Κ. Π. Διέξοδος: Βιωματικό Πρόγραμμα “Καλλιέργεια της συνεργασίας και της ομαδικότητας στα παιδιά”

488706239 659751930343157 3202066807994904674 nΤο Κέντρο Πρόληψης Π.Ε. Καστοριάς Διέξοδος υλοποίησε Βιωματικό Πρόγραμμα 6 συναντήσεων με τους μαθητές της Γ΄-Δ΄ τάξης σε συνεργασία με την Διεύθυνση & την εκπαιδευτικό κ. Μπουτσιάδου Αθανασία με θέμα: «Καλλιέργεια της συνεργασίας και της ομαδικότητας στα παιδιά». Υπεύθυνη Προγράμματος: Μουρατίδου Μαρία – Κ. Ανθρωπολόγος.

Μερικές από τις ενότητες που υλοποιήθηκαν ήταν : Ενίσχυση της Ομαδικότητας -Εισαγωγή έννοιας της Διαφορετικότητας, Κοινωνική Συνείδηση/Διαχείριση Κρίσης & Υπευθυνότητα, Η Συνεργασία, Οι αλλαγές στην ζωή μας και πώς τις διαχειριζόμαστε, Συγκρούσεις και Διαφορετικοί Τρόποι Επίλυσης Προβλημάτων.

495213996 684671314517885 7227602719473359926 nΗ ομαδική εργασία όταν είναι αποτελεσματική ενισχύει τη συλλογική ικανότητα και διευκολύνει την επίτευξη κοινών στόχων. Μέσω της συνεργασίας και της ομαδικότητας, τα άτομα ενώνουν τις δυνάμεις τους και συμπληρώνουν ο ένας τις δεξιότητες του άλλου, δημιουργώντας μια συνέργεια που ωθεί το σύνολο-ομάδα προς την επιτυχία.

Η ενσυναίσθηση ενθαρρύνει τη συνεργασία και την αποτελεσματική ομαδική εργασία. Τα παιδιά που μαθαίνουν να αντιλαμβάνονται τις ανάγκες των άλλων γίνονται καλύτεροι συνεργάτες και δημιουργούν πιο θετικά περιβάλλοντα για την επίτευξη κοινών στόχων.

487563502 659751867009830 925144043312537577 nΓια να επιτύχουμε τη συνεργασία των παιδιών απαραίτητη είναι η ενεργός συμμετοχή τους, η αποδοχή του διαφορετικού, η ανάπτυξη πρωτοβουλίας και αυτοπεποίθησης. Μέσω της συνεργατικότητας μπορεί να αναπτυχθεί θετικό κλίμα και αλληλεπιδράσεις μεταξύ των παιδιών αλλά και μεταξύ παιδιών – εκπαιδευτικών.

Επιπλέον, η επίλυση συγκρούσεων αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της διατήρησης ενός υγιούς ομαδικού περιβάλλοντος. Οι διαφωνίες, αν δεν αντιμετωπιστούν, μπορούν να εμποδίσουν την πρόοδο και να μειώσουν το ηθικό. Καλλιεργώντας μια ατμόσφαιρα όπου ο ανοιχτός διάλογος και ο αμοιβαίος σεβασμός αποτελούν τους κανόνες, μπορεί να αναπτυχθεί μια κουλτούρα συνεργασίας.

499871744 703060536012296 5450282175626015742 nΘέλουμε να εκφράσουμε τις  θερμές ευχαριστίες μας στο Κέντρο Πρόληψης Π.Ε. Καστοριάς Διέξοδος  για την άμεση ανταπόκριση στο αίτημα μας για συνεργασία και την συμβολή τους στην επιτυχία του προγράμματος. Ιδιαίτερες ευχαριστίες στην κ.Μουρατίδου Μαρία για τη συνεργασία. Η προσέγγισή της, ο ενθουσιασμός και η συνέπεια της συνέβαλαν ουσιαστικά στη δημιουργία ενός εμπνευσμένου και δημιουργικού κλίματος για όλους τους συμμετέχοντες. Ευελπιστούμε και σε μελλοντικές συνεργασίες!

499871350 699237619727921 1329067931710294370 n  495028546 684671284517888 7931284702375445114 n 499871100 703060492678967 8633000595402500681 n

Η Γ΄-Δ΄ Τάξη στον Προϊστορικό Λιμναίο Οικισμό Δισπηλιού

Dispilio 03 2048x1366 1Την Παρασκευή 9 Μαΐου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄-Δ΄ τάξης παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ” Προϊστορικός Λιμναίος Οικισμός Δισπηλιού” του Κέντρου Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α.)/Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.) Καστοριάς. 

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που απευθύνεται σε μαθητές/τριες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και στοχεύει στην ανάδειξη της διαχρονικής σχέσης ανάμεσα στο λιμναίο περιβάλλον και στους ανθρώπινους πολιτισμούς που «γεννήθηκαν» και αναπτύχθηκαν στην περιοχή μας.

Προσεγγίζοντας τον τρόπο ζωής των προϊστορικών ανθρώπων, τις παραγωγικές ασχολίες και τις επιλογές τους, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν έναν νεολιθικό πολιτισμό άρρηκτα συνδεδεμένο με το υδάτινο περιβάλλον που τον φιλοξένησε, ανασυνθέτοντας τα χαρακτηριστικά μιας λειτουργικής κοινωνίας που έζησε στις όχθες της λίμνης την 6η χιλιετία π.Χ.

Στη διάρκεια του εκπαιδευτικού προγράμματος, οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με αυθεντικά ανασκαφικά ευρήματα,  περιηγήθηκαν  στον χώρο αναπαράστασης του προϊστορικού οικισμού και τον εξερεύνησαν με την αξιοποίηση δύο ψηφιακών εφαρμογών μικτής πραγματικότητας.

(Πηγή: ΚΕΠΕΑ Καστοριάς)

Μια φορά κι έναν καιρό ένας αγγειοπλάστης…



Λήψη αρχείου

πηγή:Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης

Διαγωνισμός Τραγουδιού & Ραδιοφωνικού Μηνύματος “Κάν’ το ν’ ακουστεί 2024`

Ψηφοφορία ακροατών 5

POSTER 2024 GREEK. scaled 1Το σχολείο μας λαμβάνει μέρος στον διαγωνισμό “Κάν΄ το ν΄ακουστεί 2024” με ένα ραδιοφωνικό  μήνυμα σχετικό με τη δύναμη της φιλίας που ήταν και το θέμα του διαγωνισμού.  Η διεύθυνση στην οποία μπορείτε να εισέρχεστε για να ακούσετε τα ραδιοφωνικά μηνύματα και να ψηφίσετε αυτό που σας αρέσει είναι η ακόλουθη:

 

Η ψηφοφορία είναι ανοιχτή μέχρι τις 20 Απριλίου 2024.
Για να ψηφίσετε, θα χρειαστεί να κάνετε “Σύνδεση” στο European School Radio και να ακούσετε τη συμμετοχή που επιθυμείτε.
radio e1583269145241 512x384 1
Εάν δεν έχετε ήδη λογαριασμό, μπορείτε να συνδεθείτε με τον λογαριασμό σας στη Google ή να δημιουργήσετε έναν λογαριασμό “Επισκέπτη” μέσω της επιλογής “Εγγραφή/Επισκέπτης”.

Η συμμετοχή μας έχει τον αριθμό 9487 και έχει τίτλο “Η δύναμη της φιλίας”.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καστοριάς

images

Την Τετάρτη 13 Μαρτίου 2024 οι μαθητές των Α΄, Β΄ και Γ-Δ τάξεων επισκέφτηκαν το ΚΕΠΕΑ Καστοριάς. Οι μικροί μας μαθητές των Α΄και Β΄τάξεων παρακολούθησαν το πρόγραμμα Μια Σταγονοπαρέα στη Λίμνη μας” . Οι μαθητές της Γ-Δ΄ τάξης  παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Οι Δρόμοι του Νερού – Η Λίμνη της Καστοριάς“.

Διαφάνεια9Η λίμνη της Καστοριάς συνιστά ένα σημαντικό οικολογικό δυναμικό για την περιοχή και για τη χώρα μας. Από τη νεολιθική εποχή (5.500 π.Χ.) έως σήμερα οι ανθρώπινες κοινωνίες της περιοχής, αξιοποιώντας τις λειτουργίες της, αναπτύσσουν οικονομικές και κοινωνικές δραστηριότητες. Η ανάδειξη των λειτουργιών και αξιών της και η προσέγγισή της μέσω ενός προγράμματος Π.Ε., κρίθηκαν απαραίτητα τόσο λόγω του ρόλου που διαδραματίζει διαχρονικά στην περιοχή όσο και της ανάγκης για την προστασία της.

 

Διαφάνεια25 Διαφάνεια27

20240403 113652Ακολουθώντας μια προεπιλεγμένη διαδρομή στην παρόχθια ζώνη, οι μαθητές σε ομάδες παρατήρησαν τη λεκάνη απορροής, αναγνώρισαν χαρακτηριστικά είδη του υγροτόπου, πραγματοποίησαν μετρήσεις φυσικοχημικών παραμέτρων του νερού με χρήση κατάλληλων οργάνων, εντόπισαν και κατέγραψαν ανθρώπινες επεμβάσεις στην περιοχή.

Για την πραγματοποίηση των εργασιών στο πεδίο, οι μαθητές/τριες της π/θμιας εκπ/σης συμμετείχαν σε ένα παιχνίδι «κρυμμένου θησαυρού».

Διαφάνεια12  Διαφάνεια11 1

Διαφάνεια15 Διαφάνεια20

Διαφάνεια23 Διαφάνεια24

Κουλουράκια με άρωμα λεμονιού

Την Πέμπτη 15 Φεβρουαρίου 2024 οι μαθητές της Γ΄και Δ΄ τάξης με την καθοδήγηση και την βοήθεια τη δασκάλας τους, κ. Μπουτσιάδου Αθανασίας  ζύμωσαν, έπλασαν  και έψησαν στο φούρνο της κουζίνας του σχολείου μας κουλουράκια λεμονιού. Η λαχταριστή  μυρωδιά του λεμονιού και των φρεσκοψημένων κουλουριών  πλημμύρισε το σχολείο μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ και Δ΄ τάξης μοίρασαν τα λαχταριστά, ζεστά κουλουράκια σε όλους τους μαθητές/τριες του σχολείου και στο εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό.

 Διαφάνεια1 1

 

Διαφάνεια2 1

Παίζω και μαθαίνω τα Γεωγραφικά Διαμερίσματα της Ελλάδας

Κάνω ΚΛΙΚ στην εικόνα και μαθαίνω τα Γεωγραφικά Διαμερίσματα της Ελλάδας μέσα από ένα ΠΑΖΛ.


Τα γεωγραφικά διαμερίσματα της Ελλάδας

Δημιουργός η δασκάλα της τάξης κ. Μπουτσιάδου Αθανασία

Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση