Οι εγγραφές θα πραγματοποιηθούν από 1^η έως και 20 Μαρτίου 2024.

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025 στην Α΄ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2018 έως και 31-12-2018.

ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ:

1. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας (αναζητείται από τη σχολική μονάδα)
2. Βεβαίωση Φοίτησης από το Νηπιαγωγείο
3. Αποδεικτικό στοιχείο (λογαριασμός ΔΕΗ, ΟΤΕ) που να αποδεικνύει την διεύθυνσή σας
4. Α.Δ.Υ.Μ (Ατομικό δελτίο υγείας μαθητή)(adym_el)
5. Βιβλιάριο Υγείας που να αποδεικνύει ότι το παιδί έχει κάνει όλα τα εμβόλια που είναι ενταγμένα στο Εθνικό πρόγραμμα Εμβολιασμών.
6. Γνωμάτευση από ΚΕΔΑΣΥ ή άλλη γνωμάτευση (εάν υπάρχει) σε περίπτωση ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών.
7. Αίτηση για ολοήμερο (εάν επιθυμούν)

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων οι μαθητές της Δ’ τάξης παρακολούθησαν βίντεο για την αξία του νερού και είδαν εικόνες απ’ όλο τον κόσμο σχετικά με προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι λόγω της λειψυδρίας. Έτσι, αποφάσισαν να ενημερώσουν τη σχολική κοινότητα βάζοντας ένα σήμα πάνω από τη βρύση , για να είμαστε προσεκτικοί στη χρήση του νερού,  και ένα ΠΑΝΟ με σκοπό να προσέχουν όλοι το περιβάλλον, αφού το νερό είναι πηγή ζωής. Τέλος, γνώρισαν τον κύκλο του νερού και έφτιαξαν κόμικ για τη ζωή της Νίτσας της Σταγονίτσας.

Στα πλαίσια του μαθήματος της Γεωγραφίας οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε-Στ΄ τάξης συζήτησαν για τις λίμνες και τα ποτάμια της Γης. Έψαξαν πληροφορίες στο διαδίκτυο, βρήκαν σχετικές φωτογραφίες και με γνώμονα τη συνεργασία δημιούργησαν δυο κολλάζ .

Οι μαθητές της Β’ τάξης στην ώρα της Μελέτης Περιβάλλοντος συζήτησαν και κατέγραψαν τι ανάγκες έχει ένα φυτό, δημιούργησαν ένα διαδραστικό εννοιολογικό χάρτη (αφίσα) και τέλος φύτεψαν βολβούς, σπόρους και λουλούδια. Έφτιαξαν, επίσης, τις ταυτότητες των φυτών τους. Οι δραστηριότητες αυτές άπτονται των ενδιαφερόντων των μαθητών και τα παιδιά συμμετείχαν σε αυτές με πολύ ενθουσιασμό.

Στα πλαίσια της μεγαλόφωνης ανάγνωσης, την Πέμπτη 8 Φεβρουαρίου, διαβάσαμε το βιβλίο <<Η σκάλα της αγάπης>>.Συζητήσαμε για το μικρό αστέρι που χάνει την ισορροπία του και πέφτει στη Γη μέσα στο <<Ιατρείο των Ζώων>>.Ανακαλύψαμε ότι η συνεργασία κάνει τα αδύνατα δυνατά και τα τοσοδούλικα μυρμήγκια μεταμορφώνονταν σε ήρωες και δίνουν τη λύση. Συζητήσαμε για την ενσυναίσθηση, την ικανότητα να μπαίνουμε ο ένας στη θέση του άλλου και το πόσο σημαντική είναι η δυναμική του <<μαζί>> και των πολλών. Τέλος, οι μαθητές/μαθήτριες έφτιαξαν ομαδικά και σε συνεργασία μεταξύ τους τη Σκάλα της Αγάπης….

Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων οι μαθητές της Δ’ τάξης, αφού σχεδίασαν τον δρόμο από το σπίτι στο σχολείο, σχεδίασαν έναν εννοιολογικό χάρτη για την κυκλοφορία στο δρόμο. Στη συνέχεια, ζωγράφισαν σήματα που έχουν συναντήσει και έμαθαν παίζοντας τη σημασία τους. Τέλος, έγραψαν κάποιες συμβουλές για την  ασφάλεια των πεζών, των ποδηλάτων, των επιβατών και των πεζών.