Στο πλαίσιο της αδελφοποίησης των τάξεων Α΄ και Στ΄ («Τα Εκτάκια υιοθετούν Πρωτάκια»), οι μαθητές και οι μαθήτριες των δύο τμημάτων δημιούργησαν όμορφες κατασκευές για να τις δωρίσουν στις μανούλες τους εν όψει της γιορτής της μητέρας την Κυριακή 8 Μαΐου. Ευχόμαστε σε όλες τις μανούλες, τις ηρωίδες της ζωής μας, να είναι γερές και ευτυχισμένες με τα παιδάκια τους.

«Κι ένα τέταρτο μητέρας

αρκεί για δέκα ζωές, και πάλι κάτι θα περισσέψει.

Που να το ανακράξεις

σε στιγμή μεγάλου κινδύνου»

Οδυσσέας Ελύτης- Εκ του πλησίον

     Με αφορμή τα ιδιαίτερα δυσάρεστα γεγονότα του πολέμου στην Ουκρανία, οι μαθητές/τριες του Δημοτικού Σχολείου Οινουσσών συμμετείχαν μαζί με το ΕΠΑΛ Οινουσσών σε αντιπολεμική συγκέντρωση, που πραγματοποιήθηκε στην πλατεία Ναυτοσύνης του νησιού μας. Τα παιδιά μας συγκίνησαν ιδιαίτερα όλους τους παρευρισκόμενους με το τραγούδι τους, τα ποιήματά τους, τα κείμενα που έγραψαν μέσα από την καρδιά τους, τα πανό και τις κατασκευές που δημιούργησαν εκφράζοντας την επιθυμία τους να απολαμβάνουν όλοι οι άνθρωποι το υπέρτατο αγαθό της ειρήνης. Όπως έχει γράψει και ο Γιάννης Ρίτσος, «τ’ όνειρο του παιδιού είναι η ειρήνη», γι΄ αυτό και εμείς ευχόμαστε το όνειρο αυτό των μαθητών μας να πραγματοποιηθεί το συντομότερο. Ευχαριστούμε πολύ όσους μας τίμησαν με την παρουσία τους· τον πρωτοπρεσβύτερο Πατέρα Ιωάννη Κατσούνη, τον Αντιδήμαρχο Οινουσσών κ. Κωνσταντίνο Λεοντή, την πρόεδρο του Δημοτικού Συμβουλίου Οινουσσών κα Ευγενία Χαλκιά, τους γονείς και τους κατοίκους του νησιού μας.

Στο πλαίσιο του εορτασμού της παγκόσμιας ημέρας κατά της ενδοσχολικής βίας, οι μαθητές/τριες του Δ.Σ. Οινουσσών συμμετείχαν σε ποικίλες δράσεις βιωματικού χαρακτήρα προκειμένου να ενημερωθούν για το τι σημαίνει ο εν λόγω όρος και σε ποιες πράξεις αφορά, να ευαισθητοποιηθούν, να αναπτύξουν την ενσυναίσθησή τους απέναντι σε παιδιά που την υφίστανται και να γνωρίσουν τρόπους αντιμετώπισης τέτοιων περιστατικών. Οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό (παρουσιάσεις power point, ταινίες μικρού μήκους κ.ά.), συμμετείχαν σε βιωματικά παιχνίδια, ζωγράφισαν και δημιούργησαν έργα που αναρτήθηκαν στο σχολικό κτίριο για να τους θυμίζουν πάντοτε πως πρέπει να προσέχουν τη συμπεριφορά τους απέναντι στους συμμαθητές τους, να αμύνονται και να ζητούν βοήθεια σε περίπτωση που υφίστανται εκφοβισμό αλλά και να παρέχουν βοήθεια, όταν αντιλαμβάνονται περιστατικά βίας στο σχολείο.

ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΑΓΑΠΗΣ

Σε συνεργασία με το ΕΠΑΛ Οινουσσών και με τη βοήθεια όλων των κατοίκων του νησιού μας, το Σχολείο μας συγκέντρωσε μια μεγάλη ποσότητα και ποικιλία ειδών πρώτης ανάγκης, τα οποία στις 21 Δεκεμβρίου 2021 στάλθηκαν στον μη κερδοσκοπικό οργανισμό «Η Κιβωτός του Κόσμου Αιγαίου». Ευχαριστούμε βαθύτατα όλους όσους στάθηκαν συμπαραστάτες και συνοδοιπόροι σε αυτό το έργο αγάπης!

Εκείνο που έχει σημασία δεν είναι πόσα δίνεις, αλλά πόση αγάπη βάζεις σ’ αυτά που δίνεις.

                     Σας ευχαριστούμε όλους από καρδιάς!

3 ΔΕΚΕΜΒΡΗ-ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

Στο πλαίσιο του εορτασμού της παγκόσμιας ημέρας ατόμων με αναπηρία, την 3^η Δεκεμβρίου 2021 οι μαθητές του Δ.Σ. Οινουσσών συμμετείχαν σε ποικίλες δράσεις βιωματικού χαρακτήρα προκειμένου να ενημερωθούν, να ευαισθητοποιηθούν και να αναπτύξουν την ενσυναίσθησή τους απέναντι σε άτομα με ειδικές ανάγκες. Οι εν λόγω δράσεις κινήθηκαν γύρω από έξι άξονες (1. κινητικές δυσκολίες 2. προβλήματα όρασης 3. προβλήματα ακοής 4. αυτισμός 5. νοητική υστέρηση/σύνδρομο down 6. μαθησιακές δυσκολίες/ΔΕΠ-Υ) και εμπλουτίστηκαν με πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό. Ειδικότερα, αφού οι μαθητές συμμετείχαν σε δύο τουλάχιστον βιωματικά παιχνίδια σχετικά με κάθε κατηγορία δυσκολίας, έτσι ώστε να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθησή τους, αποκτούσαν, έπειτα, μέσω μιας παρουσίασης power point, όλες τις αναγκαίες πληροφορίες για αυτή (πώς εκδηλώνεται, ποιες δυνατότητες/αδυναμίες τη συνοδεύουν, ποιες διευκολύνσεις προβλέπονται κ.ά.), ενώ παρακολουθούσαν και κάποιο αντίστοιχο βίντεο. Έτσι, τα παιδιά ζωγράφισαν, διάβασαν, συζήτησαν, συγκινήθηκαν, έγραψαν το όνομά τους στη γραφή Βraille, παρουσίασαν το όνομά τους με το δαχτυλικό αλφάβητο, έμαθαν τις εποχές στη νοηματική γλώσσα και, βιώνοντας, εν τέλει, τα ίδια τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία, αποκόμισαν εμπειρίες που αναμφισβήτητα θα τους βοηθήσουν να αντιμετωπίζουν με άλλη οπτική την τελευταία.