Στο Μουσείο Μαστίχας!

Επίσκεψη στο Μουσείο Μαστίχας για το σχολείο μας!

BeFunky collage 20

Οι μαθήτριες/-τές μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν όλα τα βήματα παραγωγής της μαστίχας, από το κέντημα του σχίνου, στον καθαρισμό, την επεξεργασία στο εργοστάσιο ως την τελική δημιουργία των κουφέτων.

BeFunky collage 21

Μάλιστα, ενεπλάκησαν στην επεξεργασία της ζύμης και τον σχεδιασμό των κουτιών συσκευασίας, εκπλήσσοντάς μας με το ταλέντο τους!

BeFunky collage 19 BeFunky collage 18

Επιπλέον, είχαμε την ευκαιρία να θαυμάσουμε τον εντυπωσιακό πίνακα ζωγραφικής “Προμηθέας Λυόμενος” του Δανού ζωγράφου Carl Bloch. Μέσα από τον πίνακα κάναμε ένα ταξίδι στην ελληνική μυθολογία αλλά και στη σύγχρονη ελληνική ιστορία, μιας και πρόκειται για έργο που δημιουργήθηκε για τον βασιλιά Γεώργιο Α’ της Ελλάδας και θεωρούνταν για χρόνια χαμένο.

1000009154

Ευχαριστούμε πολύ τους υπεύθυνους για τη θερμή φιλοξενία και την υπέροχη ξενάγηση!

Συμμετοχή στο πρόγραμμα Local Tour

Με μεγάλη χαρά δεχτήκαμε την πρόσκληση της Εταιρείας Τοπικής Ανάπτυξης Χίου στο διακρατικό πρόγραμμα Local Tour, το οποίο είχε στόχο να γνωρίσουν τα παιδιά τα προϊόντα του τόπου μας και συγκεκριμένα τα εσπεριδοειδή, καθώς και τον τρόπο που αυτά παράγονται στη χιώτικη γη.

Στην πρώτη φάση του προγράμματος επισκέφτηκε το σχολείο μας ειδικός διατροφολόγος, ο οποίος ενέπλεξε τα παιδιά σε ένα διαδραστικό βιωματικό παιχνίδι με επίκεντρο την καλλιέργεια των εσπεριδοειδών και τη δημιουργία συνταγών με πορτοκάλι από τις ομάδες των μαθητών/-τριών.

BeFunky collage 16

Η δεύτερη φάση του προγράμματος μάς επεφύλασσε εκδρομή στο Δ.Σ. Κάμπου, το οποίο άνοιξε φιλόξενα τις πόρτες του σε εμάς και άλλα δημοτικά σχολεία της Περιφερειακής Ενότητας Χίου. Εκεί πραγματοποιήθηκε ένας πραγματικός Διαγωνισμός Μαγειρικής! Τα παιδιά επέλεξαν τα υλικά και συνεργάστηκαν σε ομάδες, με στόχο να υλοποιήσουν μια δικιά τους ξεχωριστή συνταγή και να εντυπωσιάσουν τον διατροφολόγο/κριτή του Διαγωνισμού. Όλοι βγήκαν κερδισμένοι από αυτή τη μοναδική  εμπειρία και χειροκρότησαν τη νικήτρια ομάδα, στην οποία συμμετείχαν και παιδιά από το σχολείο μας!

BeFun collage 16  Beky collage 16  BeFunky colge 16

O τοίχος των αξιών.

image2IMG 7723

Στα πλαίσια προγράμματος ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού, μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν ενεργά σε μια ομαδική καλλιτεχνική δράση, αποτυπώνοντας σε εξωτερικό τοίχο του σχολείου αξίες όπως η αποδοχή, η ισότητα, ο σεβασμός και η αλληλεγγύη. Μέσα από την εικαστική έκφραση, οι μαθητές εξέφρασαν τις ιδέες και τα συναισθήματά τους με στόχο τη δημιουργία ενός ασφαλούς και φιλόξενου σχολικού περιβάλλοντος.

Δράσεις για την Πανελλήνια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Για την Πανελλήνια Ημέρα ατόμων με Αναπηρία, οι μαθητές μας παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο με σκοπό την ενίσχυση της ενσυναίσθησης και την ευαισθητοποίησή τους απέναντι στη διαφορετικότητα και στα άτομα με ειδικές ικανότητες και αναπηρία.

Έπειτα πραγματοποιήθηκαν παιχνίδια στον εξωτερικό χώρο του σχολείου μας και παιχνίδια προσωμοίωσης με στόχο οι μαθητές να βιώσουν στιγμές από την καθημερινότητα ατόμων με αναπηρία.

Η εμπειρία έκανε τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της ισότητας και της συμπερίληψης!

anaphre anaphria

Το παγκάκι της Φιλίας!

“Το παγκάκι της φιλίας – Ένα μέρος για όλους!”

Στο σχολείο μας, η φιλία έχει τον δικό της χώρο! Το Παγκάκι της Φιλίας είναι εδώ για όποιον θέλει να βρει παρέα, να ξεκινήσει μια νέα συζήτηση ή να επιλύσει ζητήματα με κάποιο συμμαθητή, πάντα με τη βοήθεια και την καθοδήγηση ενός εκπαιδευτικού.

pagkaki

Δράση κατά του Σχολικού Εκφοβισμού – 6 Μαρτίου

Στις 6 Μαρτίου, την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, οι μαθητές παρακολούθησαν την ταινία «Μπες στην καρδιά του Oliver Button», που αφηγείται την ιστορία ενός παιδιού που βιώνει εκφοβισμό. Μέσα από τη συζήτηση, κατέγραψαν τα συναισθήματα του θύματος, ανέπτυξαν την ενσυναίσθηση και πρότειναν λύσεις στο πρόβλημα. Οι σκέψεις και οι ιδέες τους αποτυπώθηκαν σε ένα κολλάζ, το οποίο αναρτήθηκε στους κοινόχρηστους χώρους του σχολείου.

Έπειτα, οι μαθητές  με σκοπό την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και την καλύτερη πιθανή κατανόηση των θέσεων “θύμα” , “θύτης” και “παρατηρητής”, έπαιξαν παιχνίδια ρόλων βασισμένα σε σενάρια που τους είχαν δοθεί από τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς της δράσης.eikona Viber 2025 05 29 20 12 40 368 1

eikona Viber 2025 05 29 20 12 40 529 1 eikona Viber 2025 05 29 20 12 40 823 1

 viber image 2025 04 28 14 40 39 207 viber image 2025 04 28 14 40 43 979 viber image 2025 04 28 14 40 44 087