Η μέρα που έγινα κι εγώ “λύκος”

Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού και στις τάξεις οι μαθητές και οι μαθήτριες διάβασαν λογοτεχνικά κείμενα με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό. Ένα τέτοιο βιβλίο είναι και το βιβλίο της Αμελί Ζαβό “Η μέρα που έγινα κι εγώ λύκος” που μαθητές και οι μαθήτριες της Α-Β΄Τάξης.

Diafaneia1 2

Ένα κορίτσι δέχεται εκφοβισμό και λεκτική βία και φοβάται να πάει σχολείο. Σωματοποιεί τον φόβο της, δυσκολεύεται να τον μοιραστεί με τη μητέρα της πιστεύοντας ότι θα πάψει να υφίσταται, αλλά δεν κατορθώνει τίποτα. Όταν μια μέρα αποφασίζει να νικήσει τον φόβο της, κάνει σε ένα άλλο παιδί αυτό ακριβώς που της έκαναν: εκφοβίζει, φέρεται επιθετικά, με αναίδεια. Η αγέλη αμέσως υποχωρεί μπροστά στη συμπεριφορά της∙ την αποδέχεται. Η λεκτική επίθεση σε αδύναμο είναι ο κοινός κώδικας που μοιράζονται πια, ένα διαβατήριο ότι “ανήκεις σ’ εμάς”. Η Σαρλότ όμως έχει την ενσυναίσθηση και τη δεξιότητα να αποκηρύξει αυτήν την συμπεριφορά, να απαρνηθεί την αποδοχή της Άγκνες και της αγέλης της και να δώσει χείρα βοηθείας στον Σάιμον. Να κάνει δηλαδή αυτό που δεν έκανε κανείς με εκείνη. (Αναδημοσίευση από το site:elniplex.com)

Κάνε ΚΛΙΚ στην εικόνα για να διαβάσεις το βιβλίο!

9786185568177

Δράσεις για την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού 2026

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν διάφορες δράσεις με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού.

Αρχικά, οι μαθητές συζήτησαν μέσα στην τάξη για το τι είναι η σχολική βία, ποιες μορφές μπορεί να πάρει και ποιες είναι οι συνέπειές της για τα παιδιά που τη βιώνουν. Με την προβολή μικρών ταινιών, την ανάγνωση σχετικών λογοτεχνικών κειμένων και μέσα από παραδείγματα και προβληματισμούς κατανόησαν τη σημασία του σεβασμού, της συνεργασίας και της αποδοχής της διαφορετικότητας.

Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκαν ομαδικές δραστηριότητες, κατά τις οποίες οι μαθητές δημιούργησαν αφίσες και συνθήματα με μηνύματα κατά της βίας και υπέρ της φιλίας και της αλληλεγγύης. Τα έργα των παιδιών  αναρτήθηκαν στους χώρους του σχολείου, ώστε να μεταφέρουν το μήνυμα ότι όλοι μαζί μπορούμε να συμβάλουμε στη δημιουργία ενός ασφαλούς και φιλικού σχολικού περιβάλλοντος.

Diafaneia1 2

Επιπλέον, οι μαθητές συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια ρόλων, μέσα από τα οποία προσπάθησαν να μπουν στη θέση των άλλων και να κατανοήσουν καλύτερα τα συναισθήματα που προκαλεί ο εκφοβισμός. Με αυτόν τον τρόπο ενισχύθηκε η ενσυναίσθηση και η ανάγκη υποστήριξης όσων αντιμετωπίζουν τέτοιες καταστάσεις.

Οι δράσεις ολοκληρώθηκαν με την παρουσίαση των εργασιών των μαθητών και με ένα κοινό μήνυμα: το σχολείο πρέπει να είναι ένας χώρος ασφάλειας, σεβασμού και συνεργασίας για όλους. Με μικρές καθημερινές πράξεις καλοσύνης μπορούμε όλοι να συμβάλουμε στην πρόληψη της σχολικής βίας.

 Diafaneia2 2

Η Ε΄ Τάξη έστειλε το δικό της μήνυμα σχετικά με την αξία της φιλίας στη ζωή μας!!!

Οι μαθητές της ΣΤ΄ Τάξης αναζήτησαν και κατέγραψαν αποφθέγματα  για τη φιλία!

1000010090

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση