ERASMUS+ – Δημοτικό Σχολείο Περδίκκα

Τρίτη 14 Οκτωβρίου 2025

Στο πλαίσιο της διάχυσης των ευρωπαϊκών προγραμμάτων Erasmus+, που υλοποιούνται με την υποστήριξη της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, το Δημοτικό Σχολείο Περδίκκα σε συνεργασία με το 9ο Δημοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδας συμμετείχαν σε εκδήλωση παρουσίασης, με στόχο την ανταλλαγή εμπειριών και την προβολή των αποτελεσμάτων από τις πρόσφατες κινητικότητές τους στο πλαίσιο του προγράμματος.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, οι εκπαιδευτικοί Καραγκιόζη Μαρία (ΠΕ70 – Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Περδίκκα), Γρηγοράσκου Μελπομένη (ΠΕ06), Δούνα Αλεξία (ΠΕ70) και Θεοφυλάκη Σοφία (ΠΕ71) παρουσίασαν τις εμπειρίες τους από τη συμμετοχή τους στις δράσεις Job Shadowing και Teaching Assignment που πραγματοποιήθηκαν σε σχολείο της Κροατίας.

Η παρουσίασή τους επικεντρώθηκε στις καλές πρακτικές και τις καινοτόμες διδακτικές μεθόδους που παρατήρησαν κατά τη διάρκεια της κινητικότητας, καθώς και στους τρόπους με τους οποίους τις προσάρμοσαν και εφάρμοσαν στο ελληνικό σχολικό περιβάλλον.
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στο ψηφιακό εργαλείο Plickers, το οποίο προσφέρει πολλές δυνατότητες στον/στην εκπαιδευτικό, είναι φιλικό προς τους μαθητές, απαιτεί ελάχιστο ψηφιακό εξοπλισμό, μπορεί να λειτουργήσει χωρίς σύνδεση στο διαδίκτυο και καθιστά τη μαθησιακή διαδικασία πιο ευχάριστη και διαδραστική.

Η εκδήλωση αποτέλεσε μια ουσιαστική ευκαιρία διάχυσης εμπειριών, γνώσεων και πρακτικών που προέκυψαν από τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών στο πρόγραμμα Erasmus+ μέσω Κοινοπραξίας. Παράλληλα, ανέδειξε τον καθοριστικό ρόλο των διεθνών συνεργασιών στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και στην ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης στο ελληνικό σχολείο.

Συμμετοχή του Δημοτικού Σχολείου Περδίκκα σε Πρόγραμμα Erasmus+ στην Pisarovina της Κροατίας

Το Δημοτικό Σχολείο Περδίκκα, κατά το σχολικό έτος 2024-2025, συμμετέχει για πρώτη φορά σε Πρόγραμμα ERASMUS+ της Βασικής Δράσης ΚΑ1 «Μαθησιακή Κινητικότητα Ατόμων (ΚΑ121)» του τομέα «ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ».

Γενικός στόχος των προγραμμάτων Erasmus+:

Ο γενικός στόχος του προγράμματος είναι, μέσω της διά βίου μάθησης, να υποστηρίξει την εκπαιδευτική, επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη των ατόμων που συμμετέχουν στην εκπαίδευση, την κατάρτιση, τη νεολαία και τον αθλητισμό στην Ευρώπη και πέραν αυτής, συμβάλλοντας κατ’ αυτόν τον τρόπο στη βιώσιμη ανάπτυξη, τη δημιουργία ποιοτικών θέσεων εργασίας και τη διαμόρφωση κοινωνικής συνοχής, την προώθηση της καινοτομίας και την ενίσχυση της ευρωπαϊκής ταυτότητας και της ενεργού συμμετοχής στα κοινά. Συνεπώς, το πρόγραμμα είναι ένα βασικό εργαλείο με το οποίο διαμορφώνεται ο Ευρωπαϊκός Χώρος Εκπαίδευσης και στηρίζεται η υλοποίηση της ευρωπαϊκής στρατηγικής συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, με τα υποκείμενα τομεακά θεματολόγιά του.

Κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά, το Δημοτικό Σχολείο Περδίκκα υλοποιεί πρόγραμμα Erasmus KA121 με δύο δραστηριότητες. Πρόκειται για πρόγραμμα μέσω Κοινοπραξίας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας

Δραστηριότητες:

Job-shadowing (Επιτόπια παρακολούθηση εργασίας):η οποία παρέχει την ευκαιρία σε εκπαιδευτικούς, διευθυντές σχολείων και στο υπόλοιπο εκπαιδευτικό προσωπικό των σχολείων να περάσουν μια περίοδο στο εξωτερικό σε ένα σχολείο εταίρο ή σε κάποιον συναφή οργανισμό, ο οποίος δραστηριοποιείται στο πεδίο της σχολικής εκπαίδευσης.

Χώρα οργανισμού υποδοχής: Κροατία
Οργανισμός/Σχολείο υποδοχής: Elementary school “Vladimir Nazor” Pisarovina

Teaching assignment (Ανάθεση καθηκόντων διδασκαλίας):η συγκεκριμένη δραστηριότητα δίνει τη δυνατότητα σε εκπαιδευτικούς ή σε άλλο προσωπικό σχολικής εκπαίδευσης να διδάξουν σε συνεργαζόμενο σχολείο του εξωτερικού.

Χώρα οργανισμού υποδοχής: Κροατία
Οργανισμός/Σχολείο υποδοχής: Elementary school “Vladimir Nazor” Pisarovina

1η Δραστηριότητα:

Διαπιστευμένο Σχέδιο Κινητικότητας Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας 2024-1-EL01-KA121-SCH-000235968

ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Δραστηριότητα: job shadowing

Χρόνος/Τόπος υλοποίησης: 5-9 Μαΐου 2025, Pisarovina, Κροατία

Οργανισμός υποδοχής: Elementary School” Vladimir Nazor”
Μέλη Κοινοπραξίας: ΠΔΕΔΜ, 9ο Δημοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδας, Δημοτικό Σχολείο Περδίκκα

Συμμετέχουσες: Δούνα Αλεξία ΠΕ70-Δασκάλα (9ο Δημοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδας), Θεοφυλάκη Σοφία ΠΕ71-Ειδικής Αγωγής (9ο Δημοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδας) και Καραγκιόζη Μαρία ΠΕ70-Δασκάλα και Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Περδίκκα.

Το σχολείο που επισκεφθήκαμε καλύπτει όλη τη βασική εκπαίδευση, δηλαδή μαθητές από την 1^η έως την 8^η τάξη. Είναι το κεντρικό σχολείο που συγκεντρώνει μαθητές από τα γύρω χωριά στο χωριό Pisarovina. Σ’ αυτό φοιτούν 200 μαθητές και εποπτεύει άλλα δύο μικρότερα σχολεία σε χωριά της περιοχής με μαθητές των τάξεων Α’ μέχρι Δ’ Δημοτικού. Οι μεγαλύτεροι μαθητές μεταφέρονται με μισθωμένο λεωφορείο.
Περιηγηθήκαμε στους χώρους του σχολείου εντοπίζοντας τις διαφορές μεταξύ των δύο χωρών. Οι σημαντικότερες διαφορές που εντοπίστηκαν αφορούσαν στην ύπαρξη μεγάλου και πλήρους εξοπλισμένου κλειστού γυμναστηρίου και μίας μεγάλης τραπεζαρίας η οποία χρησιμοποιείται και ως χώρος αναμονής αλλά και διαλειμμάτων. Τα διαλείμματα είναι μικρά, διάρκειας 5 και 10 λεπτών. Εντυπωσιακό είναι το γεγονός ότι όλοι οι μαθητές της χώρας κάνουν διάλειμμα, μετά από ατυχές συμβάν, εντός του σχολικού κτιρίου.
Στη σχολική μονάδα υπάρχει μαγειρείο με μόνιμο μάγειρα και όσοι μαθητές επιθυμούν, σιτίζονται με πρωινό και μεσημεριανό γεύμα πληρώνοντας μικρό μέρος του κόστους.
Ενημερωθήκαμε για το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας, τόσο στη γενική όσο και στην ειδική αγωγή, την εσωτερική λειτουργία του σχολείου, το διδακτικό ωράριο, το ωράριο της βιβλιοθήκης το οποίο καλύπτει πλήρως τις πρωινές ώρες λειτουργίας του σχολείου, καθώς και τη λειτουργία του Ολοήμερου Τμήματος. Παρακολουθήσαμε τα εξής μαθήματα σε διάφορες τάξεις: Αγγλικά, Ιταλικά, Θρησκευτικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Ιστορία, Γεωγραφία, Μουσική, Πληροφορική, Γυμναστική και Ειδική τάξη. Με έκπληξη διαπιστώσαμε ότι η 6^η τάξη διδάσκεται εκτενώς την Αρχαία Ελληνική και Ρωμαϊκή Ιστορία. Επιπλέον, πραγματοποιήσαμε βιωματικά εργαστήρια με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων (ΑΙ και ICT tools) και ενημερωθήκαμε για τον τρόπο λειτουργίας της σχολικής βιβλιοθήκης.
Διαπιστώσαμε ότι σημαντικός αριθμός εκπαιδευτικών κάνουν χρήση ψηφιακών εργαλείων μάθησης όπως «plickers», «kahoot», «Magic School», «Capilot», «Diffit for Teachers», «Gemini», «Bloocket» κ.ά. Αξιοσημείωτη είναι η χρήση κινητών τηλεφώνων ή/και tablets από τους μαθητές όλων των τάξεων ως εργαλεία μάθησης. Σημειώνεται ότι η χρήση έξυπνων συσκευών εντός της σχολικής μονάδας, με απόφαση του Υπουργείου Παιδείας, επαφίεται στην απόφαση του εκάστοτε Συλλόγου Διδασκόντων.
Στο τέλος κάθε διδακτικής ημέρας λάμβαναν χώρα συνεδριάσεις των εκπαιδευτικών της ομάδας Erasmus, όπου πραγματοποιούνταν ανταλλαγές απόψεων, εμπειριών και καλών πρακτικών.
Παράλληλα μας δόθηκε η ευκαιρία να γνωρίσουμε την ιστορική και πολιτισμική κληρονομιά του τόπου και να θαυμάσουμε τα αξιοθέατα της περιοχής. Μεταξύ αυτών επισκεφθήκαμε στο Κάρλοβατς την παλιά πόλη, το ιστορικό κάστρο Dubovac, το ενυδρείο και το Κέντρο Πειραματισμού Tesla (Nikola Tesla Experience Center). Στην Pisarovina, το μουσείο Titanic Memorial House και στο Ζάγκρεμπ, το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο, τον Καθεδρικό Ναό και την περίφημη ανοικτή αγορά Dolac Market.
Ευχαριστούμε θερμά τη διευθύντρια του σχολείου κ. Branka Smolković – Cerovski, τους εκπαιδευτικούς της ομάδας Erasmus και ιδιαίτερα την συνάδελφο κ. Maja Knez Vranić για την άψογη φιλοξενία τους.
Επίσης, ευχαριστούμε την κ. Τριανταφύλλου Ευαγγελία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας για την πολύτιμη βοήθειά της στην πραγματοποίηση του προγράμματος.

2η Δραστηριότητα:

Διαπιστευμένο Σχέδιο Κινητικότητας Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας 2024-1-EL01-KA121-SCH-000146694

Σχολική Εκπαίδευση

Δραστηριότητα: Teaching Assignment

Χρόνος/ Τόπος: 06/05/2025-08/05/2025, Pisarovina, Croatia

Οργανισμός Υποδοχής: Elementary school” Vladimir Nazor”
Συμμετέχουσα: Γρηγοράσκου Μελπομένη ΠΕ06, εκπαιδευτικός του Δημοτικού Σχολείου Περδίκκα, Εορδαίας

“ Η γνωριμία και η επαφή με άλλα εκπαιδευτικά συστήματα και περιβάλλοντα προσφέρουν μια ανεπανάληπτη εμπειρία στους συμμετέχοντες του Erasmus+, πόσο μάλλον όταν καλείσαι να εμπλακείς ενεργά μέσα από την διδασκαλία σε ένα νέο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Η συμμετέχουσα εκπαιδευτικός μέσα από την ανταλλαγή καλών πρακτικών και τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας σε μαθητές ηλικίας 8-14 ετών σε ένα διαφορετικό εκπαιδευτικό περιβάλλον αποκόμισε σημαντική εμπειρία με την χρήση της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική διαδικασία, την καλλιέργεια της συμπερίληψης, την οργάνωση και εφαρμογή συνεργατικών μεθόδων διδασκαλίας καθώς και της μεθόδου CLIL στην ξενόγλωσση εκπαίδευση.

Από τις πρώτες επαφές με τους συναδέλφους του συγκεκριμένου διαπιστευμένου Erasmus σχολείου έγινε αισθητή η υπευθυνότητα τους και η διάθεση τους για συνεργασία. Συγκεκριμένα, η συνάδελφος εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας, Maja Knez Vranic, προώθησε άμεσα το υλικό που χρησιμοποιείται στο σχολείο τους συνοδευόμενο με προτάσεις χρήσης της τεχνολογίας στην τάξη.

ΤΟ ΥΛΙΚΟ

Επιλογή βιβλίων από τις εκπαιδευτικούς για όλες τις τάξεις, ακόμη και για τις μικρότερες (Α’ και Β’), ανάμεσα από τρεις εναλλακτικές που τους δίνονται από το Υπουργείο.

Βιβλία ελκυστικά με πολύ ενδιαφέρουσες θεματικές ενότητες, κατάλληλες για την προώθηση της εκπαιδευτικής μεθόδου CLIL.

Εναλλακτικό βιβλίο κατάλληλα διαμορφωμένο για τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες σε όλες τις τάξεις.

Παρoχή στους εκπαιδευτικούς έτοιμων παρουσιάσεων του υλικού, εμπλουτισμένων με ψηφιακό υλικό και κάποιες κατευθυντήριες οδηγίες.

Στις διδασκαλίες ενεπλάκησαν:

Παιγνιώδεις και δημιουργικές συνεργατικές δραστηριότητες (παντομίμα, σπασμένο τηλέφωνο, σιωπηλό θέατρο, ομαδική συγγραφή ιστοριών).

Χρήση Τεχνολογίας: Διαδραστικοί πίνακες, κινητές συσκευές των μαθητών, εργαλεία ΑΙ (Quizziz, Kahoot, Magic School, ChatGpt), ψηφιακές εφαρμογές όπως Blooket, Genial.ly, Learning apps, Wordwall, emojistorygenerator.

CLIL και διαθεματική προσέγγιση: η διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας συνδυάστηκε με την εκμάθηση περιεχομένου σχετικού με άλλα γνωστικά αντικείμενα όπως ΤΠΕ (ασφαλής χρήση και ερμηνεία των emoji στην καθημερινή μας ζωή), Γεωγραφία (ταξίδια και γνωριμία με χαρακτηριστικά άλλων χωρών/πόλεων με στόχο τη συγγραφή ιστορίας)

Δεν έλειψαν οι ξεναγήσεις από τους υπέροχους οικοδεσπότες εκπαιδευτικούς και οι επισκέψεις σε αξιοθέατα και όμορφες τοποθεσίες της Κροατίας, όπως το Zάγκρεμπ, το Κάρλοβατς και την Pisarovina με στόχο την γνωριμία με τον πολιτισμό και την κουλτούρα αυτής της πανέμορφης χώρας.

H συμμετοχή στο συγκεκριμένο πρόγραμμα αποτέλεσε μία άκρως θετική και εποικοδομητική εμπειρία τόσο σε προσωπικό όσο και σε επαγγελματικό επίπεδο. Η εκπαιδευτικός αποχωρίστηκε τους συναδέλφους της Κροατίας με την υπόσχεση ότι η συνεργασία ανάμεσα στο Osnovna škola “Vladimir Nazor” και το Δημοτικό Σχολείο Περδίκκα, η οποία ξεκίνησε από το eTwinning και συνεχίστηκε μέσω του Erasmus+, θα συνεχιστεί και θα εξελιχθεί ακόμη περισσότερο.

Θα ήθελα να ευχαριστήσω την συνεργάτιδά μου και καθηγήτρια του Κροατικού σχολείου κ. Maja Knez Vranic, τη διευθύντρια του σχολείου κ. Branka Smolković – Cerovski, την ομάδα Erasmus του σχολείου της και την κα. Τριανταφύλλου Ευαγγελία, Υπεύθυνη προώθησης Erasmus+ στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, για την πολύτιμη βοήθειά τους στην υλοποίηση του προγράμματος.”