Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων οι μαθητές της Δ’ τάξης, αφού σχεδίασαν τον δρόμο από το σπίτι στο σχολείο, σχεδίασαν έναν εννοιολογικό χάρτη για την κυκλοφορία στο δρόμο. Στη συνέχεια, ζωγράφισαν σήματα που έχουν συναντήσει και έμαθαν παίζοντας τη σημασία τους. Τέλος, έγραψαν κάποιες συμβουλές για την  ασφάλεια των πεζών, των ποδηλάτων, των επιβατών και των πεζών.