Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2025-2026 οι μαθητές των Ε΄και Στ΄ τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Σερίφου συμμετείχαν στο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό πρόγραμμα e-Τwinning με τίτλο “Eco Echo”.
Τα σχολεία που συνεργάστηκαν στο παραπάνω πρόγραμμα ήταν:
- Annexa School , Girona, Kαταλονία -Ισπανία
- La Benaula School, Caldes de Malavella,Kαταλονία -Ισπανία
-
Grammar school, Pavla Jozefa Šafárika, Rožňava, Σλοβακία
-
Primary school Stjepana Radića Brestovec Orehovički, Κροατία
- Δημοτικό Σχολείο Σερίφου, Κυκλάδες, Ελλάδα
Όπως αναφέρεται και στο δελτίο τύπου του έργου, στόχος του ήταν να μετατραπούν οι μαθητές/τριες σε εξερευνητές βιωσιμότητας. Αυτό επετεύχθη μέσω έρευνας για το πώς ζούσαν οι άνθρωποι πιο παλιά, για το αν ήταν ο τρόπος ζωής τους πιο φιλικός πρός το περιβάλλον και για την εύρεση τρόπων ώστε να ζούμε πιο οικολογικά στις μέρες μας. Μέσω του έργου, οι μαθητές/τριες αναλογίστηκαν τις δικές τους συνήθειες και ανέλαβαν δράση ώστε να τις βελτιώσουν και να κάνουν μικρές αλλαγές με νόημα στην καθημερινή τους ζωή, ώστε να βοηθήσουν στην προστασία του πλανήτη.
Το έργο ενθάρρυνε την κριτική ματιά των μαθητών/τριων για τις κοινότητες στις οποίες ζουν, για τις καταναλωτικές τους συνήθειες και το περιβαλλοντικό τους αποτύπωμα. Δούλεψαν χρησιμοποιώντας την Αγγλική γλώσσα και διαδικτυακά εργαλεία μάθησης, κατέγραψαν, προβληματίστηκαν, παρουσίασαν και πρότειναν σχέδια δράσης. Ήταν ευτυχές το γεγονός ότι σε κάποιες δραστηριότητες εμβάθυναν παραπάνω μιας και η θεματική που δουλεύαμε συνδεόταν άμεσα με δράσεις ενεργού πολίτη (“Ας το ξαναφορέσουμε: Μια δράση ανακύκλωσης ρούχων”) καθώς και με προγράμματα εργαστηρίων δεξιοτήτων (“Αλλάζουμε εμείς, όχι το κλίμα”, “Ταινίες-Μια Γλώσσα χωρίς σύνορα”).
Πιο συγκεκριμένα, αφού ενημερώθηκαν για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο, μέσω διαφόρων σχετικών βίντεο και κουβέντας εντός τάξης, καθώς και , στο πλαίσιο της ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, αφού παρακολούθησαν σχετική εισήγηση από το αρχηγείο της Ελληνικής Αστυνομίας,
οι μαθητές/τριες, κατέγραψαν βασικά σημεία της διαδικτυακής τους παρουσίας και ασφάλειας, όπως φαίνεται παρακάτω.
Στη συνέχεια, μέσω τηλεδιάσκεψης ,οι μαθητές/τριες των συνεργαζόμενων σχολείων κλήθηκαν να μαντέψουν από ποια χώρα είναι οι εταίροι, παίζοντας ένα παιχνίδι ερωτήσεων.
Σειρά μετά είχε η παρουσίαση των μαθητών. Ο κάθε μαθητής και η κάθε μαθήτρια ετοίμασαν ένα σύντομο κείμενο για τον εαυτό τους και τα ανέβασαν σε ένα padlet , και , χωρισμένοι σε διακρατικές ομάδες, γνωρίστηκαν διαβάζοντας ή ακούγοντας ο ένας την παρουσίαση του άλλου.
Στην επόμενη δραστηριότητα, οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να αναλάβουν το ρόλο δημοσιογράφου και να καταγράψουν σε ένα σύντονο βίντεο τα πράσινα και τα σκοτεινά σημεία από περιβαλλοντικής πλευράς του μέρους στο οποίο ζουν. Επίσης, είδαν τα αντίστοιχα βίντεο από τα άλλα σχολεία και απάντησαν σχετικά κουίζ.
(Οι εικόνες δείχνουν δύο σκοτεινά σημεία που εντόπισαν οι μαθητές/τριες μας: την αδυναμία διέλευσης λόγω υπερχείλισης από ένα γεφυράκι στον παραλιακό οικισμό και τη ρίψη σκουπιδιών σε σημεία που δεν ενδείκνυται.)
Έπειτα, ακολούθησε η χριστουγεννιάτικη δραστηριότητα. Οι μαθητές/τριες έπρεπε να βγάλουν φωτογραφία μια κίνηση που έκαναν σχετικά με την προετοιμασία για τις γιορτές που είχε θετικό αποτύπωμα στο περιβάλλον. Στην συνέχεια, δημιουργήθηκε διαδικτυακή έκθεση ζωγραφικής με αυτές τις φωτογραφίες.
Συνεχίσαμε το πρόγραμμα με την διερεύνηση των παλαιότερων συνηθειών που είχαν οι άνθρωποι στην καθημερινή τους ζωή και είχαν αντίκτυπο στο περιβάλλον. Οι μαθητές/τριες πήραν σχετικές συνεντεύξεις από μεγαλύτερα άτομα της οικογένειάς τους , οι οποίες αναρτήθηκαν στην πλατφόρμα εργασίας (twinspace) και , εν συνεχεία, μαθητές από τα άλλα σχολεία τις άκουσαν/διάβασαν και εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν κόμικς σχετικά με την εκάστοτε συνέντευξη.
Η τελευταία δραστηριότητα του προγράμματος αφορούσε τη δημιουργία μιας ραδιοφωνικής εκπομπής με συμμετοχή όλων των σχολείων. Το σχολείο μας δημιούργησε ένα podcast σχετικό με την ανακύκλωση ρούχων, με αφορμή και τη δράση ανακύκλωσης ρούχων που οργανώθηκε στο σχολείο μας στο πλαίσιο των δράσεων ενεργού πολίτη.
Να τονιστεί ότι υπάρχει έγγραφη συγκατάθεση γονέων/κηδεμόνων για την εμφάνιση των προσώπων των μαθητών, τόσο στο twinspace, όσο και στο παρόν ιστολόγιο.
