Οι μαθητές της ΣΤ΄τάξης ,την Πέμπτη,7-11-2024 ,ήρθανε σε επαφή με τον πλούτο της ελληνικής γλώσσας και τη δημιουργική της διάσταση μέσα από μια βιωματική, υπαίθρια δραστηριότητα. Όλοι οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, εξάσκησαν  τη φαντασία τους και  εμπλούτισαν το λεξιλόγιό τους, με αφορμή την ιδέα ενός “ρολογιού για φάγωμα” από το διδακτικό βιβλίο της Γλώσσας .
Οι μαθητές χωρίστηκαν  σε μικρές ομάδες και βγήκανε στην ύπαιθρο, σε ένα φυσικό περιβάλλον, όπως την αυλή του σχολείου. Η δασκάλα εξήγησε στα παιδιά, ότι θα δημιουργήσουν και θα περιγράψουν το δικό τους “ρολόι για φάγωμα” με τα φρούτα.

Η εκπαιδευτικός της τάξης, μετέφερε  στα παιδιά, πως το “ρολόι” αυτό μπορεί να είναι φανταστικό και να εμπεριέχει στοιχεία που δεν υπάρχουν σε ένα κανονικό ρολόι. Για παράδειγμα, το κάθε “λεπτό” ή “ώρα” μπορεί να αντιστοιχεί σε κάποιο  φρούτο. Αφού κατασκεύασαν το ρολόι, οι μαθητές τους ζητήθηκε να περιγράψουν με λόγια τι συμβολίζει κάθε “ώρα” ή “λεπτό”. Πώς θα ήταν να είχαν ένα ρολόι που κάθε φορά που θα χτυπούσε, θα μπορούσαν να φάνε κάτι διαφορετικό;

     Όταν ολοκληρώθηκε το “ρολόι”, κάθε ομάδα παρουσίαζε τη δική  της ώρα στους συμμαθητές της. Τα παιδιά μπορούσαν να περιγράψουν τι θα “γευτούν” σε κάθε ώρα ή λεπτό και να εξηγήσουν τις επιλογές τους.