Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε διαδραστική βιβλιοπαρουσίαση του παραμυθιού της κ. Κατερίνας Μπούργου “Οι λέξεις πεταλούδες”. Πρόκειται για ένα παραμύθι γεμάτο αλήθεια, βασισμένο σε μια αληθινή ιστορία. Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας άκουσαν για τις λέξεις που δεν είναι πάντα έτοιμες να βγουν. Μερικές φοβούνται, μερικές κρύβονται κι άλλες χρειάζονται λίγο χρόνο για να πετάξουν. ‘Εμαθαν για τη δύναμη του ΝΑ ΜΙΛΑΣ, για το ότι κάθε άνθρωπος έχει τον δικό του τρόπο να εκφράζεται και να επικοινωνεί και ότι κάθε φωνή έχει αξία! Επίσης, οι μαθητές έφτιαξαν το δικό τους βιβλίο με τις λέξεις πεταλούδες, πάνω στις οποίες έγραψαν μία λέξη ή φράση από το παραμύθι που άκουσαν, είτε τα συναισθήματά τους μετά από την ανάγνωση του βιβλίου. Στο τέλος, όλοι οι μαθητές έλαβαν ως δώρο από ένα σακουλάκι με μαγική χρυσόσκονη, που θα τους βοηθά να ελευθερώνουν τις λέξεις και τα συναισθήμτα που κρύβουν μέσα τους!
Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου
Συμμετοχή του σχολείου μας στο ευρωπαϊκό έργο Erasmus+ ΚΑ3 “Thriving Schools:A Systemic, Whole School Approach to Mental Health and Well-being”” της Π.Δ.Ε. Ηπείρου
Το σχολείο μας επιλέχτηκε να συμμετέχει στο έργο Erasmus+ ΚΑ3 “Thriving Schools:A Systemic, Whole School Approach to Mental Health and Well-being”” (Σχολεία Ευημερίας) που συντονίζεται από την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ηπείρου. Πρόκειται για ένα καινοτόμο πρόγραμμα που στοχεύει στην προαγωγή της ψυχικής υγείας και της ευημερίας όλων των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας. Στο πλαίσιο του έργου, τουλάχιστον 400 εκπαιδευτικοί δημοτικών σχολείων θα επιμορφωθούν σε θεωρητικά μοντέλα (PERMA, SWPBS) και θα αξιοποιήσουν τεχνικές που προάγουν την ψυχική υγεία για την ανάπτυξη ενός σχολικού περιβάλλοντος που ενισχύει τη θετική ψυχολογία, καθώς και την κοινωνική και συναισθηματική μάθηση (SEL). Σκοπός είναι η δημιουργία ενός σταθερού πλαισίου γνώσεων και δεξιοτήτων για την ένταξη πρακτικών ευημερίας στην καθημερινή σχολική ζωή. Οι καινοτόμες μέθοδοι και πρακτικές του έργου θα εφαρμοστούν σε τουλάχιστον 50 δημοτικά σχολεία, επηρεάζοντας πάνω από 2.000 μαθητές και 500 γονείς. Το πρόγραμμα στοχεύει στη δημιουργία ασφαλούς σχολικού κλίματος, την ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας μαθητών και εκπαιδευτικών, την έγκαιρη αναγνώριση δυσκολιών και υιοθέτηση σταθερών, υγιών στρατηγικών αντιμετώπισής τους.
Η παιδαγωγική ομάδα του σχολείου μας, που θα στηρίξει την εφαρμογή του προγράμματος, αποτελείται από:
- Κουτσιμπέλας Στυλιανός (Διευθυντής, ΠΕ 70)
- Κολιού Ευθυμία (ΠΕ 70)
- Μάγγος Ευάγγελος (ΠΕ 70)
- Κραμπή Αγγελική (ΠΕ 70)
- Σωτηρίου Ηλίας (ΠΕ 70)
Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας παρακολούθησαν επιμορφωτικά σεμινάρια διάρκειας 18 ωρών για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση του έργου.
Σελίδα του έργου: https://thrivingschools.eu/el/about/
Γιορτή 25η Μαρτίου
Οι μαθητές της ΣΤ΄ Τάξης του σχολείου μας μαζί με τον υπέυθυνο εκπαιδευτικό της τάξης παρουσίασαν μια όμορφη γιορτή στους μαθητές των υπόλοιπων τάξεων, στους γονείς και κηδεμόνες τους. Οι μαθητές παρουσίασαν δύο μικρά θεατρικά, “Το Κρυφό Σχολειό” και “Ο Χορός του Ζαλόγγου”, πλαισιωμένα από ιστορική αναδρομή στα σημαντικότερα γεγονόντα της Ελληνικής Επανάστασης, τραγούδι και χορό, για να τιμήσουν τον αγώνα των Ελλήνων του ’21 για λευτεριά.
Ασφάλεια στο διαδίκτυο – Ίδρυμα Λασκαρίδη
Οι μαθητές -τριες πήραν μέρος σε επιμορφωτική διαδραστική τηλεδιάσκεψη με θέμα την ασφάλεια στο διαδίκτυο για ανηλίκους χρήστες, με χρήσιμες οδηγίες και συμβουλές αντιμετώπισης περιστατικών παραπλάνησης στο σκοτεινό διαδίκτυο.
Ενημερωτική ομιλία από την ΑΝΙΜΑ
Οι μαθητές του σχολείου μας στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των Δράσεων Ενεργού Πολίτη είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν διαδικτυακά το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της ΑΝΙΜΑ. Στόχος του προγράμματος ήταν να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά σχετικά με τον κόσμο των άγριων ζώων. Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες και βίντεο, τα παιδιά γνωρίσαν τα άγρια ζώα της Ελλάδας και έμαθαν τι σημαίνει “άγριο ζώο” και πώς διαφέρει από τα κατοικίδια, από ποιους κινδύνους απειλούνται τα άγρια ζώα, ποιος είναι ο ρόλος ενός Κέντρου Περίθαλψης Άγριων Ζώων και τι πρέπει να κάνουν όταν συναντήσουν ένα τραυματισμένο άγριο ζώο. Επίσης, οι μαθητές μας έγιναν μικροί εθελοντές μέσω της υιοθέτησης ενός άγριου ζώου (Κουκουβάγια Τυτώ), συνεισφέροντας στην προστασία του.
Εκπαιδευτική επίσκεψη στην ΙΟΝ και στο Λαογραφικό Μουσείο
Την Τρίτη 17/3 οι μαθητές του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο εργοστάσιο σοκαλατοποιίας ΙΟΝ (τάξεις Ε’ & ΣΤ΄) και στο Λαογραφικό Μουσείο Άρτας (τάξεις Α΄, Β΄, Γ΄& Δ΄). Οι μαθητές που επισκέφτηκαν το εργοστάσιο ΙΟΝ, είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στο χώρο του εργοστασίου και να παρακολουθήσουν τη διαδικασία παραγωγής της περίφημης σοκοφρέτας ΙΟΝ, από το στάδιο της παρασκευής μέχρι και το στάδιο της συσκευασίας του προϊόντος. Οι μαθητές των μικρότερων τάξεων οι οποίοι επισκέφτηκαν το Λαογραφικό Μουσείο, που βρίσκεται δίπλα στο θρυλικό γεφύρι, είχαν τη δυνατότητα να δουν πώς ζούσαν οι άνθρωποι της πόλης μας κατά το παρελθόν, ποια ήταν τα επαγγέλματά τους, πώς ήταν τα σπίτια και τα καταστήματά τους.
Tρίποντα στα Σχολεία
Το σχολείο μας επισκέπτηκε ο καθηγητής Φυσικής Αγωγής κ. Κωσταπαπάς και υλοποίησε το αθλητικό πρόγραμμα “Τρίποντα στα Σχολεία”. Το πρόγραμμα υλοποιείται με την υποστήριξη του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ) και της Διεθνούς Ομοσπονδίας Καλαθοσφαίρισης (FIBA) και απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 8-12 ετών. Στόχος του προγράμματος είναι να αγαπήσουν οι μικροί μαθητές και μαθήτριες το άθλημα του μπάσκετ εντός κι εκτός σχολικού περιβάλλοντος, με τη σωστή νοοτροπία που απαιτεί ένα ομαδικό άθλημα.
Παγκόσμια ημέρα ελληνικής γλώσσας 9/2/2026
Με την ευκαιρία του εορτασμού της παγκόσμιας ημέρας ελληνικής γλώσσας στις 9 Φεβρουαρίου 2026 , ως φόρο τιμής για τον θάνατο του Εθνικού ποιητή Διονυσίου Σολωμού το 1857,οι μαθητές και μαθήτριες ενημερώθηκαν για τη διαχρονική αξία της ελληνικής γλώσσας, τη σημασία και τα επιτεύγματά της και τους σπουδαίους εκπροσώπους της λογοτεχνίας που την υπηρέτησαν . Δημιουργήσαμε ένα ενδεικτικό κολάζ και μικρά κείμενα για να καταδείξουμε την αξία της εδώ και πάνω από δύο χιλιάδες χρόνια. Τέλος, γράψαμε τη μεγαλύτερη ελληνική λέξη που υπάρχει σε λογοτεχνικό κείμενο!



























