ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΙΜΝΟΧΩΡΙΟΥ

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Με αφορμή, λοιπόν, την ημέρα αυτή συζητήσαμε με τους μαθητές μας , ανταλλάξαμε απόψεις και προσπαθήσαμε να τους ευαισθητοποιήσουμε για την πρόληψη και την αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, ώστε να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις. Στο τέλος δημιουργήσαμε ένα ομαδικό κολλάζ όλοι μαζί.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου ξεκίνησαν τη δημιουργία του δικού τους κήπου.Κάθε ομάδα ανέλαβε τη δικιά της δράση. Οι μαθητές, έχοντας ξεχωριστές αρμοδιότητες, καθάρισαν τον χώρο, έκαναν αυλάκια, φύτεψαν μαρούλια, μαϊντανό και φράουλες, πότισαν και έφτιαξαν ταμπελάκια για τα φυτά και για τον κήπο.

Σύμφωνα με την υπό στοιχεία Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) ΚΥΑ, oι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών.

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ

ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ 44 ΤΟΥ Ν.4777/2021 (Α΄ 25) ΤΑ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΕΞΗΣ:

• Υπεύθυνη δήλωση γονέα ( για να αναζητηθεί από τη σχολική μονάδα το Πιστοποιητικό Γέννησης του μαθητή σύμφωνα με την Φ.6/498/57863/Δ1,6-4-2016) όπου αναφέρονται : επώνυμο και όνομα μαθητή, όνομα πατέρα και μητέρας, ημερομηνία γέννησης και διεύθυνσης κατοικίας.
• Βιβλιάριο υγείας παιδιού –  Βιβλιάριο εμβολίων ή προσκόμιση άλλου στοιχείου στο οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
• Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ) Θα δοθεί από το σχολείο.
• Αποδεικτικό στοιχείο διεύθυνσης κατοικίας του μαθητή (π.χ. λογαριασμός ΔΕΚΟ, μισθωτήριο κατοικίας ή άλλο έγγραφο προκειμένου οι μαθητές να εγγράφονται αποκλειστικά και μόνο στα όρια της σχολικής τους περιφέρειας (αρ.5,ΠΔ79/2017) όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 23 του ν. 4559/2018(ΦΕΚ 142Α). Τα όρια του σχολείου είναι αναρτημένα στην ιστοσελίδα μας.
• Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου
• Αίτηση του γονέα ή του νόμιμου κηδεμόνα. (Συμπληρώνεται από τον έναν γονέα ή το νόμιμο κηδεμόνα –θα δοθεί από το σχολείο).
• Γνωμάτευση Κ.Ε.ΔΑ.ΣΥ. (αν υπάρχει).

Οι μαθητές δοκίμασαν την λειτουργία του αισθητήρα υγρασίας, αφού πρώτα είχε προγραμματιστεί η λειτουργία του με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού και είχε συνδεθεί με τον Η/Υ.

Είδαν ότι το λαμπάκι του αισθητήρα ανάβει κόκκινο όταν το φυτό είναι χωρίς νερό αρκετές μέρες και πράσινο όταν είναι αρκετά ποτισμένο.

Οι μαθητές μας, με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού Παυλάκη Λάμπρου, ήρθαν σε μια πρώτη επαφή με την επιστήμη της τεχνολογίας . Συνέδεσαν την πλακέτα Arduino με τον αισθητήρα υγρασίας και  ο εκπαιδευτικός τους εξήγησε ότι είναι μια ηλεκτρονική πλακέτα που συνδέεται στον υπολογιστή και επικοινωνεί με το περιβάλλον μέσω εισόδων- εξόδων και εξαρτημάτων.  Κατανόησαν τι απεικονίζει το κάθε λαμπάκι όταν ανάβει( κόκκινο καθόλου υγρασία, πορτοκαλί λίγη υγρασία και πράσινο πολλή υγρασία)..

Στα πλαίσια υλοποίησης του project μας με βασικό ερώτημα «Γιατί αναπτύσσονται τα φυτά;», που εντάσσεται στην εκπαιδευτική προσέγγιση STEAM οι μαθητές μας χωρισμένοι σε 4 ομάδες φύτεψαν σε μικρά δοχεία φακές και κάθε ομάδα ακολούθησε διαφορετικές συνθήκες για το δοχείο της. Βασικός στόχος τέθηκε η βιωματική και διερευνητική προσέγγιση του θέματος από τους μαθητές μας με απλό, διασκεδαστικό και  παιγνιώδη τρόπο. Προωθήθηκε η συνεργασία και η ομαδικότητα καθώς και η ανάπτυξη της κριτικής τους σκέψης. Έτσι, η  1^η ομάδα πότιζε το φυτό της και το έβγαζε στον ήλιο, η 2^η ομάδα το είχε κλείσει σε ένα ντουλάπι της βιβλιοθήκης και  μόνο το πότιζε, η 3^η ομάδα το πότιζε αλλά το δε το έβγαζε στον ήλιο και η 4^η ομάδα το είχε έξω αλλά δεν το πότιζε. Έπειτα, από 3 εβδομάδες οι μαθητές συνέκριναν τα φυτά τους και οδηγήθηκαν στο συμπέρασμα ότι το φυτό που είχε αναπτυχθεί περισσότερο ήταν της 1^ης ομάδας (νερό-αέρα-ήλιο), πραγματοποιήθηκε η διαδικασία της φωτοσύνθεσης. Της 2^ης ομάδας (νερό-απουσία ήλιου και λίγος αέρας) αναπτύχθηκε λίγο αλλά είχε χρώμα κίτρινο, απουσία χλωροφύλλης, της 3^ης ομάδας αναπτύχθηκε όχι πολύ (ούτε σε ύψος -ούτε ποσότητα) και της 4^ης ομάδας αναπτύχθηκε λίγο λόγω της φυσικής υγρασίας.

3η Ομάδα

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων και στην θεματική “Φροντίζω το περιβάλλον” ο μαθητής της Α’  και οι μαθητές της Γ’ τάξης με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Χριστοπούλου Αγγελική και Σαραντοπούλου Βασιλική απεικόνισαν στον ελλαδικό χάρτη το μέρος όπου ζουν τα ζώα υπό εξαφάνιση και στην πορεία ο κάθε μαθητής έφτιαξε την ταυτότητα του κάθε ζώου. Σε επόμενο εργαστήριο δημιουργήσαν μια αφίσα προστασίας κάθε ζώου και έγραψαν συνθήματα με στόχο την ευαισθητοποίηση για την προστασία των ζώων. Στο τέλος, αξιολόγησαν τις γνώσεις τους στο θέμα με διαδικτυακά quiz από το wordwall.

Ο μαθητής της Α’ και ο μαθητής και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης , στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων, στη θεματική “Φροντίζω το περιβάλλον” ασχολήθηκαν με τα ζώα υπό εξαφάνιση. Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Σαραντοπούλου Βασιλική και Χριστοπούλου Αγγελική συζήτησαν για το τι σημαίνει η φράση “ζώα υπό εξαφάνιση”, για το ποια  ζώα της χώρας μας που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν, για τους πιθανούς κινδύνους που αντιμετωπίζουν αυτά τα ζώα και στο τέλος δημιούργησαν έναν εννοιολογικό χάρτη που συμπεριλάμβανε όλα τα παραπάνω.

Την Πέμπτη 30 Ιανουαρίου, Ημέρα εορτής των Τριών Ιεραρχών, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας ,με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών Σαραντοπούλου Βασιλικής και Καραβίτη Θεμιστοκλή, εκκλησιάστηκαν το πρώτο διδακτικό δίωρο στην εκκλησία της Αγίας Βαρβάρας.

Να ευχαριστήσουμε το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τη χορηγία των άρτων.

Χρόνια Πολλά στους μαθητές και τις μαθήτριες μας! Χρόνια Πολλά στο εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου μας!!

Την Πέμπτη 16 Ιανουαρίου κόψαμε τη βασιλόπιτα μας και η τυχερή μαθήτρια Δ.Π. κέρδισε ένα δώρο, που μας έκανε χορηγία ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας. Η χαρά της μαθήτριάς μας ήταν απερίγραπτη.

Να ευχαριστήσουμε τις μαμάδες του Συλλόγου, που μας πρόσφεραν τις νόστιμες βασιλόπιτες.