Τίτλος εργαστηρίου: Καταναλώνω…

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, τα πεμπτάκια μας (Ε2) ασχολήθηκαν με τον Δ’ Θεματικό Κύκλο Δημιουργώ & Καινοτομώ_Δημιουργική σκέψη & Πρωτοβουλία. Ειδικότερα, τα παιδιά ασχολήθηκαν με τη θεματική της Επιχειρηματικότητας (οικονομικός γραμματισμός).

Σκοπός ήταν τα παιδιά μέσα από διάφορες δραστηριότητες (π.χ. έρευνα συμφέρουσας ηλ. αγοράς, αξιολόγηση της ασφάλειας ενός ιστότοπου, δημιουργία διαφήμισης κ.ά.), που αφορούν τις καταναλωτικές ανάγκες και συνήθειες, να καλλιεργήσουν την ψηφιακή κριτική σκέψη για την πραγματοποίηση ηλεκτρονικών ή μη αγορών.

Ενδεικτικά, παρατίθεται στο παρακάτω κολάζ η πρώτη δραστηριότητα με την οποία ασχολήθηκαν τα παιδιά (δημιουργία εννοιολογικού πίνακα με τα βασικά χαρακτηριστικά της διαφήμισης και εντοπισμός τους σε διάφορες διαφημίσεις).

Τα παιδιά του Ε’2 ολοκληρώνοντας τον Δ’ θεματικό κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, δημιούργησαν τις δικές τους διαφημίσεις (σε χαρτόνι ή/και ψηφιακά) και λάνσαραν το προϊόν τους! Ψήφισαν τις αγαπημένες τους και τις στολίσαμε όλες στο σχολείο μας!

Υπεύθυνη μαθήματος: Κογιάμη Άννα

Ε1 ΤΑΞΗ

Ασφαλές Διαδίκτυο

Ά Κύκλος Εργαστηρίων 

Σ’ ένα από τα εργαστήρια δεξιοτήτων του Ά κύκλου( Ευ ζην), οι μαθητές του Ε1 τμήματος δημιούργησαν τον δεκάλογο της ασφαλούς πλοήγησης στον κυβερνοχώρο. Αφού κατασκευάστηκε σχετικός εννοιολογικός πίνακας, τα παιδιά τον ανάρτησαν στο κεντρικό πάνελ που βρίσκεται στον διάδρομο του Σχολείου, με σκοπό την ενημέρωση όλων των μαθητών, σχετικά με την ασφαλή χρήση του διαδικτύου.

Ε. Ι. ΓΕΩΡΓΑΝΤΗ

Εθελοντισμός, Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Β’ Κύκλος Εργαστηρίων (Τάξη Ε1)

Στο πλαίσιο του Β’ Κύκλου Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές της Ε1 τάξης είχαν την ιδέα να σχεδιάσουν και να ζωγραφίσουν συνεργατικά σε έναν από τους τοίχους της τάξης τους, το Σχολείο και τον εαυτό τους μέσα σε αυτό. Το αποτέλεσμα ήταν ιδιαίτερα καλαίσθητο και για τα παιδιά το όφελος ήταν διπλό! Συνεργάστηκαν, γέλασαν, αλλά και συνεισέφεραν στον εξωραϊσμό του Σχολείου.

Ε. Ι. ΓΕΩΡΓΑΝΤΗ

 Δ’ ΤΑΞΗ

Τα Δικαιώματα των Παιδιών

Οι μαθητές της Δ΄ Τάξης με τη δασκάλα τους κα. Ζηνοβία Λασπάκη στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ασχολήθηκαν με τα Δικαιώματα των Παιδιών. Τα παιδιά γνώρισαν τα δικαιώματα μέσα από ένα παιχνίδι με κάρτες, όπου καλούνταν ανά ομάδες να ταιριάξουν τα άρθρα που περιγράφουν τα δικαιώματα με τις αντίστοιχες εικόνες. Στη συνέχεια αυτοσχεδιάζοντας έγραψαν στιχάκια και τα παρουσίασαν.

Γ’ ΤΑΞΗ

ΕΥ ΖΗΝ
‘’Ας γνωρίσουμε το σώμα μας’’

Οι μαθητές χρησιμοποιώντας τη νέα γνώση που αποκόμισαν από την παρουσίαση του  βίντεο https://www.youtube.com/watch?v=CMWDeIizyZo κατασκεύασαν την ‘’ακτινογραφία’’ της  παλάμης  τους ακολουθώντας βήμα βήμα τις οδηγίες και βοηθώντας ο  ένας τον άλλον.

 

 

Δ’ ΤΑΞΗ

Οι μαθητές της Δ΄ Τάξης με τη δασκάλα τους κα. Ζηνοβία Λασπάκη στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ασχολήθηκαν με τη Μεσογειακή Διατροφή. Ένα δείγμα από τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν, θα δείτε παρακάτω.

• Μια μέρα απόλαυσαν όλοι μαζί ένα φρουτένιο δεκατιανό γεύμα και μια άλλη μέρα τις γαλακτοκομικές λιχουδιές τους.

• Οι μαθητές αυτοσχεδίασαν και βοηθώντας ο ένας τον άλλον, έγραψαν συμβουλές για καλή υγεία με τη μορφή στίχων που απευθύνονται σε μικρούς και μεγάλους.

   

 

ΣΤ’ ΤΑΞΗ

ΕΥ ΖΗΝ  (Γνωρίζω το  σώμα  μου -Σεξουαλική  Διαπαιδαγώγηση)

Οι  μαθητές  της  Στ’ τάξης  στα  Εργαστήρια  Δεξιοτήτων  με  θέμα  τη Σεξουαλική  Διαπαιδαγώγηση  έμαθαν  να αναγνωρίζουν και  να  ονοματίζουν  τα  ιδιωτικά  μέρη  του  σώματος  των  δύο  φύλων ,καθώς  και  να  κατανοούν  τη  λειτουργία  τους.