ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΟΙΝΟΥΣΣΩΝ ΧΙΟΥ

Βασισμένη στο παραμύθι της Σοφίας Μαντούβαλου ” Η νύχτα που γεννήθηκε η αγάπη” από εκδ.Μεταίχμιο

Υπό το άκουσμα χριστουγεννιάτικων μελωδιών πραγματοποιήθηκε και φέτος ο στολισμός της σχολικής μονάδας μας. Γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί το απόγευμα της Πέμπτης 7 Δεκεμβρίου στόλισαν το χριστουγεννιάτικο δέντρο του σχολείου και στη συνέχεια ακολούθησαν δραστηριότητες με κατασκευές! Οι τάξεις μετατράπηκαν σε καλλιτεχνικά εργαστήρια και με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών δημιουργήθηκαν ευχητήριες κάρτες, στολίδια, ημερολόγια, χιονάνθρωποι και γούρια. 

Το παζάρι έχει ολοκληρωθεί και σας περιμένουμε, από την Δευτέρα!

Τα χρήματα από την πώληση των κατασκευών θα διετεθούν στον φιλανθρωπικό οργανισμό Make-A-Wish Ελλάδας.

Ευχαριστούμε τους γονείς, που συμμετείχαν και όλους όσους παρευρέθηκαν αυτή τη γιορτινή μέρα.

Την Τετάρτη 6 Δεκεμβρίου το απόγευμα, μετά από πρόσκληση του Δήμου, βρεθήκαμε όλοι στην πλατεία Ναυτοσύνης για την ΑΦΗ του Χριστουγεννιάτικου δέντρου του Δήμου Οινουσσών και του ΣΦΟ (Σύλλογος Φίλοι Οινουσσών). Οι μαθητές μας μαζί με τους γονείς τους και πλήθος κόσμου τραγούδησαν τα κάλαντα και η πλατεία γέμισε χρώματα και άρωμα Χριστουγέννων. Οι μελωδικές φωνές των μαθητών μας έψαλλαν το Καλήν εσπέρα άρχοντες και τα Χιώτικα Κάλαντα.

Και του χρόνου με υγεία!

Σήμερα στο σχολείο μας, με αφορμή την Παγκόσμια μέρα Αναπηρίας (3 Δεκεμβρίου), έγινε μια σύντομη ενημέρωση και δράσεις από τις δασκάλες του σχολείου, τη σχολική νοσηλεύτρια και τη γυμνάστρια. Αρχικά αναφέρθηκαν οι διάφορες μορφές αναπηρίας, με τους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά και να εκφράζουν τις απορίες και τους προβληματισμούς τους. Τονίστηκε ο ρόλος των σκύλων οδηγών, των κίτρινων οδηγών όδευσης τυφλών στα πεζοδρόμια και η γραφή μπράιγ, σε ποια αντικείμενα συναντάται και πώς διαβάζεται. Παράλληλα ενημερώθηκαν, για τη δράση συλλογής πλαστικών καπακιών, για την κατασκευή αναπηρικών αμαξιδίων και για τους τρόπους συμπεριφοράς σε τέτοια άτομα. Κλείνοντας έγινε αναφορά στον φιλανθρωπικό οργανισμό Make-A-Wish και στα ιδιαίτερα παιδιά, που βοηθάει να εκπληρώσουν τις ευχές τους.

Το δεύτερο μέρος της ενημέρωσης αφορούσε δράσεις ενσυναίσθησης και παιχνίδια με τη μπάλα των τυφλών: «goalball». Ένας ένας οι μαθητές στη σειρά με δεμένα μάτια περπάτησαν με έναν συμμαθητή τους οδηγό και στη συνέχεια αντέστρεψαν τους ρόλους. Παράλληλα με την μπάλα goalball έγιναν διάφορα παιχνίδια, όπως για παράδειγμα ένας «τυφλός» μαθητής προσπαθούσε να βάλει goal ενώ ένας άλλος με ανοιχτά μάτια ήταν ο τερματοφύλακας.

Η μέρα έκλεισε με χαμόγελα και με το σύνθημα: «Όλοι μας είμαστε ίσοι, όλοι μας είμαστε και διαφορετικοί και ικανοί για τα πάντα!».

Την επόμενη μέρα συνεχίστηκαν οι δράσεις με την ζωγραφική με κλειστά τα μάτια! Οι μαθητές χωρίς να βλέπουν κατάφεραν να ζωγραφίσουν τον Ρούντολφ υπό την καθοδήγηση της δασκάλας τους. 

Με λαμπρότητα εορτάστηκε και φέτος ο πολιούχος Αγιος του νησιού μας, ο Άγιος Νικόλαος. Μαθητές, μαθήτριες, εκπαιδευτικοί, γονείς του σχολείου μας, τοπικές αρχές, φορείς του νησιού και πλήθος πιστών, συμμετείχαν στην Αρχιερατική Θεία Λειτουργία, Ιερουργούντος του Σεβ. Μητροπολίτου Χίου, Ψαρών και Οινουσσών . Στη συνέχεια ακολούθησε η λιτανεία του Ιερού Λειψάνου και της Εικόνας του Αγίου στο νησί. Η πομπή έφτασε μέχρι το λιμάνι όπου πραγματοποιήθηκε ρίψη στεφάνου στη θάλασσα προς τιμήν των άταφων ναυτών.

Ο καπετάν Άη Νικόλας να μας συντροφεύει,να μας προστατεύει και να χαρίζει υγεία και πρόοδο σε όλο τον κόσμο.

Στο κεφάλαιο της Ιστορίας για την αρχαϊκή τέχνη οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ και Δ’ τάξης μεταμορφώθηκαν σε  γλύπτες, αρχιτέκτονες, αγγειοπλάστες. Με αφορμή το συγκεκριμένο μάθημα, έγινε και εισαγωγή στην μαθηματική έννοια της συμμετρίας. Δημιούργησαν  συμμετρικά αγάλματα κούρων και κορών  και σχεδίασαν ναούς ιωνικού και δωρικού ρυθμού. Με έναν μοναδικό τρόπο συνδυάστηκε το μάθημα της  Ιστορίας,των Μαθηματικών  και των Εικαστικών! Τέλος , τα παιδιά στάθηκαν και τα ίδια όπως τα αγάλματα της αρχαϊκής εποχής αναπαριστώντας με το σώμα τους την κίνησή  τους.

Ιδέα για φύλλα εργασίας : https://blogs.sch.gr/nantiaf/archives/category/%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%81%ce%af%ce%b1/%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%81%ce%af%ce%b1-%ce%b4%ce%84%cf%84%ce%ac%ce%be%ce%b7%cf%82

Τι σχέση μπορεί να έχει μια μέλισσα με μια γοργόνα; Μια γάτα με την αρχαία Ελλάδα;

Οι απαντήσεις δίνονται στο μάθημα των ΤΠΕ! Αυτή τη περίοδο η κ.Αλεξάνδρα, η καθηγήτρια των ΤΠΕ, υλοποιεί με τους μαθητές και τις μαθήτριες δραστηριότητες ανάλυσης ψηφιακής εικόνας και τα εισάγει στον κόσμο του προγραμματισμού.

Συγκεκριμένα στις πρώτες τάξεις, για να γίνει κατανοητό, ότι μια ψηφιακή εικόνα αποτελείται από pixel, δόθηκαν φωτοτυπίες, που απεικόνιζαν διάφορα θέματα χωρισμένα σε κουτάκια, τα οποία έπρεπε να τα ζωγραφίσουν με συγκεκριμένα χρώματα. Επίσης η Α’ και Β’ τάξη έκαναν εισαγωγή στον προγραμματισμό με bee-box.

Οι μαθητές και μαθήτριες της Γ’ και Δ’ ξεκίνησε προγραμματισμό με scratch, με σκοπό τη δημιουργία του δικού τους παιχνιδιού ερωτήσεων, το οποίο θα αξιοποιηθεί στο μάθημα της Ιστορίας για να τεστάρουν τις γνώσεις τους!

Τέλος η Ε’ και Στ’, με αφορμή την ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού, ξεκίνησαν μια εργασία, με σκοπό τη δημιουργία ενός παιχνιδιού ερωτήσεων, που θα έχει και αλλαγή πίστας.

Απαραίτητη προϋπόθεση αποτέλεσε η εκμάθηση αλγορίθμου με βιωματικό τρόπο, όπου ένας μαθητής έκανε το ρομπότ και οι υπόλοιποι έδιναν εντολές, για να αντιληφθούν τα συχνά λάθη στον προγραμματισμό και την ιδιαίτερη σημασία της κάθε εντολής.

Είμαστε περίεργοι για τη συνέχεια!