“ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ”(ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ)

Τη φετινή  σχολική χρονιά 2023-2024  συνεχίζεται η υλοποίηση του  Σχεδίου  Δράσης «Σχολικός κήπος-Πράσινο Σχολείο» στο οποίο συμμετέχουν οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων  Α΄ , Δ και Ε2΄ με τους εκπαιδευτικούς τους Ιφιγένεια Κυριαζή, Ζηνοβία Λασπάκη , Καλλιόπη Τσατσαρώνη και Ντούλη Δημήτριο που στόχο έχει τη δημιουργία πρασίνου, την ευαισθητοποίηση των μαθητών στην ανακύκλωση και την εξοικονόμηση νερού και ενέργειας, θέτοντας τις βάσεις για ένα «πράσινο σχολείο».

Δράσεις

Δημιουργία λαχανόκηπου (Νοέμβριος – Δεκέμβριος 2023)

Οι εκπαιδευτικοί που εμπλέκονται στο σχέδιο δράσης για τη δημιουργία λαχανόκηπου, αφού συζήτησαν με τους μαθητές για τα λαχανικά και για τα οφέλη τους στην υγεία μας, προχώρησαν στη δημιουργία λαχανόκηπου. Αρχικά οι χώροι φύτευσης καθαρίστηκαν από τα αγριόχορτα από τους μαθητές της Α΄ Τάξης. Στη συνέχεια το χώμα εμπλουτίστηκε με κοπριά κι έπειτα οι μαθητές των Δ΄ και Ε2΄ Τάξεων με την επιτήρηση των εκπαιδευτικών προχώρησαν στο φύτεμα. Ομάδες παιδιών είναι υπεύθυνες για τη φροντίδα και την προστασία τους. Το σχολείο φρόντισε για την προμήθεια των φυτών από φυτώριο και συγγενικά πρόσωπα. (κρεμμύδι, σέλινο, σπανάκι, μαρούλια)

ΛΑΧΑΝΟΚΗΠΟΣ (1)

Η Δασοπόνος επισκέφθηκε το σχολείο μας και μίλησε στα παιδιά
για τα βότανα και τα αρωματικά φυτά της χιακής γης. Είχε φέρει
μαζί της μερικά από αυτά, τα οποία αφού τα έδειξε στα παιδιά, τα
ονόμασε και τους μίλησε αναλυτικά γι’ αυτά. Τα παιδιά τα έπιασαν
στα χέρια τους , τα μύρισαν και έμαθαν να τα αναγνωρίζουν.
Επεσήμανε τα οφέλη τους για τη σωματική και ψυχική
υγεία των ανθρώπων ενώ έγινε αναφορά και στη φαρμακευτική
τους χρήση.

Εκπαιδευτικό Προγρ Φυτική βιοποικιλότητα Βότανα υγεία -ευεξία υ

Βιοποικιλότητα της Χίου υγεία και ευεξία2024

Οι μαθητές της Δ’ Τάξης αφού παρατήρησαν διάφορα φύλλα από τα φυτά που βρίσκονται στην αυλή του σχολείου, χωρισμένοι σε ομάδες σχεδίασαν σε μεγέθυνση τα φύλλα που επέλεξαν πάνω σε λευκό χαρτόνι και στη συνέχεια γέμισαν την επιφάνεια των φύλλων με ανακυκλώσιμα υλικά.

To Δεκέμβριο 2023 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια εικαστική παρέμβαση με την  καθοδήγηση και συνεισφορά της εθελοντικής ομάδας του ART HUB ATHENS. Τα παιδιά  ζωγράφισαν τις κερκίδες και τους τοίχους του αυλόγυρου του σχολείου μας με θέματα από  το περιβάλλον, τη θάλασσα, την καθημερινή ζωή, προτείνοντας πολλές φορές τα ίδια τη  θεματολογία των έργων τους. Μέσω της τέχνης είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν και να  αποτυπώσουν με το δικό τους μοναδικό τρόπο τον προβληματισμό τους για το περιβάλλον, τη διαφορετικότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα, τον εθελοντισμό, τη βία και την κοινωνική  αλλαγή. Οι μαθητές άφησαν για λίγο τη ρουτίνα της καθημερινής εκπαιδευτικής  διαδικασίας, συνεργάστηκαν για την εκπλήρωση ενός κοινού οράματος και έγιναν  εφευρετικοί και δημιουργικοί. Ακόμα και αν κάποιος δεν είναι απόλυτα ικανοποιημένος με  το τελικό αποτέλεσμα, αυτό που έχει σημασία είναι ότι η μεταμόρφωση των γκρίζων τοίχων  είναι δημιούργημα των παιδιών. Το ζητούμενο σε αυτή την περίπτωση δεν ήταν η  δημιουργία ενός έργου τέχνης, το οποίο ενδεχομένως θα απαιτούσε το χέρι ενός έμπειρου
καλλιτέχνη ή μιας ομάδας καλλιτεχνών, αλλά η συμμετοχή των παιδιών στη διαδικασία και  στη δημιουργία του έργου. Θέλαμε ένα έργο από τα παιδιά για τα παιδιά.
Τέλος, να σημειωθεί ότι τα έξοδα για αυτή τη δραστηριότητα καλύφθηκαν αποκλειστικά  από τον πολιτιστικό φορέα ΑRT HUB ATHENS.

Οι μαθητές σχεδίασαν και έβαψαν κάποιους τοίχους του σχολείου οι οποίοι μεταμορφώθηκαν σε πολύχρωμες τοιχογραφίες με θέμα το περιβάλλον και τη φύση. Τα παιδιά πειραματίστηκαν με τα πινέλα και τις μπογιές, εξοικειώθηκαν με τη ζωγραφική πάνω σε τοίχο και καλλιέργησαν δεξιότητες όπως ο σεβασμός στην έκφραση και στις ιδέες του άλλου, η αλληλοβοήθεια, η συνεργασία και η συναίσθηση της ευθύνης γι’ αυτό που δημιουργούν.

Με την καθοδήγηση της Δασοπόνου,  περπατήσαμε το μονοπάτι Άγιοι Πατέρες – Νέα Μονή. Τα παιδιά θαύμασαν το φυσικό τοπίο…

ανακάλυψαν βότανα και αρωματικά φυτά, τα φωτογράφισαν…

… και μάζεψαν μερικά κλαδάκια σεβόμενα τη φύση.

Τον ίδιο μήνα (Απρίλιος) έγινε πεζοπορία στο μονοπάτι του Ράχτη, που έχει υιοθετήσει το σχολείο μας, για τη γνωριμία και συντήρησή του.

Ο βαθμός επίτευξης των στόχων του σχεδίου δράσης αξιολογήθηκε και με τη διανομή ερωτηματολογίων σε μαθητές και εκπαιδευτικούς. Μέσα από ερωτήσεις ανοιχτού και κλειστού τύπου οι συμμετέχοντες  διατύπωσαν  τις απόψεις τους σχετικά με την εφαρμογή των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και τις μεθόδους εργασίας, την κινητοποίηση ή μη του ενδιαφέροντος τους, την επίτευξη των στόχων ή τυχόν ελλείψεις και βελτιώσεις που θα μπορούσαν να γίνουν.

Λήψη αρχείου