Λήψη αρχείου

Η δεύτερη ενότητα του εργαστηρίου δεξιοτήτων της Δ’ τάξης αναφερόταν στη διατροφή και στην οδική ασφάλεια. Για να χτιστεί ένας υγιής οργανισμός χρειάζεται γερά θεμέλια… μέσω της υγιεινής διατροφής θα μπορέσουν τα παιδιά να βάλουν από νωρίς τα <<θεμέλια>> για έναν <<γερό>> οργανισμό. Έγινε παρουσίαση της πυραμίδας της διατροφής, την οποία στη συνέχεια έφτιαξαν τα ίδια τα παιδιά, αναφερθήκαμε σε όλες τις κατηγορίες τροφίμων και κατανοήσαμε τη συχνότητα που πρέπει να καταναλώνουμε τα τρόφιμα ώστε να στελεχώνουμε τον οργανισμό μας με θρεπτικά συστατικά. Μέσω παρουσιάσεων powerpoint και διάφορων διαδραστικών γνώσεων στο διαδίκτυο εξοικειώθηκαν τα παιδιά με τις κατηγορίες των τροφίμων και κατανόησαν ποια από αυτά ενισχύουν τον οργανισμό τους και ποια μπορεί να έχουν αρνητικές επιπτώσεις σε περίπτωση συχνής κατανάλωσης.

Με σκοπό να γίνει το μάθημα πιο βιωματικό, αποφασίσαμε με τα παιδιά να φάμε υγιεινό πρωινό στην τάξη. Τα παιδιά με πολλή χαρά έφεραν μεγάλη ποικιλία υγιεινών επιλογών πρωινού στην τάξη και φάγαμε όλοι μαζί συζητώντας πόσο σημαντικό είναι αυτό το γεύμα όχι μόνο για την ανάπτυξή τους αλλά και για τη μετέπειτα ζωή τους ως ενήλικες. Πολλά από τα παιδιά , μετά το πέρας της μέρας, εξακολουθούσαν να φέρνουν υγιεινό πρωινό στο σχολείο. Τέλος, συνδυάζοντας την ενότητα της Γλώσσας, που αναφερόταν στο ελαιόλαδο και στα οφέλη του, με τη συγκεκριμένη ενότητα έγραψαν τα παιδιά κάποιες συνταγές από υγιεινά σπιτικά σνακ και τα έφεραν στο σχολείο ώστε να τα γευτούμε όλοι.

Αναφορικά με την οδική ασφάλεια, ήρθαμε σε επαφή με πολλά σήματα οδικής κυκλοφορίας , κάναμε κολάζ όπου τα παιδιά ζωγράφισαν διάφορες πινακίδες και έγραψαν τη σημασία τους . Παίξαμε διάφορα διαδραστικά παιχνίδια όπου γινόταν φανερή η σημασία της τήρησης του ΚΟΚ και συνδυάζοντας το εργαστήριο με τη Γλώσσα γράψαμε για ποιον λόγο είναι σημαντικό να υπάρχει σχολικός τροχονόμος στα σχολεία.