Η επίσκεψη των μαθητών και μαθητριών των τάξεων Α’ και Β’ στη σχολική βιβλιοθήκη αποτέλεσε μια ξεχωριστή και δημιουργική εμπειρία γεμάτη φαντασία και μάθηση. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον μαγικό κόσμο των βιβλίων μέσα από την ανάγνωση του παραμυθιού «Τζόντι Τζέντου: Οι περιπέτειες ενός πιγκουίνου».

Κατά τη διάρκεια της αφήγησης, οι μικροί ακροατές ταξίδεψαν μαζί με τον ήρωα στις περιπέτειές του, ανακαλύπτοντας τη σημασία της φιλίας, της επιμονής και της αποδοχής της διαφορετικότητας. Η ζωντανή αφήγηση κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών, τα οποία συμμετείχαν ενεργά, εκφράζοντας σκέψεις και συναισθήματα για την ιστορία.

Μετά την ανάγνωση, ακολούθησαν ποικίλες δημιουργικές δραστηριότητες εμπνευσμένες από το παραμύθι. Οι μαθητές ζωγράφισαν σκηνές από τις περιπέτειες του πιγκουίνου, κατασκεύασαν χειροτεχνίες και συμμετείχαν σε παιχνίδια ρόλων, δίνοντας ζωή στους χαρακτήρες της ιστορίας. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες ενισχύθηκε η φαντασία, η συνεργασία και η έκφραση των παιδιών.

Η δράση αυτή ανέδειξε τη σημασία της βιβλιοθήκης ως έναν χώρο μάθησης, δημιουργίας και ψυχαγωγίας. Παράλληλα, καλλιέργησε την αγάπη των μαθητών για το βιβλίο και την ανάγνωση, θέτοντας τις βάσεις για μια δια βίου σχέση με τη γνώση.

Ήταν μια εμπειρία που σίγουρα θα μείνει αξέχαστη στα παιδιά και θα τα εμπνεύσει να συνεχίσουν να εξερευνούν τον κόσμο των βιβλίων με ενθουσιασμό και περιέργεια.

Μικροί Διασώστες εν Δράσει:

«Το Κουτί που διώχνει το Άουτς»

Τις προηγούμενες ημέρες, η Β’ Τάξη μεταμορφώθηκε σε μια ομάδα μικρών διασωστών! Με την καθοδήγηση του κυρίου Γιώργου, και την πολύτιμη βοήθεια της νοσηλεύτριας του σχολείου μας, κυρίας Νικολέτας, μάθαμε πώς να φροντίζουμε τον εαυτό μας και τους φίλους μας σε όλα εκείνα τα «μικροατυχήματα» που συμβαίνουν στο σχολείο.
Η εκπαίδευσή μας ήταν γεμάτη δράση και νέες γνώσεις. Μέσα από ενημερωτικά βίντεο με έμπειρους διασώστες του ΕΚΑΒ, μάθαμε πώς να διατηρούμε την ψυχραιμία μας, να αναγνωρίζουμε τον κίνδυνο και να αντιδρούμε σωστά σε διάφορα περιστατικά. Μοιραστήκαμε εμπειρίες και στιγμές από την καθημερινή ζωή μας. Ήρθαμε σε μια πρώτη επαφή με τη σημαντική διαδικασία της ΚΑΡΠΑ, ενώ αποτυπώσαμε όσα μάθαμε με κέφι και φαντασία, δημιουργώντας κολλάζ με θέμα την περιποίηση των πληγών.
Η επίσκεψη της νοσηλεύτριας στην τάξη μας
Το αποκορύφωμα της δράσης μας ήταν η συνάντηση με τη νοσηλεύτρια του σχολείου μας, την κυρία Νικολέτα. Μαζί της εξερευνήσαμε το φαρμακείο του σχολείου, μάθαμε τι κρύβεται μέσα στα κουτάκια του και πότε ακριβώς χρησιμοποιούμε το καθετί.
Η κυρία Νικολέτα μας εξήγησε βήμα-βήμα τα μυστικά της φροντίδας:
• Πρώτο και κυριότερο: Πιέζουμε σταθερά την πληγή με μια καθαρή πετσέτα ή γάζα για να σταματήσουμε το αίμα.
• Καθαρισμός: Χρησιμοποιούμε αποστειρωμένη γάζα και φυσιολογικό ορό για να καθαρίσουμε καλά την περιοχή.
• Προστασία: Ολοκληρώνουμε με την επίδεση ή το κατάλληλο χανζαπλάστ.
Συζητήσαμε επίσης για τα εγκαύματα και τα τσιμπήματα εντόμων, ενώ μάθαμε να ξεχωρίζουμε πότε μια πληγή είναι πιο σοβαρή και χρειάζεται ράμματα.
Πρακτική εξάσκηση: Γινόμαστε «βοηθοί»
Το μάθημα έγινε πράξη! Τα παιδιά σηκώθηκαν και, μέσα από αναπαραστάσεις, έμαθαν πώς να φροντίζουν τους φίλους τους αν χτυπήσουν στην αυλή. Η κυρία Νικολέτα μας έδειξε πώς να χρησιμοποιούμε κάθε ιατρικό προϊόν και, στη συνέχεια, περάσαμε στην πρακτική εφαρμογή: όλα τα παιδιά δοκίμασαν να τοποθετήσουν αυτοκόλλητα ράμματα, μαθαίνοντας την τεχνική που βοηθά μια πληγή να κλείσει γρήγορα και σωστά.
Το δικό μας «Κουτί που διώχνει το Άουτς»
Το αποκορύφωμα της δράσης μας ήταν η δημιουργία και ο πλήρης εξοπλισμός του δικού μας κιτ φροντίδας τραυμάτων, το φαρμακείο της τάξης! Το ονομάσαμε «Το κουτί που διώχνει το Άουτς» και πλέον βρίσκεται σε περίοπτη θέση στην τάξη μας.

Ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα σοβαρό πρόβλημα που επηρεάζει πολλά παιδιά σε όλο τον κόσμο. Συμβαίνει όταν ένα παιδί ή μια ομάδα παιδιών συμπεριφέρεται άσχημα σε κάποιον συμμαθητή τους, επαναλαμβανόμενα και με σκοπό να τον πληγώσουν, είτε με λόγια είτε με πράξεις.

Ο εκφοβισμός μπορεί να πάρει πολλές μορφές: κοροϊδία, απειλές, αποκλεισμός από την παρέα, ακόμη και σωματική βία. Τα παιδιά που γίνονται θύματα συχνά νιώθουν φόβο, λύπη και μοναξιά. Αυτό μπορεί να επηρεάσει την ψυχολογία τους, την επίδοσή τους στο σχολείο και την αυτοπεποίθησή τους.

Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι κανένα παιδί δεν φταίει που γίνεται στόχος εκφοβισμού. Όλοι έχουμε το δικαίωμα να νιώθουμε ασφαλείς και χαρούμενοι στο σχολείο. Για αυτό, πρέπει να μιλάμε όταν βλέπουμε ή βιώνουμε τέτοιες συμπεριφορές. Οι δάσκαλοι, οι γονείς και οι φίλοι μπορούν να βοηθήσουν.

Επιπλέον, η φιλία, η κατανόηση και ο σεβασμός είναι τα πιο δυνατά όπλα κατά του εκφοβισμού. Αν δούμε κάποιον μόνο του, μπορούμε να τον πλησιάσουμε και να τον κάνουμε να νιώσει αποδεκτός. Μικρές πράξεις καλοσύνης μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά.

Συμπερασματικά, ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα πρόβλημα που μπορούμε να αντιμετωπίσουμε όλοι μαζί. Με συνεργασία και ευαισθησία, μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα σχολείο όπου όλοι νιώθουν ασφαλείς και χαρούμενοι.

Δράσεις τάξεων :
Α’ τάξη !

Περιγραφή δραστηριότητας:
Οι μαθητές σχηματισαν δυο κύκλους («μήλα») και ένα παιδί στο κάθε κύκλο στέκοταν στο κέντρο («πορτοκάλι»). Όλοι μαζί τραγουδούν το γνωστό τραγούδι «γύρω γύρω μήλα, στη μέση πορτοκάλια».

Στην αρχή της δραστηριότητας, τα «μήλα» προσποιούνται ότι κοροϊδεύουν τα «πορτοκάλια» με ήπιες και προσυμφωνημένες φράσεις που αναφέρονται στο τραγούδι ,στο τέλος απλώνουν το χέρι της φιλία το ένα στο άλλο .

Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τους μαθητές:

Να κατανοήσουν τα συναισθήματα που προκαλεί η βία και ο εκφοβισμός.

Να αναπτύξουν ενσυναίσθηση, μπαίνοντας στη θέση του άλλου.

Να μάθουν τρόπους αντιμετώπισης και αποφυγής τέτοιων συμπεριφορών.

Να καλλιεργήσουν τη συνεργασία, τον σεβασμό και τη φιλία.

Να συνειδητοποιήσουν ότι όλοι είμαστε ίσοι και αξίζουμε αποδοχή.

Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν βιωματικά ότι η καλοσύνη και η αποδοχή είναι πιο δυνατές από την κοροϊδία και τη βία.

Δ’ τάξη :

«Μεταμορφώνουμε τις λέξεις σε αγκαλιές και γιατρεύουμε κάθε ‘ραγισμένη’ καρδιά. Η τάξη μας λέει ένα δυνατό ΟΧΙ στον εκφοβισμό!»

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, η Δ’ τάξη πραγματοποίησε δύο συγκινητικές δράσεις: Αρχικά, «γιατρέψαμε» μια ραγισμένη χάρτινη καρδιά με θετικά μηνύματα και είδαμε πώς οι άσχημες λέξεις αφήνουν ανεξίτηλα σημάδια στην ψυχή μας, όπως οι τσακίσεις σε ένα τσαλακωμένο χαρτί. Στη συνέχεια, μέσα από ένα δρώμενο δραματοποίησης, μεταμορφώσαμε τους κακούς χαρακτηρισμούς σε λόγια αγάπης με τη δύναμη μιας αγκαλιάς. Στο τέλος, σκίσαμε καθετί αρνητικό, δίνοντας την υπόσχεση πως στο σχολείο μας θα κυριαρχεί μόνο η ενότητα και ο αλληλοσεβασμός.