Ορίζουμε τους χρυσούς κανόνες της ομάδας μας, κρατώντας ο καθένας το μαγικό μπαλάκι.
Η δραστηριότητα αυτή αποσκοπεί στη δημιουργία ενός κλίματος εμπιστοσύνης και συνεργασίας μέσα στην ομάδα. Μέσα από τον ορισμό των “Χρυσών Κανόνων”, τα μέλη ενθαρρύνονται να συζητήσουν και να διατυπώσουν τις βασικές αξίες και κανόνες που θα διέπουν τη συνεργασία τους. Η χρήση του “μαγικού μπαλακίου” συμβάλλει στην ανάπτυξη της αλληλοσεβασμού, καθώς διασφαλίζει ότι ο κάθε συμμετέχων έχει τη δυνατότητα να εκφράσει ελεύθερα τις σκέψεις και τις ιδέες του, ενώ οι υπόλοιποι ακούν προσεκτικά.
Οι κύριοι σκοποί της δραστηριότητας είναι οι εξής:
Ενίσχυση της επικοινωνίας: Μέσα από τον διαδοχικό λόγο, τα μέλη της ομάδας αναπτύσσουν δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης, μαθαίνοντας να ακούνε τους άλλους με σεβασμό και προσοχή.
Δημιουργία ενιαίου πλαισίου συνεργασίας: Με τον ορισμό κοινών κανόνων, η ομάδα συμφωνεί σε μια σειρά από βασικές αξίες και συμπεριφορές, που προάγουν τη συνοχή και τη λειτουργικότητα της ομάδας.
Ανάπτυξη του αλληλοσεβασμού: Ο καθένας έχει ίση ευκαιρία να μιλήσει και να ακουστεί, κάτι που συμβάλλει στη δημιουργία ενός κλίματος ισότητας και σεβασμού μεταξύ των μελών.
Καλλιέργεια της υπευθυνότητας: Οι κανόνες που διατυπώνονται από τους ίδιους τους συμμετέχοντες ενθαρρύνουν την ανάληψη ευθύνης για τη διατήρησή τους, ενισχύοντας το αίσθημα ευθύνης.
Ενίσχυση της συναισθηματικής ασφάλειας: Η δραστηριότητα στοχεύει στη δημιουργία ενός ασφαλούς πλαισίου όπου όλοι νιώθουν ελεύθεροι να εκφραστούν χωρίς φόβο κριτικής ή απόρριψης.
Με το πέρασμα το “μαγικό μπαλάκι” από χέρι σε χέρι, κάθε μέλος γίνεται όχι μόνο δημιουργός των κανόνων αλλά και υπερασπιστής τους. Η δραστηριότητα, λοιπόν, δεν είναι απλώς μια διατύπωση κανόνων, αλλά ένας διαδραστικός τρόπος για να ενισχυθεί το αίσθημα κοινότητας και αλληλοσεβασμού στην ομάδα.
Το πιο όμορφο χαμόγελο στα πλαίσια των δεξιοτήτων της Α΄και Β΄τάξης
Πείραμα με το αυγό. Το μισό με οδοντόκρεμα και το υπόλοιπο χωρίς, μέσα στο ξύδι. Το μέρος που ήταν χωρίς οδοντόκρεμα διαβρώθηκε. Έτσι συμβαίνει και με τα δόντια μας .
Πείραμα με το Αυγό: Προσομοίωση της Προστασίας των Δοντιών
Αυτό το πείραμα με το αυγό και την οδοντόκρεμα είναι ένας απλός και αποτελεσματικός τρόπος για να κατανοήσουμε τη σημασία της στοματικής υγιεινής και της προστασίας των δοντιών μας. Το αυγό χρησιμοποιείται για να μιμηθεί την αδαμαντίνη, δηλαδή την εξωτερική επιφάνεια των δοντιών, η οποία προστατεύει από βλάβες και διαβρώσεις.
Διαδικασία
Αλείφουμε τη μισή επιφάνεια ενός αυγού με οδοντόκρεμα, ενώ το υπόλοιπο μέρος παραμένει εκτεθειμένο.
Τοποθετούμε το αυγό μέσα σε ένα ποτήρι ξύδι, το οποίο προσομοιώνει τα οξέα που υπάρχουν στα τρόφιμα και τα ποτά που καταναλώνουμε καθημερινά.
Αφήνουμε το αυγό για λίγες ώρες στο διάλυμα ξυδιού και παρατηρούμε τα αποτελέσματα.
Αποτελέσματα
Η πλευρά του αυγού που ήταν καλυμμένη με οδοντόκρεμα εμφανίζει μικρότερη φθορά, ενώ το μέρος που έμεινε χωρίς προστασία από την οδοντόκρεμα αρχίζει να διαβρώνεται. Το ξύδι, δηλαδή το οξύ, προκαλεί διάλυση του ασβεστίου στο τσόφλι, ακριβώς όπως τα οξέα των τροφών μπορούν να διαβρώσουν την αδαμαντίνη των δοντιών μας.
Συμπέρασμα
Αυτό το πείραμα καταδεικνύει τη σημασία της οδοντόκρεμας και της σωστής στοματικής υγιεινής. Η οδοντόκρεμα λειτουργεί ως προστατευτικό φράγμα, μειώνοντας τις επιπτώσεις των οξέων και αποτρέποντας τη διάβρωση της αδαμαντίνης. Όπως το τσόφλι του αυγού διαβρώθηκε στο σημείο που δεν υπήρχε οδοντόκρεμα, έτσι και τα δόντια μας είναι ευάλωτα χωρίς τη σωστή φροντίδα και προστασία.
Μια διαδραστική περιπέτεια στο δάσος: Τα μαθήματα που μάθαμε από το ΚΠΕ Μουζακίου
Η διαδικτυακή μας συνεργασία με το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Μουζακίου και η ενασχόλησή μας με τη θεματική “Το δάσος περπατάμε, περισυλλέγουμε, αναδασώνουμε” ήταν μια εμπειρία που μας ταξίδεψε σε έναν κόσμο γεμάτο μυστήρια και θαυμαστά. Μέσα από τις οθόνες των υπολογιστών μας, καταφέραμε να εξερευνήσουμε τη μαγεία του δάσους, να ανακαλύψουμε τους κρυμμένους θησαυρούς του και να κατανοήσουμε τη σημασία του για τη ζωή στον πλανήτη μας.
Ένα ταξίδι ανακάλυψης στη φύση
Η εικονική μας περιήγηση στο δάσος μας αποκάλυψε έναν κόσμο γεμάτο ποικιλία και πολυπλοκότητα. Ανακαλύψαμε μια πληθώρα φυτών, από τα ψηλά δέντρα που αγγίζουν τον ουρανό μέχρι τους μικροσκοπικούς λειχήνες που καλύπτουν τους κορμούς τους. Μάθαμε για τους διαφορετικούς τύπους δασών, τη σημασία τους για το κλίμα και τον ρόλο τους στην προστασία του εδάφους από τη διάβρωση.
Παράλληλα, γνωρίσαμε τους κατοίκους του δάσους, τα ζώα. Από τα μεγαλόπρεπα ελάφια που άλλαζαν τρίχωμα ανάλογα με την εποχή μέχρι τα μικροσκοπικά έντομα που έπαιζαν ζωτικό ρόλο στην επικονίαση των φυτών. Κατανοήσαμε τις περίπλοκες σχέσεις που αναπτύσσονται μεταξύ των ζώων και των φυτών, δημιουργώντας ένα ισορροπημένο οικοσύστημα.
Η σημασία της προστασίας του δάσους
Μέσα από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε, αντιληφθήκαμε τη σημασία της προστασίας του δάσους. Μάθαμε για τις απειλές που αντιμετωπίζει, όπως η αποψίλωση, οι πυρκαγιές και η κλιματική αλλαγή. Κατανοήσαμε ότι το δάσος δεν είναι απλά ένα μέρος για να περπατάμε και να απολαμβάνουμε τη φύση, αλλά ένας πολύτιμος πόρος που πρέπει να προστατεύσουμε για τις επόμενες γενιές.
Τα οφέλη της εμπειρίας
Η συμμετοχή μας σε αυτό το πρόγραμμα είχε πολλαπλά οφέλη:
Αύξηση των περιβαλλοντικών γνώσεων: Αποκτήσαμε γνώσεις για τη βιοποικιλότητα, τους οικοσυστήματα και τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των οργανισμών.
Ανάπτυξη της περιβαλλοντικής συνείδησης: Κατανοήσαμε τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και την ανάγκη να συμβάλλουμε στην επίλυση των περιβαλλοντικών προβλημάτων.
Ενίσχυση της συνεργασίας και της επικοινωνίας: Συμμετείχαμε σε ομαδικές δραστηριότητες και μάθαμε να συνεργαζόμαστε με τους συμμαθητές μας.
Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης: Αναλύσαμε πληροφορίες, διατυπώσαμε ερωτήσεις και καταλήξαμε σε συμπεράσματα.
Καλλιέργεια της αγάπης για τη φύση: Αναπτύξαμε μια βαθύτερη εκτίμηση για τη φύση και την ομορφιά του φυσικού περιβάλλοντος.
Η εμπειρία αυτή μας εμπνεύστηκε να γίνουμε πιο ενεργοί πολίτες και να συμβάλλουμε στην προστασία του πλανήτη μας.
Τα οφέλη της επίσκεψης στο μικρό Λαογραφικό μουσείο του σχολείου
Η ξενάγηση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου Μελισσοχωρίου στο λαογραφικό μουσείο που δημιουργήθηκε από τους συμμαθητές τους των Γ’ και Δ’ τάξεων αποτέλεσε μια εμπειρία πλούσια σε γνώσεις και συναισθήματα. Αυτή η πρωτοβουλία είχε πολλαπλά οφέλη για όλους τους εμπλεκόμενους:
Γνώση της τοπικής ιστορίας και παράδοσης: Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά αντικείμενα και έθιμα του τόπου τους, τα οποία αποτελούν κομμάτι της ταυτότητάς τους.
Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης: Καθώς εξερευνούσαν τα εκθέματα, οι μαθητές ενθαρρύνθηκαν να παρατηρούν, να συγκρίνουν και να αναρωτιούνται για την ιστορία και τη λειτουργία των αντικειμένων.
Αύξηση του ενδιαφέροντος για την ιστορία και τον πολιτισμό: Η επίσκεψη στο μουσείο πυροδότησε την περιέργεια των μαθητών και ενίσχυσε το ενδιαφέρον τους για την ιστορία και τον πολιτισμό του τόπου τους.
Συνεργασία και επικοινωνία: Η δημιουργία του μουσείου και η οργάνωση της ξενάγησης απαιτούσαν συνεργασία και επικοινωνία μεταξύ των μαθητών όλων των τάξεων, ενισχύοντας έτσι τις κοινωνικές τους δεξιότητες.
Αίσθημα υπερηφάνειας και ταυτότητας: Οι μαθητές των Γ’ και Δ’ τάξεων ένιωσαν υπερήφανοι για το έργο τους και συνέβαλαν στην καλλιέργεια ενός αισθήματος κοινότητας και ταυτότητας στο σχολείο.
Συνολικά, η δημιουργία και η επίσκεψη στο λαογραφικό μουσείο αποτελεί μια εξαιρετική πρωτοβουλία που συνδυάζει την μάθηση με την διασκέδαση και ενισχύει την αγάπη των μαθητών για τον τόπο τους.
Στις 31 Οκτωβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, οι μαθήτριες/τές της ΣΤ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Μελισσοχωρίου με υπεύθυνη εκπαιδευτικό τον κ. Κακάρη Κωνσταντία , συμμετείχαν στον 1ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Αποταμίευσης, που διοργανώθηκε από το Ινστιτούτο Χρηματοοικονομικού Αλφαβητισμού. Ο διαγωνισμός προσέφερε την ευκαιρία να εξερευνήσουν τις βασικές έννοιες της οικονομικής υπευθυνότητας και τη σημασία της στην καθημερινή τους ζωή.
Η ύλη του διαγωνισμού περιλάμβανε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής που κάλυπταν θεμελιώδεις έννοιες που αφορούν τη σωστή διαχείριση των χρημάτων, καθώς και τη διαδικασία και τα οφέλη της οικονομικής σχεδίασης. Επιπλέον, οι μαθήτριες κλήθηκαν να γράψουν ένα σύντομο κείμενο σχετικά με τα οφέλη της αποταμίευσης . Το υλικό που χρησιμοποιήθηκε για την προετοιμασία τους περιλάμβανε θεωρητικό πλαίσιο και ασκήσεις γνώσεων για εξάσκηση, που τους βοήθησαν να εμβαθύνουν στην ύλη.
Μέσα από την ενασχόλησή τους με τις οικονομικές έννοιες, συνειδητοποίησαν τη σημασία της οικονομικής ασφάλειας και του προγραμματισμού. Έμαθαν ότι η σωστή διαχείριση των χρημάτων δεν περιορίζεται μόνο στη συγκέντρωση, αλλά περιλαμβάνει και την ανάπτυξη υπευθυνότητας στη διαχείριση των πόρων τους.
Ελπίζουμε ότι οι γνώσεις και οι δεξιότητες που απέκτησαν να τους συνοδεύουν σε κάθε τους βήμα στο μέλλον.
Σήμερα 28η Οκτωβρίου η Ελλάδα γιορτάζει την εθνική επέτειο της και το ιστορικό «ΟΧΙ» των Ελλήνων που σηματοδότησε την εμπλοκή της χώρας στο Β Παγκόσμιο Πόλεμο. Η μέρα αυτή μνημονεύει την άρνηση της Ελλάδας στις ιταλικές αξιώσεις που περιείχε το τελεσίγραφο του 1940.
Από τους ενδοξότερους και δημοφιλέστερους αγίους της Ορθόδοξης Χριστιανικής Εκκλησίας, μαζί με τον Άγιο Γεώργιο. Είναι πολιούχος της Θεσσαλονίκης, στην πόλη που γεννήθηκε, έζησε και μαρτύρησε.
Από τους ενδοξότερους και δημοφιλέστερους αγίους της Ορθόδοξης Χριστιανικής Εκκλησίας, μαζί με τον Άγιο Γεώργιο. Είναι πολιούχος της Θεσσαλονίκης, στην πόλη που γεννήθηκε, έζησε και μαρτύρησε. Η μνήμη του εορτάζεται (και από τους Καθολικούς) στις 26 Οκτωβρίου και στις 8 Νοεμβρίου γι’ αυτούς που ακολουθούν το Ιουλιανό Ημερολόγιο (Παλαιοημερολογίτες).Ο Δημήτριος γεννήθηκε γύρω στο 280 στη Θεσσαλονίκη, επί αυτοκράτορος Μαξιμιανού, και καταγόταν από αριστοκρατική οικογένεια. Σε νεαρή ηλικία κατατάχθηκε στον ρωμαϊκό στρατό και έφτασε ως το βαθμό του χιλίαρχου, σε ηλικία μόλις 22 ετών. Φύση φιλομαθής και ερευνητική αναζητούσε το υψηλό και το αληθινό και το βρήκε στη χριστιανική πίστη, της οποίας έγινε διαπρύσιος κήρυκας στη Θεσσαλονίκη.
Σχημάτισε ένα κύκλο νεαρών μαθητών και τους δίδασκε την Αγία Γραφή στις υπόγειες στοές κοντά στα δημόσια λουτρά της πόλης. Κατά τη διάρκεια μιας τέτοιας συνάθροισης, οι ειδωλολάτρες τον συνέλαβαν και τον οδήγησαν ενώπιον του αυτοκράτορα Μαξιμιανού, που παρεπιδημούσε στη Θεσσαλονίκη. Όταν ο αυτοκράτορας του ζήτησε να απαρνηθεί την πίστη του, ο Δημήτριος του απάντησε: «Τω Χριστώ μου πιστεύω μόνον». Ο Μαξιμιανός εξοργισμένος από τη θαρραλέα στάση του αξιωματικού του διέταξε να τον φυλακίσουν.
Εν τω μεταξύ, ένας από τους μαθητές του Δημητρίου, ο Νέστορας, παρουσιάστηκε στο στάδιο της Θεσσαλονίκης, όπου ο Μαξιμιανός διοργάνωνε αθλητικούς αγώνες και ζήτησε να αγωνιστεί εξ ονόματος των χριστιανών με τον θηριώδη και ακατανίκητο παλαιστή Λυαίο, ειδωλολάτρη καταγόμενο από το Σίρμιο της Πανονίας (σημερινή Μητροβίτσα Σερβίας). Με την πεποίθηση ότι έχει τη χάρη και τη βοήθεια του Θεού, ο Νέστορας μπήκε στην παλαίστρα και όχι μόνο νίκησε τον Λυαίο, αλλά τον σκότωσε, όπως ο Δαυίδ τον Γολιάθ στην Παλαιά Διαθήκη.
Οργισμένος ο Μαξιμιλιανός από την ήττα του εκλεκτού του, διέταξε τον αποκεφαλισμό του Νέστορα και τη θανάτωση του Δημητρίου με λογχισμούς. Ο Δημήτριος τάφηκε στον τόπο του μαρτυρίου του, όπου αργότερα χτίστηκε περίβλεπτος ναός προς τιμήν του. Από τον τάφο του ανάβλυζε μύρο, εξού και η ονομασία Μυροβλήτης.
Σπάνια ένας άγιος έχει ταυτισθεί τόσο στενά με μία πόλη, όσο ο Άγιος Δημήτριος με τη Θεσσαλονίκη. Θεωρήθηκε ανέκαθεν από τους Έλληνες ο φρουρός της πόλης, που μαζί με το λαό αγωνίζεται εναντίον των Σλάβων, Αβάρων, Αράβων, Νορμανδών, Φράγκων, Τούρκων και άλλων βαρβάρων. Δεν είναι τυχαίο ότι ο ελληνικός στρατός απελευθέρωσε τη Θεσσαλονίκη ανήμερα της εορτής του Αγίου Δημητρίου (26 Οκτωβρίου 1912), γεγονός που θεωρήθηκε θαύμα.
Απολυτίκιο Αγίου Δημητρίου
Μέγαν εύρατο εv τοις κιvδύvοις, σε υπέρμαχοv, η οικουμένη, Αθλοφόρε τα έθνη τροπούμενον. Ως ουν Λυαίου καθείλες την έπαρσιν, εν τω σταδίω θαρρύvας τον Νέστορα, ούτως Άγιε, Μεγαλομάρτυς Δημήτριε, Χριστόν τον Θεόν ικέτευε, δωρήσασθαι ημίν το μέγα έλεος.
Από την 1η Σεπτεμβρίου του 1939 ολόκληρη γη Ευρώπη είχε σκεπαστεί από τα σύννεφα του πολέμου. Οι δυνάμεις της ναζιστικής Γερμανίας έχουν καταλάβει, τη μια μετά την άλλη τις περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες, μόνο η Αγγλία κατάφερε να αντισταθεί στην αεροπορική επίθεση που εξαπέλυσαν εναντίον της οι Ναζί.
Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πάρα πολύ παλιά, πριν από 72 χρόνια μοναχά, η Γερμανία είχε ένα ηγέτη όχι και τόσο φιλάνθρωπο … τον έλεγαν Χίτλερ.… Είχε έναν φίλο με κοινές ιδέες, Μουσολίνι τον έλεγαν και ήθελε να τον αποκαλούν Ντούτσε (ηγέτης)
Ο σύμμαχος του Χίλτερ Μουσολίνι, ηγέτης της φασιστικής Ιταλίας θέλει να ενισχύσει την παρουσία του στα Βαλκάνια. Μετά την κατάληψη της Αλβανίας από τα στρατεύματά του το 1939, ο κίνδυνος επίθεσης της Ιταλίας εναντίον της Ελλάδος ήταν πλέον ορατός. Από την άνοιξη του 1940 οι ιταλικές προκλήσεις άρχισαν να πυκνώνουν, με κορύφωση τον τορπιλισμό της «Έλλης» στις 15 Αυγούστου 1940 στο λιμάνι της Τήνου.
28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940. ΤΡΕΙΣ ΤΟ ΠΡΩΙ
Με εντολή του Μουσολίνι ο ιταλός πρέσβης στην Ελλάδα παραδίδει τηλεσίφραφο στον Μεταξά
ο πρεσβευτής της Ιταλίας Γκράτσι παραδίδει στον έλληνα πρωθυπουργό Ι. Μεταξά τελεσίγραφο. Σ αυτό κατηγορούσε την Ελλάδα ότι επανειλημμένα είχε παραβιάσει την ουδετερότητα υπέρ Αγγλίας και ότι η Ιταλία, για την ασφάλεια της, θα καταλάβει τα σημεία εκείνα που κρίνει αναγκαία. Η απάντηση έπρεπε να δοθεί μέχρι τις 6 το πρωί. Το τελεσίγραφο απορρίπτεται. Η Ελλάδα βρίσκεται πια σε πόλεμο με την Ιταλία. Οι σειρήνες ηχούν στην Αθήνα και στις άλλες πόλεις, και σημαίνουν συναγερμό. Ο ελληνικός λαός σαν ένας άνθρωπος ξεσηκώνεται εναντίον των επιδρομέων. Και η καθολική αντίδραση στην εισβολή εκφράζεται με το σύνθημα: «ΟΧΙ».
Η απάντηση ήταν “ΟΧΙ”
Η Ελλάδα, απέναντι στην ιταλική υπεροπλία, ήταν ουσιαστικά απροετοίμαστη. Το μοναδικό της εφόδιο ήταν το υψηλό φρόνημα και η ομοψυχία των πολιτών της. Η επιστράτευση εξελίχθηκε σε αληθινό πανηγύρι, άρματα μάχης όμως δεν υπήρχαν, ούτε μεταγωγικά.
… και έτσι ξεκίνησε ο πόλεμος…
«Ήταν η ώρα 6 όταν oι σειρήνες της αντιαεροπορικής άμυνας ξύπνησαν την πολιτεία… Οι άνθρωποι ξυπνούσαν ξαφνιασμένοι, ρωτούσαν τους πρώτους διαβάτες. Ένα βουητό ανέβαινε λίγο-λίγο από γύρω. Από μακριά τα πρώτα ομαδικά βήματα πάφλασαν στην άσφαλτο. Μάτια υψώνoνταν στον ουρανό, έψαχναν. Όμως σ’ όλη αυτή την κίνηση που άρχιζε και πύκνωνα σε μικρές συντροφιές σε ομάδες που ξεκινούσαν για το κέντρο, δεv ξεχώριζες ταραχή ή αγωνία. Μια διάθεση ευοφορίας, κέφι ανάλαφρο, αλλόκοτο, ξεσήκωνε τις ψυχές, πρωινό αγέρι που κολπώνει το πανί. Στα μάτια των ανθρώπων που αντικρύζονταν, έφευγε ένα χαρούμενο ξάφνιασμα, σάμπως όλος αυτός ο κόσμος να μάθαινε ξαφνικά πως έχει μέσα του κρυμμένα νιάτα» .
Άγγελου Τερζάκη, Ελληνική εποποιία 1940-1941
Έγινε επιστράτευση … οι στρατιώτες αποχαιρέτησαν τις οικογένειες τους …
Η ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΜΕΤΩΠΟ
… και ξεκίνησαν για το μέτωπο…
«Νύχτα πάνω στη νύχτα βαδίζαμε ασταμάτητα, ένας πίσω απ’ τον άλλο, ίδια τυφλοί. Με κόπο ξεκολλώντας το ποδάρι από τη λάσπη, όπου φορές, εκαταβούλιαζε ίσαμε το γόνατο. Επειδή το πιο συχνά ψιχάλιζε στους δρόμους έξω, καθώς μες στην ψυχή μας. Και τις λίγες φορές όπου κάναμε στάση να ξεκουραστούμε, μήτε που αλλάζαμε κουβέντα, μονάχα σοβαροί και αμίλητοι, φέγγοντας μ’ ένα μικρό δαδί, μία-μία εμοιραζόμασταν τη σταφίδα. ‘Η φορές πάλι, αν ήταν βολετό, λύναμε βιαστικά τα ρούχα και ξυνόμασταν με λύσσα ώρες πολλές, όσο να τρέξουν τα αίματα. Τι μας είχε ανέβει η ψείρα ως το λαιμό, κι ήταν αυτό πιο κι απ’ την κούραση ανυπόφερτο. Τέλος, κάποτε ακουγότανε στα σκοτεινά ή σφυρίχτρα, σημάδι ότι κινούσαμε, και πάλι σαν τα ζα τραβούσαμε μπροστά να κερδίσουμε δρόμο, πριχού ξημερώσει και μας βάλουνε στόχο τ’ αερόπλανα. Επειδή ο Θεός δεν κάτεχε από στόχους ή τέτοια, κι όπως το ‘χε συνήθειο του, στην ίδια πάντοτε ώρα ξημέρωνε το φως.
Τότες, χωμένοι μες στις ρεματιές, γέρναμε το κεφάλι από το μέρος το βαρύ, όπου δε βγαίνουνε όνειρα. Και τα πουλιά μας θύμωναν, που δε δίναμε τάχα σημασία στα λόγια τους – ίσως και που ασκημίζαμε χωρίς αιτία την πλάση».
Η πορεία προς το μέτωπο, από το «Άξιον Εστί» του Οδυσσέα Ελύτη
ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΣΤΡΑΤΟΥ
Τα αεροπλάνα ήταν παλιά, σχεδόν άχρηστα, και τα λιγοστά αεροδρόμια εντελώς ανεπαρκή. Όσο για τον εξοπλισμό, υπήρχαν ελλείψεις ακόμη και στα πιο αναγκαία εφόδια. Ωστόσο οι Έλληνες ήταν αποφασισμένοι να πολεμήσουν τον εχθρό.
… με όποιο μέσο διέθεταν…
«… και στην άλλη άκρη η Ελλάδα, ένας τόπος χωρίς πλούτη, με το φτωχό, τον ανθρώπινο, τον υπερήφανο λαό της, περιμένοντας να ηχήσουν και γι’ αυτήν οι σάλπιγγες ενός πολέμου με πολλά εκατομμύρια εχθρούς, με δισεκατομμύρια τόνους σίδερο, δουλεμένα στα εργοστάσια του θανάτου για την καταστροφή ψυχών και σωμάτων. Και η Ελλάδα πολέμησε, ο ελληνικός λαός πολέμησε, γιατί ένιωθε πως το κρίμα που θα πεφτε πάνω του, αν δεν πολέμουσε, θα ήταν ασήκωτο. Θα μπορούσε να καταποντίσει για πάντα, όχι την Ελλάδα αλλά ολόκληρη την οικουμένη».
Δοκιμές (απόσπασμα) του Γιώργου Σεφέρη
Η ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ
Σημαντικότατη βοήθεια στον αγώνα πρόσφεραν οι γυναίκες των γύρω χωριών. Με απαράμιλλο θάρρος και υπεράνθρωπη προσπάθεια κάλυπταν τις ελλείψεις του στρατού σε μεταγωγικά. Μέσα από δύσβατα μονοπάτια, κουβαλώντας στην πλάτη τους κάσες με πυρομαχικά και όπλα, ανέβαιναν στις βουνοκορφές για να δώσουν τα εφόδια στους μαχόμενους.
«… Την είδα να αποχαιρετά τον στρατιώτη της και δεν την αναγνώρισα. Τι έγινε η τρομαγμένη γυναικούλα που δεν είχε άλλη έγνοια από το χάδι και τη λατρεία του παιδιού της; Αποφασιστική, ατάραχη, περήφανη του έδωσε με γενναιότητα το χέρι, τον φίλησε στο μέτωπο κι ενώ οι γείτονες, συγκινημένοι, εθώπευαν τον φαντάρο, αυτή δεν βρήκε τίποτε άλλο να του πει παρά δύο ξερές λέξεις: – Καλή νίκη. Τις είπε με φωνή τραχειά, σα να ήταν θυμωμένη. Ευχή μαζί και προσταγή. Έτσι αδάκρυτη, στάθηκε στο κατώφλι της ώσπου ο φαντάρος χάθηκε στη γωνιά του δρόμου».
… όλοι βοηθούσαν με τον τρόπο τους…
Μητέρες του 40, Π. Παλαιολόγος, εφημερίδα Ελεύθερον Βήμα, 16/11/1940.
«Χθες ακόμη οι γυναίκες της Πίνδου έδωσαν κάτι περισσότερον από το θάρρος και την πνοήν. Έδωσαν την ζωήν και τα χέρια των. Όταν η 8η Μεραρχία διετάχθη να προελάση και να καταλάβη ωρισμένας διαβάσεις, μαζί με τους γέροντας και τα παιδιά εβγήκαν από τα σπίτια των αι γυναίκες και έφεραν εις τας κορυφάς των ορέων τα πυροβόλα, τα πυρομαχικά, τας οβΒίδας. Εν ώρα μάχης. Γυναίκες της Πίνδου πρέπει να γίνουν τώρα όλαι αι Ελληνίδες…»
Γυναίκες της Πίνδου, Γ. Α. Βλάχου, Άρθρα του πολέμου 1940-41.
«Μητέρα του πολεμιστή
Και του στρατιώτη ταίρι
Αχ, όπου δεν αγάπησε το χωρισμό δεν ξέρει.
Μα η δάφνη έχει το δρόμο της
Κι η νίκη τον δικό της.
Ανάμεσα ουρανού και γης παλεύει ο στρατιώτης».
Τέλλος Άγρας
… ο πόλεμος ήταν σκληρός…
«Σε κάθε ελληνικό στήθος είχε ριζώσει μια βουβή αμετάκλητη απόφαση: Δεν θα περάσουν.
Εδώ και δυο-τρεις ώρες πιο πίσω από τις πρώτες γραμμές, η βοή της ακατάπαυτης μάχης μάς ερχότανε, σαν ένα βαρύ, μόνιμο, χωρίς καμιά διακοπή, εξακολουθητικό μπουμπουνητό.
Πίσω απ’ το βουνό οι λάμψεις φωτίζανε τη νύχτα εκτυφλωτικά τον βαρυσυννεφιασμένο ουρανό κι οι νυχτερινές επιδρομές σε μας και στον από κάτω μας δρόμο, όπου πέρναγαν εσπευσμένως όλες οι εφοδιοπομπές μας, δεν παύανε μια στιγμή. Και το θαύμα έγινε! Χωρίς μεταγωγικά μέσα, με πεζοπορία ατέλειωτων ωρών, νηστικοί και άυπνοι έφθασαν οι άνδρες μας». Από Το πλατύ ποτάμι του Γιάννη Μπεράτη
ΠΡΟΤΟΥ ΜΠΟΥΝ ΟΙ ΓΕΡΜΑΝΟΙ
Λίγους μήνες προτού μπουν οι Γερμανοί στην Αθήνα ο Κωστής Παλαμάς έγραψε:
«Παιδιά μου, ο πόλεμος για σας περνάει θριαμβευτής
των άδικων ο πόλεμος δεν είναι εκδικητής.
Η Ελλάδα είναι αβασίλευτη με δάφνες και με κρίνα της νίκης.
Παντοδύναμος την έπλασε τεχνίτης.
Η δόξα το καμάρι της, η αλήθεια είναι δική της.
Κι αν είναι και στον πόλεμο μέσα η ζωή θυσία.
Ο τάφος είναι πέρασμα προς την αθανασία».
« ΦΩΤΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΟΜΗ ΦΩΤΙΑ!»
«Ήταν ωραίο παιδί. Την πρώτη μέρα που γεννήθηκε σκύψανε τα βουνά της Θράκης να φανεί. Στους ώμους της στεριάς το στάρι που αναγάλλιαζε. Σκύψανε τα βουνά της Θράκης και το φτύσανε. Μια στο κεφάλι, μια στον κόρφο, μια στο κλάμα του. Ήταν γενναίο παιδί. Με τα θαμπόχρυσα κουμπιά και το πιστόλι του. Με τον αέρα του άντρα στην περπατηξιά. Και με το κράνος του, γυαλιστερό σημάδι (φτάσανε τόσο εύκολα μες στο μυαλό που δεν εγνώρισε κακό ποτέ του). Με τους στρατιώτες του ζερβά δεξιά. Και την εκδίκηση της αδικίας μπροστά του. – Φωτιά στην άνομη φωτιά! – Με το αίμα πάνω από τα φρύδια. Τα βουνά της Αλβανίας βροντήξανε. Ύστερα λιώσαν χιόνι να ξεπλύνουν Το κορμί του, σιωπηλό ναυάγιο της αυγής Και το στόμα του, μικρό πουλί ακελάηδιστο Και τα χέρια του, ανοιχτές πλατείες της ερημιάς Βρόντηξαν τα βουνά της Αλβανίας Δεν έκλαψαν Γιατί να κλάψουν; Ήταν γενναίο παιδί»
Απόσπασμα από το θαυμάσιο ποίημα «Άσμα ηρωικό και πένθιμο για τον χαμένο ανθυπολοχαγό της Αλβανίας» του Οδυσσέα Ελύτη.
Όμως στο τέλος … “έβρεχε τσαρούχια στην Πίνδο” είπαν οι Ιταλοί στατιώτες στον Μουσολίνι κι εκείνος διέταξε να πάνε την Ιταλία λίγο πιο πέρα στο χάρτη…
ΜΕΤΑ ΑΠΟ 72 ΧΡΟΝΙΑ…
Ο πόλεμος «ασχημίζει χωρίς αιτία την πλάση». Οι φιλοδοξίες, τα «συμφέροντα» των «ισχυρών» ανθρώπων, οδηγούν στον παραλογισμό του πολέμου «λερώνοντας» τη φύση. Οι άνθρωποι σκοτώνονται χωρίς αιτία, λέει ο πoιητής. Mπoρεί εκείνη τη στιγμή να είναι στη θέση αυτού που αμύνεται προστατεύοντας την πατρίδα του, αλλά αυτό δεν τον εμποδίζει να βλέπει τη φρίκη και το παράλογο του πoλέμoυ ιδίως μπροστά στην καθαρότητα και την ομορφιά της φύσης που συνεχίζει ατάραχη το έργο της.
“Χαρά μεγάλη έχουμε ελεύθεροι που ζούμε και σήμερα γιορτάζουμε γελάμε τραγουδούμε”
Οι άνθρωποι συχνά διαλέγουν αίμα και θάνατο, αδιαφορώντας για τη ζωή. Διαλέγουν έναν ύπνο χωρίς όνειρα, την κούραση και τη λάσπη, ξεχνώντας αυτό που τους έχει δοθεί: την ευκαιρία να ζήσουν. Πολλά τα θύματα του πολέμου. Κι ανάμεσά τους, δυστυχώς, κι αυτοί που ονειρεύονται, που αγαπούν, που χαίρονται, που θα μπορούσαν να δημιουργήσουν με την παρουσία τους έναν καλύτερο κόσμο.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.