Δημοτικό Σχολείο Νέων Βρασνών

Αγαπητοί γονείς,
λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών που έχουν διαμορφωθεί, έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του σχολείου η παρακάτω φόρμα συμπλήρωσης στοιχείων σας, τα οποία θα χρησιμοποιηθούν από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων για την προετοιμασία της πλατφόρμας της τηλεκπαίδευσης των μαθητών/τριών για το διάστημα που θα κριθεί απαραίτητο.

https://forms.gle/8uWqZ5wJEF936Prv6

Αγαπητοί γονείς, επειδή το σχολείο έκλεισε προληπτικά, αναζητάμε τρόπους για να γεμίσουμε δημιουργικά και ψυχαγωγικά τον ατελείωτο χρόνο που περνάμε στην… καραντίνα!
Είναι μια καλή ευκαιρία λοιπόν να παίξουμε επιτραπέζια, να διαβάσουμε βιβλία, να κάνουμε χειροτεχνίες, να ζωγραφίσουμε…να δούμε θέατρο.
Επισκεφθείτε, λοιπόν, το ψηφιοποιημένο αρχείο του Εθνικού Θεάτρου και απολαύστε την «Ωραία Κοιμωμένη» και τον «Τσάρο με τη μακριά γενειάδα» της Κάρμεν Ρουγγέρη, τον «Γύρο του Κόσμου σε 80 ημέρες» της Μαριάννας Τόλη και τον «Δον Κιχώτη» του Σταύρου Τσακίρη.

Ψηφιακό Σχολείο

Διαδραστικές ασκήσεις online για το Δημοτικό

Ψηφιοποιημένο αρχείο του Εθνικού Θεάτρου

Ψυχαγωγία και μάθηση

Μαθαίνω παίζοντας.

Εκπαιδευτική τηλεόραση.

Μικρός Αναγνώστης.

https://brainy.gr/: είναι δωρεάν για τις μέρες που είναι κλειστά τα σχολεία. Απαιτείται η συγκατάθεση και εγγραφή από τον γονέα και περιέχει υλικό για τις τάξεις Ε και Στ, διαρθωμένο κατά ενότητα με βίντεο και ασκήσεις

Κατόπιν εισήγησης της Ειδικής Επιτροπής Εμπειρογνωμόνων Λοιμωξιολόγων, η Kυβέρνηση αποφάσισε την αναστολή της εκπαιδευτικής λειτουργίας, όλων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, όλης της χώρας για τις επόμενες 14 ημέρες.
Αυτό αφορά βρεφονηπιακούς σταθμούς, σχολεία, ΙΕΚ, Πανεπιστήμια, ιδιωτικά και δημόσια.
Το έκτακτο αυτό μέτρο γίνεται για προληπτικούς λόγους με στόχο τη μείωση της διασποράς του ιού στην κοινότητα.
Για μια ακόμη φορά θα θέλαμε να τονίσουμε, ότι πρέπει να επιδείξουμε όλοι ατομική ευθύνη και στη συγκεκριμένη περίπτωση οι γονείς να περιορίσουν τα παιδιά, καθώς το μέτρο αφορά στην μείωση της διασποράς της νόσου.

Δήλωση του Υπουργού Υγείας Βασίλη Κικίλια για την αναστολή λειτουργίας όλων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Υπουργείο Παιδείας: Τηρούμε τους κανόνες.

Σήμερα, 6 Μαρτίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, ή Παγκόσμια Ημέρα κατά του Bullying, όπως είναι ευρέως γνωστή!
Ο σχολικός εκφοβισμός (αγγλικά: school bullying‎) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας, ένα είδος bullying, που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός αναφέρεται στη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομηλίκων παιδιών, με στόχο να προκληθεί πόνος ή αναστάτωση.
Εμφανίζεται με τη μορφή του λεκτικού εκφοβισμού (κοροϊδία, διακρίσεις, ντροπιαστικά σχόλια), του κοινωνικού εκφοβισμού (διάδοση φημών, καταστροφή προσωπικών αντικειμένων, απομόνωση από την ομάδα), του σωματικού εκφοβισμού (χτυπήματα, σπρωξίματα, κλωτσιές), του ηλεκτρονικού εκφοβισμού (εκβιασμός μέσω Διαδικτύου και ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, μέσω μηνυμάτων στο κινητό τηλέφωνο).
Η αλήθεια είναι, πως τα περισσότερα θύματα, τουλάχιστον αρχικά, αποκρύπτουν τον εκφοβισμό που υφίστανται, είτε από φόβο, ντροπή και αίσθημα υπαιτιότητας, είτε επειδή νιώθουν ότι θα απογοητεύσουν τους γονείς τους με την «αδυναμία» τους. Γι αυτό πρωταρχικής σημασίας είναι να διατηρούν οι γονείς μία σχέση εμπιστοσύνης και επικοινωνίας με τα παιδιά τους. Επίσης είναι σημαντικό να παρατηρούν και να διερευνούν, εάν υφίστανται, κάποια από τα παρακάτω:
• Σκισμένα, βρώμικα, τσαλακωμένα ρούχα, κατεστραμμένα βιβλία, απώλειες χωρίς να δίνονται λογικές εξηγήσεις
• Μελανιές, γδαρσίματα
• Φαίνεται φοβισμένο και αρνητικό στο να πάει στο σχολείο
• Πτώση επιδόσεων και αδιαφορία για το σχολείο
• Διαλέγει παράλογη διαδρομή για το σχολείο
• Δεν φέρνει συμμαθητές ή φίλους στο σπίτι
• Έχει λίγη όρεξη για φαγητό, πονοκεφάλους ή στομαχόπονο
• Φαίνεται απογοητευμένο, στεναχωρημένο, έχει εναλλαγές στο συναίσθημα του με ξαφνικά ξεσπάσματα θυμού.
• Ανήσυχος ύπνος με εφιάλτες και πιθανά κλάματα στον ύπνο του
• Κλέβει ή ζητά έξτρα χρήματα για να καλοπιάνει τους θύτες
Όπως τα θύματα έτσι και οι θύτες αποκρύπτουν την άσκηση του εκφοβισμού, είτε επειδή δεν νιώθουν ότι η συμπεριφορά τους είναι επιζήμια, είτε επειδή δεν θέλουν να αντιμετωπίσουν πιθανές αρνητικές συνέπειες από τους ενήλικες. Οπότε και εδώ είναι εξαιρετικά σημαντική η σχέση, που έχει αναπτυχθεί, μεταξύ παιδιού και γονέα. Επίσης σημαντικό είναι οι γονείς να δίνουν βάση στα παρακάτω:
• Επιθετικότητα, αντιδραστικότητα, εκδικητικά συναισθήματα
• Ανάγκη χειραγώγησης και κυριαρχίας στους άλλους
• Προσβολές και βίαια πειράγματα στα άλλα παιδιά
• Ελάχιστη ευαισθησία στον πόνο των άλλων
• Παρορμητικότητα
Εάν οι γονείς υποψιάζονται πως το παιδί τους εμπλέκεται, ως θύμα ή θύτης, σε σχολικό εκφοβισμό, είναι ουσιαστικό να επικοινωνήσουν τόσο με το σχολείο όσο και με το ίδιο το παιδί ήρεμα, ψύχραιμα και σε κλίμα συναισθηματικής ασφάλειας. Εάν παρά την βοήθεια του εκπαιδευτικού προσωπικού και την προσωπική τους προσπάθεια, οι γονείς συνεχίζουν να βλέπουν τις συνέπειες του μπούλινγκ στο παιδί τους, να αλλάζει έντονα η συμπεριφορά του και να πλήττεται η ψυχική του ισορροπία, είναι σημαντικό να αναζητήσουν βοήθεια από ειδικούς, μιας και οι συνέπειες του μπούλινγκ, για τα θύματα αλλά και για τους θύτες, μπορούν να αποβούν έως και καταστροφικές, τόσο στην παιδική όσο και στην ενήλικη ζωή.
Τηλεφωνικές γραμμές για παιδιά και εφήβους
Τηλεφωνική γραμμή για τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς.
Απαντήσεις στα ερωτήματα των γονέων.
Φάκελος υλικού για γονείς

Τα προληπτικά μέτρα
Τα προληπτικά μέτρα κατά της διασποράς αναπνευστικών περιλαμβάνουν οδηγίες ατομικής υγιεινής και καθαρισμού και απολύμανσης χώρων, επιφανειών και αντικειμένων.
Παραμονή κατ’ οίκον και αποχή από την παρακολούθηση μαθημάτων ή την εργασία οποιουδήποτε ατόμου εμφανίζει συμπτώματα λοίμωξης αναπνευστικού
Αποφυγή στενής επαφής, εφόσον αυτό είναι δυνατό,με οποιοδήποτε άτομο εμφανίζει συμπτώματα από το αναπνευστικό, όπως βήχα ή πταρμό.
Αποφυγή επαφής χεριών με τα μάτια, τη μύτη και το στόμα για τη μείωση του κινδύνου μόλυνσης.
Αποφυγή κοινής χρήσης των μολυβιών, των στυλό, των μαρκαδόρων και άλλων προσωπικών αντικειμένων.
Σε βήχα ή φτέρνισμα, κάλυψη της μύτης και του στόματος με το μανίκι στο ύψος του αγκώνα ή με χαρτομάντιλο, απόρριψη του χρησιμοποιημένου χαρτομάντηλου στους κάδους απορριμάτων και
επιμελές πλύσιμο των χεριών.
Απαγορεύεται τα παιδιά να πίνουν νερό απευθείας από τη βρύση με το στόμα.
Τακτικό και επιμελές πλύσιμο των χεριών με υγρό σαπούνι και νερό, για τουλάχιστον 20’’,πριν τη λήψη τροφής και μετά την επίσκεψη στην τουαλέτα, και προσεκτικό στέγνωμα χεριών με χάρτινες
χειροπετσέτες μιας χρήσης και απόρριψή τους στους κάδους απορριμάτων.
Εναλλακτικά του πλυσίματος χεριών, μπορεί να εφαρμοστεί καλό τρίψιμο των χεριών με αντισηπτικό αλκοολούχο διάλυμα ή χαρτομάντιλα με αλκοόλη. Το μπουκάλι με το αλκοολούχο διάλυμα να βρίσκεται κοντά στην έξοδο της αίθουσας διδασκαλίας και να χρησιμοποιείται υπό την εποπτεία του εκπαιδευτικού της τάξης.
Οδηγίες καθαρισμού και απολύμανσης:
Συστηματικός και επαρκής αερισμός όλων των χώρων κυρίως στα διαλείμματα.
Πέρα από τις συνήθεις εργασίες καθαρισμού, συχνός καθαρισμός των λείωνεπιφανειών που χρησιμοποιούνται συχνά (π.χ. πόμολα, χερούλια, κουπαστή από σκάλες ή κιγκλίδωμα, βρύσες κλπ) με κοινά καθαριστικά, δηλαδή υγρό σαπούνι και νερό, ή διάλυμα οικιακής χλωρίνης 10% (1 μέρος οικιακής χλωρίνης αραιωμένο σε 10 μέρη νερό) ή αλκοολούχο αντισηπτικό.
Οι εργασίες καθαρισμού να γίνονται με χρήση γαντιών και στολή εργασίας και τα γάντια, μετά τη
χρήση τους, να απορρίπτονται.
Η χρήση γαντιών μιας χρήσης δεν αντικαθιστά σε καμιά περίπτωση το πλύσιμο των χεριών.
Μπορείτε να δείτε αναλυτικά την εγκύκλιο στο ακόλουθο αρχείο ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΟΡΟΝΟΙΟΣ

Αγαπητοί γονείς, μη στέλνετε τα άρρωστα παιδιά σχολείο – είναι επικίνδυνο για τα υπόλοιπα.

Τους Τρεις Ιεράρχες γιορτάζει σήμερα Πέμπτη 30 Ιανουαρίου η Ορθοδοξία μας και τιμά η εκπαιδευτική κοινότητα.
Μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Νέων Βρασνών, τίμησαν τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών με εκκλησιασμό.

Οι τρεις Ιεράρχες:
Η εορτή των Τριών Ιεραρχών καθιερώθηκε ως γιορτή των γραμμάτων από το 1844. Οι Τρεις Ιεραρχες, Βασίλειος ο Μέγας, Γρηγόριος ο Θεολόγος και Ιωάννης ο Χρυσόστομος, έζησαν, δίδαξαν και αγίασαν σε μιά εποχή (4ος αι. μ.Χ.) που παρουσιάζει πολλά κοινά με τη σημερινή. Ήρθαν αντιμέτωποι με τα κοινωνικά, ηθικά και πολιτιστικά διλήμματα και αδιέξοδα της εποχής τους και κατόρθωσαν, εμφορούμενοι από τα χριστιανικά ιδανικά και μετέχοντας της ελληνικής παιδείας, να ορθώσουν το ανάστημά τους, απέναντι σε όλες τις προκλήσεις και να αναδειχθούν νικητές, διαχρονικοί και επίκαιροι παρά ποτέ.
Απαράμιλλη η συμβολή τους στη θεολογία, στην ορθή διατύπωση και ακρίβεια του δόγματος, των θεόπνευστων αληθειών και υψηλών εννοιών. Δεινοί ρήτορες, άριστοι χειριστές του λόγου, πείθουν, εμπνέουν, παρακινούν, ελέγχουν παιδαγωγικά. «Θεόν φράσαι μεν αδύνατον… νοήσαι δε αδυνατώτερον» (Γρηγόριος Θεολόγος). Είναι αδύνατο βέβαια να εκφράσει με λόγια κανείς τον Θεό, αλλά είναι ακόμη πιο αδύνατο να Τον κατανοήσει.

Η 27η Ιανουαρίου καθιερώθηκε από τα Ηνωμένα Έθνη ως Ημέρα Μνήμης των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος. Είναι η ημέρα που ο συμμαχικός στρατός έφθασε στο στρατόπεδο του Άουσβιτς και έδωσε τέλος στην κόλαση των στρατοπέδων συγκέντρωσης του Β΄ Παγκόσμιου Πολέμου.
Μεταξύ των έξι περίπου εκατομμυρίων Εβραίων που εξοντώθηκαν στην κατεχόμενη από τους Ναζί Ευρώπη υπήρχαν και περίπου εξήντα χιλιάδες Έλληνες Εβραίοι, θύματα της θηριωδίας των κατακτητών.
Το Ολοκαύτωμα οδήγησε σε αφανισμό τις εβραϊκές κοινότητες της Θεσσαλονίκης και των Ιωαννίνων και σε μαζικές εκτοπίσεις από το Διδυμότειχο έως την Κρήτη και από την Κέρκυρα έως τη Ρόδο. Κάποιοι κατάφεραν να διαφύγουν ή να βρουν καταφύγιο σε σπίτια χριστιανών συμπολιτών τους, που τους έκρυβαν με κίνδυνο της ζωής τους. Όμως, ο κανόνας ήταν ο εκτοπισμός σε στρατόπεδα, τα βασανιστήρια, ο δημόσιος εξευτελισμός και τελικά η εξόντωσή τους. Την ίδια τύχη είχαν και πολλοί ομοφυλόφιλοι, ανάπηροι, Ρομά. Ένας από τους διασωθέντες από την κόλαση των στρατοπέδων Εβραίους έστειλε προς τους ελεύθερους ανθρώπους το εξής μήνυμα: » Προσπαθήστε να μην υποστείτε στο σπίτι σας(στη χώρα σας) αυτό που έχει επιβληθεί σε εμάς εδώ.»

Τα τρένα της σιωπής…

Οι πρώτες ιώσεις έχουν αρχίσει ήδη να χτυπούν την πόρτα μας και αρκετά παιδιά απουσιάζουν από το σχολείο λόγω πυρετού, πονόλαιμου ή γαστρεντερίτιδας. Ωστόσο, όταν νιώθουμε πως τα παιδιά συνέρχονται, ακόμα κι αν δεν είναι απόλυτα καλά, σπεύδουμε να τα στείλουμε και πάλι στο σχολείο.
Δεν είναι ωραίο να χάνουν τα παιδιά μαθήματα, αλλά από την άλλη δεν σκεφτόμαστε, πως μπορεί το δικό μας παιδί να μεταφέρει την ίωση και στα υπόλοιπα.
Και φυσικά, δεν περνάει σχεδόν ποτέ από το μυαλό μας πως κάποια από αυτά δεν θα περάσουν την ίωση σαν ένα απλό κρυολόγημα αλλά μπορεί να διακινδυνεύσουν ακόμα και τη ζωή τους!

Σας ευχαριστούμε
Σύλλογος Διδασκόντων

Ένα μοναδικό θεματικό ταξίδι εξερεύνησης μέσα σ΄ ένα γιγάντιο ανθρώπινο σώμα , σαράντα πέντε μέτρων μήκος κι έξι μέτρων ύψος, περίμενε σήμερα τους μαθητές του σχολείου μας.
Η πρότυπη αυτή διαδρομή ξεκίνησε από το πρόσωπο του τεράστιου αυτού ανθρώπινου ομοιώματος και συγκεκριμένα από το στόμα που ήταν και η ¨πύλη εισόδου¨. Με τη συνοδεία και ξενάγηση εξειδικευμένου προσωπικού οι μαθητές μας παρατήρησαν όλα τα βασικά όργανα με τις λειτουργίες τους. Ο εγκέφαλος, η καρδιά, τα πνευμόνια, οι αρτηρίες… αλλά και το φαινόμενο της εγκυμοσύνης ποτέ δεν ήταν τόσο κοντά και τόσο κατανοητά για τα παιδιά.
Η έκπληξη ήταν διαρκώς αποτυπωμένη στο πρόσωπό τους και όταν ολοκλήρωσαν τη διαδρομή, δεν μπορούσαν να πιστέψουν την τελειότητα αυτής της «βιολογικής μηχανής», που λέγεται άνθρωπος.
Ακόμη, εξασκήθηκαν στον σωστό τρόπο βουρτσίσματος των δοντιών μας κατανοώντας τις βλαβερές συνέπειες της τερηδόνας.
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε μ΄ ένα εκπαιδευτικό βίντεο όπου οι μαθητές γνώρισαν τη λειτουργία του ανθρώπινου σώματος, την υγιεινή διατροφή και συνειδητοποίησαν τον ρόλο της άθλησης και του υγιεινού τρόπου ζωής.
Καλές γιορτές…