Για την καλύτερη κατανόηση των μαθημάτων μπορείτε να βρείτε εδώ παρουσιάσεις και Φύλλα εργασίας που συνοψίζουν και οργανώνουν το κεφάλαιο που εξετάζουμε.
Φύλλο εργασίας 1 Γεωγραφικές ανακαλύψεις
Τι θυμάμαι;
[slideboom id=613592&w=425&h=370]
Ενότητα Β
Φύλλο εργασίας 2 – Η κατάκτηση της ελληνικής χερσονήσου
Ιστορία και τέχνη
Κατά τη διδασκαλία των ενοτήτων που αναφέρονται στις συνθήκες ζωής των υπόδουλων μπορούμε να παρουσιάσουμε στα παιδιά πίνακες και να μελετήσουμε τα στοιχεία που παρουσιάζει ο πίνακας , να τον ερμηνεύσουμε δηλαδή ποικιλοτρόπως. Συγκεκριμένα, το παιδομάζωμα και το γεγονός ότι αρραβώνιαζαν τα παιδιά μικρά για να μην τα πάρονυ γενίτσαρους, δίνονται υπέροχα μέσα από τους πίνακες του Γύζη “Το παιδομάζωμα” και “Τα αρραβωνιάσματα”.
Ένας πίνακας που εκτιμούσε πολύ ο καλλιτέχνης και που φιλοτέχνησε σε δύο παραλλαγές. Εδώ εικονογραφείται ένα έθιμο που υπήρχε την εποχής της Τουρκοκρατίας, ιδίως στα χωριά, να αρραβωνιάζουν τα παιδιά από μικρά.Το έθιμο αυτό αποτέλεσε μία αναγκαία πράξη άμυνας απέναντι στο παιδομάζωμα, μία από τις τραγικότερες μορφές εξισλαμισμού που καθιερώθηκε από τον Μουράτ Β’ στο πρώτο μισό του 15ου αι. Η βίαιη στρατολόγηση από τους χριστιανικούς πληθυσμούς της Οθωμανικής αυτοκρατορίας ονομαζόταν devsirme = στρατολόγηση αγοριών, παιδομάζωμα. Οι στρατολογούμενοι, ηλικίας 14-15 ετών ονομάζονταν "ατζέμ-ογλάν". Αυτοί οι νέοι προορίζονταν για την επάνδρωση του σώματος των γεννίτσαρων. Τα μόνα αρσενικά παιδιά που την γλύτωναν ήταν οι μοναχογιοί, οι ορφανοί, αλλά και οι έγγαμοι, γεγονός που συνετέλεσε στην εμφάνιση του εθίμου που βλέπουμε στον πίνακα του Γύζη. Δηλαδή να γίνονται συχνότατα γάμοι ("αρραβωνιάσματα") ανάμεσα σε παιδιά ηλικίας οκτώ, δέκα και δώδεκα ετών προκειμένου να σωθούν από το παιδομάζωμα. Η βίαιη απαγωγή αρσενικών παιδιών ή παιδομάζωμα απεικονίστηκε από τον Γύζη πίνακα με τον ομώνυμο τίτλο (θα βρούμε τον πίνακα επίσης με τίτλο "Το σκλαβοπάζαρο")
Ένας πίνακας που απομακρύνεται από τις εξιδανικευμένες, ευτυχισμένες μορφές που μας έχουν συνηθίσει οι ζωγράφοι αυτής της Σχολής. «Στα σοκάκια της Ανατολής είδε όλη την Ασία των σφαγών, της κρεμάλας και του παιδομαζώματος. Ολόκληρο το νεοελληνικό δράμα ξετυλίχτηκε με ενάργεια μπροστά στα μάτια του και τον έκανε να καταλάβει τη φυλή του» (Ν.Γύζης, 2006, σελ.43). Μπορούμε με τα παιδιά να προβούμε σε πολλαπλή ανάλυση του πίνακα: Περιγραφική –Συναισθηματική –Ιστορική ανάλυση • Μιλάμε για το γεγονός που αναπαριστά ο πίνακας, Τι φαντάζονται ότι συμβαίνει; )αν δεν γνωρίζουν τα ιστορικά γεγονότα, αναφέρουμε τον τίτλο του πίνακα και περιμένουμε να φανταστούν το γεγονός υποβοηθώντας τα με ερωτήσεις • Συνδέουμε τον πίνακα με την ιστορική πραγματικότητα • Εκθέτουμε παράλληλα για συζήτηση τον πίνακα «Τα αρραβωνιάσματα των παιδιών» και συνδέουμε τους δύο πίνακες. • Παρατηρούμε τα πρόσωπα και μιλάμε για τα συναισθήματά τους • Παρατηρούμε τα χρώματα, τις αντιθέσεις τους, το έντονο κόκκινο και τι μπορεί να συμβολίζει
Μετά την παρουσίαση-προβολή εάν είναι δυνατόν-των πινάκων δημιουργούμε ερωτήματα κατευθύνοντας τα παιδιά στην παρατήρηση και ανάλυση του πίνακα.
Περιγραφική –συναισθηματική ανάλυση
Κοινωνική ιστορική
Λαογραφική
|
Φύλλο εργασίας 3 – Η οικονομική ζωή στην Οθωμανική αυτοκρατορία
Φύλλο εργασίας 4 – Οι Έλληνες των παροικιών και των Παραδουνάβιων Ηγεμονιών
Κεφάλαια 1-5
[slideboom id=615977&w=425&h=370]
[slideboom id=620145&w=425&h=370]
[slideboom id=622027&w=425&h=370]
[slideboom id=623503&w=425&h=370]
[slideboom id=625783&w=425&h=370]
H ελληνική ιστορία μέσα από τα κέρινα ομοιώματα του μουσείου Βρέλλη
Η Φιλική Εταιρία:Ο όρκος των Φιλικών
H εξέγερση στη Στερεά Ελλάδα
[slideboom id=655325&w=425&h=370]
Η επανάσταση στα νησιά του Αιγαίου
[slideboom id=657751&w=425&h=370]
Η επανάσταση στην Ήπειρο, τη Θεσσαλία και τη Μακεδονία
[slideboom id=660921&w=425&h=370]
Η άλωση της Τριπολιτσάς
[slideboom id=666998&w=425&h=370]
Οι αγώνες του Κανάρη
[slideboom id=669763&w=425&h=370]
Η εκστρατεία του Δράμαλη-Δερβενάκια
[slideboom id=670187&w=425&h=370]
Ο Μάρκος Μπότσαρης
[slideboom id=674528&w=425&h=370]
Ο Ιμπραήμ στην Πελοπόννησο
[slideboom id=678804&w=425&h=370]
Οι αγώνες του Καραϊσκάκη
[slideboom id=684455&w=425&h=370]
Η παρέμβαση των Μεγάλων Δυνάμεων και η ναυμαχία του Ναυαρίνου
[slideboom id=691658&w=425&h=370]
Οι Εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του Αγώνα
[slideboom id=694161&w=425&h=370]
Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του
[slideboom id=699021&w=425&h=370]
Ολοκληρώθηκε η τρίτη ενότητα του βιβλίου μας -Η Μεγάλη Επανάσταση (1821-1830)που περιγράφει το ξεκίνημα της ελληνικής επανάστασης έως τη δημιουργία του ελληνικού κράτους
4η ΕΝΟΤΗΤΑ
[slideboom id=728548&w=425&h=370]
[slideboom id=732228&w=425&h=370]
Κάτω από : Ε΄και Στ΄ τάξη, Η παρεούλα μας
Αφήστε μια απάντηση