Δημοτικό Σχολείο Σκοτίνας

plastiko-apotypoma_fylladio

Η πλαστική ρύπανση, από τις μεγαλύτερες περιβαλλοντικές προκλήσεις των ημερών μας, συνδέεται άμεσα με την «κουλτούρα μιας χρήσης». Η ποσότητα πλαστικών που παράγουμε κάθε χρόνο υπερβαίνει αυτή τη στιγμή τους 400 εκατομμύρια τόνους και συνεχίζει να αυξάνεται ραγδαία, κυρίως για να καλύψει την αυξανόμενη ζήτηση συγκεκριμένων τύπων πλαστικού που χρησιμοποιούνται σε συσκευασίες και άλλα προϊόντα μιας χρήσης. Και ιδού το αποτέλεσμα:

Κάθε χρόνο έχουμε να διαχειριστούμε περίπου 300 εκατομμύρια τόνους πλαστικά σκουπίδια, σχεδόν όσο το βάρος του συνολικού ανθρώπινου πληθυσμού. Από αυτά, λιγότερα από 1 στα 10 τελικά ανακυκλώνονται.

150+ εκατομμύρια τόνοι πλαστικού έχουν συσσωρευτεί στους ωκεανούς και προστίθενται επιπλέον 8-13 εκατομμύρια τόνοι κάθε χρόνο. Με αυτό το ρυθμό, το 2050 θα υπάρχει στη θάλασσα περισσότερο πλαστικό από ψάρια.

Η ενημέρωσή μας για το πρόβλημα και η παρατήρηση του πλαστικού μας αποτυπώματος, δηλαδή των πλαστικών μιας χρήσης που περνούν καθημερινά από τα χέρια μας, μας βοηθά να κατανοήσουμε ποια είναι αυτά που θα μπορούσαμε εύκολα να μετριάσουμε, ακόμα και να μηδενίσουμε.

Αξιοποίησε τα φιλικά και εύχρηστα ηλεκτρονικά εργαλεία που αναπτύξαμε και γίνε από σήμερα μέρος της λύσης, συμβάλλοντας σε ένα βιώσιμο παρόν και μέλλον!

Το υλικό αυτό αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης «Το πλαστικό μου αποτύπωμα: παρατηρώ, κατανοώ, μηδενίζω» που υλοποιήθηκε από τη HELMEPA με την ευγενική χρηματοδότηση του Κοινωφελούς Ιδρύματος Seattle International Foundation (SIF).

Παρατηρώ – Κατανοώ – Μηδενίζω

ΚΑΘΕ ΠΛΑΣΤΙΚΟ ΛΙΓΟΤΕΡΟ ΜΕΤΡΑΕΙ!
Μετράει περισσότερη ζωή

Β’ ΚΥΚΛΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ για την Πρόληψη και Αντιμετώπιση της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Διεύθυνση της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πιερίας & Ομάδα Δράσης για την Πρόληψη και Αντιμετώπιση της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Ημέρα: Τετάρτη, 12/02/2025

Χρόνος διεξαγωγής:  18:00 με 20:00

Τόπος διεξαγωγής:    Αίθουσα Συνεδριάσεων του Πνευματικού Κέντρου Δήμου Κατερίνης «Εκάβη» – 1^ος όροφος

Β’ ΚΥΚΛΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ για την Πρόληψη και Αντιμετώπιση της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού Διεύθυνση της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πιερίας & Ομάδα Δράσης για την Πρόληψη και Αντιμετώπιση της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού Χρόνος διεξαγωγής:  18:00 με 20:00 Τόπος διεξαγωγής:    Αίθουσα Συνεδριάσεων του Πνευματικού Κέντρου Δήμου Κατερίνης «Εκάβη» –  1ος όροφος
	ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ	ΤΡΟΠΟΣ	ΕΙΣΗΓΗΤΕΣ	ΘΕΜΑΤΙΚΗ
3.	Τετάρτη, 12/02/2025	δια ζώσης	ΓΡΑΙΚΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟ, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης ΠΕ70 1ης Ενότητας)   ΜΠΙΝΙΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης	«Ο ρόλος του Θεάτρου (Τέχνες γενικά) στην αντιμετώπιση του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού. (Θεατροπαιδαγωγικές πρακτικές)»

Το Δημοτικό Σχολείο Σκοτίνας εκπροσωπήθηκε από τη Διεύθυνση του Σχολείου.

Πρόγραμμα Β’ ΚΥΚΛΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ για την Πρόληψη και Αντιμετώπιση της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού:

Β’ ΚΥΚΛΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΩΝ STOP BULLYING_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΝΕΟ

 

Τίτλος βιωματικού εργαστηρίου Α’ – Β’ τάξη:

” Αυτό που νιώθω το εξηγώ, το συναίσθημα στο πρόσωπο θα δω ” (Μαθαίνω να αναγνωρίζω και να διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου )

ΣΤΟΧΟΙ:

• Καλλιέργεια της επικοινωνίας και της συνεργασίας μεταξύ των μαθητών της τάξης.

• Ανάπτυξη του αισθήματος της ενσυναίσθησης ανάμεσα στους μαθητές.

• Αναγνώριση και έκφραση των συναισθημάτων.

• Έλεγχος και διαχείριση των συναισθημάτων.

Εργαστήριο 1ο

Ξεκινήσαμε με την ανάγνωση ενός παραμυθιού με θέμα τον θυμό. Ο χαρακτηριστικός του τίτλος ( Θυμώνω ), αποτέλεσε αφόρμηση για συζήτηση μεταξύ των μαθητών .Τα παιδιά μπόρεσαν να κατανοήσουν το συναίσθημα του θυμού ως βασική αιτία της κακής συμεριφοράς σε μία τάξη ή ομάδα και να αναγνωρίσουν την ανάγκη της διαχείρισής του. Στη συνέχεια, οι μαθητές κλήθηκαν να ολοκληρώσουν ένα φύλλο εργασίας με τίτλο: << ο θυμός>. Σε αυτό έπρεπε να καταγράψουν είτε με μορφή κειμένου είτε με μια ζωγραφιά τρία πράγματα που τους προκαλούν θυμό και έπειτα 3 τρόπους με τους οποίους μπορούν να απαλλαγούν από αυτόν.

Εργαστήριο 2ο

Στο δεύτερο εργαστήριο προβλήθηκε στους μαθητές ένα μικρό εκπαιδευτικό βίντεο με θέμα τα συναισθήματα. Σε αυτό, οι μαθητές αναγνώρισαν αρχικά τα συναισθήματα που παρουσιάστηκαν και εν συνεχεία πρόσθεσαν και αλλά .Αφού τα κατηγοριοποιήσαμε σε αρνητικά και θετικά , γίναμε για λίγο ζωγράφοι με τον τροχό των συναισθημάτων.Στα παιδιά μοιράστηκε μια παλέτα πάνω στην οποία απεικονίζονταν τα συναισθήματα. Η αποστολή τους ήταν να αποτυπώσουν κάθε συναίσθημα με ένα διαφορετικό χρώμα .

Εργαστήριο 3ο

Σε αυτό το εργαστήριο , οι μαθητές κλήθηκαν να αναπαραστήσουν και να αναγνωρίσουν βιωματικά τα συναισθήματα .Για το λόγο αυτό χρησιμοποιήθηκε το παιχνίδι της παντομίμας και οι καρτέλες των συναισθημάτων. Κάθε παιδί επιλέγοντας τυχαία μια καρτέλα παρουσίαζε κάποιο συναίσθημα στους συμμαθητές του.

Εργαστήριο 4ο

Στο τέταρτο εργαστήριο επεξεργαστήκαμε το παιδικό τραγούδι <<Ταξίδι με τα συναισθήματα>>. Οι μαθητές εντόπισαν μέσα στο τραγούδι τα συναισθήματα εκείνα που πρέπει να είναι <<συνταξιδιώτες >>τους στη ζωή , ενώ παράλληλα προσπάθησαν να το αποδώσουν με μια ζωγραφιά .

https://youtu.be/_xqxUIqrd0o?si=Jgo_GAZnEn4QPRDn

Εργαστήριο 5ο

Στα πλαίσια του μαθήματος των Εικαστικών , οι μαθητές δημιούργησαν ένα ομαδικό κολάζ για τα συναισθήματα.

Εργαστήριο 6ο

Στο τελευταίο εργαστήριο οι μαθητές προχώρησαν στη συγγραφή και εικονογράφηση του δικού τους παραμυθιού με τίτλο :<<Παραμονή Πρωτοχρονιάς γεμάτη ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ!>>.

Λίγα λόγια για το βιβλίο:

Η Νενέ, μια πανέξυπνη χήνα, γεωλόγος στο επάγγελμα, ταξιδεύει από την Χαβάη στη Σαντορίνη για να μελετήσει το έδαφος του ηφαιστειογενούς αυτού νησιού. Στη ρεσεψιόν του ξενοδοχείου την περιμένει ο γαϊδαράκος Γιακουμής ο οποίος αναλαμβάνει να την βοηθήσει στις μετακινήσεις της για όσο καιρό θα είναι στο νησί. Κοντά της μαθαίνει ένα σωρό καινούργια πράγματα για το νησί. Εκτός αυτού, μια υπέροχη φιλία γεννιέται μεταξύ τους.

Η Νενέ και ο Γιακουμής είναι ο ευφάνταστος τρόπος της Εύας Κασιάρου για να στήσει ένα βιβλίο Γνώσης, πλήρως εικονογραφημένο και με μυθοπλασία. Διαβάζοντας την όμορφη ιστορία φιλίας, οι γνώσεις φτάνουν στους μικρούς αναγνώστες αβίαστα και χαλαρά. Δύσκολες έννοιες και λέξεις (μάγμα, μανδύας, λάβα κλπ.) γίνονται εύκολα κατανοητές με την βοήθεια της εικονογράφησης, αλλά και με τις έξυπνες παρομοιώσεις και μεταφορές.

H Διεύθυνση του Σχολείου παρακολούθησε την επιμορφωτική Ημερίδα την Τρίτη 11 Φεβρουαρίου 2025 με θέμα “Τα σχολεία “σερφάρουν” στο διαδίκτυο με ασφάλεια”. Το πρόγραμμα της Ημερίδας ήταν το εξής:

Πρόγραμμα Επιμορφωτική ημερίδα 11-02-25