Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ Τάξης του σχολείου μας συμμετέχουν στον 3ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Kinder Kreativ. Στο πλαίσιο της συμμετοχής τους, τα παιδιά αναζήτησαν πληροφορίες για τις τέσσερις γερμανόφωνες χώρες – τη Γερμανία, την Αυστρία, την Ελβετία και το Λιχτενστάιν – γνωρίζοντας βασικά στοιχεία του πολιτισμού τους και μαθαίνοντας σχετικό βασικό λεξιλόγιο στη γερμανική γλώσσα.

Οι μαθητές της Δ΄ Τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στο Πανηπειρωτικό Μαθητικό Φεστιβάλ Ρητορικής  Τέχνης που διοργάνωσε η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Άρτας. Το φεστιβάλ διοργανώθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος “Παιχνίδια ρητορικής τέχνης στο σχολείο: Σκέφτομαι-Εκφράζομαι-Επικοινωνώ- Ο λόγος για το περιβάλλον” και πραγματοποιήθηκε στο 7ο Δημοτικό Σχολείο Άρτας  το Σάββατο 25 Απριλίου με συμμετοχές από σχολεία όλων των νομών της Ηπείρου. Οι μαθητές συμμετείχαν στην κατηγορία της εκφραστικής ανάγνωσης και του αυθόρμητου λόγου, όπου κλήθηκαν να μιλήσουν για περιβαλλοντικά ζητήματα και να επικοινωνήσουν τις ιδέες τους σε γονείς, συμμαθητές και εκπαιδευτικούς, αναγνωρίζοντας τον ουσιώδη ρόλο του περιβάλλοντος για την ανθρώπινη ύπαρξη, όσο και την ανάγκη προστασίας του.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε διαδραστική βιβλιοπαρουσίαση του παραμυθιού της κ. Κατερίνας Μπούργου “Οι λέξεις πεταλούδες”. Πρόκειται για ένα παραμύθι γεμάτο αλήθεια, βασισμένο σε μια αληθινή ιστορία. Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας άκουσαν για τις λέξεις που δεν είναι πάντα έτοιμες να βγουν. Μερικές φοβούνται, μερικές κρύβονται κι άλλες χρειάζονται λίγο χρόνο για να πετάξουν. ‘Εμαθαν για τη δύναμη του ΝΑ ΜΙΛΑΣ, για το ότι κάθε άνθρωπος έχει τον δικό του τρόπο να εκφράζεται και να επικοινωνεί και ότι κάθε φωνή έχει αξία! Επίσης, οι μαθητές έφτιαξαν το δικό τους βιβλίο με τις λέξεις πεταλούδες, πάνω στις οποίες έγραψαν μία λέξη ή φράση από το παραμύθι που άκουσαν, είτε τα συναισθήματά τους μετά από την ανάγνωση του βιβλίου. Στο τέλος, όλοι οι μαθητές έλαβαν ως δώρο από ένα σακουλάκι με μαγική χρυσόσκονη, που θα τους βοηθά να ελευθερώνουν τις λέξεις και τα συναισθήμτα που κρύβουν μέσα τους!

Το σχολείο μας επιλέχτηκε να συμμετέχει στο έργο  Erasmus+ ΚΑ3 “Thriving Schools:A Systemic, Whole School Approach to Mental Health and Well-being”” (Σχολεία Ευημερίας)  που συντονίζεται από την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ηπείρου. Πρόκειται για ένα καινοτόμο πρόγραμμα που  στοχεύει στην προαγωγή της ψυχικής υγείας και της ευημερίας όλων των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας. Στο πλαίσιο του έργου, τουλάχιστον 400 εκπαιδευτικοί δημοτικών σχολείων θα επιμορφωθούν σε θεωρητικά μοντέλα (PERMA, SWPBS) και θα αξιοποιήσουν τεχνικές που προάγουν την ψυχική υγεία για την ανάπτυξη ενός σχολικού περιβάλλοντος που ενισχύει τη θετική ψυχολογία, καθώς και την κοινωνική και συναισθηματική μάθηση (SEL). Σκοπός είναι η δημιουργία ενός σταθερού πλαισίου γνώσεων και δεξιοτήτων για την ένταξη πρακτικών ευημερίας στην καθημερινή σχολική ζωή. Οι καινοτόμες μέθοδοι και πρακτικές του έργου θα εφαρμοστούν σε τουλάχιστον 50 δημοτικά σχολεία, επηρεάζοντας πάνω από 2.000 μαθητές και 500 γονείς. Το πρόγραμμα στοχεύει στη δημιουργία ασφαλούς σχολικού κλίματος, την ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας μαθητών και εκπαιδευτικών, την έγκαιρη αναγνώριση δυσκολιών και υιοθέτηση σταθερών, υγιών στρατηγικών αντιμετώπισής τους.

Η παιδαγωγική ομάδα του σχολείου μας, που θα στηρίξει την εφαρμογή του προγράμματος, αποτελείται από:

• Κουτσιμπέλας Στυλιανός (Διευθυντής, ΠΕ 70)
• Κολιού Ευθυμία (ΠΕ 70)
• Μάγγος Ευάγγελος (ΠΕ 70)
• Κραμπή Αγγελική (ΠΕ 70)
• Σωτηρίου Ηλίας (ΠΕ 70)

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας παρακολούθησαν επιμορφωτικά σεμινάρια διάρκειας 18 ωρών για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση του έργου.

Σελίδα του έργου: https://thrivingschools.eu/el/about/

Οι μαθητές -τριες πήραν μέρος σε  επιμορφωτική διαδραστική τηλεδιάσκεψη με θέμα την ασφάλεια στο διαδίκτυο για ανηλίκους χρήστες, με χρήσιμες οδηγίες και συμβουλές αντιμετώπισης περιστατικών παραπλάνησης στο σκοτεινό διαδίκτυο.

Κατά την εαρινή ισημερία στις 20/3/2026 οι μαθητές -τριες της Στ τάξης συμμετείχαν στην πειραματική μέτρηση για τον υπολογισμό της περιφέρειας της γης σύμφωνα με τη μέθοδο του Ερατοσθένη τον 3ο αιώνα μ.χ. σεις πόλεις Αλεξάνδρεια -Συήνη (Ασουάν).