Άρθρα κατηγορίας Εκπαιδευτικά Προγράμματα

Εργασία των μαθητών/τριών του ΣΤ1 και του ΣΤ2 στο μάθημα της Γεωγραφίας

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γεωγραφίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες των δύο τμημάτων της ΣΤ΄ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Τυμπακίου, ΣΤ1 και ΣΤ2, υλοποίησαν δημιουργικές ομαδικές εργασίες με στόχο τη γνωριμία με τον κόσμο γύρω μας και την καλλιέργεια της συνεργασίας.

Οι μαθητές του ΣΤ1, με αφορμή την ενότητα για την Ευρώπη, δημιούργησαν ένα εντυπωσιακό κολάζ με σημαίες ευρωπαϊκών χωρών. Παράλληλα, κάθε μαθητής επέλεξε ένα κράτος της Ευρώπης και παρουσίασε βασικές πληροφορίες για αυτό, όπως στοιχεία για τη γεωγραφική του θέση, τον πολιτισμό, τα χαρακτηριστικά του και άλλα ενδιαφέροντα δεδομένα. Οι εργασίες των μαθητών τοποθετήθηκαν γύρω από το κολάζ, δημιουργώντας ένα πολύχρωμο και ενημερωτικό αποτέλεσμα που αναδεικνύει την ποικιλομορφία της ευρωπαϊκής ηπείρου.

Από την άλλη πλευρά, οι μαθητές του ΣΤ2 δημιούργησαν ένα διαφορετικό αλλά εξίσου ενδιαφέρον κολάζ αφιερωμένο στις ηπείρους της Γης. Σε αυτό απεικονίζονται όλες οι ήπειροι, συνοδευόμενες από πληροφορίες που επέλεξαν και επεξεργάστηκαν οι μαθητές. Συγκεκριμένα, για κάθε ήπειρο παρουσιάζεται ένα χαρακτηριστικό ζώο, ένα παραδοσιακό φαγητό, ένα διάσημο αξιοθέατο, καθώς και ένας χαιρετισμός στη γλώσσα που συναντάται στην αντίστοιχη περιοχή του κόσμου.

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ερευνήσουν, να συνεργαστούν και να εκφραστούν δημιουργικά. Παράλληλα, ανέπτυξαν δεξιότητες αναζήτησης και επεξεργασίας πληροφοριών, ενίσχυσαν την ομαδικότητα και γνώρισαν καλύτερα διαφορετικούς λαούς, πολιτισμούς και τόπους του πλανήτη μας.

Οι εργασίες αυτές αποτέλεσαν μια όμορφη μαθησιακή εμπειρία που συνδύασε τη γνώση με τη δημιουργικότητα και απέδειξε ότι η μάθηση μπορεί να γίνει ακόμη πιο ενδιαφέρουσα όταν συνοδεύεται από φαντασία, συνεργασία και ενεργό συμμετοχή των μαθητών.

GEOGRAFIA ST1 2GEOGRAFIA ST 2 1GEOGRAFIA ST2 2GEOGRAFIA ST2 3GEOGRAFIA ST2 4GEOGRAFIA ST2 5GEOGRAFIA ST2 6GEOGRAFIA ST2 7GEOGRAFIA ST2 8

 

Συμμετοχή των μαθητών Α΄ και Β΄ τάξης σε πρόγραμμα Εκπαιδευτικής Ρομποτικής

Την Τρίτη 17 Μαρτίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και Β΄ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Τυμπακίου πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ηράκλειο, συμμετέχοντας σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα  Ρομποτικής.

Από την πρώτη στιγμή, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έναν σύγχρονο και δημιουργικό κόσμο μάθησης, όπου η τεχνολογία συναντά τη φαντασία και τη συνεργασία. Χωρισμένα σε μικρές ομάδες, καλλιέργησαν το ομαδικό πνεύμα, τη συνεργατικότητα και την επικοινωνία, καθώς κλήθηκαν να εργαστούν από κοινού για την επίτευξη ενός κοινού στόχου.

Με την καθοδήγηση εξειδικευμένων εκπαιδευτών, οι μαθητές ακολούθησαν βήμα-βήμα τη διαδικασία συναρμολόγησης ενός ρομπότ, αναπτύσσοντας δεξιότητες λεπτής κινητικότητας, παρατηρητικότητας και συγκέντρωσης.

Στη συνέχεια, προχώρησαν στον βασικό προγραμματισμό του, δίνοντάς του εντολές κίνησης και βλέποντας άμεσα το αποτέλεσμα των επιλογών τους στην πράξη.

Μέσα από τη βιωματική αυτή δραστηριότητα, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες των STEM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική και Μαθηματικά), κατανόησαν τη σχέση αιτίας και αποτελέσματος και ενίσχυσαν τη λογική και κριτική τους σκέψη. Παράλληλα, είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά, να δοκιμάσουν, να πειραματιστούν και να μάθουν μέσα από το παιχνίδι. 

Το πρόγραμμα Εκπαιδευτικής Ρομποτικής αποτελεί μια καινοτόμο παιδαγωγική προσέγγιση που ενισχύει τη διερευνητική μάθηση και προετοιμάζει τους μαθητές για τις προκλήσεις του σύγχρονου κόσμου, καλλιεργώντας δεξιότητες απαραίτητες για το μέλλον.

Η εμπειρία αυτή ενθουσίασε τους μικρούς μαθητές, οι οποίοι συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενέργεια σε κάθε στάδιο της δραστηριότητας. Επέστρεψαν στο σχολείο γεμάτοι χαμόγελα, νέες γνώσεις και όμορφες αναμνήσεις.

Ευχαριστούμε θερμά τους υπεύθυνους του προγράμματος για την άψογη οργάνωση, την υποστήριξη και τη φιλοξενία, καθώς και για την πολύτιμη εμπειρία που προσέφεραν στους μαθητές μας .

ROMPOTIKH 4 ROMPOTIKH 2 13 rompotikh

Διδακτική επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου

Την   Τρίτη 10 Φεβρουαρίου  2026 , οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ και της Δ΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν διδακτική  επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου, στο πλαίσιο της διδασκαλίας της Ιστορίας και της βιωματικής προσέγγισης της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί της Γ΄ τάξης: κα Φανή και κα Φανή, καθώς και ο εκπαιδευτικός της Δ΄ τάξης, κ.Αλέξανδρος μαζί με τον εκπ. της Τ.Υ  κ. Κωνσταντίνο, οι οποίοι φρόντισαν για την παιδαγωγική προετοιμασία και αξιοποίηση της επίσκεψης, συνδέοντας συστηματικά την εμπειρία με τους διδακτικούς στόχους των δύο τάξεων.

Η δράση εντάσσεται  στο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών. Οι μαθητές της Γ΄ τάξης, που μελετούν τον Μινωικό πολιτισμό, και οι μαθητές της Δ΄ τάξης, που εμβαθύνουν στη διαμόρφωση του αρχαίου ελληνικού κόσμου, είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν αυθεντικά τεκμήρια της εποχής. Αντικείμενα όπως οι τοιχογραφίες, τα αγγεία, τα κοσμήματα, οι σφραγιδόλιθοι και ο Δίσκος της Φαιστού αποτέλεσαν αφετηρία για ουσιαστική συζήτηση, παρατήρηση και ερμηνεία.

Ιδιαίτερη θέση στην επίσκεψη κατείχε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Μια γιορτή στο παλάτι», μέσα από το οποίο τα παιδιά προσέγγισαν τον ρόλο των μινωικών ανακτόρων ως κέντρων διοίκησης, λατρείας και κοινωνικής ζωής. Η ενεργός συμμετοχή τους υπήρξε εντυπωσιακή: διατύπωσαν ερωτήματα, εξέφρασαν υποθέσεις, συνέδεσαν όσα ήδη γνώριζαν με τα εκθέματα που παρατηρούσαν και συνεργάστηκαν δημιουργικά στις δραστηριότητες.

Ξεχωριστή ήταν η συναισθηματική διάσταση της εμπειρίας. Ο ενθουσιασμός των μαθητών ήταν εμφανής σε κάθε στάδιο της ξενάγησης· η άμεση επαφή με τα αυθεντικά αντικείμενα της μινωικής εποχής προκάλεσε δέος, περιέργεια και θαυμασμό. Η ιστορική γνώση έπαψε να αποτελεί απλώς σχολικό αντικείμενο και μετατράπηκε σε ζωντανή εμπειρία, ενισχύοντας το αίσθημα σύνδεσης με το παρελθόν και τον πολιτισμό του τόπου μας.

Θερμές ευχαριστίες απευθύνουμε στην κυρία Κλειώ Τζανάκη για την επιστημονικά τεκμηριωμένη και παιδαγωγικά ευαίσθητη υλοποίηση του προγράμματος. Η προσέγγισή της συνέβαλε ουσιαστικά στη δημιουργία ενός κλίματος διαλόγου, ενεργούς συμμετοχής και ουσιαστικής κατανόησης.

Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη επιβεβαίωσε ότι η σύνδεση σχολείου και πολιτιστικών φορέων ενισχύει όχι μόνο τη γνωστική καλλιέργεια των μαθητών, αλλά και τη διαμόρφωση ιστορικής συνείδησης, στάσεων σεβασμού και βαθύτερης πολιτισμικής ταυτότητας.

archaiol 5 archaiol 3 archaiol 6archaiol 7AMH DISKOS FAISTOY

Διδακτική επίσκεψη της Γ΄ και Δ΄ τάξης στην Κνωσό

Στις 12 Νοεμβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ και Δ’ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια υπέροχη εκπαιδευτική εκδρομή στον αρχαιολογικό χώρο της Κνωσού!

Με μεγάλο ενθουσιασμό ξεκίνησαν το πρωί και έφτασαν στον χώρο, όπου τους υποδέχτηκε ο ξεναγός μας με χαμόγελο και αγάπη για την ιστορία. Μέσα από την ξενάγησή του, τα παιδιά γνώρισαν από κοντά το ανάκτορο του Μίνωα, είδαν τις εντυπωσιακές τοιχογραφίες, τον θρόνο και τα υπόγεια περάσματα που θύμιζαν τον θρυλικό λαβύρινθο του Μινώταυρου.

Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν από την αρχιτεκτονική, την οργάνωση και τον πολιτισμό των Μινωιτών, ενώ άκουσαν με προσοχή τις ενδιαφέρουσες πληροφορίες του ξεναγού μας. Στο τέλος, τον ευχαρίστησαν θερμά για την όμορφη και κατανοητή παρουσίασή του.

Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία γεμάτη γνώση, χαρά και θαυμασμό για την ιστορία του τόπου μας!

knosos 4 knosos 3 knosos1 1 knosos 2

Διδακτική επίσκεψη της Α΄τάξης στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης

Την Τετάρτη, 12/11/2025, η Α΄ τάξη του σχολείου μας επισκέφθηκε το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης, στο Ηράκλειο. Τα παιδιά συμμετείχαν στο πρόγραμμα **«Παραμυθομπερδέματα με την Πιπιστρέλους και τη Μαυρεύμις»**, ένα διαδραστικό και χαρούμενο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που πραγματοποιήθηκε στον **Ερευνοτόπο** του μουσείου. Οι δύο μουσειοπαιδαγωγοί, που υποδύονταν με ζωντάνια και χιούμορ την Πιπιστρέλους και τη Μαυρεύμις, κέρδισαν αμέσως την προσοχή και τη συμπάθεια των παιδιών. Με παιχνίδι, αφήγηση και συμμετοχικές δραστηριότητες, τα οδήγησαν σ’ έναν μαγικό κόσμο γνώσης, όπου η φύση, τα ζώα και η φαντασία συνυπήρχαν αρμονικά.

Μετά το τέλος του προγράμματος, τα παιδιά περιηγήθηκαν στους εντυπωσιακούς χώρους του μουσείου, όπου είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά τα εκθέματα με τα ζώα της Κρήτης και της ευρύτερης περιοχής της Ανατολικής Μεσογείου. Εντυπωσιάστηκαν από τα μεγάλα θηλαστικά, τα πτηνά, αλλά και τους διαδραστικούς χώρους που τους έδιναν τη δυνατότητα να εξερευνήσουν τον φυσικό κόσμο με τρόπο βιωματικό και ευχάριστο.

Η εμπειρία στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας ήταν πραγματικά μαγική. Οι μουσειοπαιδαγωγοί κατάφεραν να μεταδώσουν στα παιδιά τη χαρά της ανακάλυψης και της μάθησης μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία. Η επίσκεψη άφησε στα παιδιά πολύ όμορφες εντυπώσεις και τους ενίσχυσε την αγάπη για τη φύση και την επιστήμη. Ευχαριστούμε θερμά τις δύο κυρίες για την εξαιρετική δουλειά τους και το Μουσείο για τη θερμή φιλοξενία.

a taxh 4a taxh 2

 

Διδακτική επίσκεψη της Β΄τάξης στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης

Στις 12 Νοεμβρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Τυμπακίου συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Οι προσαρμογές των ζώων και των φυτών στο φυσικό περιβάλλον»στο  Μ.Φ.Ι.Κ.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, επισκεφθήκαμε το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης, όπου είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε από κοντά εκθέματα και παρουσιάσεις που μας βοήθησαν να κατανοήσουμε καλύτερα πώς τα ζώα και τα φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον τους.

Μέσα από συζήτηση, εικόνες και δραστηριότητες, τα παιδιά γνώρισαν τις προσαρμογές που βοηθούν τα ζώα και τα φυτά να επιβιώνουν: πώς αντέχουν στις καιρικές συνθήκες, πώς προστατεύονται από τους εχθρούς τους, πώς βρίσκουν την τροφή τους και πώς ζουν αρμονικά στη φύση.

Στο τέλος του προγράμματος, οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα πήρε κάρτες – στοιχεία και μέσα από ένα διαδραστικό παιχνίδι, ανακάλυψε διάφορα ζώα, συζήτησε για το περιβάλλον όπου ζουν και πρότεινε τρόπους προστασίας τους.

Ήταν μια όμορφη και δημιουργική εμπειρία, που βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της προσαρμογής και της ισορροπίας στη φύση, αλλά και την ανάγκη να φροντίζουμε το φυσικό μας περιβάλλον.

b moyseio 1 b moyseio 2b moyseio 3

Παρουσίαση του εκπαιδευτικού προγράμματος : Το Ταξίδι της Τροφής

Την Τετάρτη, 30-4-2025 , το σχολείο μας είχε τη χαρά να υποδεχθεί την κοινωνική λειτουργό κ. Δανδουλάκη Μαρία, στο πλαίσιο του εθνικού προγράμματος  Άσκησης και Υγιεινής Διατροφής – Αντιμετώπιση της Παιδικής Παχυσαρκίας του Υπουργείου Υγείας το οποίο υλοποιείται σε συνεργασία με τη UNICEF με χρηματοδότηση από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας Ελλάδα 2.0.

Η κ. Δανδουλάκη παρουσίασε στους μαθητές το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Το Ταξίδι της Τροφής», μέσα από το οποίο τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν με διαδραστικό και κατανοητό τρόπο τη σημασία της σωστής διατροφής και της καθημερινής άσκησης. Μέσα από συζήτηση, οπτικοακουστικό υλικό και βιωματικές δραστηριότητες, αναδείχθηκαν βασικά ζητήματα που σχετίζονται με την υγιεινή διατροφή, τη σωματική υγεία και τη συναισθηματική ευεξία.

Η δράση αυτή εντάσσεται στις εκπαιδευτικές καινοτομίες που εφαρμόζει το σχολείο μας, με στόχο την ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών και την ευαισθητοποίησή τους σε θέματα πρόληψης και υγείας.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Δανδουλάκη για την πολύτιμη συμβολή της και την ευχάριστη και ουσιαστική παρουσία της στην εκπαιδευτική μας κοινότητα.

dandoylakh 1 fotografia


Λήψη αρχείου

Εσπερίδα για την Eνδοσχολική βία και τον Eκφοβισμό– Aναγνώριση και Aντιμετώπιση

Μια ιδιαίτερα χρήσιμη και ουσιαστική ενημερωτική εκδήλωση πραγματοποιήθηκε το απόγευμα της Τετάρτης 30 Απριλίου 2025 στο Πολύκεντρο του Δήμου Φαιστού, στις Μοίρες, με θέμα την Eνδοσχολική βία και τον Eκφοβισμό– Aναγνώριση και Aντιμετώπιση.

 

Κεντρική ομιλήτρια ήταν η κα Φωτεινή Παπαδάτου, ψυχολόγος του οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού», η οποία με σαφήνεια και ευαισθησία παρουσίασε το φαινόμενο Eνδοσχολική βία και  Eκφοβισμός, τις μορφές που μπορεί να πάρει, τα σημάδια που πρέπει να μας προβληματίζουν, καθώς και πρακτικούς τρόπους αντιμετώπισης τόσο από γονείς όσο και από εκπαιδευτικούς.

Την εσπερίδα  συνδιοργάνωσαν το Δημοτικό Σχολείο Καπαριανών, το Δημοτικό Σχολείο Πόμπιας, το 2ο Δημοτικό Σχολείο Τυμπακίου και το Νηπιαγωγείο Καπαριανών, στο πλαίσιο της κοινής τους προσπάθειας για ενημέρωση και πρόληψη του φαινομένου.

Η ανταπόκριση του κοινού ήταν ιδιαίτερα θερμή, με τη συμμετοχή γονέων, εκπαιδευτικών και μελών της τοπικής κοινωνίας. Ακολούθησε εποικοδομητικός διάλογος, όπου εκφράστηκαν προβληματισμοί και ανταλλάχθηκαν εμπειρίες, επιβεβαιώνοντας την ανάγκη για συνεχή ευαισθητοποίηση και συνεργασία.

Η εκδήλωση άφησε θετικό αποτύπωμα και αποτέλεσε ένα ακόμη βήμα για την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης στα παιδιά του τόπου μας.

Patra kai Foteinh 30 4 2025    eikona chamogelo toy Paidioy  Papadatoy Foteinh psychol΄gos

 

 

Δραστηριότητα: ¨Εφευρέτες και Εφευρέσεις¨

Στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών, οι μαθητές της ΣΤ΄ Τάξης συμμετείχαν σε ένα δημιουργικό πρότζεκτ με θέμα τους  εφευρέτες και τις  σημαντικές  εφευρέσεις της ιστορίας.

Οι μαθητές εργάστηκαν είτε ατομικά είτε σε ομάδες και παρουσίασαν στα Αγγλικά μια εφεύρεση της επιλογής τους, όπως για παράδειγμα τον κύβο του Rubik, το πρώτο άρωμα ή άλλες καινοτομίες που άλλαξαν τον κόσμο.

Στόχος της δραστηριότητας ήταν η εξάσκηση στον γραπτό και προφορικό λόγο, μέσα από μια θεματική που συνδέεται με το αντίστοιχο κεφάλαιο του βιβλίου που αφορά τα αδέλφια Wright και τη χρήση του simple past.

Οι μαθητές έμαθαν να συλλέγουν πληροφορίες, να παρουσιάζουν σύντομα κείμενα στα Αγγλικά  με κοινό τους συμμαθητές τους και να περιγράφουν  ποιός  ήταν ο κάθε εφευρέτης, από πού καταγόταν, τι ακριβώς δημιούργησε και γιατί η εφεύρεσή του είναι σημαντική.

Τυμπάκι,07-4-2025                           η εκπ.ΠΕ06

 

ΚΑΛΟΚΥΡΗ ΒΑΪΑ

EFEYRETES 1                      ARTHRO 2

Το μάθημα της Τεχνολογίας Πληροφοριών και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στο Δημοτικό Σχολείο

Η ενσωμάτωση της Τεχνολογίας Πληροφοριών και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), της Ρομποτικής και του Internet of Things (IoT) στο Δημοτικό Σχολείο μπορεί να έχει πολλαπλά οφέλη για τους μαθητές, καθώς αναπτύσσει δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων και η δημιουργικότητα.

                                                    Με τις ΤΠΕ

  • Μαθαίνουν βασικές δεξιότητες πληροφορικής (π.χ. επεξεργασία κειμένου, παρουσιάσεις, ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο).
  • Αναπτύσσουν δεξιότητες προγραμματισμού μέσα από απλές πλατφόρμες όπως Scratch.
  • Γνωρίζουν τη σημασία της ψηφιακής ασφάλειας και της υπεύθυνης χρήσης της τεχνολογίας.

                                              Με την Ρομποτική

  • Τα παιδιά εξοικειώνονται με την αλγοριθμική σκέψη και τον προγραμματισμό μέσω του εκπαιδευτικού ρομπότ TPBot, της πλακέτας Micro:bit και της διαδικτυακής εφαρμογής https://makecode.microbit.org/
  • Εφαρμόζουν έννοιες STEM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Μαθηματικά) σε διαδραστικές δραστηριότητες.

                                                            Με το IoT

  • Μαθαίνουν πώς λειτουργούν οι έξυπνες συσκευές και το πώς επικοινωνούν μέσω διαδικτύου.
  • Χρησιμοποιούν πλατφόρμες όπως τον μικροελεγκτή ARD:icon μέσω του προγράμματος Mind+ για να δημιουργήσουν απλά projects (π.χ. αισθητήρες αφής, θερμοκρασίας, φωτισμού και ήχου).
  • Κατανοούν την επίδραση του IoT στην καθημερινή ζωή (έξυπνα σπίτια, έξυπνες πόλεις).

                                       Οφέλη για τα παιδιά

✔ Καλλιέργεια λογικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων
✔ Ανάπτυξη συνεργασίας και δημιουργικότητας
✔ Εξοικείωση με τις τεχνολογίες του μέλλοντος

                               Από την Θεωρία στην Πράξη

Ο εξοπλισμός που αναφέρθηκε παραπάνω παραδόθηκε στο σχολείο μας βάση του Έργου: «Προμήθεια Εξοπλισμού Ρομποτικής και STEM για την Εκπαίδευση». Οι μαθητές του σχολείου μας έχουν αναπτύξει αρκετά project, ορισμένα από αυτά φαίνονται στις φωτογραφίες και στα video παρακάτω.

Τυμπάκι,27-3-2025           Ο εκπαιδευτικός ΠΕ86 του 2ου Δ.Σ Τυμπακίου

                                                                    Ανδρεαδάκης Γεώργιος

tpe 3binteo san giftpe 1tpe 2tpe 5tpe 6 1