- Η ψηφιακή εποχή και οι μαθητές
Η ψηφιακή εποχή έχει φέρει επανάσταση στην εκπαίδευση, καθιστώντας τη μάθηση πιο προσιτή, διαδραστική και εξατομικευμένη. Οι διαδικτυακές πλατφόρμες, οι εκπαιδευτικές εφαρμογές και οι ψηφιακοί πόροι έχουν διευρύνει τα όρια των παραδοσιακών αιθουσών διδασκαλίας, επιτρέποντας στους μαθητές και τις μαθήτριες να μαθαίνουν οποτεδήποτε και οπουδήποτε. Ωστόσο, η ψηφιακή εποχή παρουσιάζει σημαντικές προκλήσεις. Η αφθονία των πληροφοριών στο διαδίκτυο είναι καταιγιστική και δεν είναι όλες ακριβείς ή αξιόπιστες. Επιπλέον, η γενικευμένη χρήση των smartphones, των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και των βιντεοπαιχνιδιών μπορεί να αποσπάσει την προσοχή των μαθητών/τριών από τα μαθήματά τους. Ο διαδικτυακός εκφοβισμός, οι διαδικτυακοί θηρευτές και η έκθεση σε ακατάλληλο περιεχόμενο είναι άλλες ανησυχίες που πρέπει να αντιμετωπίσουν οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί. Σε αυτό το πλαίσιο, η γονική μέριμνα διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στο να βοηθήσει τα παιδιά να αξιοποιήσουν τα οφέλη της τεχνολογίας και ταυτόχρονα να μετριάσουν τους κινδύνους της.
Ο ρόλος των γονέων στην ψηφιακή εποχή
- Καθοδηγώντας την υπεύθυνη χρήση της τεχνολογίας
Οι γονείς πρέπει να διδάσκουν στα παιδιά τους πώς να χρησιμοποιούν την τεχνολογία με υπευθυνότητα. Αυτό περιλαμβάνει τον καθορισμό ορίων όσον αφορά τον χρόνο στην οθόνη, την παρακολούθηση των διαδικτυακών δραστηριοτήτων και την ενθάρρυνση της χρήσης της τεχνολογίας για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Για παράδειγμα, οι γονείς μπορούν να εισάγουν τα παιδιά τους σε εκπαιδευτικές εφαρμογές και ιστότοπους, περιορίζοντας παράλληλα την πρόσβαση σε μη εκπαιδευτικό περιεχόμενο κατά τις ώρες μελέτης.
2. Προωθώντας τον ψηφιακό αλφαβητισμό
Ο ψηφιακός αλφαβητισμός είναι η ικανότητα αποτελεσματικής και κριτικής χρήσης της τεχνολογίας. Οι γονείς παίζουν καθοριστικό ρόλο στο να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν αυτή τη δεξιότητα, διδάσκοντάς τους πώς να αξιολογούν τις πληροφορίες στο διαδίκτυο, να αναγνωρίζουν τις ψευδείς ειδήσεις και να προστατεύουν την ιδιωτική τους ζωή. Με την καλλιέργεια του ψηφιακού αλφαβητισμού, οι γονείς ενδυναμώνουν τα παιδιά τους να γίνουν ενημερωμένοι και υπεύθυνοι ψηφιακοί πολίτες.
3. Ενθαρρύνοντας έναν ισορροπημένο τρόπου ζωής
Ενώ η τεχνολογία αποτελεί ουσιαστικό μέρος της σύγχρονης εκπαίδευσης, είναι εξίσου σημαντικό για τα παιδιά να ασχολούνται με δραστηριότητες εκτός σχολείου, όπως το διάβασμα, ο αθλητισμός και οι προσωπικές επαφές. Οι γονείς μπορούν να ενθαρρύνουν έναν ισορροπημένο τρόπο ζωής, αφιερώνοντας χρόνο για οικογενειακές δραστηριότητες, παιχνίδι στην ύπαιθρο και χόμπι που δεν περιλαμβάνουν οθόνες.
4. Υποστηρίζοντας την ακαδημαϊκή πρόοδο
Οι γονείς μπορούν να στηρίξουν την εκπαίδευση των παιδιών τους με την ενεργό εμπλοκή τους στην ακαδημαϊκή τους πορεία. Αυτό περιλαμβάνει τη βοήθεια με την εργασία στο σπίτι, τη συμμετοχή σε συναντήσεις γονέων και δασκάλων και την παροχή ενός ευνοϊκού περιβάλλοντος για μάθηση στο σπίτι. Στην ψηφιακή εποχή, οι γονείς μπορούν επίσης να αξιοποιήσουν τους διαδικτυακούς πόρους για να συμπληρώσουν τη μάθηση των παιδιών τους, όπως η εγγραφή τους σε εικονικές συνεδρίες διδασκαλίας ή εκπαιδευτικά διαδικτυακά σεμινάρια.
5. Δίνοντας βαρύτητα στις συναισθηματικές και κοινωνικές ανάγκες
Η ψηφιακή εποχή έχει αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά αλληλεπιδρούν με τους συνομηλίκους τους, οδηγώντας συχνά σε περισσότερο χρόνο στην οθόνη και μειωμένη διαπροσωπική επικοινωνία. Οι γονείς πρέπει να διασφαλίζουν ότι τα παιδιά τους αναπτύσσουν ισχυρές κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες. Η ανοιχτή επικοινωνία, η ενεργή ακρόαση και η ενίσχυση της ενσυναίσθησης είναι απαραίτητα για να βοηθηθούν τα παιδιά να αντιμετωπίσουν τις συναισθηματικές προκλήσεις της ενηλικίωσης σε έναν ψηφιακό κόσμο.
Προκλήσεις για τη γονεϊκότητα στην ψηφιακή εποχή
Κάποια από τα ζητήματα που έχουν ν’ αντιμετωπίσουν οι γονείς που μεγαλώνουν παιδιά στην ψηφιακή εποχή:
Συμβαδίζοντας με την τεχνολογία: Η τεχνολογία εξελίσσεται με ταχύτατους ρυθμούς και πολλοί γονείς δυσκολεύονται να παρακολουθήσουν τις τελευταίες τάσεις και εργαλεία. Αυτό μπορεί να τους δυσκολέψει να καθοδηγήσουν αποτελεσματικά τα παιδιά τους. Για την αντιμετώπιση αυτής της πρόκλησης, οι γονείς μπορούν να ενημερωθούν για τα ψηφιακά εργαλεία και τις τάσεις παρακολουθώντας σεμινάρια, διαβάζοντας άρθρα ή συμβουλευόμενοι εκπαιδευτικούς.
Διαχείριση του χρόνου οθόνης: Ο υπερβολικός χρόνος στην οθόνη μπορεί να επηρεάσει αρνητικά τη σωματική υγεία, την ψυχική ευεξία και τις ακαδημαϊκές επιδόσεις των παιδιών. Ωστόσο, η επιβολή των ορίων του χρόνου χρήσης της οθόνης μπορεί να αποτελέσει πρόκληση, ιδίως όταν τα παιδιά αντιστέκονται. Οι γονείς μπορούν να αντιμετωπίσουν αυτό το ζήτημα θέτοντας σαφείς κανόνες, χρησιμοποιώντας εφαρμογές γονικού ελέγχου και διαμορφώνοντας οι ίδιοι πρότυπα υγιεινής χρήσης της τεχνολογίας.
Διασφαλίζοντας τη διαδικτυακη ασφάλεια: Το διαδίκτυο είναι δυνητικά ένα επικίνδυνο μέρος για τα παιδιά, με κινδύνους όπως ο διαδικτυακός εκφοβισμός, οι διαδικτυακοί θηρευτές και η έκθεση σε ακατάλληλο περιεχόμενο. Οι γονείς μπορούν να προστατεύσουν τα παιδιά τους διδάσκοντάς τα για την ασφάλεια στο διαδίκτυο, παρακολουθώντας τις διαδικτυακές τους δραστηριότητες και χρησιμοποιώντας λογισμικό ασφαλείας.
Εξισορρόπηση αυτονομίας και εποπτείας: Ενώ είναι σημαντικό για τα παιδιά να έχουν κάποια αυτονομία στη χρήση της τεχνολογίας, οι γονείς πρέπει επίσης να παρέχουν καθοδήγηση και εποπτεία για να διασφαλίζουν την ασφάλεια και την ευημερία τους. Η επίτευξη της σωστής ισορροπίας μεταξύ αυτονομίας και εποπτείας απαιτεί αμοιβαία διάθεση επικοινωνίας και εμπιστοσύνη μεταξύ γονέων και παιδιών.
Στρατηγικές για αποτελεσματική γονική μέριμνα στην ψηφιακή εποχή
Για τους γονείς που μεγαλώνουν παιδιά στην ψηφιακή εποχή οι παρακάτω στρατηγικές μπορεί να είναι βοηθητικές:
1. Σαφή όρια. Καθορίστε κανόνες για τη χρήση της τεχνολογίας, όπως η απαγόρευση οθόνης κατά τη διάρκεια των γευμάτων ή των εργασιών στο σπίτι. Βεβαιωθείτε ότι οι κανόνες αυτοί εφαρμόζονται με συνέπεια και είναι κατανοητοί από όλα τα μέλη της οικογένειας.
2. Παράδειγμα προς μίμηση. Τα παιδιά συχνά μιμούνται τη συμπεριφορά των γονέων τους. Υιοθετώντας ένα μοντέλο υπεύθυνης χρήσης της τεχνολογίας, οι γονείς μπορούν να δώσουν ένα θετικό παράδειγμα στα παιδιά τους.
3. Κριτική σκέψη. Διδάξτε στα παιδιά να σκέφτονται κριτικά για τις πληροφορίες που συναντούν στο διαδίκτυο. Ενθαρρύνετέ τα να αμφισβητούν την αξιοπιστία των πηγών και να εξετάζουν πολλαπλές προοπτικές.
4. Ανοιχτή επικοινωνία. Δημιουργήστε ένα περιβάλλον όπου τα παιδιά θα αισθάνονται άνετα να συζητούν τις διαδικτυακές τους εμπειρίες, συμπεριλαμβανομένων τυχόν ανησυχιών ή προκλήσεων που μπορεί να αντιμετωπίζουν.
5. Διαρκή ενημέρωση. Ενημερωθείτε για τις τελευταίες εξελίξεις στην τεχνολογία και την εκπαίδευση. Αυτό θα σας επιτρέψει να καθοδηγείτε αποτελεσματικά τα παιδιά σας και να λαμβάνετε τεκμηριωμένες αποφάσεις σχετικά με τους τρόπους που χρησιμοποιούν την τεχνολογία.
6. Συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς. Συνεργαστείτε στενά με τους δασκάλους του παιδιού σας για να κατανοήσετε πώς χρησιμοποιείται η τεχνολογία στην τάξη και πώς μπορείτε να υποστηρίξετε τη μάθησή του στο σπίτι.
Τα μακροπρόθεσμα οφέλη της γονικής μέριμνας στην ψηφιακή εποχή
Η αποτελεσματική γονική μέριμνα στην ψηφιακή εποχή έχει σημαντικά οφέλη στην εκπαίδευση και τη συνολική ανάπτυξη των παιδιών. Καθοδηγώντας τη χρήση της τεχνολογίας από τα παιδιά τους, οι γονείς μπορούν να τα βοηθήσουν να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων και ο ψηφιακός γραμματισμός. Αυτές οι δεξιότητες δεν είναι κρίσιμες μόνο για την ακαδημαϊκή επιτυχία αλλά και για την ευημερία στα σύγχρονα εργατικά περιβάλλοντα. Επιπλέον, η γονική μέριμνα στην ψηφιακή εποχή προάγει μια ισχυρή σχέση γονέα-παιδιού που βασίζεται στην εμπιστοσύνη, την επικοινωνία και τον αμοιβαίο σεβασμό. Αυτό το θεμέλιο επιτρέπει στα παιδιά να περιηγηθούν στις προκλήσεις του ψηφιακού κόσμου με αυτοπεποίθηση και ανθεκτικότητα.
Συμπέρασμα
Η γονεϊκότητα στην ψηφιακή εποχή αποτελεί πρόκληση και ευκαιρία ταυτόχρονα. Καθώς η τεχνολογία συνεχίζει να αναδιαμορφώνει την εκπαίδευση και την κοινωνία, οι γονείς πρέπει να προσαρμόζουν τις στρατηγικές τους ως γονείς για να ανταποκρίνονται στις ανάγκες των παιδιών τους. Καθοδηγώντας την υπεύθυνη χρήση της τεχνολογίας, προωθώντας τον ψηφιακό γραμματισμό και υποστηρίζοντας την ακαδημαϊκή ανάπτυξη, οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αξιοποιήσουν τα οφέλη της τεχνολογίας, ελαχιστοποιώντας παράλληλα τους κινδύνους της. Τελικά, ο στόχος της ανατροφής των παιδιών στην ψηφιακή εποχή είναι να μεγαλώσουμε παιδιά με ολοκληρωμένες προσωπικότητες που δεν είναι μόνο ακαδημαϊκά επιτυχημένα αλλά και συναισθηματικά ανθεκτικά, κοινωνικά ικανά και ψηφιακά έμπειρα. Με τον τρόπο αυτό, οι γονείς διαδραματίζουν ζωτικό ρόλο στην προετοιμασία των παιδιών τους για τις ευκαιρίες και τις προκλήσεις του μέλλοντος. Όπως λέει το αγγλικό ρητό, «χρειάζεται ένα χωριό για να μεγαλώσεις ένα παιδί», στην ψηφιακή εποχή, το χωριό αυτό περιλαμβάνει όχι μόνο την οικογένεια και τους εκπαιδευτικούς αλλά και τα εργαλεία και τους πόρους που παρέχει η τεχνολογία. Με τη συνεργασία, γονείς και εκπαιδευτικοί μπορούν να διασφαλίσουν ότι τα παιδιά θα ευδοκιμήσουν σε έναν κόσμο όπου η τεχνολογία και η εκπαίδευση είναι όλο και περισσότερο αλληλένδετες.
Πηγή: “The Digital Age and it’s Impact on Education”, Teachers Guide, February 15, 2025
- Διάδοση και είδη ψηφιακών συσκευών
ΤΠΕ είναι η τεχνολογία πληροφοριών και επικοινωνιών. Ο όρος αφορά και σχετίζεται με όλη την τεχνολογία γύρω μας, όπως κινητά τηλέφωνα, υπολογιστές και ψηφιακές φωτογραφικές μηχανές. Υπάρχουν παντού μικροτσίπ – μικροσκοπικές πλακέτες κυκλωμάτων που προγραμματίζουν τα πάντα, από το πλυντήριο ρούχων μέχρι τις κάρτες γενεθλίων που μιλούν. Τα παιδιά αποδέχονται αυτή την τεχνολογία ως μέρος της ζωής τους και μαθαίνουν πολύ γρήγορα να τη χρησιμοποιούν. Από μωρά έρχονται σε επαφή με τις ΤΠΕ καθώς βλέπουν την τεχνολογία να χρησιμοποιείται γύρω τους. Τα απλά ηλεκτρονικά παιχνίδια δείχνουν στα μωρά πώς οι ενέργειές τους μπορούν να έχουν αποτέλεσμα, για παράδειγμα, πατώντας κουμπιά παίζει μουσική ή αναβοσβήνουν φώτα και με τον τρόπο αυτό ήδη εξερευνούν την τεχνολογία στα πλαίσια της καθημερινότητάς τους μέσα στο σπίτι, η οποία κυριολεκτικά βρίσκεται παντού γύρω τους. Προγραμματίζουμε το πλυντήριο ρούχων, την τηλεόραση και τον φούρνο μικροκυμάτων. Αυτές οι ενέργειες έχουν έναν σκοπό στην καθημερινή ζωή που βγάζει νόημα για τα παιδιά, ενώ παράλληλα τα ενθαρρύνει να δουν πώς χρησιμοποιούνται τα χρονόμετρα, οι λέξεις, οι αριθμοί και τα χρώματα σε καθημερινές καταστάσεις. Οι επισκέψεις στο σούπερ μάρκετ, στο σιδηροδρομικό σταθμό και στον τερματικό σταθμό του αεροδρομίου εισάγουν τα παιδιά στις ψηφιακές οθόνες και στους ηλεκτρονικούς πίνακες αφίξεων και αναχωρήσεων, στις ανακοινώσεις που μεταδίδονται και στο πώς να ακολουθούν οδηγίες με τη χρήση της τεχνολογίας. Αλλά η τεχνολογία μπορεί επίσης να αποτελέσει ένα πλούσιο εργαλείο μάθησης για τα παιδιά. Τα παιδιά λατρεύουν τις «μαγικές» ιδιότητές της, όπου τα πράγματα μπορούν να συμβούν με το πάτημα ενός κουμπιού. Τους δίνει επίσης την αίσθηση του ελέγχου, κάτι που είναι πολύ ισχυρό όταν είσαι ένα μικρό άτομο σε έναν μεγάλο κόσμο. Τα παιδιά γοητεύονται από τις μηχανές στο σπίτι. Μπορούμε να τα ενθαρρύνουμε ν’ αναγνωρίζουν τους αριθμούς, να χειρίζονται τον διακόπτη on/off και να ξεχωρίζουν τον ένα ήχο από τον άλλο. Αυτό αναπτύσσει την περιέργειά τους και την ικανότητά τους με μικρές κινήσεις. Διδάσκει επίσης στα παιδιά πώς να φέρονται σωστά και με σεβασμό στον εξοπλισμό. Στα καταστήματα, τα παιδιά λατρεύουν να βλέπουν τον εαυτό τους σε κλειστά κυκλώματα τηλεόρασης, να πατούν τα κουμπιά στη διάβαση πεζών ή να βλέπουν πώς λειτουργούν οι σαρωτές και τα ταμεία. Τους αρέσει να μπορούν να βοηθούν στα ψώνια, χρησιμοποιώντας τις ψηφιακές ζυγαριές και διαβάζοντας τα αποτελέσματα μαζί με τους γονείς τους. Ασύρματα τηλέφωνα, τηλεχειριζόμενα αυτοκίνητα μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε εξωτερικούς χώρους, όπως επίσης και α ψηφιακά χρονόμετρα και οι καρδιογράφοι που βοηθούν τα παιδιά να δουν τα αποτελέσματα της άσκησης στο σώμα τους.
Το παιχνίδι με τον υπολογιστή ή το tablet μπορεί να προσφέρει πολλές ευκαιρίες μάθησης στα παιδιά και είναι ένας μόνο από τους πολλούς τρόπους με τους οποίους μαθαίνουν για τον κόσμο γύρω τους. Υπάρχουν πολλοί συναρπαστικοί ιστότοποι προς εξερεύνηση και καλό λογισμικό που αγαπούν τα παιδιά. Οι καλύτερες εμπειρίες μάθησης μέσω υπολογιστή προσφέρουν μια αξιόλογη δραστηριότητα που επιτρέπει στα παιδιά να έχουν τον έλεγχο. Για παράδειγμα, χρησιμοποιώντας ένα πρόγραμμα ζωγραφικής για να «ζωγραφίσουν» μια εικόνα ή να εξερευνήσουν τη χρήση χρωμάτων και σχημάτων με διαφορετικούς τρόπους. Ορισμένα λογισμικά επιτρέπουν επίσης στα παιδιά να πειραματιστούν και να δοκιμάσουν πράγματα, για παράδειγμα μια διαδραστική ιστορία που ενθαρρύνει τα παιδιά να κάνουν επιλογές και να πάρουν αποφάσεις. Όταν βρούμε έναν καλό ιστότοπο, βοηθούμε τα παιδιά να μάθουν να τον φορτώνουν μόνα τους. Καθόμαστε μαζί τους όταν βλέπουν μια νέα οθόνη και τα βοηθούμε να εξερευνήσουν τις δυνατότητες. Δεν περνάμε πολλή ώρα στον υπολογιστή και δεν αφήνουμε τα παιδιά πολύ ώρα μόνα τους στον υπολογιστή. Περίπου 20-30 λεπτά είναι αρκετά. Πολλές φορές οι γονείς εκπλήσσονται από το πόσο γρήγορα τα παιδιά μαθαίνουν να χρησιμοποιούν ένα ποντίκι. Μιλάμε στα παιδιά χρησιμοποιώντας τη σωστή γλώσσα των ΤΠΕ – οθόνη, γραμμή εργαλείων, ιστότοπος, λογισμικό, ποντίκι, πληκτρολόγιο – και τους δείχνουμε πώς να αποθηκεύουν και να εκτυπώνουν.
- Οφέλη από τη χρήση ψηφιακών συσκευών
Οι έρευνες που διεξάγονται για τη χρήση της τεχνολογίας από τα παιδιά είναι πολλές και δίνουν συχνά αντιφατικά αποτελέσματα. Ορισμένοι ειδικοί υποστηρίζουν ότι τα μικρά παιδιά δεν πρέπει να εκτίθενται καθόλου σε οθόνες, ενώ άλλοι λένε ότι στο σωστό περιβάλλον και σε συνδυασμό με μια σειρά άλλων δραστηριοτήτων, όπως το διάβασμα, το παιχνίδι και η άσκηση, μπορεί να έχουμε πολλαπλά οφέλη. Η σωματική δραστηριότητα, το διάβασμα και η ανθρώπινη αλληλεπίδραση θα παίζουν πάντα πολύ σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη των παιδιών και ο χρόνος στην οθόνη δεν πρέπει να αντικαθιστά ή να υποσκάπτει αυτές τις εμπειρίες, αλλά στο σωστό περιβάλλον μπορεί να προσφέρει νέες εκπαιδευτικές εμπειρίες στα μικρά παιδιά και τα μεγαλύτερα παιδιά και να τα βοηθήσει ν’ αναπτύξουν τις δεξιότητές τους και να διευρύνουν τους ορίζοντές τους. Αφιερώνοντας λελογισμένο χρόνο στην οθόνη τα παιδιά μπορεί να ωφεληθούν:
Συντονισμός χεριού – ματιού
Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια που απαιτούν από τα παιδιά να ακολουθούν αντικείμενα και να αλληλεπιδρούν με αυτά μπορούν να βοηθήσουν το συντονισμό των ματιών και των χεριών τους, καθώς και την κατανόηση του τρόπου αλληλεπίδρασης με τα συστήματα, για παράδειγμα να γνωρίζουν ότι το πάτημα του σωστού κουμπιού θα προκαλέσει την επιθυμητή ενέργεια.
Πρόσβαση σε ένα πλούτο πληροφοριών
Τα παιδιά μπορούν να μάθουν μόνο ό,τι είναι διαθέσιμο σε αυτά, παραδοσιακά οι γονείς, οι φίλοι, το σχολείο και η ευρύτερη κοινότητα ήταν οι σταθεροί πυλώνες μάθησης. Τώρα ο Παγκόσμιος Ιστός δίνει στα παιδιά μια τεράστια βιβλιοθήκη υλικού που τους επιτρέπει να ανακαλύψουν νέα πράγματα.
Γλωσσικές δεξιότητες
Η γνώση ότι μπορούν να ρωτήσουν τον υπολογιστή οτιδήποτε θέλουν να μάθουν γεννά στα παιδιά την επιθυμία για έρευνα. Πολλά παιδιά θα χρησιμοποιήσουν πιθανόν τη φωνή τους για να εισάγουν τα ερωτήματά τους στις μηχανές αναζήτησης και στη συνέχεια θα πρέπει να διαβάσουν και να αξιολογήσουν τα αποτελέσματα που εμφανίζονται. Με την πάροδο του χρόνου οι γλωσσικές ικανότητές τους βελτιώνονται και γίνονται ταχύτερα και πιο επιδέξια στο να βρίσκουν τις πληροφορίες που θέλουν.
Επίλυση προβλήματος
Οι διαδραστικοί ιστότοποι και τα παιχνίδια βοηθούν τα παιδιά να μάθουν να λύνουν προβλήματα, καθώς περνούν τις προκλήσεις που παρουσιάζονται για να φτάσουν στο επόμενο επίπεδο. Ακόμη και η απλή χρήση των συσκευών τα κάνει πιο έμπειρα σ’ αυτό, μαθαίνοντας πώς να επιλύουν προβλήματα όπως προγράμματα που δε λειτουργούν σωστά ή προβλήματα σύνδεσης.
Παν μέτρον άριστον
Τα παιδιά μπορούν να επωφεληθούν από τη χρήση των νέων τεχνολογιών αποκομίζοντας όλα από τα παραπάνω οφέλη και άλλα ακόμη υπό την προϋπόθεση της τήρησης του μέτρου όσον αφορά τον χρόνο και τους τρόπους χρήσης.
Πηγή: Parenting in a digital age: UK Safer Internet Centre