Μεταπηδήστε στο περιεχόμενο

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ & ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

Παρουσιάσεις μαθημάτων για όλες τις τάξεις. Προτάσεις για κατασκευές και οδηγίες για την γραπτή εργασία. Επίσης ιδέες για εφαρμογές ρομποτικής με arduino

Εικόνα για το ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ & ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Β’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΕΔΙΟ
- ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΟΥ
- ΚΛΙΜΑΚΑ ΣΧΕΔΙΟΥ
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
- ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ
- ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΣΕ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ

Αναζήτηση για:

ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ

ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ από ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ & ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ διατίθεται με άδεια χρήσης Creative Commons Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση 4.0.

Translate

Select a language to translate this page

Αναζήτηση για:

Σαν σήμερα

25/4/1850: Ο Πάουλ Γιούλιους φον Ρόιτερ, ιδρυτής του πρακτορείου ειδήσεων Reuters, χρησιμοποιεί 40 περιστέρια για να μεταφέρει στους πελάτες του το κλείσιμο των τιμών του χρηματιστηρίου.

Πρόσφατα άρθρα

Κατασκευές μαθητών στο μάθημα της Τεχνολογίας Α΄ Γυμνασίου 25 Μαΐου 2025
Συμμετοχή του ομίλου Ρομποτικής του1ου Γυμνασίου Πεύκης στον 6oς Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση 31 Μαΐου 2024
Κατασκευές στο μάθημα της Τεχνολογίας από τους μαθητές Α΄ γυμνασίου (1ο Γυμ. Πεύκης) 26 Μαΐου 2024
Συμμετοχή του Ομίλου Ρομποτικής του Γυμνασίου Π. Ψυχικού στον 5ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοικτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση 6 Ιουλίου 2023
Έργα μαθητών Α’ τάξης (Γυμνάσιο Π. Ψυχικού) στο μάθημα της Τεχνολογίας για το σχ. έτος 2022-2023 26 Μαΐου 2023

Πρόσφατα σχόλια

Ιστορικό

Μάιος 2025
Μάιος 2024
Ιούλιος 2023
Μάιος 2023
Οκτώβριος 2022
Σεπτέμβριος 2022
Αύγουστος 2022
Ιούλιος 2022
Μάρτιος 2020

Kατηγορίες

arduino
A΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΤΟΜΙΚΟ ΕΡΓΟ
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Χωρίς κατηγορία

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Β’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΕΔΙΟ
- ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΟΥ
- ΚΛΙΜΑΚΑ ΣΧΕΔΙΟΥ
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
- ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ
- ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΣΕ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ

Υποστηρίζεται από Nevler. © 2026 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ & ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ. Με την επιφύλαξη όλων των δικαιωμάτων.

Όροι χρήσης blogs.sch.gr | Δήλωση προσβασιμότητας

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς

Αντίθεση

Accessibility by WAH

Αρχική
2019 – 2020
2020 – 2021
2021 – 2022
2022 – 2023
2023 – 2024
2024 – 2025
Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ ΟΜΑΔΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΞΙΟΠΙΣΤΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
Β’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΟΥ
Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ
ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ
ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ
ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ
ΓΕΩΠΟΝΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
ΔΕΥΤΕΡΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΔΕΥΤΕΡΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΔΙΑΦΟΡΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ θΕΜΑΤΑ
ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Ενδιαφέροντα links για την Α΄ Γυμνασίου
Ενδιαφέροντα links για την Β’ Γυμνασίου
Ενδιαφέροντα links για την Γ΄ Γυμνασίου
Ενδιαφέροντα links για την Ρομποτική
ΕΝΕΡΓΕΙΑ – ΙΣΧΥΣ
ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ Η ΣΧΕΣΗ ΤΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ (ΜΕΡΟΣ 3)
ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ Η ΣΧΕΣΗ ΤΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ(ΜΕΡΟΣ 1)
ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ Η ΣΧΕΣΗ ΤΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ(ΜΕΡΟΣ 2)
ΕΡΓΑ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΕΡΓΑ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΕΡΓΑ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΕΡΓΑΛΕΙΑ – ΜΗΧΑΝΕΣ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ
Η ΜΕΘΟΔΟΣ ΤΟΥ ΑΤΟΜΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ
ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ
ΚΛΙΜΑΚΑ ΣΧΕΔΙΟΥ
ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ – ΣΤΑΘΕΡΕΣ
ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ – ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΟΡΓΑΝΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΩΤΗ
ΠΕΜΠΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ
ΠΡΩΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΠΡΩΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΣΕ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ
Συνοπτική περιγραφή της μεθόδου ΟΜΑΔΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΣΧΕΔΙΟ
Σχολικό Έτος 2019-2020
Σχολικό Έτος 2019-2020
Σχολικό Έτος 2020-2021
Σχολικό Έτος 2020-2021
Σχολικό Έτος 2021-2022
Σχολικό Έτος 2021-2022
Σχολικό Έτος 2022-2023
ΤΕΤΑΡΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΤΕΤΑΡΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ
ΤΟΜΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ
ΤΡΙΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΤΡΙΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων

Εκπαιδευτικές κοινότητες και ιστολόγια
blogs.sch.gr
Σύνδεση

Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.