Μαθητικός Διαγωνισμός Συγγραφής Παραμυθιού

“Κόκκινη κλωστή δεμένη, στην ανέμη τυλιγμένη.

Δώσε κλώτσο να γυρίσει, παραμύθι ν’ αρχινήσει”

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε τάξης του σχολείου μας αποφάσισαν να πάρουν μέρος στον φετινό 6ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Συγγραφής Παραμυθιού με θέμα : “Να σου πω μια παροιμία….” που διοργανώνει κάθε χρόνο η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης. Στόχος του διαγωνισμού είναι να ευαισθητοποιήσει και να αφυπνίσει τους μαθητές και τις μαθήτριες, να δημιουργήσει νέους αναγνώστες, να εμπνεύσει νέους και νέες δημιουργούς μέσα από τα μονοπάτια των παραμυθιών μέσω της κριτικής σκέψης, της αφήγησης, της δημιουργικής γραφής και της εικονογράφησης.

Το θέμα του φετινού διαγωνισμού προσβλέπει στο να φέρει σε επαφή τα παιδιά με τον πλούτο της λαϊκής σοφίας γι’ αυτό και οι συγγραφικές ομάδες κλήθηκαν να εμπλουτίσουν τον τίτλο του παραμυθιού “Να σου πω μια παροιμία……” με την παροιμία που τους ενέπνευσε και λειτούργησε ως αφετηρία για τη δική τους παραμυθιακή ιστορία.

Το Ε1 πήρε μέρος στο διαγωνισμό με την παροιμία : “ Η γλώσσα κόκαλα δεν έχει και κόκαλα τσακίζει” και το Ε2 με την παροιμία : “ 100 η αλεπού, 101 το αλεπουδάκι”

Καλή Επιτυχία παιδιά!!!!

Για τέταρτη συνεχόμενη χρονιά πραγματοποιήθηκε φέτος στο σχολείο μας  Διαγωνισμός Αποκριάτικης Μάσκας. Τα παιδιά, με όρεξη, δημιουργικότητα και πολλή φαντασία, κατασκεύασαν εξαιρετικές μάσκες, με τις οποίες συμμετείχαν στον διαγωνισμό.

Φέτος υπήρξαν 58 συμμετοχές, οι οποίες κρίθηκαν για την προσπάθεια, τον συνδυασμό χρωμάτων, σχεδίων και υλικών καθώς και για την πρωτοτυπία τους. Οι πέντε μάσκες που διακρίθηκαν κέρδισαν από ένα συμβολικό, αναμνηστικό δώρο.

Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες και Καλή Σαρακοστή!

Οι συμμετοχές του φετινού Διαγωνισμού Αποκριάτικης Μάσκας

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΤΣΟΠΟΔΙΟΥ

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ Α΄ ΤΑΞΗ

                       ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2022-2023

1.Πιστοποιητικό γέννησης, Δήμου ή Κοινότητας  για την εγγραφή  του μαθητή στα οικεία μητρώα ή δημοτολόγια,

το οποίο εκδίδεται το τελευταίο τρίμηνο και στο οποίο αναφέρεται

ολογράφως και αριθμητικώς η ημερομηνία γέννησης.

(Δεν απαιτείται η προσκόμισή του, αλλά αναζητείται από το

Σχολείο, μέσω του myschool)

Για τους αλλοδαπούς μαθητές ισχύει η ληξιαρχική πράξη γέννησης του παιδιού

ή πρόσφατο πιστοποιητικό γέννησης  επίσημα μεταφρασμένο.

2. Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή ή προσκόμιση άλλου στοιχείου ( κάρτα ) στο οποίο να φαίνεται ότι έχουν γίνει τα προβλεπόμενα εμβόλια.
3. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)

( Δίνεται το έντυπο από το Σχολείο και οδηγίες)

Το έντυπο κατατίθεται στη σχολική μονάδα το αργότερο ως το τέλος Σεπτεμβρίου.

4. Βεβαίωση φοίτησης νηπιαγωγείου.

Εκδίδεται από το Νηπιαγωγείο που φοιτά ο μαθητής.

– Οι εγγραφές  των μαθητών πραγματοποιούνται

               από 1^η  έως 20^η Μαρτίου 2022,

       από 10.00΄πμ έως  10.45΄πμ, καθημερινά,  κατόπιν ραντεβού

με το σχολείο στο τηλέφωνο 2751091392 και αφού δηλώσετε

σαν επισκέπτης στο edupass.

 –Παρακαλούνται οι γονείς να τηρήσουν αυστηρά το πρόγραμμα

εγγραφών του Σχολείου για το σωστό και έγκαιρο προγραμματισμό του.

Η  Διευθύντρια του Σχολείου

Κοτσοβού  Γεωργία

Στο πλαίσιο των δράσεων της Σχολικής μας βιβλιοθήκης και με στόχο την καλλιέργεια της φιλικής σχέσης των παιδιών με τη λογοτεχνία και την ανάγνωση, οι μαθητές μας συμμετέχουν στον 11ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης των εκδόσεων Μεταίχμιο. (περισσότερα…)

Στα πλαίσια του μαθήματος ΤΠΕ οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείου μας δημιούργησαν χριστουγεννιάτικες κάρτες με ευχές και ζωγραφιές με την χρήση διαφόρων προγραμμάτων.
Το αποτέλεσμα της προσπάθειας τους διαμορφώθηκε σε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο ευχών, το οποίο θα βρείτε στον παραπάνω σύνδεσμο.

ΕΥΧΕΣ

Πρόγραμμα εργαστηρίων Δεξιοτήτων :Φροντίζω το περιβάλλον
Τίτλος: Αλλάζουμε εμείς …….. όχι το κλίμα
(Τάξεις Ε1, Ε2 ,ΣΤ, ΣΤ2 )

Το πρόγραμμα εξετάζει το ζήτημα της κλιματικής αλλαγής. Αρχικά έγινε μια
εισαγωγή στα αίτια, τις επιπτώσεις και τις προτάσεις αντιμετώπισης του ζητήματος.
Στη συνέχεια αναδείχτηκε η παγκόσμια διάσταση και ο πολύμορφος χαρακτήρας
του ζητήματος και έγινε αναφορά στις μετακινήσεις πληθυσμών που έχει
προκαλέσει, δημιουργώντας μετανάστες και πρόσφυγες. Τέλος έγινε διερεύνηση
των ατομικών και συλλογικών δυνατοτήτων αλλαγής συνηθειών στο
πλαίσιο της προσαρμογής στην κλιματική αλλαγή και στην προσπάθεια μετριασμού
των δυσμενών επιπτώσεών της.

Στα πλαίσια του προγράμματος οι μαθητές μέσα από συζητήσεις , ερωτηματολόγια, βίντεο,
βιωματικά παιχνίδια ,ζωγραφιές και εκπαιδευτικές επισκέψεις, πληροφορήθηκαν,
αισθάνθηκαν, βίωσαν τι σημαίνει κλιματική αλλαγή.
Αποφάσισαν να αλλάξουν συνήθειες και να πείσουν και τον κοινωνικό τους περίγυρο για το πώς θα μετριάσουμε όλοι μαζί τις δυσμενείς επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής.