Την Παρασκευή 2 Μαϊου , η ψυχολόγος του σχολείου μας οργάνωσε δράσεις, οι οποίες αφορούσαν την καλλιέργεια του σεβασμού και της αποδοχής της διαφορετικότητας του κάθε ατόμου, ενισχύοντας τη συμπεριληπτική κουλτούρα του σχολείου. Συγκεκριμένα, ζήτησε από τους μαθητές να εκφράσουν θετικές – αρνητικές σκέψεις για το σχολείο καθώς και αντίστοιχα συναισθήματα.
Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες του σχολείου συμμετείχαν σε ένα βιωματικό παιχνίδι αποδοχής που υλοποιήθηκε στην αυλή του σχολείου.
Τέλος, η δράση ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία του «Δέντρου της Αποδοχής», συγκεκριμένα δόθηκε στους μαθητές/τριες ένα χαρτόνι σε σχήμα καρδιάς και ζητήθηκε να γράψουν λέξεις που σχετίζονται με την αποδοχή, διαφορετικότητα, καλοσύνη.
Την Παρασκευή 4 Απριλίου 2025, οι μαθητές/τριες του σχολείου μας, είχαν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν σε μια πρωτότυπη δράση ανακύκλωσης στο Μουσείο Μετάξης Σουφλίου. Οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με την υφαντική τέχνη και δημιούργησαν τα δικά τους υφαντικά έργα. Μέσω αυτοσχέδιων αργαλειών και αξιοποιώντας ανακυκλώσιμα παλιά υφάσματα, δημιούργησαν με την καθοδήγηση της υπευθύνου της δράσης, μοναδικά υφαντικά έργα που τοποθετήθηκαν στις προθήκες του σχολείου μας. Η δράση αυτή αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές/τριες να καλλιεργήσουν τη συνεργασία και την ομαδικότητα, καθώς και να έρθουν σε επαφή με την αξία της ανακύκλωσης.
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Καθιερώθηκε το 1966 από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People – IBBY).
Κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αναλαμβάνει να δημιουργήσει το μήνυμα και την αφίσα της Ημέρας, τα οποία διανέμονται σε ολόκληρο τον κόσμο με σκοπό να αναδείξουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης, καθώς και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την προώθηση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.
Για το 2025, υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το εθνικό τμήμα των Κάτω Χωρών.
Το μήνυμα γράφτηκε από τη συγγραφέα και ποιήτρια Rian Visser. Το 2022, η Rian Visser κέρδισε το Zilveren Griffel και το Gouden Poeziemedaille (“Χρυσό μετάλλιο ποίησης”).
Το εικαστικό της αφίσας φιλοτεχνήθηκε από τη συγγραφέα και εικονογράφο Janneke Ipenburg, έργα της οποίας ήταν υποψήφια, στην ευρεία λίστα, των World Illustration Awards.
Το μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2025
Η γλώσσα των εικόνων Rian Visser / Ριν Φίσερ
Μπορείς να ζωγραφίσεις κάτι
για τα λόγια
και για τα πράγματα που λέω;
Μετά να ζωγραφίσεις
ένα κενό στην ημέρα,
το κρύο,
τον αέρα,
έναν κόμπο στον λαιμό
ή μια ώρα κακή,
τον βήχα και
τον αναστεναγμό,
τη μυρωδιά απ’ το ζεστό ψωμί,
τον χρόνο,
μια στιγμή,
το τέλος μα και του ονείρου
την αρχή
τον τόπο όπου κάποτε,
τον τόπο όπου ποτέ,
τον τόπο όπου σύντομα
κάτι μεγάλο θα συμβεί,
τον πόνο από μια πληγή,
της θάλασσας τη γεύση
αλμυρή.
Είναι πολλά, πάρα πολλά,
αυτά που θα ήθελα να δω,
τον έρωτα,
μια μέρα που θα ’ρθει
κάποτε, μπορεί.
Φτιάξε εικόνες
από το ποίημά μου,
ελεύθερα να αισθανθείς,
κι αν από εμένα προέρχονται
τα λόγια αυτά
είναι δικά σου
τώρα πια.
Στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν για την ημέρα αυτή οι παρακάτω δράσεις:
Προβολή βίντεο: ” Τα φανταστικά ιπτάμενα βιβλία του κ. Μόρρις Λέσμορ”
Ακρόαση του βιβλίου: ” Ένα αγόρι που το έλεγαν Βιβλίο”
Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να απαντήσουν στο ερώτημα: ” Τι περιεχόμενο θα είχες αν ήσουν εσύ βιβλίο?” και έφτιαξαν ένα βιβλίο με τα δικά τους έργα.
Τέλος, δημιούργησαν μια χειροτεχνία με το αγαπημένο τους βιβλίο.
Τα αποτελέσματα των έργων στην προθήκη του σχολείου μας!
Τα Χελιδονίσματα είναι τραγούδια που συνήθιζαν να λένε τα παιδιά για να αναγγείλουν τον ερχομό των χελιδονιών τον μήνα Μάρτη, που σηματοδοτεί την άνοιξη και την αναγέννηση της φύσης. Γι αυτό συνηθίζουμε να τα λέμε και κάλαντα του Μάρτη. Κάθε τόπος έχει τα δικά του χελιδονίσματα, αλλά στις μέρες μας κάποια από αυτά έχουν κυριαρχήσει πανελληνίως. Τα παλαιότερα χρόνια τα παιδιά τραγουδούσαν τα χελιδονίσματα όπως και τα κάλαντα. Περνούσαν από σπίτι σε σπίτι με ένα ξύλινο ομοίωμα χελιδονιού και καλαθάκια στρωμένα με λουλούδια. Τραγουδούσαν και ζητούσαν αυγά, μιας και ο ερχομός του Μάρτη και των χελιδονιών πέφτει μέσα στην περίοδο της Σαρακοστής. Τα αυγά τα φυλούσαν στο κελάρι για να τα βάψουν κόκκινα το Πάσχα .Εκτός από αυγά, όμως, οι νοικοκυρές έδιναν στα παιδιά και “σχοινιά πεντηκοστά”, βραχιολάκια από κόκκινα και άσπρα νήματα για να “δέσουνε” τον Μάρτη. Το έθιμο αυτό υπάρχει μέχρι τις μέρες μας. Μικροί και μεγάλοι φοράμε τους “Μάρτηδες” για να μην καούμε από τον ήλιο. Στις 20 ή 21 Μαρτίου έχουμε την εαρινή ισημερία και πλησιάζουμε προς το θερινό ηλιοστάσιο, πράγμα που σημαίνει πως φεύγουμε σιγά-σιγά από τις χειμωνιάτικες μέρες και, πλησιάζοντας το καλοκαίρι, ο ήλιος γίνεται όλο και πιο ζεστός.
Φέτος το σχολείο μας συμμετείχε στη δράση “Χελιδονίσματα 2025” που διοργάνωσε η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης και μέσω μουσικών, εικαστικών & πολιτιστικών δρώμενων, ανέδειξε τη σημασία της διατήρησης της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.
Αναλυτικά, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν οι παρακάτω δράσεις:
Δημιουργία χελιδονοφωλιών και τοποθέτησή τους σε επιλεγμένα σημεία, Ε’ Τάξη
Εκμάθηση τραγουδιών της άνοιξης, ΣΤ’ Τάξη
Κατασκευή χελιδονιών, Γ-Δ Τάξεις
Δημιουργία αφίσας και εικαστικών έργων, Α-Β Τάξεις
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού .
Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για ανταλλαγή σκέψεων, πληροφοριών, ιδεών, αλλά και ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών, ώστε να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.
Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας, με σκοπό να κατανοήσουν και να διακρίνουν τα διαφορετικά είδη σχολικού εκφοβισμού και να σκεφτούν τρόπους αντίδρασης και καταπολέμησής του, υλοποίησαν μια σειρά από δράσεις, την Παρασκευή 7 Μαρτίου, με τους εκπαιδευτικούς και την ψυχολόγο του σχολείου μας.
Αρχικά προβλήθηκε η ταινία μικρού μήκους ” Ήρωες” :
Στη συνέχεια αναγνώστηκε το παρακάτω βιβλίο:
και ακολούθησε συζήτηση και δημιουργία αφίσας.
Στη συνέχεια, ακολούθησαν βιωματικές δράσεις με την ψυχολόγο του σχολείου.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ Α’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2025-2026
ΑΠΟ 6 ΕΩΣ 26 ΜΑΡΤΙΟΥ 2025
Για το σχολικό έτος 2025-2026, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν
Εγγραφές μετά την 26η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης .
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ
Η υποβολή των ηλεκτρονικών αιτήσεων θα πραγματοποιείται στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr από τον ένα εκ των δύο γονέων/ κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών.
Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και 31-12-2019.
Τα δικαιολογητικά που συνοδεύουν την ηλεκτρονική αίτηση είναι:α. Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού (Β.Υ.Π.) β. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.) Θα συμπληρωθεί από τον γιατρό. γ.Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο διαπιστώνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή/τριας. δ. Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου για την εγγραφή στο Δημοτικό.
3. Προσκόμιση των δικαιολογητικών εγγραφής (α,β,γ,δ )θα γίνεται καθημερινά από τις 10.00 π.μ έως τις 13.00 μ.μ. στη διεύθυνση του σχολείου.
Τηλέφωνο επικοινωνίας: 2553051214
E-mail σχολείου: dimmetax@sch.gr
ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ:
Οι εγγραφές στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα για το νέο σχολικό έτος 2025-2026 θα γίνουν από 6 Μαρτίου 2025 έως και 26 Μαρτίου 2025 για ΟΛΕΣ τις τάξεις.
Η 9η Φεβρουαρίου, ημέρα μνήμης του εθνικού ποιητή Διονυσίου Σολωμού, έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας. Μέσω της θέσπισης του ετήσιου παγκόσμιου εορτασμού της , επιδιώκεται η ανάδειξη του θεμελιώδους ρόλου που διαδραμάτισε η ελληνική γλώσσα ανά τους αιώνες.
Με αφορμή την ημέρα αυτή:
Παρακολουθήσαμε το παρακάτω video:
Αναγνώστηκε το βιβλίο : “Αυτό που μας κάνει ανθρώπους”:
Ακολούθησε συζήτηση για την γλώσσα γενικά, αλλά και τις γλώσσες των αυτόχθονων πληθυσμών που τείνουν να εξαφανιστούν.
Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες δημιούργησαν τις παρακάτω αφίσες (ψηφιακά και χειρόγραφα) με λέξεις που επιθυμούσε ο καθένας από διάφορες γλώσσες του κόσμου.
Σύμφωνα με το άρθρο 24 του ν. 5085/2024 (Α΄17), η 1η Φεβρουαρίου ορίστηκε ως Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου στην Ελλάδα. Η συγκεκριμένη ημέρα αφιερώνεται στη διοργάνωση αθλητικών δράσεων με στόχο την αλλαγή της οπαδικής κουλτούρας και την προώθηση του γενικότερου φίλαθλου πνεύματος.
Με αφορμή τη μέρα αυτή και με κεντρικό σύνθημα «Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ» την Τετάρτη 05 Φεβρουαρίου 2025, διατέθηκαν δύο διδακτικές ώρες όπου οι μαθητές/τριες αρχικά ενημερώθηκαν για την ιδέα του αθλητισμού, τις αξίες που πρεσβεύει το Φίλαθλο Πνεύμα ως τρόπο ζωής και στη συνέχεια συμμετείχαν σε ομαδικά αθλήματα έτσι ώστε να ευαισθητοποιηθούν και να εκφράσουν το δικό τους μήνυμα φίλαθλου πνεύματος, «Ευ Αγωνίζεσθαι».
Παρακολουθήσαμε το σποτ του ΥΠΑΙΙΘΑ για την ημέρα αυτή:
Η σχολική κοινότητα του σχολείου μας, εκφράζει θερμές ευχαριστίες, στη μη κερδοσκοπική εταιρεία Library4all ,που ανταποκρίθηκε στο αίτημά μας για τη δωρεά λογοτεχνικών βιβλίων, εμπλουτίζοντας τη σχολική μας βιβλιοθήκη με 34 νέους τίτλους βιβλίων.
Το όραμα του σχολείου μας για μία προσβάσιμη, ενημερωμένη βιβλιοθήκη, συνδεδεμένη με τη ζωή του σχολείου, με ράφια γεμάτα βιβλία, που θα προωθεί την φιλαναγνωσία στους μαθητές και τις μαθήτριες μας, χάρη στην αξιέπαινη πράξη του Library4all, πλησιάζει στην πραγμάτωσή του κι αυτό μας γεμίζει ελπίδα και ικανοποίηση.
Θερμά συγχαρητήρια στο Library4all για την πολύ σημαντική δράση του!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
