Για την εισαγωγή μαθητών στα Μουσικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2020-2021, οι γονείς-κηδεμόνες των υποψηφίων μαθητών από τις 4 Μαΐου έως τις 29 Μαΐου 2020 και ώρα 14:00 υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση συμμετοχής στη διαδικασία επιλογής μόνο στο Μουσικό Σχολείο της περιοχής τους (σύμφωνα με τα συνημμένα).


Οι γονείς-κηδεμόνες των υποψηφίων μαθητών των Μουσικών Σχολείων Αττικής μαζί με την αίτηση στο Μουσικό Σχολείο οφείλουν να αποστείλουν λογαριασμό ΔΕΚΟ ή άλλο αξιόπιστο αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο να προκύπτει ή διεύθυνση μονίμου κατοικίας του.

Επισημαίνεται ότι οι ενδιαφερόμενοι γονείς-κηδεμόνες πρέπει να στείλουν ηλεκτρονικά (με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο) στο Μουσικό Σχολείο την αίτηση και τα ανωτέρω σχετικά συνημμένα.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησης οι ενδιαφερόμενοι γονείς-κηδεμόνες θα απευθύνονται τηλεφωνικά στο Μουσικό Σχολείο της περιοχής τους.

Για τον καθορισμό των ημερομηνιών των εξετάσεων θα γίνει εγκαίρως ενημέρωση με νέο έγγραφο.


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

Όσοι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/-τριών, που θα φοιτήσουν κατά το σχολικό έτος 2020-2021 στην Α΄Τάξη του Γυμνασίου, κατ’ εξαίρεση επιθυμούν τα παιδιά τους να διδαχθούν άλλη 2η Ξένη Γλώσσα (Γερμανικά) από αυτή που διδάχθηκαν στο Δημοτικό Σχολείο θα πρέπει να υποβάλουν αιτιολογημένη γραπτή αίτηση (ακολουθεί αμέσως παρακάτω) και να την αποστείλουν ηλεκτρονικά έως 4 Ιουνίου 2020 στην ηλεκτρονική διεύθυνση του σχολείου (mail@dim-kalam.att.sch.gr)


Λήψη αρχείου

 

Οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/-τριών που θα φοιτήσουν κατά το σχολικό έτος 2020-2021 στην Ε΄Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα πρέπει να συμπληρώσουν τη δήλωση (ακολουθεί αμέσως παρακάτω) με τη γλώσσα προτίμησης του παιδιού τους (Γαλλική ή Γερμανική) και να την αποστείλουν ηλεκτρονικά έως 5 Ιουνίου 2020 στην ηλεκτρονική διεύθυνση του σχολείου (mail@dim-kalam.att.sch.gr)


Λήψη αρχείου

Πρόγραμμα Δευτέρας 04/05/2020

– ΓΛΩΣΣΑ Α΄: «Άλφα-Βήτα με λεξιλόγιο Νοηματικής»
– ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Α΄- Γ’: «Κατασκευή Κουκλοθέατρου – Α΄μέρος»
– ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ Γ’ – Δ’: «Η ελιά»
– ΑΓΓΛΙΚΑ Δ’ – ΣΤ΄: «Διδακτικοί μύθοι 2»
– ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ’ – ΣΤ’: «Η θέση μου στο επίπεδο – Συντεταγμένες»
– ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ΄: «Προβλήματα με εξισώσεις»

Πρόγραμμα Τρίτης 05/05/2020

– ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Α΄-Γ΄: «Κατασκευή Κουκλοθέατρου» Β΄ μέρος
– ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Α’ – Β΄: «Η απόδραση των γραμμάτων»
– ΓΛΩΣΣΑ Ε’ – ΣΤ΄: «Από την πρόταση στο κείμενο-Α’ Μέρος»
– ΓΑΛΛΙΚΑ Ε’ – ΣΤ΄: «Συστηνόμαστε στα Γαλλικά»
– ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΣΤ΄: «Το σχήμα και οι κινήσεις της Γης»
– ΦΥΣΙΚΗ ΣΤ΄: «Φως και χρώματα»

Πρόγραμμα Τετάρτης 06/05/2020

– ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Α΄- Γ΄: «Κατασκευή Κουκλοθέατρου Γ΄ μέρος»
– ΜΟΥΣΙΚΗ Γ’ – Δ΄: «Κατασκευή μουσικού οργάνου-ρυθμός»
– ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄: «Διάταξη δεκαδικών αριθμών, Αξία θέσης ψηφίου»
– ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Ε΄- ΣΤ΄: «Αερόβια ικανότητα στο σπίτι»
– ΓΛΩΣΣΑ Ε΄- ΣΤ΄: «Από την πρόταση στο κείμενο -Β’ Μέρος»
– ΦΥΣΙΚΗ ΣΤ΄: «Τρόποι διάδοσης της θερμότητας»

Πρόγραμμα Πέμπτης 07/05/2020

– ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Α’ – Γ΄: «Κατασκευή Κουκλοθέατρου Δ΄ μέρος»
– ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Α’ – Β΄: «Οι λέξεις χορεύουν στο σαλόνι»
– ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ Β΄: «Μαθαίνω την ώρα»
– ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ’ – ΣΤ΄: «Πολλαπλασιασμός – Διαίρεση (10,100,1000)»
– ΓΛΩΣΣΑ Δ’- ΣΤ΄: «Είδη αντωνυμιών»
– ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΣΤ΄: «Γεωγραφικές συντεταγμένες»

Πρόγραμμα Παρασκευής 08/05/2020

– ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ Α’ – Γ’: «Παίζουμε κινηματογράφο»
– ΜΟΥΣΙΚΗ Α’ – Δ’: «Θεωρία Μουσικής (Γραφή: Κλειδιά-Νότες)»
– ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ’ – Δ΄: «Κινώ το σώμα με ρυθμό και φαντασία»
– ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ’ – Δ’ : «Θέατρο Σκιών – Καραγκιόζης»
– ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ’- ΣΤ΄: «Εισαγωγή στην αναγωγή στη μονάδα»
– ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΣΤ΄: «Ατμόσφαιρα – Φαινόμενο θερμοκηπίου»

Υπάρχει εφαρμογή του eclass για όσους χρησιμοποιούν το κινητό για να μπαίνουν στα μαθήματα.

Για να τη βρείτε μπαίνετε στο app store ή στο google store ανάλογα το κινητό και αναζητάτε την εφαρμογή open eclass και κάνετε εγκατάσταση.  Μετά την εγκατάσταση δείτε τις παρακάτω οδηγίες χρήσης.

Βήμα 1: Πατάτε το  +

Βήμα 2: Βάζετε σα url αυτό που φαίνεται στην εικόνα

Βήμα 3: Συνδέεστε

Βήμα 4: Βλέπετε τα μαθήματα που είστε εγγεγραμμένοι

Βήμα 5: Βλέπετε το περιεχόμενο του μαθήματος που θα επιλέξετε από το βήμα 4. 

Καλώς μας ήρθες Άνοιξη!!!!

Καλό μήνα υπέροχά μου , πανέμορφα παιδιά!!!

 

Η Άνοιξη είναι η παιδική ηλικία του έτους – Alfred Tennyson

H Άνοιξη είναι ο τρόπος του Θεού να πει: «πάμε άλλη μια φορά» – Robert Orben

Διότι την Άνοιξη αν δε τη βρεις τη φτιάχνεις – Οδυσσέας Ελύτης

 

Διότι αν δεν κουβαλάς την άνοιξη μέσα σου,

Πρέπει να μάθεις να τη χτίζεις

Από το χειρότερο σκοτάδι στο πιο λαμπερό φως

Μην την αφήνεις ποτέ να φύγει

Διότι όσο πιο δυνατά μπαίνει αυτή τόσο πιο εύκολα διώχνει τους χειμώνες από την καρδιά σου

Να την αγαπάς την Άνοιξη, για την Αναγέννηση που σε κάνει να ζεις

Για κείνον τον γλυκό ήλιο που σου χαρίζει ζεστασιά

Και να μη στεναχωριέσαι αν ξαφνικά χαθεί ή απλά δεν σου έρθει

Διότι την Άνοιξη αν δε τη βρεις τη φτιάχνεις

Νικόλ Παπαδοπούλου

Τι συμβολίζει για εσάς η Άνοιξη;

Καλή μας δύναμη και να μη ξεχνάτε ΟΛΑ ΚΑΛΑ ΘΑ ΠΑΝΕ!!!!!!

Να προσέχετε και να είστε καλά!

Με πολύ αγάπη

Λυδία Σωτηροπούλου

Δασκάλα Μουσικής

lydsotcat@gmail.com

 

Καλά μου πανέμορφα, έξυπνα και ταλαντούχα παιδιά! Χρόνια Πολλά Χριστός Ανέστη. Σας εύχομαι υγεία και ευημερία.

Ξεκινάμε με ένα παραμύθι: Ο λύκος και ο σκύλος του Αισώπου

Μία φορά και έναν καιρό στο δάσος είχε πέσει μεγάλη πείνα. Αλεπούδες, λύκοι και λοιπά ζώα δεν μπορούσαν να βρουν τίποτα να φάνε. Έτσι λοιπόν ο λύκος αποφάσισε να κατέβει στον κάμπο. Στην περιπλάνηση του συνάντησε έναν σκύλο.

  • Γεια σου ξάδερφε! Αναφώνησε ο λύκος
  • Γεια σου και εσένα απάντησε ο σκύλος
  • Σε βλέπω τρέχεις πάνω κάτω
  • Πάντα κάνω τις βόλτες μου μετά το φαγητό απάντησε ο σκύλος
  • Ώστε τρως πολύ ε;
  • Ουου τρεις φορές την ημέρα
  • Ααα ενδιαφέρον… πιστεύεις ότι περισσεύει λίγο φαγητό και για μένα; Ρώτησε ο λύκος γεμάτος λαχτάρα
  • ΑΑαα και βεβαίως. Να έρθεις. Το αφεντικό μου πολύ θα χαρεί να βρει δύο φύλακες.
  • Υπέροχα! Μα για να σε ρωτήσω ξάδερφε. Τι είναι αυτό που φοράς στο λαιμό σου;
  • Ααα αυτό είναι λαιμοδέτης για να με δένει το αφεντικό μου με αλυσίδα.
  • Γιατί;;;; ρώτησε με απορία ο λύκος
  • Μα καλέ μου λύκε, τη μισή μέρα είμαι δεμένος για να μη φεύγω.
  • Α για μια στιγμή ξάδερφε. Εγώ δεμένος δε μένω. Προτιμώ ελεύθερος και νηστικός παρά δεμένος και χορτάτος.

Αυτά είπε ο λύκος και εξαφανίστηκε στο δάσος.

Ακολουθεί τραγούδι – μελοποιημένο ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη: Γεία σου κύριε Μενεξέ

Και στίχοι

Δύο συ και τρία γω
πράσινο πεντόβολο
μπαίνω μέσα στον μπαξέ
γεια σου κύριε μενεξέ.

Σιντριβάνι και νερό
και χαμένο μου όνειρο.
Τζίντζιρας τζιντζίρισε
το ροδάνι γύρισε.

Χοπ αν κάνω δεξιά
πέφτω πάνω στη ροδιά.
Χοπ αν κάνω αριστερά
πάνω στη βατομουριά.

Το `να χέρι μου κρατεί
μέλισσα θεόρατη
τ’ άλλο στον αέρα πιάνει
πεταλούδα που δαγκάνει

 

« Υπάρχει στον κόσμο τούτον ένας μυστικός νόμος. Το κακό πάντα στην αρχή θα θριαμβεύει και πάντα στο τέλος θα νικάται» Νίκος Καζαντζάκης

Σας φιλώ

Λυδία Σωτηροπούλου

Δασκάλα Μουσικής

 

Καλό μας μήνα καλά μου, υπέροχα, πανέμορφα παιδιά!!!

 

Διότι την Άνοιξη αν δε τη βρεις τη φτιάχνεις – Οδυσσέας Ελύτης

 

Διότι αν δεν κουβαλάς την άνοιξη μέσα σου,

Πρέπει να μάθεις να τη χτίζεις

Από το χειρότερο σκοτάδι στο πιο λαμπερό φως

Μην την αφήνεις ποτέ να φύγει

Διότι όσο πιο δυνατά μπαίνει αυτή τόσο πιο εύκολα διώχνει τους χειμώνες από την καρδιά σου

Να την αγαπάς την Άνοιξη, για την Αναγέννηση που σε κάνει να ζεις

Για κείνον τον γλυκό ήλιο που σου χαρίζει ζεστασιά

Και να μη στεναχωριέσαι αν ξαφνικά χαθεί ή απλά δεν σου έρθει

Διότι την Άνοιξη αν δε τη βρεις τη φτιάχνεις

Νικόλ Παπαδοπούλου

 

Και μία ενδιαφέρουσα ιστορία

Κάνε το καλό και ριξ’το στο γιαλό

Ποτέ δεν μπορεί να ξέρει κανείς αυτό το καλό τι διαστάσεις θα πάρει και πόσο μακριά θα πάει και πόσους θα ευεργετήσει.
Το επόμενο περιστατικό που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Βιβλίο και ζωή, δεν αφήνει καμιά αμφιβολία και επιβεβαιώνει την λαϊκή σοφία
.

Κάποτε ένας φτωχός Σκωτσέζος αγρότης, ενώ καλλιεργούσε το χωράφι του, άκουσε τη φωνή ενός παιδιού που κλαίγοντας ζητούσε βοήθεια…
Αμέσως παράτησε τα εργαλεία του κι έτρεξε προς το μέρος ενός βούρκου, απ’όπου προέρχονταν οι φωνές.Τι να δεί;
Ένα τρομοκρατημένο αγόρι, βυθισμένο κιόλας μέχρι τη μέση στη λάσπη, πάλευε μάταια να ελευθερωθεί ουρλιάζοντας.
Χωρίς αργοπορία ο αγρότης έσωσε το αγόρι, που σίγουρα θα πέθαινε αργά και βασανιστικά.

Την επομένη, μια φανταχτερή άμαξα με δύο άλογα σταμάτησε μπροστά από την του. Κατέβηκε ένας καλοντυμένος ευγενής κύριος, που του συστήθηκε ως ο πατέρας του αγοριού που είχε σώσει ο αγρότης.

– Θα ήθελα να σας ανταμείψω για την πράξη σας, είπε ο κύριος. Σώσατε τη ζωή του γιου μου.

– Όχι, δεν είναι δυνατόν να πληρωθώ για ότι έκανα, απάντησε ο Σκωτσέζος αγρότης, απορρίπτοντας την προσφορά.
Την ίδια στιγμή, στην πόρτα του χαμόσπιτου εμφανίστηκε ο γιός του αγρότη.

– Αυτός είναι ο γιός σας; Ρώτησε ο καλοντυμένος κύριος.

Μάλιστα, απάντησε με υπερηφάνεια ο αγρότης.

– Θα κάνουμε μια συμφωνία.
Αφήστε με να προσφέρω στο γιο σας το ίδιο επίπεδο μόρφωσης που απολαμβάνει ο δικός μου.
Αν ο μικρός μοιάζει στον πατέρα του τότε, χωρίς αμφιβολία, μεγαλώνοντας θα γίνει κάτι για το οποίο και οι δυο μας θα υπερηφανευόμαστε.
Έτσι κι έγινε …

Ο γιος του αγρότη παρακολούθησε τα καλύτερα σχολεία και αποφοίτησε από τη φημισμένη ιατρική σχολή του νοσοκομείου της Αγίας Μαρίας στο Λονδίνο.Είναι αυτός που κάποια στιγμή θα γίνει γνωστός σε ολόκληρο τον κόσμο ως σερ Αλεξάντερ Φλέμινγκ, ο πατέρας της πενικιλίνης!Έπειτα από χρόνια, ο γιος του ευγενούς κυρίου, που σώθηκε από το βούρκο, χτυπήθηκε από βαριά πνευμονία.
Ποιός του έσωσε αυτή τη φορά τη ζωή;

Η πενικιλίνη!

Ποιό ήταν το όνομα εκείνου του ευγενούς κυρίου; Λόρδος Ράντολφ Τσώρτσιλ.
Το όνομα του γιού του;
Σερ Ουίνστον Τσώρτσιλ!
Πώς τα φέρνει καμιά φορά η ζωή…
Ο αμόρφωτος αγρότης, πατέρας του πατέρα της πενικιλίνης, έσωσε τη ζωή ενός παιδιού, που, μεγαλώνοντας, θα κυβερνούσε τη Μεγάλη Βρετανία και θα ονομαζόταν, διεθνώς, «Πατέρας της Νίκης» του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου.Η έμπρακτη ευγνωμοσύνη του Λόρδου Ράντολφ Τσώρτσιλ άνοιξε το δρόμο στη δημιουργία του Φλέμινγκ, που ανακάλυψε την πενικιλίνη, που θα έσωζε – για δεύτερη φορά – τη ζωή του γιου του Ουίνστον Τσώρτσιλ…Μια θαυμαστή ιστορία δυο διάσημων προσωπικοτήτων, που – κι επειδή ήταν διάσημοι – έγινε γνωστή. Πόσες χιλιάδες κι εκατομμύρια ιστορίες ασήμων ή αγνώστων υπήρξαν, που γλύτωσαν – λόγω Τσώρτσιλ – από τη φρίκη ενός Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου, που είτε θα παρατεινόταν σε διπλάσια χρόνια είτε θα οδηγούσε στη ήττα των συμμάχων και θα βύθιζε όλη την ανθρωπότητα στη άβυσσο της ναζιστικής σκλαβιάς! …

Πραγματικά, ο φτωχός Σκωτσέζος αγρότης έκανε ένα καλό με αγνότητα καρδιάς, χωρίς υπολογισμό, γιατί πίστευε απλά στη δύναμή του.Και το καλό αυτό πήγε ανυπολόγιστα μακριά…
Αυτό εκφράζει και ο λαός μας με τη γνωστή παρότρυνση «Κάνε το καλό και ρίχ’το στο γιαλό».
Πιστεύεις ότι θα το πάει μακριά…
Ποτέ δεν ξέρεις σε πόσες και ποιες ακρογιαλιές θα το ταξιδέψει η μαγευτική, απέραντη, μυστηριώδης θάλασσα…
Απλά την εμπιστεύεσαι, όπως το θείο Φως – του Ελύτη.

(Από το βιβλίο του αρχιμ. Νεκτ. Αντωνόπουλου «Υπεύθυνοι για όλα»)

Παραθέστε κι εσείς παραδείγματα ή σκέψεις σε σχέση με τη λαϊκή ρήση : Κάνε το καλό και ρίξ’το στο γιαλό.

Καλή μας δύναμη και να θυμάστε  ΟΛΑ ΚΑΛΑ ΘΑ ΠΑΝΕ!!!!!

Με πολύ αγάπη

Λυδία Σωτηροπούλου

Δασκάλα Μουσικής

lydsotcat@gmail.com

Καλά μου πανέμορφα, έξυπνα και ταλαντούχα παιδιά! Χρόνια Πολλά Χριστός Ανέστη. Σας εύχομαι υγεία και ευημερία.

Ξεκινάμε με μια ιστορία

Μία μέρα ρώτησαν οι τσουκνίδες την τριανταφυλλιά: «Κυρα – τριανταφυλλιά, δεν μας μαθαίνεις κι εμάς το μυστικό…. Πως φτιάχνεις το τριαντάφυλλο;» Κι η τριανταφυλλιά αποκρίθηκε:  « Πολύ απλό είναι το μυστικό μου τσουκνίδες. Ολάκερο το χειμώνα δουλεύω με υπομονή, με εμπιστοσύνη, με αγάπη το χώμα, κι ένα μονάχα έχω στο νου μου, το τριαντάφυλλο. Με δέρνουν βροχές , με συρομαδούν οι άνεμοι, με πλακώνουν τα χιόνια, μα εγώ μονάχα ένα έχω στο νου μου, το τριαντάφυλλο. Αυτό είναι το μυστικό μου, αδερφές μου τσουκνίδες.»  Αναφορά στον Γκρέκο – Νίκος Καζαντζάκης

Ακολουθεί τραγούδι  και στίχοι – μελοποιημένο ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη: Γεία σου κύριε Μενεξέ

Δύο συ και τρία γω
πράσινο πεντόβολο
μπαίνω μέσα στον μπαξέ
γεια σου κύριε μενεξέ.

Σιντριβάνι και νερό
και χαμένο μου όνειρο.
Τζίντζιρας τζιντζίρισε
το ροδάνι γύρισε.

Χοπ αν κάνω δεξιά
πέφτω πάνω στη ροδιά.
Χοπ αν κάνω αριστερά
πάνω στη βατομουριά.

Το `να χέρι μου κρατεί
μέλισσα θεόρατη
τ’ άλλο στον αέρα πιάνει
πεταλούδα που δαγκάνει

 

https://www.youtube.com/watch?v=1ZY4__7SC1E

« Υπάρχει στον κόσμο τούτον ένας μυστικός νόμος. Το κακό πάντα στην αρχή θα θριαμβεύει και πάντα στο τέλος θα νικάται» Νίκος Καζαντζάκης

Σας φιλώ

Λυδία Σωτηροπούλου

Δασκάλα Μουσικής