Δημοτικό Σχολείο Σκοτίνας

Μικρός Πρίγκιπας: «Μόνο με την καρδιά βλέπεις καλά. Την ουσία δεν τη βλέπουν τα μάτια»

29 Οκτωβρίου 2026
από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΤΙΝΑΣ
0 σχόλια

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Κλιματική Αλλαγή & Εμείς» – Δράση Ενεργού Πολίτη.

Στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών δράσεων και των προγραμμάτων αειφορίας του σχολείου μας, οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Σκοτίνας συμμετείχαν ενεργά στο διαδικτυακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Κλιματική Αλλαγή & Εμείς», το οποίο σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από την εκπαιδευτική ομάδα του Μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας.
Στόχος της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση των παιδιών γύρω από τις προκλήσεις της κλιματικής κρίσης, η κατανόηση των αιτίων και των συνεπειών της, καθώς και η καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης και υπεύθυνης συμπεριφοράς απέναντι στο περιβάλλον.
Πριν από την προγραμματισμένη τηλεδιάσκεψη, οι μαθητές αξιοποίησαν το υποστηρικτικό υλικό που απέστειλε το Μουσείο. Μέσα από βιώσιμες δραστηριότητες, συζήτηση στην τάξη και εισαγωγικές έννοιες:
Εξοικειώθηκαν με βασικούς όρους, όπως το φαινόμενο του θερμοκηπίου, το ανθρακικό αποτύπωμα και η ανανεώσιμη ενέργεια.
Διατύπωσαν αρχικά ερωτήματα και προβληματισμούς για τις αλλαγές που παρατηρούν στο φυσικό περιβάλλον της περιοχής τους.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος παρουσιάστηκαν και συζητήθηκαν οι εξής θεματικοί άξονες:
Κατανοώντας την Κλιματική Αλλαγή:
Διαχωρισμός μεταξύ «καιρού» και «κλίματος».
Πώς οι ανθρώπινες δραστηριότητες (ορυκτά καύσιμα, αποψίλωση δασών, υπερκαταναλωτισμός) επιταχύνουν την άνοδο της θερμοκρασίας του πλανήτη.
Επιπτώσεις στα Οικοσυστήματα & τη Ζωή μας:
Λιώσιμο των πάγων, άνοδος της στάθμης της θάλασσας και ακραία καιρικά φαινόμενα.
Οι επιπτώσεις στη βιοποικιλότητα, τα δάση, τους ωκεανούς και την πανίδα της Ελλάδας και του πλανήτη.
Από την Θεωρία στην Πράξη – Τι μπορούμε να κάνουμε «Εμείς»:
Καθημερινές συνήθειες για τη μείωση του ενεργειακού αποτυπώματος (εξοικονόμηση ενέργειας και νερού, ανακύκλωση, μείωση χρήσης πλαστικών μιας χρήσης).
Η σημασία της δενδροφύτευσης, της προστασίας των δασών και της χρήσης φιλικών προς το περιβάλλον μέσων μεταφοράς.
Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Σκοτίνας διατήρησαν αμείωτο το ενδιαφέρον τους καθ’ όλη τη διάρκεια της παρουσίασης.
Ερωταποκρίσεις: Απάντησαν σε διαδραστικά ερωτήματα που έθεσαν οι εμψυχωτές του Μουσείου.
Τοπική Διάσταση: Μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους από το φυσικό περιβάλλον του Ολύμπου και των ακτών της περιοχής τους, συνδέοντας τις παγκόσμιες έννοιες με τη δική τους καθημερινότητα.
Προτάσεις Δράσης: Κατέγραψαν ιδέες για μικρές αλλαγές που μπορούν να εφαρμόσουν τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι τους.
Η παρακολούθηση του προγράμματος «Κλιματική Αλλαγή & Εμείς» αποτέλεσε μια πολύτιμη βιωματική μαθησιακή εμπειρία. Τα παιδιά κατάλαβαν ότι η αντιμετώπιση της κλιματικής κρίσης απαιτεί συλλογική προσπάθεια και ότι ακόμη και οι μικρές καθημερινές πράξεις έχουν μεγάλη σημασία.
MOYSEIO GOYLANDRH 2 MOYSEIO GOYLANDRH

26 Οκτωβρίου 2026
από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΤΙΝΑΣ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2026

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2026

ARNAOYTOGLOY 7 ARNAOYTOGLOY6 ARNAOYTOGLOY8 ARNAOYTOGLOY10

Σε ένα θερμό και φιλόξενο κλίμα πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του Δημοτικού Σχολείου Σκοτίνας η επιμορφωτική ημερίδα με κεντρικό θεματικό άξονα: «Όλυμπος και Κλιματική Αλλαγή: Μικροί και μεγάλοι ενεργοί πολίτες. Μαθαίνουμε, προστατεύουμε και δρούμε μαζί». Η πρωτοβουλία αυτή κατάφερε να συγκεντρώσει το έντονο ενδιαφέρον της σχολικής κοινότητας και των κατοίκων της περιοχής, αναδεικνύοντας τη σημασία της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, της πρόληψης και της συλλογικής δράσης για την προστασία του φυσικού μας πλούτου. Επαινετικά Σχόλια για τους Ομιλητές1. Ο κ. Σάκης ΑρναούτογλουΟ κεντρικός ομιλητής της ημερίδας, κ. Σάκης Αρναούτογλου (Δημοσιογράφος, Παρουσιαστής Δελτίων Καιρού και Μέλος της Επιτροπής Περιβάλλοντος & Περιφερειακής Ανάπτυξης του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου), έκλεψε για ακόμη μία φορά τις εντυπώσεις. Επικοινωνιακό χάρισμα: Με τον διακριτό, άμεσο και παραστατικό του λόγο, κατάφερε να μεταδώσει σύνθετες έννοιες της μετεωρολογίας και της κλιματικής αλλαγής με τρόπο εξαιρετικά κατανοητό και ελκυστικό για όλες τις ηλικίες. Ουσιαστική ευαισθητοποίηση: Δεν περιορίστηκε μόνο σε θεωρητικές αναλύσεις, αλλά ενέπνευσε μικρούς και μεγάλους, τονίζοντας την προσωπική ευθύνη που φέρει ο καθένας μας απέναντι στην προστασία του Ολύμπου και του πλανήτη. Η παρουσία του ήταν καθηλωτική και η προσφορά του στην ενημέρωση του κοινού ανεκτίμητη. 2. Η κα Γεραρίδου Αθηνά (Διασωστική Ομάδα Πιερίας – Παράρτημα Κατερίνης)Ιδιαίτερες εντυπώσεις και θερμά συγχαρητήρια απέσπασε η κα Γεραρίδου Αθηνά, η οποία μίλησε ως εκπρόσωπος της Διασωστικής Ομάδας Πιερίας. Εθελοντισμός & Ετοιμότητα: Με καθηλωτική ομιλία και έκδηλο το αίσθημα της ανιδιοτελούς προσφοράς, η κα Γεραρίδου Αθηνά παρουσίασε το σπουδαίο έργο της Διασωστικής Ομάδας, αναδεικνύοντας την αξία της αλληλεγγύης και της πολιτικής προστασίας στην καθημερινότητά μας. Βιωματική και Πρακτική Γνώση: Με γλυκύτητα, παραστατικότητα και παιδαγωγική προσέγγιση, μετέδωσε στα παιδιά και τους παρευρισκόμενους πολύτιμες συμβουλές για την ασφάλεια στο βουνό, την πρόληψη ατυχημάτων και τη διαχείριση εκτάκτων αναγκών στη φύση. Η τοποθέτησή της ενέπνευσε μικρούς και μεγάλους, κερδίζοντας το θερμό χειροκρότημα όλων.

Η ξεχωριστή χειρονομία της Διεύθυνσης Δασών Ν. Πιερίας.Ο πιο όμορφος και συγκινητικός επίλογος της ημερίδας γράφτηκε στο τέλος της εκδήλωσης χάρη στη Διεύθυνση Δασών Ν. Πιερίας. Σε μια συμβολική και ουσιαστική κίνηση, η Διεύθυνση Δασών προσέφερε ως δώρο σε όλα τα παιδιά από ένα παραμύθι. Η αξιέπαινη αυτή πρωτοβουλία γέμισε χαρά και χαμόγελα τους μικρούς μαθητές, ενώ παράλληλα πέτυχε κάτι πολύ βαθύτερο: μετέφερε τα περιβαλλοντικά μηνύματα μέσα από τον μαγικό κόσμο του βιβλίου και της αφήγησης. Το παραμύθι αυτό θα αποτελεί για τα παιδιά όχι μόνο ένα όμορφο αναμνηστικό της ημέρας, αλλά και έναν διαρκή «οδηγό» αγάπης, σεβασμού και φροντίδας για το δάσος και τη φύση που μας περιβάλλει.Η ημερίδα στο Δημοτικό Σχολείο Σκοτίνας απέδειξε στην πράξη ότι όταν η σχολική κοινότητα, οι διακεκριμένοι επιστήμονες, οι εθελοντικοί φορείς και οι αρμόδιες αρχές συνεργάζονται, το αποτέλεσμα είναι εξαιρετικά ελπιδοφόρο για το μέλλον του τόπου μας.

ARNAOYTOGLOY 3 ARNAOYTOGLOY4

26 Οκτωβρίου 2026
από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΤΙΝΑΣ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επιμορφωτική Ημερίδα “‘Ολυμπος και κλιματική αλλαγή: Μικροί και μεγάλοι ενεργοί. Μαθαίνουμε, Προστατεύουμε και Δρούμε ΜΑΖΙ”.

Επιμορφωτική Ημερίδα “‘Ολυμπος και κλιματική αλλαγή: Μικροί και μεγάλοι ενεργοί. Μαθαίνουμε, Προστατεύουμε και Δρούμε ΜΑΖΙ”.

AFISA ARNAOYTOGLOY1

Η έννοια του ενεργού πολίτη δεν είναι απλώς ένας θεσμικός ή εκπαιδευτικός όρος· είναι μια βαθιά συναισθηματική στάση ζωής που πηγάζει από την αγάπη για τον τόπο μας, τον σεβασμό στον συνάνθρωπο και την ανάγκη μας να ανήκουμε σε μια κοινότητα που φροντίζει τα μέλη της.
1. Από το «Εγώ» στο «Εμείς»: Η Θεραπεία της Απομόνωσης
Σε μια εποχή που συχνά κυριαρχεί η αδιαφορία, η ατομικιστική στάση και το αίσθημα της παραίτησης («τι μπορώ να αλλάξω εγώ μόνος μου;»), ο ενεργός πολίτης επιλέγει να σπάσει τη σιωπή.
Το συναίσθημα: Είναι η μετάβαση από τη μοναξιά και την αμηχανία στην ενσυναίσθηση και τη συνδεσιμότητα.
Η ουσία: Όταν νοιάζεσαι για το δάσος, το σχολείο, το γείτονα ή το βουνό σου (όπως ο Όλυμπος), παύεις να είσαι ένας απλός παρατηρητής. Γίνεσαι κομμάτι μιας ζωντανής αλυσίδας.
2. Η Ελπίδα ως Αντίδοτο στον Φόβο της Κλιματικής Κρίσης
Απέναντι σε μεγάλες απειλές, όπως η κλιματική αλλαγή και οι φυσικές καταστροφές, το κυρίαρχο συναίσθημα είναι συχνά ο φόβος, το άγχος και η αίσθηση ανημπόριας.
Το συναίσθημα: Η συλλογική δράση μετατρέπει τον παθητικό φόβο σε δημιουργική ελπίδα και περηφάνια.
Η ουσία: Όταν μαθαίνουμε, προστατεύουμε και δρούμε μαζί —μικροί και μεγάλοι— νιώθουμε ότι το μέλλον δεν είναι κάτι που απλώς μας συμβαίνει, αλλά κάτι που συνδιαμορφώνουμε.
3. Η Ευθύνη ως Πράξη Αγάπης και Προστασίας
Το να είσαι ενεργός πολίτης δεν σημαίνει απλώς να ακολουθείς κανόνες, αλλά να νιώθεις μια εσωτερική ανάγκη να προστατεύσεις όσα αγαπάς.
Το συναίσθημα: Η στοργή για το περιβάλλον που μας φιλοξενεί και η φροντίδα για τις επόμενες γενιές.
Η ουσία: Όπως ένας γονέας προστατεύει το παιδί του, έτσι και ο ενεργός πολίτης νιώθει την ηθική υποχρέωση να παραδώσει στα παιδιά του έναν κόσμο ασφαλή, πράσινο και βιώσιμο.
4. Η Δύναμη της Παράδοσης της Σκυτάλης στους Νέους
Όταν οι ενήλικες (γονείς, δάσκαλοι, τοπικοί φορείς) συνεργάζονται και δρουν μαζί με τα παιδιά, δημιουργείται ένας ισχυρός συναισθηματικός δεσμός.
Το συναίσθημα: Η έμπνευση και η αμοιβαία εμπιστοσύνη.
Η ουσία: Τα παιδιά βλέπουν τους μεγαλύτερους να νοιάζονται στην πράξη και όχι στα λόγια. Έτσι, μεγαλώνουν νιώθοντας ασφάλεια, αλλά και τη βεβαιότητα ότι η φωνή και οι πράξεις τους έχουν πραγματική αξία.
«Ενεργός πολίτης είναι αυτός που αρνείται να συνηθίσει την άσχημη πλευρά του κόσμου και επιλέγει, με κάθε μικρή ή μεγάλη του πράξη, να γίνουμε η αλλαγή που ελπίζουμε να δούμε.»

AFISA ARNAOYTOGLOY 2

28 Σεπτεμβρίου 2026
από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΤΙΝΑΣ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διαδικτυακό ταξίδι στον κόσμο της φύσης για το Δημοτικό Σχολείο Σκοτίνας

Διαδικτυακό ταξίδι στον κόσμο της φύσης για το Δημοτικό Σχολείο Σκοτίνας

Διαδικτυακό ταξίδι στον κόσμο της φύσης για το Δημοτικό Σχολείο Σκοτίνας! Μια ξεχωριστή και ιδιαίτερα διδακτική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν σήμερα Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου 2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Σκοτίνας. Στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών μας δράσεων, το σχολείο μας συμμετείχε στην εξ αποστάσεως εκπαιδευτική ενημέρωση με τίτλο «Βιοποικιλότητα. Όλα συνδέονται », που διοργάνωσε το Εθνικό Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή. Μέσα από τη διαδραστική αυτή παρουσίαση, οι μαθητές μας περιηγήθηκαν ψηφιακά στους χώρους του μουσείου, γνώρισαν τον πλούτο της ελληνικής και παγκόσμιας φύσης και κατανόησαν τη σημασία της προστασίας κάθε ζωντανού οργανισμού. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αλληλένδετη σχέση που διέπει όλα τα οικοσυστήματα: πώς κάθε μικρός ή μεγάλος οργανισμός επηρεάζει την ισορροπία της φύσης και πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος του καθενός μας για τη διατήρησή της. Οι μαθητές μας παρακολούθησαν το πρόγραμμα με αμείωτο ενδιαφέρον, υπέβαλαν τις ερωτήσεις τους και προβληματίστηκαν δημιουργικά για το μέλλον του πλανήτη μας!Ευχαριστούμε θερμά το Εθνικό Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή για την εξαιρετική πρωτοβουλία και την ευκαιρία να ταξιδέψουμε ψηφιακά στον θαυμαστό κόσμο της βιοποικιλότητας!

biopoikolothta4 1

23 Σεπτεμβρίου 2026
από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΤΙΝΑΣ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2026

Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2026

PANELLHNIA HMERA SCHOLIKOY ATHLHTISMOY SKOTINA 2026
Η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού δεν είναι απλώς μια μέρα αφιερωμένη στο παιχνίδι ή τη γυμναστική· είναι μια γιορτή της ίδιας της ζωής, της συνύπαρξης και της παιδικής αθωότητας.
Στις αυλές των σχολείων μας, εκεί όπου καθημερινά αντηχούν οι φωνές και τα γέλια, ο αθλητισμός παίρνει τη μορφή ενός ισχυρού συμβόλου. Γίνεται η γέφυρα που ενώσει όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από τις διαφορές τους, κάτω από τον ίδιο σκοπό: να τρέξουν, να προσπαθήσουν, να χαρούν.
Η Αξία και το Συμβολικό Νόημα της Ημέρας
Η χαρά της συμμετοχής πάνω από τη νίκη: Το αληθινό μετάλλιο αυτής της ημέρας δεν δίνεται για την πρώτη θέση. Βρίσκεται στο χαμόγελο του παιδιού που ξεπέρασε τον εαυτό του, στο χειροκρότημα για τον συμπαίκτη που έπεσε αλλά σηκώθηκε, και στη φιλία που σφυρηλατείται μέσα στον αγώνα.
«Ένα άλμα, μία Ελλάδα, ένα κοινό όνειρο»: Ο αθλητισμός διδάσκει την αλληλεγγύη και το ομαδικό πνεύμα. Μέσα από κάθε πάσα, κάθε άλμα και κάθε βήμα, τα παιδιά μαθαίνουν ότι κανείς δεν προχωράει μόνος του — η δύναμή μας βρίσκεται στην ομάδα, στη συνεργασία και στο σεβασμό.
Μάθημα ζωής για το μέλλον: Η κίνηση και η προσπάθεια στο σχολικό γήπεδο γίνονται εφόδια για τη μετέπειτα ζωή. Μαθαίνουν στα παιδιά να θέτουν στόχους, να επιμένουν, να διαχειρίζονται την ήττα με αξιοπρέπεια και να γιορτάζουν τη χαρά της διαδρομής.
Ας κρατήσουμε τη φλόγα αυτής της ημέρας ζωντανή! Ας ενθαρρύνουμε κάθε παιδί να ανακαλύψει τη δική του δύναμη, να αγαπήσει το σώμα και το πνεύμα του, και να συνεχίσει να τρέχει προς τα όνειρά του με καθαρή καρδιά

14 Σεπτεμβρίου 2026
από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΤΙΝΑΣ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ακούω με όλο μου το σώμα: Ο οδηγός για ενεργητική ακρόαση και μάθηση

Ακούω με όλο μου το σώμα: Ο οδηγός για ενεργητική ακρόαση και μάθηση

kanones

Η πραγματική ακρόαση είναι μια δεξιότητα που απαιτεί τη συμμετοχή ολόκληρου του σώματός μας. Όταν μαθαίνουμε να «ακούμε με όλο μας το σώμα», καταφέρνουμε να συγκεντρωνόμαστε καλύτερα, να σεβόμαστε τους συνομιλητές μας και να προετοιμάζουμε το μυαλό μας για νέα γνώση.

Για να το πετύχουμε αυτό, ακολουθούμε τα εξής βήματα:

  1. Τα μάτια κοιτούν Στρέφουμε το βλέμμα μας στον άνθρωπο που μιλάει (τον δάσκαλο, τον συμμαθητή ή τον γονέα μας). Η οπτική επαφή δείχνει ότι του δίνουμε την πλήρη προσοχή μας και μας βοηθά να παραμένουμε συγκεντρωμένοι χωρίς να διασπάται η προσοχή μας από το γύρω περιβάλλον.

  2. Τα αυτιά ακούν Εστιάζουμε την ακοή μας στη φωνή του ομιλητή. Προσπαθούμε να ακούσουμε προσεκτικά κάθε λέξη και νόημα, απομονώνοντας τους εξωτερικούς θορύβους.

  3. Το στόμα είναι ήσυχο Κρατάμε το στόμα μας κλειστό όσο μιλάει κάποιος άλλος. Δεν διακόπτουμε, δεν ψιθυρίζουμε και περιμένουμε τη σειρά μας για να εκφράσουμε τις απορίες ή τις σκέψεις μας όταν ολοκληρωθεί η τοποθέτηση του άλλου.

  4. Τα χέρια είναι ακίνητα Διατηρούμε τα χέρια μας ήρεμα στη θέση τους (στο θρανίο, στην ποδιά ή στην αγκαλιά μας). Αποφεύγουμε να παίζουμε με αντικείμενα, στυλό ή παιχνίδια, καθώς οι κινήσεις αυτές αποσπούν τόσο εμάς όσο και τους γύρω μας.

  5. Τα πόδια περπατούν ήσυχα Ελέγχουμε τις κινήσεις των ποδιών μας. Δεν τα κουνάμε νευρικά κάτω από το θρανίο και, όταν χρειάζεται να μετακινηθούμε στον χώρο, περπατάμε ήρεμα και αθόρυβα για να μην διαταράσσουμε την ατμόσφαιρα της ομάδας.

  6. Το σώμα είναι έτοιμο να μάθει Όταν όλα τα μέρη του σώματός μας είναι συντονισμένα και ήρεμα, η στάση του σώματός μας αντανακλά ετοιμότητα. Το μυαλό μας είναι πλέον καθαρό, ανοιχτό και έτοιμο να επεξεργαστεί, να κατανοήσει και να αφομοιώσει κάθε νέα πληροφορία.

Η εφαρμογή αυτών των κανόνων καθημερινά μετατρέπει την τάξη ή το σπίτι σε έναν χώρο σεβασμού, συνεργασίας και ουσιαστικής μάθησης.

14 Σεπτεμβρίου 2026
από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΤΙΝΑΣ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλωσήρθατε αστεράκια μας!!!

Καλωσήρθατε αστεράκια μας!!!

Καλώς ήρθες στο πρώτο σου ταξίδι!

Μικρέ μου μαθητή, μικρή μου μαθήτρια,

Σήμερα ανοίγει για εσένα μια μεγάλη, ολόφωτη πόρτα. Η πόρτα του σχολείου μας, που από σήμερα γίνεται το δεύτερο σπίτι σου. Ξέρω πως ίσως η καρδούλα σου χτυπάει λίγο πιο γρήγορα, πως τα χεράκια σου σφίγγουν το χέρι της μαμάς ή του μπαμπά και πως οι απορίες στο μυαλό σου είναι πολλές. Είναι απόλυτα φυσιολογικό. Κάθε μεγάλο και όμορφο ταξίδι ξεκινάει με ένα μικρό δέος.

Όμως θέλω να σου υποσχεθώ κάτι: εδώ δεν είσαι μόνος/-η.

Μαζί θα ανακαλύψουμε τον μαγικό κόσμο των γραμμάτων και των αριθμών, θα διαβάσουμε ιστορίες για δράκους, ιππότες και μακρινά αστέρια, θα ζωγραφίσουμε τα πιο φωτεινά όνειρα και θα γεμίσουμε την αυλή με φωνές και παιχνίδι. Θα μάθουμε να μοιραζόμαστε, να βοηθάμε ο ένας τον άλλο, να γινόμαστε μια μεγάλη αγκαλιά.

Σε αυτό το θρανίο:

  • Ένα μολύβι σε περιμένει για να γράψεις την δική σου, μοναδική ιστορία.

  • Μια γόμα βρίσκεται εκεί για να σου θυμίζει πως τα λάθη δεν είναι φοβερά· είναι απλώς ο τρόπος που μαθαίνουμε.

  • Ένα μπαλόνι είναι έτοιμο να πετάξει ψηλά, όπως ακριβώς και τα όνειρά σου.

Κι αν καμιά φορά δυσκολευτείς ή φοβηθείς, μην ανησυχείς. Αρκεί να απλώσεις το χεράκι σου. Θα είμαι πάντα δίπλα σου να σε κρατήσω, να σε ενθαρρύνω και να σου θυμίζω πόσο δυνατός και ικανός είσαι.

Άνοιξε την κασετίνα σου, βάλε το πιο γλυκό σου χαμόγελο κι έλα να ξεκινήσουμε. Η πιο όμορφη περιπέτεια μόλις άρχισε!

Με άπειρη αγάπη,

Η κυρία σου!

\kalosorisma 1 kalosorisma2

19 Ιουνίου 2026
από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΤΙΝΑΣ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή της Διεύθυνσης του Δημοτικού Σχολείου Σκοτίνας στο Βιωματικό Εργαστήριο Εκπαιδευτικών στη Βροντού Πιερίας.

Συμμετοχή της Διεύθυνσης του Δημοτικού Σχολείου Σκοτίνας στο Βιωματικό Εργαστήριο Εκπαιδευτικών στη Βροντού Πιερίας.

Με ιδιαίτερη χαρά, τιμή και αίσθημα παιδαγωγικής ευθύνης, η Διεύθυνση του Δημοτικού Σχολείου Σκοτίνας ανταποκρίθηκε στο κάλεσμα και συμμετείχε ενεργά στο εξαιρετικά επίκαιρο και πρωτοποριακό τρίωρο βιωματικό εργαστήριο με τίτλο: «Τεχνικές ενδυνάμωσης και ψυχικής ανθεκτικότητας των εκπαιδευτικών».
Η επιμόρφωση, η οποία πραγματοποιήθηκε σε δύο επαναλαμβανόμενες συναντήσεις (Τρίτη 16 και Τετάρτη 17 Ιουνίου 2026), άγγιξε τις πιο ευαίσθητες χορδές της σύγχρονης εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Σε μια εποχή όπου το σχολικό σύστημα δέχεται ανυπέρβλητες πιέσεις και καλείται να διαχειριστεί τις κοινωνικοπολιτισμικές δυσκολίες που καθρεφτίζονται στις συμπεριφορές των παιδιών, η μετατόπιση από τις στείρες «συνταγές διαχείρισης τάξης» προς την υπαρξιακή και ψυχοσωματική ενδυνάμωση του δασκάλου αποτελεί επιτακτική ανάγκη. Όπως αποδείχθηκε και στην πράξη, μέσα από την παρουσίαση του Συμβούλου Εκπαίδευσης, ο εκπαιδευτικός, αναστοχαζόμενος τον κοινωνικό του ρόλο, μπορεί να γίνει ο πραγματικός φορέας αλλαγής μέσα στην τάξη του.
Η επιτυχία αυτού του εργαστηρίου φέρει φαρδιά πλατιά την υπογραφή του αξιότιμου Συμβούλου Εκπαίδευσης. Θέλουμε να εκφράσουμε τον βαθύτατο σεβασμό και τα θερμά μας συγχαρητήρια για την άρτια οργάνωση, την επιστημονική εγκυρότητα, αλλά κυρίως για την απαράμιλλη ενσυναίσθηση με την οποία προσέγγισε το ακροατήριο.
Ο Σύμβουλος δεν περιορίστηκε σε μια θεωρητική, εξ αποστάσεως διάλεξη. Αντίθετα, μετέτρεψε την επιμόρφωση σε μια ζωντανή, ενσώματη εμπειρία, καθοδηγώντας μας με σταθερότητα και ευαισθησία στα μονοπάτια της προσωπικής ψυχικής ενδυνάμωσης. Με βαθιά πίστη στο όραμα του Paulo Freire, κατάφερε να εμπνεύσει τους συμμετέχοντες, να ξεκλειδώσει βιώματα και να προσφέρει ουσιαστικά εργαλεία για την αντιμετώπιση της καθημερινής σχολικής πίεσης. Η ικανότητά του να μεταδίδει την ελπίδα και να ενσταλάζει τη δύναμη στους εκπαιδευτικούς αποδεικνύει ότι αποτελεί έναν αληθινό φάρο και στυλοβάτη για την εκπαιδευτική κοινότητα της περιοχής μας.
Δεν θα μπορούσαμε, ωστόσο, να παραλείψουμε μια ξεχωριστή αναφορά στον χώρο που φιλοξένησε αυτή την υπέροχη δράση. Το κτίριο του Δημοτικού Σχολείου Βροντούς Πιερίας αποτελεί ένα πραγματικό κόσμημα, ένα υπόδειγμα για το πώς πρέπει να είναι το σύγχρονο, ανοιχτό και δημιουργικό σχολείο.
Από την πρώτη στιγμή που διαβαίνει κανείς το κατώφλι του, γίνεται αντιληπτό ότι πρόκειται για έναν χώρο που έχει φτιαχτεί με αγάπη, μεράκι και βαθιά παιδαγωγική γνώση:
Το σχολείο είναι ένας χώρος που σε μαγεύει. Η ευρηματική διακόσμηση με τις πολύχρωμες ομπρέλες και τα υφάσματα στην οροφή, οι ζεστοί χρωματισμοί στους τοίχους, οι άνετες γωνιές με τα χρωματιστά καθίσματα, τα πουφ και η παιδική σκηνή, δημιουργούν ένα περιβάλλον απόλυτης ηρεμίας, ασφάλειας και έμπνευσης. Η διαρρύθμιση αυτή σπάει τη συμβατική ρουτίνα του σχολικού χρόνου και χώρου, προσφέροντας το ιδανικό καταφύγιο για βιωματική μάθηση και έκφραση.
Ακόμη και οι κοινόχρηστοι χώροι, όπως ο «Μαθητικός Σχολικός Συνεταιρισμός» που συναντάμε στους διαδρόμους , αποπνέουν ζωντάνια. Με τις πανέμορφες, χειροποίητες κατασκευές των παιδιών για την υγιεινή διατροφή, το σχολείο αποδεικνύει ότι η γνώση εκεί δεν αποστηθίζεται, αλλά βιώνεται καθημερινά.
Η Διεύθυνση του Δημοτικού Σχολείου Σκοτίνας επιστρέφει στα καθήκοντά της γεμάτη με νέες ιδέες, ψυχικά εφόδια και αισιοδοξία. Ευχαριστούμε θερμά τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης για το πολύτιμο αυτό δώρο, καθώς και το Δημοτικό Σχολείο Βροντούς για τη θερμή και υποδειγματική φιλοξενία στο υπέροχο «σπίτι» του.
BRONTOY BRONTOY1 BRONTOY2 BRONTOY5
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων