Άρθρα κατηγορίας Γενικά
2ο Δημοτικό, Ετήσια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας (για το έτος: 2021-2022)
Κοινωφελής Επιχείρηση Δήμου Χερσονήσου-Επιλογή μουσικού οργάνου
Η κοινωφελής επιχείρηση Δήμου Χερσονήσου αφουγκραζόμενη τις ανάγκες της κοινωνίας, επιχειρεί να ξεκινήσει μια προσπάθεια αναβάθμισης της μουσικής εκπαίδευσης στην ευρύτερη περιοχή του Δήμου.Σ΄αυτό το πλαίσιο προχωρούν στην ίδρυση και λειτουργία του πρώτου Δημοτικού Ωδείου στο Δήμο Χερσονήσου.
Για το λόγο αυτό όποιος γονέας ενδιαφέρεται μπορεί να συμπληρώσει ένα ερωτηματολόγιο που θα βρίσκεται στην κατοχή του εκπαιδευτικού της τάξης την Τετάρτη που θα έρθετε να πάρετε τους τίτλους των παιδιών σας .Το ερωτηματολόγιο δεν έχει δεσμευτικό χαραχτήρα αλλά δίνει την Κοινωφελή Επιχείρηση μια καλή εικόνα για την πρόθεση συμμετοχής των παιδιών.
Ενδεικτικά αναφέρουμε ότι θα παρέχονται μαθήματα Μουσικοκινητικής Αγωγής για παιδιά 4-6 ετών, Σχολή εγχόρδων(πιάνο, άρπα, βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο κ.λ.π), Σχολή Πνευστών (Φλάουτο, όμποε, κλαρινέτο, σαξόφωνο. κόρνο, τούμπα, τρομπόνι κ.λ.π.), Ευρωπαϊκά κρουστά, Μοντέρνα Μουσική , Παραδοσιακή Μουσική,Σχολή Εκκλησιαστικής Μουσικής,Τομέας λαϊκής μουσικής(ακορντεόν, μπουζούκι κ.λ.π.)
Τα δίδακτρα θα είναι προσιτά για κάθε ενδιαφερόμενο προκρίνοντας τη γνώση.
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ!
Καλημέρα!!
Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι διοργανώνεται στη Χερσόνησο σε 1ο μέρες από σήμερα, διαγωνισμός ρομποτικής.
Γίνεται προσπάθεια να εκπροσωπηθεί το σχολείο μας με 3 – 4 ομάδες (12 άτομα).
Αν ενδιαφέρεστε ώστε να συμμετάσχει το παιδί σας, παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μας σήμερα μέχρι τις 14:00 το μεσημέρι, σε όποια πλατφόρμα επιθυμείτε είτε με προσωπικό μήνυμα.
Στο παρακάτω σύνδεσμο, μπορείτε να διαβάσετε προσεκτικά τις πληροφορίες!! https://www.he-ro.gr/minoan-robotsports-competition
“Χάρτες συναισθημάτων και εμπειριών”
Δεν δείχνουν όλοι οι χάρτες χώρες και σύνορα! Μερικοί χάρτες απεικονίζουν αυτά που ζήσαμε κι αυτά που νιώσαμε. Μέσα από άλλο ένα μάθημα Out of Eden Learn με τον Paul Salopek, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, η τάξη Ε2 μαθαίνει την αξία του “Προχωρώ αργά, παρατηρώ και νιώθω”.
Ο στόχος, εκτός φυσικά από την ανάπτυξη της αντίληψης του χώρου, είναι να μπορούμε να έχουμε περισσότερη επίγνωση αυτών που λέμε, κάνουμε, αισθανόμαστε, και τελικά, επίγνωση του εαυτού μας. Τα παιδιά, πάνω σε έναν χάρτη του σχολείου μας, σημείωσαν πού μαθαίνουν, πού παίζουν, πού μιλούν με τους φίλους τους, πού πειράζουν ο ένας τον άλλο, πού τρώνε. Δεν σημείωσαν μέρη, ούτε ποτάμια και χωριά, αλλά έγραψαν για σημεία όπου ένιωσαν χαρά, θυμό, βαρεμάρα, ενθουσιασμό, σημεία όπου χτύπησαν, που τους έβαλαν τιμωρία, τσακώθηκαν, έκαναν φίλους, απέκτησαν εμπιστοσύνη στον εαυτό τους ή απογοητεύτηκαν.
Εδώ είναι τα αποτελέσματα της δουλειάς μας έξω από την τάξη μας, για να τα καμαρώνουμε καθημερινά!
Εκπαιδεύοντας τα παιδιά στην αυτοπαρατήρηση, αναπτύσσουμε την αυτογνωσία τους και συνεπώς την αγάπη και αποδοχή του εαυτού τους!
Εδώ θα δείτε πού βρίσκεται ο Paul τώρα.
Επιμορφωτική ομιλία στους γονείς με τίτλο:«Η Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση ως μέσο θωράκισης των παιδιών από την σεξουαλική κακοποίηση».
Την Παρασκευή 20-5-22 και ώρα 18.00 μπορείτε να παρακολουθήσετε μια πολύ ενδιαφέρουσα ομιλία από την κα Παπαδάτου Φωτεινή, η οποία είναι Ψυχολόγος στον Οργανισμό ” Το Χαμόγελο του παιδιού”
Σύμφωνα με το Διεθνές Κέντρο Για τα Εξαφανισμένα και Υπό Εκμετάλλευση Παιδιά (ICMEC, 2013) 1 στα 7 κορίτσια και 1 στα 25 αγόρια θα κακοποιηθούν ή παρενοχληθούν σεξουαλικά μέχρι την ηλικία των 18 ετών. Πώς η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση προλαμβάνει την κακοποίηση; Ποιος είναι ο ρόλος των γονέων; Υπάρχει κατάλληλη ηλικία για να μιλήσω στο παιδί μου; Από πού έρχονται τα παιδιά; Στόχος της συγκεκριμένης ομιλίας είναι να ενημερωθούν οι γονείς για τρόπους ενίσχυσης της εμπιστοσύνης με τα παιδιά τους σε ό, τι αφορά θέματα σεξουαλικότητας καθώς και να δίνουν απλές συμβουλές για να τα θωρακίσουν απέναντι σε κάθε κίνδυνο.
Μπορείτε να την παρακολουθήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο:
Session number: 2391 297 6523
- Session password: Mm7vzHmA9P3
“Κάθε βήμα, μια πράξη πίστης”
Με αυτήν την πρόταση περιγράφει ο Paul Salopek την εμπειρία όσων φεύγουν από τη φτωχή Αιθιοπία αναζητώντας μια καλύτερη ζωή αλλού. Ο ίδιος, περνώντας από την Αφρική στην Ασία, ακολούθησε τα βήματα των πρώτων ανθρώπων που κι εκείνοι αναζητούσαν έναν καλύτερο και πιο ασφαλή τόπο για να ζήσουν, όπως και οι τωρινοί πρόσφυγες και μετανάστες. Κι εμείς, ακολουθώντας τον Paul και την “αργή δημοσιογραφία” του στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της ενότητας “Συμπερίληψη-Αποδοχή”, επεξεργαστήκαμε εικόνες από το ταξίδι του και αυτήν την φράση.
Συνεχίζοντας ύστερα με το ταξίδι του Paul, τα παιδιά έγιναν μια ομάδα ειδικών συμβούλων. Η αποστολή τους ήταν να τον συμβουλέψουν ώστε να μην προσβάλλει τους ανθρώπους διαφορετικών θρησκειών που συναντάει στο ταξίδι του. Τα παιδιά ερεύνησαν συνήθειες και ήθη που είναι διαφορετικά στις άλλες θρησκείες από την Μέση Ανατολή, την Ινδία, την Κίνα, χώρες τις οποίες διέσχισε περπατώντας ο Paul. Το μάθημα έγινε σύμφωνα με την αρχή “Mantle of the expert” που ασκούμε στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus στο οποίο παίρνουμε μέρος, και οι μαθητές κατέληξαν σε μια σειρά οδηγιών- σημειώσεων για τον Paul π.χ. “Να μην πειράξω τις αγελάδες στην Ινδία” ή “Να μην απευθυνθώ στη σύζυγο ενός μουσουλμάνου πριν από αυτόν” και “Να μην δείξω ασέβεια σε ηλικιωμένο στην Κίνα”.
Για το ταξίδι του Paul Salopek δείτε εδώ:
https://www.nationalgeographic.org/projects/out-of-eden-walk/#section-1
https://learn.outofedenwalk.com/
Φιλοσοφίες…Εrasmus
Στο πλαίσιο του ενός από τα προγράμματα Εrasmus στα οποία παίρνει μέρος το σχολείο μας και του θέματος “Philosophy for Children”, τα παιδιά του Ε2 του 2ου δημοτικού ασχολήθηκαν με τη φιλοσοφία του ίδιου του Εrasmus! Στην τάξη διατυπώθηκαν ερωτήσεις όπως: Τι σημαίνει Εrasmus για μας; Γιατί το ονόμασαν έτσι; Τι σκεφτόμαστε όταν το ακούμε; Ποια εικόνα μας έρχεται στο μυαλό; Γιατί υπάρχει το Erasmus; Τι κερδίζουμε από αυτό; Τι μαθαίνουμε;
Τα παιδιά κατέληξαν σε λέξεις-ένοιες όπως: φιλία, μάθηση, ανταλλαγή, συνεργασία, μέλλον κλπ. και τις συσχέτισαν με εικόνες Dixit.
Αυτές οι εικόνες είναι
για τα παιδιά η φιλία 
και αυτές η μάθηση… 
Επίσης οι μαθητές συζήτησαν: Αν το Erasmus ήταν τραγούδι/πουλί/χρώμα κλπ., ποιο θα ήταν; (Αν ήταν χρώμα θα ήταν κίτρινο και αν ήταν τραγούδι, το Yellow.)
Τα ίδια αυτά παιδιά έχουν ασχοληθεί με δυο ακόμα θέματα του Erasmus-Outdoor Learning και Bloom’ s Taxonomy (Moby Dick) , έτσι είχαν ιδέες και εμπειρίες που αποτέλεσαν τροφή για συζήτηση και σκέψη. To τελικό παραγόμενο ήταν μια αφίσα που θα ταξιδέψει στην Κροατία!
Γράφουμε για σημαντικούς ανθρώπους
H Ε΄ τάξη του 2ου δημοτικού έγραψε βιογραφικά σημειώματα διάσημων ανθρώπων. Αλλά όχι όποιων κι όποιων! Μάθαμε και γράψαμε για μερικούς που θαυμάζουμε στην τάξη μας εδώ και καιρό, ανθρώπους που άφησαν και αφήνουν σημαντικό αποτύπωμα στην ιστορία του κόσμου: τον Νέλσον Μαντέλα, τη Ρόζα Παρκς, τον Μάρτιν Λούθερ Κινγκ, τη Γρέτα Τούνμπεργκ, τη Μαλάλα Γιουσαφζάι, τον αγαπημένο μας Ρόαλντ Νταλ και άλλους.
Περπατώντας τον Κόσμο
Η Ε2 τάξη του 2ου δημοτικού, ξεκινώντας την τρίτη ενότητα των Εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ, και πιο συγκεκριμένα την Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη, ασχολείται με την αποδοχή και την συμπερίληψη μέσω του προγράμματος Out of Eden Walk. Το πρόγραμμα, που στηρίχτηκε από το National Geographic, ακολουθεί τον βραβευμένο με Πούλιτζερ δημοσιογράφο Πολ Σάλοπεκ στο ταξίδι του στον κόσμο.
Ο Σάλοπεκ ξεκίνησε το 2014 με τα πόδια (!!!) απο την Αφρική, με σκοπό να περπατήσει όλη τη διαδρομή του ανθρώπινου γένους, από τότε που οι πρώτοι άνθρωποι πέρασαν από την Αφρική στην Ασία και την Ευρώπη, κι από εκεί στην Αμερική και τη σημερινή Αυστραλία. Μαζί του θα γνωρίσουμε πολιτισμούς, γλώσσες, θρησκείες, έθιμα, θα κοιμηθούμε σε μια σκηνή στην έρημο, θα τραγουδήσουμε κάτω από τα αστέρια, θα προσκυνήσουμε σε διαφορετικούς ναούς. Το ταξίδι κράτησε 7 ολόκληρα χρόνια!
Ακολουθείστε τον Πολ εδώ:
https://www.nationalgeographic.org/projects/out-of-eden-walk/
