Καλό μας μήνα καλά μου, υπέροχα, πανέμορφα παιδιά!!!

 

Διότι την Άνοιξη αν δε τη βρεις τη φτιάχνεις – Οδυσσέας Ελύτης

 

Διότι αν δεν κουβαλάς την άνοιξη μέσα σου,

Πρέπει να μάθεις να τη χτίζεις

Από το χειρότερο σκοτάδι στο πιο λαμπερό φως

Μην την αφήνεις ποτέ να φύγει

Διότι όσο πιο δυνατά μπαίνει αυτή τόσο πιο εύκολα διώχνει τους χειμώνες από την καρδιά σου

Να την αγαπάς την Άνοιξη, για την Αναγέννηση που σε κάνει να ζεις

Για κείνον τον γλυκό ήλιο που σου χαρίζει ζεστασιά

Και να μη στεναχωριέσαι αν ξαφνικά χαθεί ή απλά δεν σου έρθει

Διότι την Άνοιξη αν δε τη βρεις τη φτιάχνεις

Νικόλ Παπαδοπούλου

 

Και μία ενδιαφέρουσα ιστορία

Κάνε το καλό και ριξ’το στο γιαλό

Ποτέ δεν μπορεί να ξέρει κανείς αυτό το καλό τι διαστάσεις θα πάρει και πόσο μακριά θα πάει και πόσους θα ευεργετήσει.
Το επόμενο περιστατικό που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Βιβλίο και ζωή, δεν αφήνει καμιά αμφιβολία και επιβεβαιώνει την λαϊκή σοφία
.

Κάποτε ένας φτωχός Σκωτσέζος αγρότης, ενώ καλλιεργούσε το χωράφι του, άκουσε τη φωνή ενός παιδιού που κλαίγοντας ζητούσε βοήθεια…
Αμέσως παράτησε τα εργαλεία του κι έτρεξε προς το μέρος ενός βούρκου, απ’όπου προέρχονταν οι φωνές.Τι να δεί;
Ένα τρομοκρατημένο αγόρι, βυθισμένο κιόλας μέχρι τη μέση στη λάσπη, πάλευε μάταια να ελευθερωθεί ουρλιάζοντας.
Χωρίς αργοπορία ο αγρότης έσωσε το αγόρι, που σίγουρα θα πέθαινε αργά και βασανιστικά.

Την επομένη, μια φανταχτερή άμαξα με δύο άλογα σταμάτησε μπροστά από την του. Κατέβηκε ένας καλοντυμένος ευγενής κύριος, που του συστήθηκε ως ο πατέρας του αγοριού που είχε σώσει ο αγρότης.

– Θα ήθελα να σας ανταμείψω για την πράξη σας, είπε ο κύριος. Σώσατε τη ζωή του γιου μου.

– Όχι, δεν είναι δυνατόν να πληρωθώ για ότι έκανα, απάντησε ο Σκωτσέζος αγρότης, απορρίπτοντας την προσφορά.
Την ίδια στιγμή, στην πόρτα του χαμόσπιτου εμφανίστηκε ο γιός του αγρότη.

– Αυτός είναι ο γιός σας; Ρώτησε ο καλοντυμένος κύριος.

Μάλιστα, απάντησε με υπερηφάνεια ο αγρότης.

– Θα κάνουμε μια συμφωνία.
Αφήστε με να προσφέρω στο γιο σας το ίδιο επίπεδο μόρφωσης που απολαμβάνει ο δικός μου.
Αν ο μικρός μοιάζει στον πατέρα του τότε, χωρίς αμφιβολία, μεγαλώνοντας θα γίνει κάτι για το οποίο και οι δυο μας θα υπερηφανευόμαστε.
Έτσι κι έγινε …

Ο γιος του αγρότη παρακολούθησε τα καλύτερα σχολεία και αποφοίτησε από τη φημισμένη ιατρική σχολή του νοσοκομείου της Αγίας Μαρίας στο Λονδίνο.Είναι αυτός που κάποια στιγμή θα γίνει γνωστός σε ολόκληρο τον κόσμο ως σερ Αλεξάντερ Φλέμινγκ, ο πατέρας της πενικιλίνης!Έπειτα από χρόνια, ο γιος του ευγενούς κυρίου, που σώθηκε από το βούρκο, χτυπήθηκε από βαριά πνευμονία.
Ποιός του έσωσε αυτή τη φορά τη ζωή;

Η πενικιλίνη!

Ποιό ήταν το όνομα εκείνου του ευγενούς κυρίου; Λόρδος Ράντολφ Τσώρτσιλ.
Το όνομα του γιού του;
Σερ Ουίνστον Τσώρτσιλ!
Πώς τα φέρνει καμιά φορά η ζωή…
Ο αμόρφωτος αγρότης, πατέρας του πατέρα της πενικιλίνης, έσωσε τη ζωή ενός παιδιού, που, μεγαλώνοντας, θα κυβερνούσε τη Μεγάλη Βρετανία και θα ονομαζόταν, διεθνώς, «Πατέρας της Νίκης» του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου.Η έμπρακτη ευγνωμοσύνη του Λόρδου Ράντολφ Τσώρτσιλ άνοιξε το δρόμο στη δημιουργία του Φλέμινγκ, που ανακάλυψε την πενικιλίνη, που θα έσωζε – για δεύτερη φορά – τη ζωή του γιου του Ουίνστον Τσώρτσιλ…Μια θαυμαστή ιστορία δυο διάσημων προσωπικοτήτων, που – κι επειδή ήταν διάσημοι – έγινε γνωστή. Πόσες χιλιάδες κι εκατομμύρια ιστορίες ασήμων ή αγνώστων υπήρξαν, που γλύτωσαν – λόγω Τσώρτσιλ – από τη φρίκη ενός Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου, που είτε θα παρατεινόταν σε διπλάσια χρόνια είτε θα οδηγούσε στη ήττα των συμμάχων και θα βύθιζε όλη την ανθρωπότητα στη άβυσσο της ναζιστικής σκλαβιάς! …

Πραγματικά, ο φτωχός Σκωτσέζος αγρότης έκανε ένα καλό με αγνότητα καρδιάς, χωρίς υπολογισμό, γιατί πίστευε απλά στη δύναμή του.Και το καλό αυτό πήγε ανυπολόγιστα μακριά…
Αυτό εκφράζει και ο λαός μας με τη γνωστή παρότρυνση «Κάνε το καλό και ρίχ’το στο γιαλό».
Πιστεύεις ότι θα το πάει μακριά…
Ποτέ δεν ξέρεις σε πόσες και ποιες ακρογιαλιές θα το ταξιδέψει η μαγευτική, απέραντη, μυστηριώδης θάλασσα…
Απλά την εμπιστεύεσαι, όπως το θείο Φως – του Ελύτη.

(Από το βιβλίο του αρχιμ. Νεκτ. Αντωνόπουλου «Υπεύθυνοι για όλα»)

Παραθέστε κι εσείς παραδείγματα ή σκέψεις σε σχέση με τη λαϊκή ρήση : Κάνε το καλό και ρίξ’το στο γιαλό.

Καλή μας δύναμη και να θυμάστε  ΟΛΑ ΚΑΛΑ ΘΑ ΠΑΝΕ!!!!!

Με πολύ αγάπη

Λυδία Σωτηροπούλου

Δασκάλα Μουσικής

lydsotcat@gmail.com

Καλά μου πανέμορφα, έξυπνα και ταλαντούχα παιδιά! Χρόνια Πολλά Χριστός Ανέστη. Σας εύχομαι υγεία και ευημερία.

Ξεκινάμε με μια ιστορία

Μία μέρα ρώτησαν οι τσουκνίδες την τριανταφυλλιά: «Κυρα – τριανταφυλλιά, δεν μας μαθαίνεις κι εμάς το μυστικό…. Πως φτιάχνεις το τριαντάφυλλο;» Κι η τριανταφυλλιά αποκρίθηκε:  « Πολύ απλό είναι το μυστικό μου τσουκνίδες. Ολάκερο το χειμώνα δουλεύω με υπομονή, με εμπιστοσύνη, με αγάπη το χώμα, κι ένα μονάχα έχω στο νου μου, το τριαντάφυλλο. Με δέρνουν βροχές , με συρομαδούν οι άνεμοι, με πλακώνουν τα χιόνια, μα εγώ μονάχα ένα έχω στο νου μου, το τριαντάφυλλο. Αυτό είναι το μυστικό μου, αδερφές μου τσουκνίδες.»  Αναφορά στον Γκρέκο – Νίκος Καζαντζάκης

Ακολουθεί τραγούδι  και στίχοι – μελοποιημένο ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη: Γεία σου κύριε Μενεξέ

Δύο συ και τρία γω
πράσινο πεντόβολο
μπαίνω μέσα στον μπαξέ
γεια σου κύριε μενεξέ.

Σιντριβάνι και νερό
και χαμένο μου όνειρο.
Τζίντζιρας τζιντζίρισε
το ροδάνι γύρισε.

Χοπ αν κάνω δεξιά
πέφτω πάνω στη ροδιά.
Χοπ αν κάνω αριστερά
πάνω στη βατομουριά.

Το `να χέρι μου κρατεί
μέλισσα θεόρατη
τ’ άλλο στον αέρα πιάνει
πεταλούδα που δαγκάνει

 

https://www.youtube.com/watch?v=1ZY4__7SC1E

« Υπάρχει στον κόσμο τούτον ένας μυστικός νόμος. Το κακό πάντα στην αρχή θα θριαμβεύει και πάντα στο τέλος θα νικάται» Νίκος Καζαντζάκης

Σας φιλώ

Λυδία Σωτηροπούλου

Δασκάλα Μουσικής

 

Εδώ μπορείτε να βρείτε δραστηριότητες δημιουργικής έκφρασης και ενίσχυσης των δεξιοτήτων σε βασικούς τομείς
ανάπτυξης των παιδιών από το Τμήμα Σχολικής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών

Επανασυνδεόμαστε-Δραστηριότητες για οικογένειες

Μαζί στο σπίτι-Δραστηριότητες δημιουργικής έκφρασης και ενίσχυσης δεξιοτήτων σε βασικούς τομείς ανάπτυξης των παιδιών

Μένουμε σπίτι…Συνδε-δεμένοι

 


Λήψη αρχείου

Μέσα από την κεντρική ιστοσελίδα της ΕΡΤ και συγκεκριμένα στο webtv.ert.gr/shows/mathainoume-sto-spiti/ διατίθενται ήδη και στο ίντερνετ τα εξ αποστάσεως μαθήματα που οργανώνει το Υπουργείο Παιδείας στο πλαίσιο της τηλεκπαίδευσης που άρχισε σήμερα στην ΕΡΤ2 και θα προβάλλεται κάθε μέρα στις 10 το πρωί.

Τι θα δείτε


Σε ένα φιλικό προς τον χρήστη περιβάλλον, αμέσως μετά την τηλεοπτική μετάδοσή τους, τα μαθήματα θα αναρτώνται κάθε μέρα κατανεμημένα ανά σχολική τάξη, προκειμένου να είναι προσβάσιμα από τους μαθητές στο χρόνο που εκείνοι επιθυμούν να τα παρακολουθήσουν.

Πρόγραμμα Δευτέρας 27/04/2020

-Γλώσσα Α’-Β’ «Παραγωγή γραπτού λόγου»
-Διαθεματικό Γ’-Δ’ «Ο μύθος της Πανδώρας»
-Αγγλικά Γ’-Δ’ «Plural number»
-Αγγλικά Δ’-ΣΤ’ «he monkey and the crocodile: Λεξιλόγιο»
-Μαθηματικά Ε’-ΣΤ’ «Εισαγωγή στα κλάσματα – Μέρος 2ο»
-Ιστορία Ε’ «Εικονομαχία»

Πρόγραμμα Τρίτης 28/04/2020

-Γλώσσα Α’ «Ασκήσεις γραφής και φωνολογικής επίγνωσης»
-Θεατρική Αγωγή Α’-Β’ «Θεατρικές δραστηριότητες»
-Γεωγραφία Δ’-Ε’ «Τα γεωγραφικά διαμερίσματα»
-Γλώσσα Δ’-ΣΤ’ «Παραγωγή γραπτού λόγου: Επιχειρηματολογία»
-Μαθηματικά Ε’-ΣΤ’ «Κλάσματα – Πολλαπλασιασμός – Διαίρεση»
-Μαθηματικά ΣΤ’ «Πράξεις με αριθμητικές παραστάσεις»

Πρόγραμμα Τετάρτης 29/04/2020

-Γλώσσα Α’ «Επανάληψη στα γράμματα και στα δίψηφα σύμφωνα»
-Μουσική Α’-Β’ «Διαβάζουμε λογοτεχνία και τραγουδάμε»
-Θεατρική Αγωγή Γ’-Δ’ «Το αρχαίο ελληνικό θέατρο»
-Αγγλικά Δ’-Ε’ «Simple Present – Present Continuous»
-Αγγλικά Δ’-ΣΤ’ «Διδακτικοί μύθοι 1»
-Γλώσσα Ε’-ΣΤ’ «Ευθύς και πλάγιος λόγος»

Πρόγραμμα Πέμπτης 30/04/2020

-Διαθεματικό Α’ «Αγαθά και επαγγέλματα»
-Μαθηματικά Α’ «Προσθέσεις με ταυτόχρονη χρήση νοηματικής»
-Διαθεματικό Β’ «Ανάγκες και δικαιώματα»
-Γλώσσα Γ’-Ε’ «Ορθογραφία λέξεων»
-Ευέλικτη Ζώνη Δ’-ΣΤ’ «Κινηματογραφικό Εργαστήρι»
-Μαθηματικά Δ’-ΣΤ’ «Παραλληλία και Καθετότητα»

Υπενθυμίζω ότι  υπάρχει ένα προσωπικό blog για τη πληροφορική που είναι ανανεωμένο και συμβαδίζει με το περιεχόμενο της ηλεκτρονικής τάξης (eclass). Το link του blog είναι:  blogs.sch.gr/csamartzi

Συγκεκριμένα για την Ε-Στ υπάρχουν ενότητες που αφορούν την ασφάλεια διαδικτύου και κάποια quiz που μπορείτε να κάνετε. Στην eclass, υπάρχει η δυνατότητα να συμμετέχετε και σε forum στέλνοντας μου το σκορ σας απο το quiz, τις όποιες απορίες σας ή και σχόλια.

Για τη Γ-Δ υπάρχει υλικό στο blog που σχετίζεται κυρίως με τη θεωρία των υπολογιστών, μιας και είναι επαναληπτικά μαθήματα. Υπάρχουν επίσης quiz και μπορείτε μέσα από το eclass να συμμετέχετε στις συζητήσεις μέσω του forum. Κάποιες ασκήσεις που υπάρχουν στο blog/eclass είναι προαιρετικές  και μπορείτε να μου τις στέλνετε στα μηνύματα του eclass.

Τέλος για την Α-Β δημοτικού υπάρχει στο blog υλικό που σχετίζεται με το πληκτρολόγιο, το ποντικί, τις βασικές λειτουργίες του υπολογιστή, τη ζωγραφική (tuxpaint), κάποια εργαλεία εννοιολογικής χαρτογράφησης αλλά και κάποια εργαλεία κειμενογράφου. Κάποιες ασκήσεις που υπάρχουν στο blog/eclass είναι προαιρετικές  και μπορείτε να μου τις στέλνετε στα μηνύματα του eclass.

To blog όσο και η eclass θα ανανεώνονται σταδιακά. Το μάθημα μας είναι μονώρο και μπορείτε μια φορά την εβδομάδα να μπαίνετε και να βλέπετε το υλικό

  • είτε στο eclass,
  • είτε στο blog (για όσους δεν έχουν καταφέρει ακόμα να συνδεθούν στην  eclass)

Καλό Πάσχα με υγεία.

Σαμαρτζή Χριστίνα – Μαρία

ΠΕ 86, Πληροφορική

H διαδικασία με την οποία μπορείτε να παρακολουθήσετε τα μαθήματα σύγχρονης διδασκαλίας στην πλατφόρμα Cisco Webex είναι η εξής:

1. Αντιγράφετε τον σύνδεσμο, που θα σας έρθει με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου από το σχολείο, στη γραμμή διευθύνσεων του υπολογιστή, κινητού ή tablet σας, πατάτε enter και μπαίνετε στην ηλεκτρονική διεύθυνση που αυτός παραπέμπει (αυτός θα είναι και ο μόνιμος σύνδεσμος που θα χρησιμποποιείτε πάντα για να μπαίνετε στα μαθήματα του συγκεκριμένου εκπαιδευτικού)

2. Κατεβάζετε την εφαρμογή Cisco Webex

3. Γράφετε το όνομα του μαθητή ή της μαθήτριας (όχι της μαμάς ή του μπαμπά) που θα παρακολουθήσει το μάθημα και την ηλεκτρονική διεύθυνση που έχετε δηλώσει

4. Πατάτε join meeting και περιμένετε μέχρι η δασκάλα/ο δάσκαλος να σας κάνει αποδεκτούς στο μάθημα την ώρα που αυτό έχει οριστεί.

5. Καλό είναι μπαίνοντας στο μάθημα να απενεργοποιήσετε τη φωνή (πατώντας το εικονίδιο με το μικροφωνάκι που φαίνεται στην κεντρική οθόνη μέχρι να γίνει κόκκινο) και την κάμερα (πατώντας το εικονίδιο με την κάμερα που φαίνεται στην κεντρική οθόνη μέχρι να γίνει κόκκινο). Όταν η δασκάλα/ο δάσκαλος σας δώσει το λόγο για να μιλήσετε ή σας ζητήσει να ανοίξετε την κάμερα τότε μπορείτε να τα ενεργοποιήσετε πάλι για όσο χρόνο χρειαστεί.

Δημοτικό Σχολείο Καλάμου

Αγαπητοί γονείς

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, ανταποκρινόμενο στις εξελίξεις και στην αναστολή λειτουργίας των εκπαιδευτικών δομών για την ανάσχεση της μετάδοσης του κορωνοϊού, ενεργοποιεί ψηφιακά εργαλεία που θα επιτρέψουν την εξ αποστάσεως διδασκαλία και επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών. Στα εργαλεία αυτά συγκαταλέγονται οι ψηφιακές πλατφόρμες ανάρτησης εκπαιδευτικού υλικού e-class και e-me για την ασύγχρονη διδασκαλία και η πλατφόρμα Webex για τη σύγχρονη διδασκαλία.

Το σχολείο μας ήδη έχει ξεκινήσει τα μαθήματα ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην πλατφόρμα e-class και ξεκινάει άμεσα και τη σύγχρονη διδασκαλία στην πλατφόρμα Webex.

Στο μήνυμα που σας εστάλη μέσω της ηλεκτρονικής αλληλογραφίας του σχολείου είναι αναρτημένο το εβδομαδιαίο πρόγραμμα της τάξης σας τόσο στο e-class (αναρτήσεις εκπαιδευτικού υλικού) όσο και Webex (σύγχρονη τηλεδιάσκεψη).

Για να παρακολουθήσει ο/η μαθητής/τρια μια σύγχρονη τηλεδιάσκεψη θα αναμένει τις οδηγίες από τον δάσκαλο ή την δασκάλας του/της προκειμένου ακολουθώντας τις να μπορεί να παρακολουθήσει το μάθημα χωρίς να κάνει εγκατάσταση της εφαρμογής Webex στον υπολογιστή/tablet/κινητό.

Ακολουθεί ενημέρωση από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων σχετικά με την επεξεργασία των Προσωπικών σας Δεδομένων

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ Ή/ΚΑΙ ΓΟΝΕΩΝ Ή ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ
Κατ’ εφαρμογή του Νέου Ευρωπαϊκού Κανονισμού Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων 2016/679 και του νόμου 4624/2019), σας ενημερώνουμε σχετικά με την επεξεργασία των προσωπικών δεδομένων σας από το Ελληνικό Δημόσιο όπως εκπροσωπείται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, ως υπεύθυνο επεξεργασίας. Τα προσωπικά σας δεδομένα (e-mail) αποτελούν αντικείμενο επεξεργασίας από τη σχολική μονάδα λόγω της ιδιότητά σας ως μαθητών ή/και γονεών ή κηδεμόνων και της σχέσης σας με το Ελληνικό Δημόσιο, είναι δε αναγκαία για την εκπλήρωση των σκοπών και υποχρεώσεων του Ελληνικού Δημοσίου, κατά τις κείμενες διατάξεις, για τη διασφάλιση της απρόσκοπτης λειτουργίας της εκπαιδευτικής δραστηριότητας κατά την περίοδο εφαρμογής των έκτακτων μέτρων για την αντιμετώπιση του κορωνοϊού Covid-19 και την απαγόρευση διδασκαλίας με φυσική παρουσία. Επιπλέον, οι μαθητές κατά τη συμμετοχή τους στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση κοινοποιούν σε συνεργαζόμενους με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων παρόχους υπηρεσιών πληροφορικής και διαδικτυακού χώρου, κατ’ επιλογήν τους, όνομα ή όνομα χρήστη, αποκλειστικά προκειμένου να καταστεί τεχνικά δυνατή η σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία, μέσω της σχετικής πλατφόρμας τηλεδιασκέψεων, και αποκλειστικά για όσο χρονικό διάστημα ισχύει η ως άνω απαγόρευση, και εν συνεχεία θα διαγραφούν από τους εν λόγω παρόχους.

Συστήνεται η σύνδεση των μαθητών μέσω λογισμικού πλοήγησης (browser) (και όχι μέσω εφαρμογής).
Έχετε δικαίωμα να λάβετε επιβεβαίωση για το κατά πόσον ή όχι προσωπικά δεδομένα που σας αφορούν υφίστανται επεξεργασία. Σε περίπτωση που τα προσωπικά σας δεδομένα υφίστανται επεξεργασία, έχετε το δικαίωμα πρόσβασης στα προσωπικά σας δεδομένα, λήψης αντιγράφου αυτών, διόρθωσης ανακριβειών, συμπλήρωσης ελλιπών προσωπικών δεδομένων, διαγραφής προσωπικών δεδομένων, διακοπής της επεξεργασίας τους, λήψης τους σε δομημένη, κοινώς χρησιμοποιούμενη και αναγνωρίσιμη από μηχανήματα μορφή, διαβίβασής τους σε άλλον υπεύθυνο επεξεργασίας, χωρίς αντίρρηση από το Ελληνικό Δημόσιο, διαβίβασής τους από το Ελληνικό Δημόσιο σε άλλον υπεύθυνο επεξεργασίας, εφόσον αυτό είναι τεχνικά εφικτό, υποβολής καταγγελίας στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, αντίταξης ανά πάσα στιγμή στην επεξεργασία τους για σκοπούς εμπορικής προώθησης. Υπενθυμίζεται ότι η καταγραφή της εικόνας ή της συνομιλίας άλλου προσώπου χωρίς τη συγκατάθεσή του είναι παράνομη και επισύρει ποινικές, διοικητικές και αστικές κυρώσεις. Ειδικά για τους ανηλίκους απαιτείται και η συγκατάθεση του γονέα ή κηδεμόνα του.
Για οποιαδήποτε απορία έχετε σε σχέση με την επεξεργασία των προσωπικών σας δεδομένων από το Ελληνικό Δημόσιο ή/και τα σχετικά δικαιώματά σας, παραμένουμε στη διάθεσή σας (e-mail επικοινωνίας cst@minedu.gov.gr).

Μάθημα αφιερωμένο στην Ιταλία.

Καλά μου, υπέροχα και πανέξυπνα παιδιά. Αυτή την εβδομάδα στρέφουμε το βλέμμα μας στην πολύπαθή μας φίλη Ιταλία , που τις τελευταίες εβδομάδες έχει χτυπηθεί από τόσο μεγάλη συμφορά.  Με αυτό στο μυαλό μας αυτή την εβδομάδα εγκωμιάζουμε τη χώρα που μας έχει χαρίσει προικισμένους Ρωμαίους φιλοσόφους, συγγραφείς , ποιητές , τραγουδοποιούς, την όπερα, μεγάλους κλασικούς συνθέτες, υπέροχα τραγούδια, τόσο εφευρετική μαγειρική, αξέχαστους ηθοποιούς , πανανθρώπινους σκηνοθέτες και ανεπανάληπτους συνθέτες κινηματογραφικής μουσικής.

Θα ξεκινήσουμε λοιπόν με ένα παραμύθι:

Μία φορά και έναν καιρό, ένας πολύ φτωχός χωρικός γύρναγε από πόλη σε πόλη και από χωριό σε χωριό προσπαθώντας να βρει δουλειά για να θρέψει την πολυμελή οικογένειά του. Έτσι, μία μέρα ο δρόμος τον έφερε μπροστά από μία εκκλησία. Εκεί γνώρισε έναν ηγούμενο και του διηγήθηκε τα παθήματά του. Ο ηγούμενος με τη σειρά του, τον άκουσε προσεκτικά και του πρόσφερε δουλειά να τον βοηθάει στη συντήρηση της Μονής .

Τα χρόνια πέρασαν και όταν ήρθε η ώρα ο χωρικός να γυρίσει σπίτι του , ο ηγούμενος τον ρώτησε: «Θες τα 300 φράγκα και δώρα για την οικογένειά σου , ή τα 300 φράγκα και τρεις συμβουλές»;

«Θα προτιμήσω τα 300 φράγκα και τις τρεις συμβουλές» απάντησε ο χωρικός.

«Στο μακρύ δρόμο της ζωής σου, θα βρεθείς αντιμέτωπος με πολλά προβλήματα , όπως οι περισσότεροι άνθρωποι. Πάντα έχε στο μυαλό σου τις τρεις αυτές αρχές: Αν αλλάξεις πορεία στο δρόμο που χαράζεις, θα βρεις προβλήματα που δεν θα περιμένεις.

Να βλέπεις πολλά και να λες λίγα.

Σκέψου πριν κάνεις οτιδήποτε. Αυτά που έχουμε σκεφτεί είναι πάντα καλύτερα»

Ο χωρικός ικανοποιημένος έφυγε από τη Μονή, μα ποτέ δε ξέχασε τις συμβουλές του ηγούμενου.  Πολλά χρόνια μετά κατάλαβε ότι αυτές οι συμβουλές ήταν το καλύτερο δώρο που μπορούσε να κάνει στην οικογένειά του.

Ακολουθεί  τραγούδι που είναι και παραδοσιακός χορός της Ιταλίας.

(Τα βίντεο συνίσταται να παρακολουθούνται με γονική επίβλεψη)

Και ένα απόσπασμα από τον συνθέτη Antonio Vivaldi

 

Παραθέτω ένα ποίημα του Τζιάκομο Λεοπάρντι

Γλυκά αστέρια της Άρκτου, δεν το περίμενα

Όπως και παλιά και πάλι να στραφώ να σας κοιτάξω.

Πάνω από τον πατρικό κήπο να σπινθοβολάτε,

Και μαζί σας τόσα να πω από τα παράθυρα

Τούτου του σπιτιού που έζησα παιδί.

Πόσες εικόνες κάποτε και όσα όνειρα

Δε γέννησε στη σκέψη μου η λάμψη η δική σας

Και των άστρων που σας συντροφεύουν!

Τότε, που σιωπηλός στη χλόη καθισμένος,

Ώρες πολλές από τις νύχτες μου περνούσα

Τον ουρανό θαυμάζοντας και ακούγοντας

Το κόασμα του βατράχου, μακριά στην εξοχή.

 

Να θυμάστε πάντα ότι   Μόνη μας πατρίδα είναι η παιδική μας ηλικία.

Κι όπως λέει ο Φρεντερίκο Φελίνι, μεγάλος Ιταλός σκηνοθέτης: «Μικρός πίστευα ότι δεν θα μεγαλώσω, και τελικά είχα δίκιο».

Μπορεί λόγω των τωρινών συνθηκών να μην μπορούμε να αγκαλιάσουμε τους Ιταλούς για να τους παρηγορήσουμε, αλλά σίγουρα μπορούμε να τους στείλουμε τη συμπόνια μας, τη συμπαράστασή μας  και την αγάπη μας. Και αυτή είναι η εργασία μας αυτή  την εβδομάδα.

Καλό μας Απρίλη και καλή μας δύναμη

Σας φιλώ και να προσέχετε.

Με όλη μου την αγάπη

Λυδία Σωτηροπούλου – Δασκάλα  Μουσικής

lydsotcat@gmail.com

Τα μαθήματά μου έχουν ανέβει και στο e – class , τα έχω ανοικτά και όπως κάθε εβδομάδα σας κοινοποιώ το περιεχόμενο των μαθημάτων μου.
Λυδία Σωτηροπούλου