Τη Δευτέρα 12 Ιανουαρίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια ιδιαίτερα ουσιαστική και παιδαγωγικά ωφέλιμη δράση με τίτλο «Μαθαίνω να λέω “ευχαριστώ”», η οποία υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας. Καθοδηγητής και εμψυχωτής της δράσης καθ’ όλη τη διάρκειά της ήταν ο εκπαιδευτικός του τμήματος κ. Πρόδρομος Χρηστίδης, ο οποίος φρόντισε ώστε οι μαθητές να προσεγγίσουν το θέμα όχι μόνο γνωστικά αλλά και βιωματικά, μέσα από συζήτηση, προβληματισμό και δημιουργική έκφραση. Η δράση ξεκίνησε με την προβολή και την ανάγνωση άρθρων και σύντομων κειμένων που αναφέρονταν στην Παγκόσμια Ημέρα «Ευχαριστώ», η οποία τιμάται κάθε χρόνο στις 11 Ιανουαρίου και υπενθυμίζει τη σημασία της ευγνωμοσύνης και της αναγνώρισης της προσφοράς των άλλων στην καθημερινή μας ζωή. Μέσα από τα κείμενα αυτά, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το νόημα της λέξης «ευχαριστώ» και συνειδητοποίησαν ότι πρόκειται για μια απλή αλλά ταυτόχρονα πολύ δυνατή λέξη, ικανή να ενισχύσει τις ανθρώπινες σχέσεις και να δημιουργήσει θετικό κλίμα σε κάθε περιβάλλον.
Στη συνέχεια ακολούθησε εκτενής συζήτηση στην τάξη, κατά την οποία οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να εκφράσουν τις απόψεις τους, να μοιραστούν προσωπικές εμπειρίες και να αναφέρουν περιστάσεις στις οποίες έχουν πει ή έχουν ακούσει τη λέξη «ευχαριστώ». Η συζήτηση αυτή βοήθησε τα παιδιά να αντιληφθούν πόσο σημαντικό είναι να εκφράζουμε την ευγνωμοσύνη μας, όχι μόνο σε ιδιαίτερες στιγμές, αλλά και στις μικρές, καθημερινές πράξεις καλοσύνης που συχνά θεωρούμε δεδομένες. Ακολούθως, ο εκπαιδευτικός κατέγραψε στον πίνακα λέξεις και έννοιες που πρότειναν οι μαθητές και οι οποίες συνδέονται άμεσα ή έμμεσα με τη λέξη «ευχαριστώ». Η διαδικασία αυτή ενίσχυσε τον λεξιλογικό πλούτο των παιδιών, αλλά και την κατανόηση των αξιών που κρύβονται πίσω από μια τόσο απλή λέξη.
Στο τελευταίο μέρος της δράσης, ο εκπαιδευτικός ετοίμασε μια μικρή αφίσα αφιερωμένη στην Παγκόσμια Ημέρα «Ευχαριστώ», πάνω στην οποία δημιούργησε συννεφάκια, δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές και τις μαθήτριες να γράψουν μέσα σε αυτά κάποιες από τις λέξεις που είχαν αναφερθεί προηγουμένως. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη δημιουργία ενός συλλογικού έργου, το οποίο αποτύπωνε με δημιουργικό τρόπο τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους γύρω από την έννοια της ευγνωμοσύνης. Η αφίσα βρήκε τη θέση της στην αίθουσα της Ε’ Τάξης και θα βρίσκεται εκεί καθ’όλη τη διάρκεια της υπόλοιπης σχολικής χρονιάς, για να υπενθυμίζει στα παιδιά τη σημασία της συγκεκριμένης ημερομηνίας.
Τέτοιου είδους δράσεις είναι ιδιαίτερα χρήσιμες και απαραίτητες στο σχολικό περιβάλλον, καθώς συμβάλλουν στην ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών, καλλιεργούν κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες, ενισχύουν την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό προς τους άλλους και βοηθούν τα παιδιά να γίνουν πιο συνειδητοί, ευγενικοί και ενεργοί πολίτες. Μέσα από παρόμοιες παιδαγωγικές παρεμβάσεις, το σχολείο δεν μεταδίδει μόνο γνώσεις, αλλά και αξίες ζωής που συνοδεύουν τους μαθητές σε όλη τους την πορεία.
